PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
A FAMÍLIA E A ESCOLA: UM ELO A PARTIR DA CRIAÇÃO DO PROJETO
POLÍTICO PEDAGÓGICO
AUTORAS: Rauflisa C. dos Santos e
Rosália Conceição dos Santos Pereira
Orientador(es) Katia Cristina Brito e Clecy Peres
JUNHO/2010
A FAMÍLIA E A ESCOLA: UM ELO A PARTIR DA CRIAÇÃO DO
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
 CONTEXTO INVESTIGADO
 ESCOLA MUNICIPAL SANTO ANTONIO DA CACHOEIRA –
ITAGUATINS-TOCANTINS.
 PROJETO DE INTERVENÇÃO EXECUTADO DE NOVEMBRO DE
2009 A JUNHO DE 2010.
A FAMÍLIA E A ESCOLA: UM ELO A PARTIR DA CRIAÇÃO
DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
 PROBLEMÁTICA:
Como construir coletivamente o projeto político pedagógico da Escola Municipal
Santo Antonio da Cachoeira.
 OBJETIVO GERAL:
Sensibilizar as famílias para a construção coletiva do projeto político pedagógico
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Criar uma identidade própria para a escola;
 Propor mecanismos de organização e participação dos segmentos da escola na
elaboração do projeto político pedagógico;
 Conscientizar a família da sua importância e envolvimento no processo de
ensino-aprendizagem;
Proporcionar espaço aberto para discussão,reflexão e avaliação do trabalho
realizado pela escola em parceria com a família.
TIPO DE PESQUISA: pesquisa-ação
INSTRUMENTOS UTILIZADOS
 Reuniões;
 Questionário;
 Oficinas;
 Seminário.
 Este trabalho permitiu constatar que a escola é uma organização que sempre
precisou mostrar resultados, e por isso, envolver as famílias na elaboração do
projeto político pedagógico, foi fundamental para que a Escola Municipal Santo
Antonio da Cachoeira pudesse alcançar uma aproximação mais significativa com
as famílias.
 A escola precisa preocupar-se em atender às necessidades da comunidade na
qual está inserida, planejando seu trabalho a médio e a logo prazos, tendo como
finalidade construir uma identidade própria.
 Maior participação das famílias no processo de ensino-aprendizagem e nas
tomadas de decisões
 Podemos concluir que a construção do projeto político pedagógico em parceria
com as famílias foi um importante passo para assegurar a participação efetiva tão
almejada pela nossa equipe escolar mesmo sabendo que esse processo acontece
gradativamente.
BRASIL - Lei Federal n. ° 8.069/1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente Brasília,
Distrito Federal: Senado, 1990.
VEIGA,Ilma Passos Alencastro .Projeto Político- Pedagógico da escola: uma construção possível
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CHINOY, Ely. Sociedade: Uma introdução a Sociologia. 20. Ed. São Paulo: PensamentoCultrix,2008.
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