Carlos Eduardo Aguiar
1º Seminário sobre a Interiorização da Educação Superior Pública
UFRJ, Polo Xerém, maio/2013
Ensino de Física no Brasil – Educação Básica
Uma avaliação pessoal
• Professores mal remunerados e sobrecarregados.
• Número insuficiente de professores (~700 nas 1600 escolas
públicas do RJ).
• Currículos inadequados.
• Material didático insuficiente, desatualizado e pouco variado.
• Métodos de ensino ineficientes, pouco uso de novas
tecnologias, faltam aplicações práticas e experimentos.
• Poucos professores altamente qualificados.
Ensino de Física no Brasil – Educação Básica
Onde a pós-graduação pode interferir?
• Professores mal remunerados e sobrecarregados.
• Número insuficiente de professores (~700 nas 1600 escolas
públicas do RJ).
• Currículos inadequados.
• Material didático insuficiente, desatualizado e pouco variado.
• Métodos de ensino ineficientes, pouco uso de novas
tecnologias, faltam aplicações práticas e experimentos.
• Poucos professores altamente qualificados.
Mestrado Profissional em Ensino de Física (UFRJ)
- Objetivos do Curso • Aperfeiçoamento profissional de professores de
Física:
– visão sólida e abrangente da Física e das teorias
sobre seu ensino e aprendizagem
– ligação desses conhecimentos à prática docente
• Desenvolvimento de métodos e materiais didáticos
Mestrado Profissional em Ensino de Física (UFRJ)
• Criado em 2008
• Curso de 2,5 anos (prorrogável a 3 anos)
• Atividades presenciais concentradas em dois
dias da semana
• Ingresso anual: 10-12 alunos
• Docentes permanentes: 11
Discentes
• Maior parte (70-80%) composta por professores
em atividade em escolas públicas do estado do
Rio e estados vizinhos
• Tempo médio de conclusão: 35 meses
• Evasão: 15%
Mestres titulados no triênio 2010-2012
• 30 mestres
• Publicações associadas às dissertações:
– Até 3 anos após a defesa, 77% dos mestres
tiveram pelo menos uma publicação
– Publicações por mestre: 2,7
• Periódicos: 0,9
• Anais de conferências e livros: 1,8
Publicações no triênio 2010-2012
• Publicações/docente/ano: 2,9*
– Periódicos: 1,1
– Anais de conferências e livros: 1,8
*apenas publicações em ensino
Publicações: distribuição pelo Qualis
60%
50%
40%
30%
20%
Ciência Hoje
Sci. Am. Brasil
10%
0%
A1
A2
B1
B2
B3
B4
B5
Material didático/instrucional
• 44 produtos educacionais (sequências didáticas,
vídeos, aplicativos) em 2010-2012
• Material projetado para utilização na escola
• Parte essencial das dissertações; devem ser
destacáveis do texto principal
• 41 produtos técnicos associados a dissertações
(1,4 por mestre)
Exemplos de trabalhos desenvolvidos
Experimentos de ótica para deficientes visuais
Alexandre Cesar Azevedo
Produção de Material Didático e Estratégias para o Ensino
de Física a Alunos Portadores de Deficiência Visual
Aplicativos para o ensino de Física
CD com 30 aplicativos
Versão online
dos programas
Geraldo Felipe de Souza Filho
Simulações computacionais para o ensino de Física:
uma discussão sobre produção e uso
Unidades e
sistemas de
medida
Sandro Soares Fernandes
Uma proposta de atividade
investigativa envolvendo
sistema métrico
Muito mais em
http://www.if.ufrj.br/pef