PROVA INTEGRADA - 3ª SÉRIE EM -4º BIMESTRE/2014
CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DO DISTRITO FEDERAL
CENTRO DE ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO DO ENSINO ASSISTENCIAL
COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II
PROVA INTEGRADA
DATA:
o
4 BIMESTRE DE 2014
05/11/2014
VALOR DO CADERNO
DE QUESTÕES:
3a SÉRIE/EM
3,0 pontos
CADERNO FORÇA
Aluno (a): ___________________________________ 3ª Série
Turma: _______.
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.
1
Esta Prova Integrada tem o valor de três pontos e contempla as seguintes áreas: Artes (Visuais, Cênicas e Música),
Língua Portuguesa, Língua Espanhola, Língua Inglesa, Geografia, História, Filosofia, Sociologia, Física, Química,
Biologia, Matemática e Redação em caderno à parte;
2
Caso esta prova esteja incompleta ou tenha qualquer defeito, solicite outra ao fiscal de sala;
3
Este caderno contém itens dos tipos A (questões de 1 a 80 valem 0,025), B (questões de 98 a 100 valem 0,067) e C
(questões 81 a 97valem 0,047);
4
O cartão de respostas deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta preta;
5
Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO;
ou o campo designado com o código E, caso julgue o item ERRADO;
6
Nos itens do tipo B, marque o algarismo das CENTENAS na linha C; o algarismo das DEZENAS na linha D e o algarismo
das UNIDADES na linha U. Os algarismos das CENTENAS e das DEZENAS devem ser marcados, mesmo que sejam iguais
a zero;
7
Os itens do tipo C são de múltipla escolha e possuem APENAS UMA alternativa CORRETA a ser marcada em campo
apropriado;
8
Durante a prova, não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala;
9
A duração da prova é de 5h (cinco horas), já incluído o tempo para o preenchimento do cartão de respostas e a conclusão
da redação;
10
A desobediência a qualquer uma das determinações constantes nestas instruções poderá implicar em anulação de questões
ou da sua prova como um todo;
11
A saída da sala de aula, SEM este caderno de questões, só será permitida após 2h do início desta prova;
12
A saída da sala de aula, COM este caderno de questões, só será permitida após 3h do início desta prova.
AGENDA:
I. 05/11 (quarta-feira) - Divulgação do Gabarito Provisório no site do CMDP II, a partir das 13h;
II. 05/11 (quarta-feira) a 07/11 (sexta-feira) - Recebimento de recursos contra o Gabarito Provisório, SOMENTE via site do CMDP
III.
II. O laboratório de informática ficará à disposição dos alunos no horário de intervalo nos dias 06 e 07/11 possibilitando o seu uso
para envios de recursos pelos alunos que não dispuserem de meios próprios para tal. Serão aceitos recursos até as 17h30 do
dia 07/11 (sexta-feira);
14/11 (sexta-feira) - Divulgação do Gabarito Definitivo no site do CMDP II, a partir de 15h.
-1COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II
05/11/2014
É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.
PROVA INTEGRADA - 3ª SÉRIE EM -4º BIMESTRE/2014
TEXTO 1
Gastronomía española
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
TEXTO 2
White Supremacy: Exploring the Contours of
Race and Power in America
La cultura hebrea convivió con la musulmana y
cristiana hasta fines del siglo XV, dejando huellas
en la cocina tradicional española. Existen algunas
recetas, como las perdices a la toledana, cuya
elaboración no ha cambiado sustancialmente
desde entonces, como tampoco las recetas para
cocinar el conejo en esa parte de la Península
Ibérica.
La Adafina, antecedente de la olla podrida o
puchero, es otra de las importantes aportaciones
que las armas de casa sefarditas dejaron a la
cocina española. Este plato consistía en carne de
cordero o cabrito, cortada en pequeños trozos, a
la que se le añadía aceite, cebolla y ajos muy
picados.
Todo ello se sazonaba, rehogaba y dejaba cocer a
fuego lento durante tres o cuatro horas.
Este preparado, que se cocinaba los viernes, solía
dejarse toda noche entre los rescoldos del fuego,
para su consumición el sábado, de modo que las
armas de casa judías pudieran descansar también
de la cocina.
Los cristianos, para dejar claras sus diferencias
con las otras dos religiones, le añadían tocino y
morcilla.
Revista Tecla (Birkbeck College, 2001 (Con Adaptaciones)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Com base no TEXTO 1, julgue os itens de 01 a 06.
30
31
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Trata del origen y composición de algunos platos de
la cocina española.
Menciona disputas gastronómicas ocurridas en
Portugal y España a lo largo del siglo XV.
También discurre acerca de costumbres musulmanas
y hebreas que causaron disensiones (alteraciones)
gastronómicas en la Península Ibérica a lo largo del
siglo XV.
Explica las diversas maneras de preparar las perdices
a la toledana platos típicos españoles.
―viernes‖ es la persona que prepara la ―Adafina‖.
―dejando huella‖ significa dejando señal vestigio.
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
It is widely believed that white supremacy is a
racist ideology of hatred promoted by marginal
extremist organizations like the Ku Klux Klan or the
Aryan Nations. Often overlooked and neglected in
this view are the structural inequalities that ensure
the continued supremacy of whites over nonwhites in all facets of social life. Also conveniently
disregarded are the more subtle, yet frequent and
numerous, manifestations of white supremacy that
are woven into the fabric of American culture. In
this sense, white supremacy is just as much of a
social reality as it is an ideology. Indeed the two
often go hand in hand, although this isn’t always
the case.
There are many white people who hold
supreme positions in the social hierarchy, over and
above the masses of non-white people, without
consciously adhering to any white supremacist
ideology.
There can be little doubt that while supremacy is
built into the very social structure of America when
one considers the fact that the politico-economic
structure of the U.S. was designed by white people
to serve the interests of white people. Aside from
the political structure, virtually even,’
social indicator unequivocally confirms that whites
are levels above non-whites in the most essential
domains of social life. The supremacy of whites on
the economic terrain is indisputable and highly
instructive.
Eradicating white supremacy is not simply a matter
of reeducating prejudiced whites to appreciate
cultural diversity, but involves a much more
concrete and systematic social approach. What is
essential is that the relationship of power between
whites and non-whites be changed. Justice
dictates that white Americans right the wrongs of
their ancestors since they all benefit, directly and
indirectly, from the crimes of Amerika’s past.
Reparations should be paid in the form of land and
capital to all descendants of African slaves in
America as well as all Native American nations.
The American territory stolen from Mexico in the
nineteenth century should likewise be returned to
Mexico with full compensation. These are concrete
steps that America can take to desettlerize and
give up the luxuries of white supremacy.
http://www.globalresearch.ca/white-supremacy-exploring-the-contours-ofrace-and-power-in-america/5334690
-2COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II
05/11/2014
É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.
PROVA INTEGRADA - 3ª SÉRIE EM - 4º BIM/2014
Com base no TEXTO 2, julgue os itens a seguir.
40
41
7)
8)
White supremacy is based mostly on hate.
There are people who hold supreme positions over
and above other people consciously.
9) To eradicate white supremacy we have to reeducate
prejudice.
10) White supremacy is only an American issue.
11) Social indicators also show the white supremacy.
12) The word: unequivocally. The prefix un can be
replaced by in, correctly.
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
TEXTO 3
Amor [fragmento]
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
55
56
57
58
rede e, entre os sorrisos dos passageiros e o sinal
do condutor, o bonde deu a nova arrancada de
partida.
Poucos instantes depois já não a olhavam
mais. O bonde se sacudia nos trilhos e o cego
mascando goma ficara atrás para sempre. Mas o
mal estava feito.
A rede de tricô era áspera entre os dedos, não
íntima como quando a tricotara. A rede perdera o
sentido e estar num bonde era um fio partido; não
sabia o que fazer com as compras no colo. E
como uma estranha música, o mundo recomeçava
ao redor. O mal estava feito. Por quê? Teria
esquecido de que havia cegos? A piedade a
sufocava, Ana respirava pesadamente. Mesmo as
coisas que existiam antes do acontecimento
estavam agora de sobreaviso, tinham um ar mais
hostil, perecível... O mundo se tornara de novo um
mal-estar. Vários anos ruíam, as gemas amarelas
escorriam. Expulsa de seus próprios dias, parecialhe que as pessoas da rua eram periclitantes, que
se mantinham por um mínimo equilíbrio à tona da
escuridão — e por um momento a falta de sentido
deixava-as tão livres que elas não sabiam para
onde ir. Perceber uma ausência de lei foi tão
súbito que Ana se agarrou ao banco da frente,
como se pudesse cair do bonde, como se as
coisas pudessem ser revertidas com a mesma
calma com que não o eram.
O bonde se arrastava, em seguida estacava.
59
Até Humaitá tinha tempo de descansar. Foi
60
então
61
que olhou para o homem parado no ponto.
62
A diferença entre ele e os outros é que ele
63
estava realmente parado. De pé, suas mãos se
64
mantinham avançadas. Era um cego.
65
O que havia mais que fizesse Ana se aprumar
66
em desconfiança? Alguma coisa intranquila estava
67
sucedendo. Então ela viu: o cego mascava
68
chicles... Um homem cego mascava chicles.
Ana ainda teve tempo de pensar por um
Clarice Lispector
segundo que os irmãos viriam jantar — o coração
batia-lhe violento, espaçado. Inclinada, olhava o
cego profundamente, como se olha o que não nos
vê. Ele mascava goma na escuridão. Sem Com base no TEXTO 3, julgue os itens de 13 a 18.
sofrimento, com os olhos abertos. O movimento
da mastigação fazia-o parecer sorrir e de repente 13) O sentido e a função sintática do vocábulo ―pálida‖
deixar de sorrir, sorrir e deixar de sorrir — como
em ―Ana se aprumava pálida.‖ (linha 30) seriam
se ele a tivesse insultado, Ana olhava-o. E quem a
mantidos caso o período fosse reescrito da seguinte
visse teria a impressão de uma mulher com ódio.
forma: A pálida Ana se aprumava.
Mas continuava a olhá-lo, cada vez mais inclinada 14) Em ―Mas os ovos se haviam quebrado no embrulho
— o bonde deu uma arrancada súbita jogando-a
de jornal.‖ (linhas 34-35), a flexão do verbo ―haver‖ na
desprevenida para trás, o pesado saco de tricô
terceira pessoa do plural constitui inadequação
despencou-se do colo, ruiu no chão — Ana deu
quanto à concordância, mas é justificada em razão de
um grito, o condutor deu ordem de parada antes
a linguagem coloquial ser uma das principais
de saber do que se tratava — o bonde estacou, os
conquistas da estética modernista.
passageiros olharam assustados.
15)
Por também se referir aos ovos, a locução verbal ―foi
Incapaz de se mover para apanhar suas
jogado‖, no trecho ―O embrulho dos ovos foi jogado
compras, Ana se aprumava pálida. Uma
fora da rede...‖ (linha 39), poderia ser flexionada na
expressão de rosto, há muito não usada,
terceira pessoa do plural.
ressurgia-lhe com dificuldade, ainda incerta,
16)
Em ―Mesmo as coisas que existiam antes do
incompreensível. O moleque dos jornais ria
acontecimento...‖ (linhas 54-55), a forma verbal
entregando-lhe o volume. Mas os ovos se haviam
―existiam‖ poderia ser substituída, sem incorreção
quebrado no embrulho de jornal. Gemas amarelas
gramatical, por havia. Em ambas as construções, o
e viscosas pingavam entre os fios da rede. O cego
pronome relativo ―que‖ exerceria a função de sujeito
interrompera a mastigação e avançava as mãos
inseguras, tentando inutilmente pegar o que
da oração adjetiva restritiva.
acontecia. O embrulho dos ovos foi jogado fora da
-3-
COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II
05/11/2014
É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.
PROVA INTEGRADA - 3ª SÉRIE EM - 4º BIM/2014
17) Apesar de apresentarem gêneros diferentes, os
vocábulos ―Mesmo‖ (linha 54) e ―mesma‖ (linha 67)
pertencem à mesma classe gramatical.
18) O vocábulo ―tão‖ (linha 63) tem função adverbial, uma
vez que modifica o adjetivo ―livres‖ (linha 63).
TEXTO 4
Jesse Owens - O Atleta que derrubou o mito da
supremacia ariana
1
2
A linha 1 do TEXTO 3 cita o movimento do bonde, veículo
movido por energia elétrica. A representação do circuito
elétrico desse veículo é apresentada a seguir. A tensão
elétrica que alimenta os trilhos do bonde é contínua, no
valor de 600,0 V. Dois motores elétricos, representados
pela letra M, com resistência elétrica de 100,0 Ω, movem o
vagão. Esses motores podem ser ligados em série ou em
paralelo, conforme o posicionamento de uma chave
seletora que está ao alcance do condutor. A velocidade
desse veículo é controlada por um reostato R, que
permanece em 50,0 Ω para manter o bonde na velocidade
de segurança de 50 km/h. Contudo, para que o veículo
atinja a velocidade máxima de 90 km/h, a resistência do
reostato é reduzida para 10,0 Ω. Com base nessas
informações e na figura a seguir, julgue os itens de 19 a
22.
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
James Cleveland "Jesse" Owens foi um atleta
que participou nos Jogos Olímpicos de Verão de
1936 em Berlim, Alemanha, onde se tornou
conhecido mundialmente por ganhar quatro
medalhas de ouro nos 100 e 200 m rasos, no salto
em distância e no revezamento 4x100 m.
Neto de escravos e com a pele negra, Owens
era a verdadeira antítese do que pregava o
nazismo: a supremacia branca, de preferência
alemã. Além disso, era um atleta verdadeiramente
nato. Sem muito treinamento, aos 16 anos já tinha
batidos todos os recordes norte-americanos em
sua categoria.
Mais tarde, já na faculdade, em um torneio de
atletismo entre as dez maiores escolas da região
dos Grandes Lagos, no norte dos EUA, Owens fez
história. Em menos de 45 minutos, já havia
derrubado cinco recordes mundiais e igualado
outro. Era só um aperitivo para seu desempenho
na Olimpíada de Berlim.
Entre os dias 3 e 9 de agosto de 1936, em
pleno Estádio Olímpico da capital alemã, Owens
calou a torcida nazista e se converteu em um dos
maiores atletas olímpicos da história, com 4
medalhas de ouro: 100 m, 200 m, 4 x 100 m e
Salto em comprimento.
http://lendasdoesporte.blogspot.com.br/2011/10/jesse-owens-o-atleta-quederrubou-o.html
Com base no TEXTO 4, julgue a seguir.
19) Na velocidade de segurança, a corrente elétrica
fornecida para os motores do bonde quando a chave
seletora está na seleção (I) é 20% maior do que a
corrente elétrica que percorre o veículo quando a
chave está na seleção (II).
20) A resistência elétrica equivalente do circuito (II) é de
60 Ω quando a velocidade do bonde é de 90 km/h.
21) Em qualquer posição de seleção da chave, (I) ou (II),
caso um dos motores se danifique, o outro também
deixará de funcionar.
22) Na velocidade máxima, a tensão elétrica aplicada aos
terminais dos motores na associação série será
inferior a 280 V.
23) A forma verbal ―era‖ (linha 8) está no singular para
concordar com o núcleo do sujeito ―neto‖ (linha 7).
24) A forma verbal ―participou‖ (linha 2) encontra-se no
singular para concordar com o referente ―atleta‖
(linha 1).
-4COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II
05/11/2014
É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.
PROVA INTEGRADA - 3ª SÉRIE EM - 4º BIM/2014
FIGURA 1
FIGURA 3
Pintura hiperrealista, Richard Estes.
.
Escultura hiperrealista, Duane Hanson.
FIGURA 4
25) A Arte Hiperrealista é caracterizada por obras
constituídas por fotografias em alta resolução, sendo
uma corrente que também utiliza recursos
tecnológicos.
26) A Arte Hiperrealista do artista Duane Hanson –
FIGURA 1 – tem estreita ligação com a objetividade
de correntes artísticas como o Realismo e o PósImpressionismo do século XIX.
FIGURA 2
.
Técnica de Colagem, Richard Hamilton.
28) A técnica da colagem utilizada na obra de Hamilton –
FIGURA 4 – significou uma inovação na história da
arte.
FIGURA 5
Escultura hiperrealista, Ron Mueck.
27) O hiperrealismo procurou resgatar a representação
naturalista do corpo, reproduzindo fielmente as
características visuais e ideológicas da arte grecoromana.
.
Técnica de Serigrafia, Andy Warhol.
-5COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II
05/11/2014
É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.
PROVA INTEGRADA - 3ª SÉRIE EM - 4º BIM/2014
FIGURA 6
Serigrafia de Garrincha, Rubens Guechman.
29) O uso de técnicas como a serigrafia – FIGURAS 5 e 6
– representam a intencionalidade dos artistas pop em
associar a arte a materiais industriais e midiáticos,
numa clara alusão ao cotidiano dos novos tempos.
30) Os valores de p para que a reta de equação
2x – y + p = 0 seja tangente à circunferência de
2
2
equação x + y – 4 = 0 são
√ .
31) Os pontos de interseção entre a reta r: x – y + 4 = 0 e
2
2
a circunferência x + y – 2x – 4y – 4 = 0 são
e
32) A distância entre os centros das circunferências
2
2
2
2
(x – 3) + y = 11 e x + y + 2x – 6y – 12 = 0 é de
5 unidades.
2
2
33)
é o ponto da circunferência (x – 3) + y = 4 que
fica mais distante do eixo Y.
34) Nietzsche sempre desejava o melhor para seus
amigos, uma vez que o sofrimento, para o filósofo,
devia-se a uma vida segundo a moral cristã, vista
pelo filósofo como uma ―moral de rebanho‖. Só sofre
e se ressente aquele que se preocupa em ser e agir
corretamente em relação aos outros. Aquele que é
feliz pode realizar mais do que o que sofre, por isso
deve-se buscar uma vida distante desta moral.
35) Segundo Nietzsche, deveríamos aproveitar todo tipo
de sofrimento para obtermos mais sucesso, pois só
assim adquirimos mais força para superar com
facilidade as dificuldades. Portanto, os infortúnios são
vistos pelo filósofo como algo vantajoso na vida.
36) O Crepúsculo dos Ídolos leva este nome como uma
forma de resumir as ideias do autor que pretende
mostrar como os valores morais trazidos há séculos e
defendidos pela maioria contribuem para nosso
crescimento, desde que racionalmente analisados a
fim de que não nos tornarem escravos de nossas
próprias paixões.
37) Nietzsche, em seus aforismos, deixa clara sua ojeriza
à moral cristã bem como às ideias defendidas por
Sócrates e Platão.
38) ―Se se tem necessidade de fazer da razão um tirano,
como Sócrates o fez, então o risco de que outra coisa
faça-se tirano não deve ser pequeno. A racionalidade
aparece outrora enquanto Salvadora; nem Sócrates,
nem seus "doentes" estavam livres para serem
racionais. Ser racional foi o seu último remédio.” Tais
ideias defendidas por Nietzsche deixam clara sua
crítica aos valores fundados na razão e defendidos há
séculos por diversos filósofos.
39) Para Nietzsche, o sofrimento nos causa crescimento.
Contudo, a forma como o encaramos é o que mais
importa para que se possa descobrir que pistas nos
são dadas pelo sofrimento para alcançarmos a
felicidade.
40) Por conta da considerável melhoria dos padrões
sociais e em face da política de transferência de
renda para as áreas interioranas do Nordeste,
particularmente o Agreste e partes do Sertão, os
fluxos migratórios se dirigem, mais intensamente,
para essas regiões.
41) Os movimentos migratórios internos são uma
expressão de cenários nos quais as histórias
familiares se misturam aos fenômenos econômicos e
sociais de uma cidade ou de uma região.
42) Os empregos que estão atraindo mais trabalhadores
para a Região Norte concentram-se na produção de
minerais metálicos, principalmente alumínio e ferro, e
no extrativismo mineral.
43) A Região Centro-Oeste, que se encontra em franca
expansão econômica, em face do agronegócio, está
sendo a que mais atrai imigrantes de outras regiões
do país.
44) Em decorrência da transformação da economia de
outras regiões brasileiras, constata-se que uma onda
de migração de retorno vem acontecendo para a
Região Sudeste, sobretudo a partir da década de
1990, reordenando o processo de urbanização.
45) As cidades médias ganham mais importância quando
exercem novo poder de atração auxiliado por fatores
como: a imagem negativa das grandes cidades
(associada à violência, a problemas no trânsito e à
poluição) e a imagem positiva das cidades médias
(associada à melhor qualidade de vida e boa
infraestrutura).
46) Mesmo após toda a mobilização popular com a
campanha das Diretas já a emenda constitucional
para eleições presidenciais não foi aprovada. Em
1985, o colégio eleitoral em eleições diretas escolheu
Tancredo Neves para presidência da república e José
Sarney como vice.
47) Sem grande apoio popular, José Sarney assumiu o
governo após a morte de Tancredo Neves. Seus
desafios eram: recuperar a economia do país – que
sofria com a altíssima inflação – e dar continuidade
ao processo de redemocratização.
-6COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II
05/11/2014
É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.
PROVA INTEGRADA - 3ª SÉRIE EM - 4º BIM/2014
48) No campo das relações exteriores, o governo Sarney
lançou as bases para a formação do Mercosul
reatando relações diplomáticas com países africanos
de língua portuguesa. No entanto, não retomou
relações com Cuba mantendo sanções e embargos
adotados desde Castelo Branco.
49) O chamado Plano Collor bloqueou aproximadamente
$85 bi. de dólares dos poupadores brasileiros, além
de provocar a quebra de várias empresas brasileiras
e aumentar o desemprego no Brasil. Mesmo assim,
seu governo teve ampla aceitação por causa do
aumento das importações e aceleração da economia.
50) Em abril de 1993, um plebiscito, previsto na
Constituição de 1988, consultou a vontade da
população brasileira no que se referia ao tipo de
governo: monarquia, parlamentarismo e república.
Este plebiscito foi feito no governo de Itamar Franco,
que assumiu a presidência após o processo de
impeachment de Fernando Collor de Melo.
51) Fernando Henrique Cardoso foi o primeiro governo
democrático após o processo de redemocratização do
Brasil. Assumiu a presidência em 1995 e seu governo
teve como principal característica a continuidade de
reformas econômicas a fim de manter a estabilidade
da moeda.
52) Suíte for toy piano de Jonh Cage foi escrita para dois
pianos de brinquedo, é um concerto dividido em
quatro movimentos.
53) Richard Strauss compôs a música Assim falou
Zaratusta representou por meio dela o conflito do
pensamento de Friedrich Nietzsche entre o homem e
a sociedade, escrito em seu tratado.
54) A introdução de Assim falou Zaratusta tornou-se
conhecida por ter sido usada como tema musical do
filme: 2001 Uma Odisséia no Espaço. Essa obra é um
poema sinfônico, música programática.
55) A obra: Assim falou Zaratusta de R. Strauss é erudita
do período clássico,
Strauss utilizou em sua
orquestração instrumentos de percussão como os
tímpanos e madeiras.
56) Igor Stravinsky compôs História de um Soldado com
base no folclore russo que conta a história de um
soldado depois da guerra, onde este troca seu violino
por um livro. Essa obra foi escrita no período
Romântico, é um poema sinfônico.
57) Stravinsky em História de um Soldado utilizou
instrumentos eletrônicos e acústicos na execução
dessa obra. Essa música envolve ritmos diferentes
como: valsa, tango, marcha militar e ragtime.
58) O golpe de Estado arquitetado e executado pelos
militares tinha o objetivo de conter os avanços socais
conquistados pelos trabalhadores urbanos, rurais e a
classe média brasileira durante os anos de governo
de João Goulart.
59) A Independência e a Proclamação da República
conseguiram fazer significativas transformações
socioeconômicas no país e abriram espaço para a
participação do povo nas decisões políticas do país.
60) Apesar da ―Revolução de 1930‖ ter sido autoritária e
excluir as classes mais pobres das decisões políticas,
ela trouxe várias conquistas a este setor social na
área trabalhista.
61) Apesar de o governo Vargas ter sido muitas vezes
autoritário em relação aos seus grupos opositores,
por ter uma forte identificação com as camadas mais
baixas (conceitualmente considerado um político
populista), ele criou canais que favoreceram uma
efetiva participação política das camadas pobres do
país.
62) Apesar das elites nacionais ao longo da história
política do país terem criado medidas que inibissem a
participação popular na esfera das decisões estatais,
existem alguns eventos institucionais que abriram
possibilidades para que as camadas mais pobres
tivessem participação dos assuntos de interesse
público nos aparelhos estatais.
63) A Independência do Brasil não significou uma
revolução porque a vida da maioria dos brasileiros
(negros escravos) permaneceram na mesma situação
após a ocorrência deste evento político.
64) Uma das propostas da Pop Art consistia na produção
de obras descartáveis e efêmeras como às notícias,
filmes, músicas e outras criações da indústria cultural
da época.
65) O mapeamento gênico de um indivíduo permite
informar se ele é portador ou não de genes
causadores de doenças.
66) O teste de paternidade baseado no DNA deve ser
realizado exclusivamente em indivíduos sem doenças
sanguíneas, como a hemofilia.
67) O Projeto Genoma visa localizar, nos cromossomos
humanos, todas as quebras provocadas pela radiação
solar.
68) A determinação da paternidade por meio da
eletroforese em gel é realizada a partir da análise
cromossômica das hemácias coletadas da criança, da
mãe e do suposto pai.
69) O vírus da AIDS poderia infectar uma planta desde
que o DNA viral fosse transportado com trechos de
proteínas especiais na qual o vírus tem grande
afinidade, para o vegetal.
70) Muitas enzimas contribuíram para o avanço atual das
técnicas de engenharia genética, que permitem
alterar o DNA e modificar os seres vivos. A
polimerase do DNA, por exemplo, uma importante
enzima que é utilizada na técnica de PCR (reação em
cadeia da polimerase) promovendo o processo de
replicação de trechos do DNA in vitro.
-7COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II
05/11/2014
É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.
PROVA INTEGRADA - 3ª SÉRIE EM - 4º BIM/2014
A maioria dos ésteres de pequena massa molar é
constituída por líquidos de cheiro agradável. As essências
das frutas e das flores são geralmente consequência da
presença de ésteres voláteis, embora outros compostos
orgânicos também possam participar.
81) Em relação ao processo de modernização do teatro
brasileiro assinale a alternativa CORRETA.
a) O teatro se modernizou a partir das revistas na
década de 30.
b) Nelson Rodrigues junto com
a revista
protagonizou o processo de modernização.
c) A modernização de fato aconteceu com a estreia
da peça Vestido de noiva em 1943.
d) A modernização de fato aconteceu apenas com o
grupo Arena.
Com base nas reações representadas a seguir, julgue os
itens de 71 a 74.
82) El último párrafo del texto afirma que los cristianos:
71) A oxidação total do etanol, um álcool primário, gera
como produto o ácido etanoico, o qual pode ser
utilizado pela reação I.
72) Considerando todos os participantes da reação I
estando em meio aquoso exceto água como líquida
somente. A expressão matemática da constante de
equilíbrio em termos de concentração para a reação
poderá ser expressa por: Kc =
.
73) Em um sistema fechado, quando a reação I atinge o
equilíbrio químico ou dinâmico é correto afirmar que:
As reações direta e inversa continuam a ocorrer
simultaneamente, sendo que as velocidades das
reações direta e inversa são iguais e que as
concentrações de reagentes e produtos tornam-se
constantes.
74) O equilíbrio químico pode ser atingindo, tanto em um
sistema fechado quanto aberto, onde o que importa
mesmo é que a temperatura seja constante.
75) Nelson Rodrigues foi um fenômeno no sentido que
apostou em retratar uma parcela da sociedade que a
própria não queria enxergar.
76) As obras do dramaturgo Nelson Rodrigues são
polêmicas e retratam a realidade da vida.
77) Temas de Nelson Rodrigues giravam em torno da
observação e retratação da natureza humana e da
sociedade.
78) Com criticas leves e uma leitura das parcelas de elite
da sociedade, Nelson Rodrigues reinventa o teatro
brasileiro.
79) A encenação de vestido de noiva revela-se inovadora
em vários sentidos, incrivelmente por ter construído
um palco com os três planos, memória, alucinação e
realidade; de modo que a encenação cria uma ideia
não sequenciada visualmente.
80) Já na primeira peça, Nelson já traz uma evidente
carga psicológica, em que o jogo neurótico invade e
transforma as relações.
a) Le quitaban Tocino y morcilla a la Adafina.
b) Cambiaban el tocino y la morcilla por el cabrito al
cocinar la Adafina.
c) Le acrecentaban morcilla y tocino a las perdices a
la toledana
d) Le acrecentaban morcilla y tocino a las perdices al
conejo.
83) Sobre o pensamento de Nietzsche, estudado e
visualizado no filme ―Nietzsche e o sofrimento‖ de
Alain de Botton, marque a única alternativa que
corresponde ao pensamento do filósofo sobre o
sofrimento.
a) Segundo Nietzsche, deveríamos evitar todo tipo
de sofrimento para obtermos mais sucesso, pois
só assim adquirimos mais força para superar com
facilidade as dificuldades. Portanto, os infortúnios
são vistos pelo filósofo como algo negativo, que
subtrai nossa ―vontade de potência‖.
b) Nietzsche não desejava sempre o melhor para
seus amigos, uma vez que o sofrimento, para o
filósofo, se bem trabalhado e superado, nos torna
pessoas melhores e mais aptas às constantes
adversidades da vida.
c) Para Nietzsche, devemos buscar uma vida
virtuosa, desenvolvendo nossas habilidades para
que estas nos tornem mais aptos a desfrutar uma
vida de prazeres, afastando-nos da dor e do
sofrimento que nos trazem tantos prejuízos.
d) Sofrer ou não sofrer depende apenas da forma
como encaramos as diversas situações da vida.
Por isso Nietzsche sempre preconiza evitarmos
nossos sentimentos mais vis e negativos,
buscando a serenidade de espírito e a abnegação
como refúgio para que nossa mente seja capaz de
adaptar-se bem às adversidades.
-8COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II
05/11/2014
É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.
PROVA INTEGRADA - 3ª SÉRIE EM - 4º BIM/2014
84) Poderíamos, grosseiramente, reconhecer a existência
de quatro Brasis, ou seja, regiões específicas dentro
do país. Num desses Brasis, verifica-se a implantação
mais consolidada dos dados da ciência, da técnica e
da informação, além de uma urbanização importante,
com um padrão de consumo das empresas e das
famílias mais intenso. Nele se produzem novíssimas
formas específicas de terciário superior, um
quaternário e um quinquenário ligados à finança, à
assistência técnica e política e à informação em suas
diferentes modalidades.
a)
b)
c)
d)
87) Jonh Cage em sua música: Suíte for toy piano inova
utilizando ―novos sons‖, novos timbres. Ela foi
composta no período:
a)
b)
c)
d)
SANTOS, M. e SILVEIRA, M. O Brasil. Território e sociedade no início do século XXI. Rio
de Janeiro: Record, 2001, p. 268-269. Adaptado.
A descrição dos aspectos geográficos mencionados
individualiza o complexo regional denominado:
a)
b)
c)
d)
Centro-Sul.
Meio Norte.
Amazônia.
Nordeste.
Romântico.
Clássico.
Contemporâneo.
Moderno.
88) Com base no TEXTO 3, em suas estruturas
linguísticas e nos conhecimentos acerca da Geração
de 45, julgue os itens.
I. A repetição da ideia de que o cego mascava chicles
(linha 11) remete à epifania, momento em que a
personagem tem um súbito entendimento de algo.
II. Clarice Lispector caracteriza-se por explorar
narrativas introspectivas em que focaliza, por meio
das personagens, a razão metafísica de o ser
humano estar no mundo.
III. Em ―O bonde arrastava-se‖ (linha 1), o pronome
encontra-se em posição enclítica; no entanto, seria
gramaticalmente correto o seu deslocamento para
antes do verbo.
85) Sobre as características da Constituição de 1988,
julgue os itens abaixo e assinale a ÚNICA alternativa
INCORRETA.
a) As disposições do novo texto constitucional
estenderam o direito de voto aos analfabetos e
aos adolescentes entre 16 a 18 anos, afirmando a
democratização do processo político.
b) Em relação ao direito trabalhista foram
asseguradas todas as conquistas previstas na
CLT (Consolidação de Leis do Trabalho) e as
ampliou: estabeleceu jornada de trabalho de 44
horas semanais; férias com adicional de 1/3,
licença gestante de 120 dias, liberdade e
autonomia sindical, amplo direito de greve, entre
outras.
c) Houve o reestabelecimento do habeas corpus, foi
criado o juizado de pequenas causas, a
institucionalização das medidas provisórias que
substituíram os decretos-leis utilizados durante o
regime militar.
d) Mesmo sendo considerada democrática, a carta
magna de 1988 não colocou a tortura e a censura
no rol de crimes inafiançáveis, demonstrando a
inabilidade política de extinguir as forças de
repressão no Estado brasileiro.
Loved
love
loving
lovelly
Pode-se afirmar que:
a)
b)
c)
d)
Todos os itens são corretos.
Apenas I e II são corretos.
Apenas II e III são corretos.
Apenas I e III são corretos.
89) Ainda com base no TEXTO 3, em suas estruturas
linguísticas e nos conhecimentos acerca da Geração
de 45, julgue os itens e assinale o ÚNICO
CORRETO.
86) Choose the appropriate answer according to the use
of indirect speech.
Mary "I love chocolate."
Jill: "Mary said (that) she ___ chocolate."
a) Embora inove ao introduzir em nossa literatura
novas técnicas de expressão, Clarice Lispector
mantém a estrutura tradicional dos gêneros
narrativos e a ordem linear e cronológica dos fatos
narrados.
b) Para que houvesse obediência às normas
gramaticais, o trecho ―Teria esquecido de que
havia cegos?‖ poderia ser reescrito da seguinte
forma: Teria se esquecido de que havia
cegos?,uma vez que o verbo ―esquecer‖, quando
pronominal, é transitivo indireto.
-9COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II
05/11/2014
É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.
PROVA INTEGRADA - 3ª SÉRIE EM - 4º BIM/2014
c) O mergulho introspectivo que gera o fluxo de
consciência é uma das características de algumas
das vertentes do Modernismo tanto europeu como
brasileiro, de que é exemplo a obra de Clarice
Lispector.
d) A inserção de uma vírgula imediatamente após o
vocábulo ―depois‖ (linha 43) desobedeceria às
normas gramaticais.
90) Identifique a ÚNICA alternativa CORRETA sobre o
governo de Getúlio Vargas:
a) Vargas teve o apoio da elite agrária para chegar
ao poder.
b) Antes de governo Vargas várias elites desde a
época do Império revezaram no controle do
aparelho estatal brasileiro.
c) Antes do governo Vargas, apesar dos altos índices
de desemprego no país, a produção de café era
cada vez mais exportada para os países
europeus.
d) Pelas ambiguidades políticas presentes na
―Revolução‖ de 1930, este evento social é
analisado por teóricos das ciências humanas
como uma espécie de ―revolução sem revolução‖.
91) A obra do artista Richard Hamilton – FIGURA 4 –
traduz a estética e a temática da Pop Art e é
considerada por muitos artistas a obra mãe desse
movimento. Além da preocupação com a perfeita
composição, o artista Richard Hamilton – FIGURA 4 –
não enfatiza:
a) O consumismo de uma determinada classe social.
b) As contradições da sociedade capitalista.
c) A relação entre a Indústria de bens e a Indústria
cultural.
d) A possibilidade de ascensão social universal
defendida pelo Capitalismo.
Que casal pode ser considerado como pais biológicos
do bebê?
a)
b)
c)
d)
1
2
3
4
93) Um condutor metálico de comprimento L = 0,5 m é
colocado sobre trilhos de alumínio em forma de U,
conforme a figura abaixo. O condutor move-se com
velocidade constante de 25,0 m/s sobre esse trilho.
Sabendo-se que o vetor campo magnético,
perpendicular ao plano da figura, tem intensidade de
B = 10,0 T, pode-se afirmar que a força eletromotriz
induzida entre as extremidades DE do condutor é
igual a:
92) Cinco casais alegavam ser os pais de um bebê. A
confirmação da paternidade foi obtida pelo exame de
DNA. O resultado do teste está esquematizado na
figura, em que cada casal apresenta um padrão com
duas bandas de DNA (faixas, uma para o suposto pai
e outra para a suposta mãe), comparadas à do bebê.
a)
b)
c)
d)
110 V
115 V
120 V
125 V
- 10 COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II
05/11/2014
É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.
PROVA INTEGRADA - 3ª SÉRIE EM - 4º BIM/2014
94) Na figura N e S são, respectivamente, os polos norte
e sul de um imã permanente, e ABCD é uma espira
retangular. O polo sul do imã está sendo aproximado
da espiral. Na situação a seguir, pode-se afirmar pela
Lei de Lenz que:
96) Observe a figura a seguir:
a) O sentido da corrente elétrica induzida na espira
terá sentido ABCD e ocorrerá a repulsão do imã.
b) O sentido da corrente elétrica induzida na espira
terá sentido DCBA e ocorrerá a atração do imã.
c) O sentido da corrente elétrica induzida na espira
terá sentido ABCD e ocorrerá a atração do imã.
d) O sentido da corrente elétrica induzida na espira
terá sentido DCBA e ocorrerá a repulsão do imã.
95) Por milhares de anos, o sabão foi preparado
aquecendo-se a mistura de gordura animal com
cinzas vegetais. As cinzas vegetais contêm carbonato
de potássio, o que torna a solução básica. Os
métodos comerciais modernos de fabricação de
sabão envolvem aquecimento de gordura ou óleo em
solução aquosa de hidróxido de sódio e adição de
cloreto de sódio para precipitar o sabão, que depois
de seco é prensado em barras. Esse processo é
exemplificado a seguir:
A distância do centro
vale:
à reta r
a) √
b) √
c) √
d) √
97) A distribuição das idades dos alunos de uma classe é
dada pelo seguinte gráfico:
Com base no exposto, assinale alternativa que
corresponda nesta ordem, o nome da reação de
transformação de gordura ou óleo (triglicerídeos) em
sabão, a função orgânica ao qual pertence às
moléculas do sabão na equação acima e se o
triglicerídeo informado é gordura ou óleo, visto que
R1/R2/R3 são iguais e o triglicerídeo foi obtido de
ácidos graxos saturados.
a)
b)
c)
d)
da circunferência
Esterificação, sal orgânico e gordura.
Saponificação, Éster e óleo.
Saponificação, sal orgânico e gordura.
Esterificação, Éster e óleo.
Qual das alternativas representa melhor a média de
idades dos alunos?
a)
b)
c)
d)
16 anos e 10 meses.
17 anos e 1 mês.
17 anos e 5 meses.
18 anos e 6 meses.
- 11 COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II
05/11/2014
É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.
PROVA INTEGRADA - 3ª SÉRIE EM - 4º BIM/2014
98) Para instalar um sistema de telégrafo, adotou-se uma
configuração que distribuía a mensagem para três
cidades próximas A, B e C. Sabendo-se que as
resistências das cidades são respectivamente
RA=2RB=3RC=R e que as resistências dos longos fios
de transmissão RL são iguais a 5,4 Ω, determine a
razão entre a corrente elétrica da cidade A em
relação a corrente da cidade B. Considere a corrente
total do circuito igual a 100 A. Multiplique o resultado
por 10 e despreze a parte fracionária caso exista.
99) A reação de esterificação entre o ácido acético e o
etanol formando o acetato de etila é um interessante
exemplo de sistema em equilíbrio.
Calcule o valor da constante de equilíbrio, onde a
-1
100 °C temos 1,5 mol.L de ácido etanoico reagindo
-1
-1
com 1,5 mol.L de etanol, obtendo assim 1 mol.L de
acetato de etila quando o sistema atinge o equilíbrio.
Multiplique o resultado encontrado por 100 e
despreze a parte fracionária caso exista.
CÁLCULOS:
CÁLCULOS:
100) Qual é o módulo do valor de para o qual o polinômio
seja divisível por x-1? Para a
marcação na folha de respostas, desconsidere a
parte fracionária do resultado, caso exista.
CÁLCULOS:
- 12 COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II
05/11/2014
É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.
PROVA INTEGRADA - 3ª SÉRIE EM -4º BIMESTRE/2014
- 13 COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II
05/11/2014
É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.
PROVA INTEGRADA - 3ª SÉRIE EM - 4º BIM/2014
CADERNO DE REDAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA - 4º BIMESTRE DE 2014
A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua
formação, redija texto dissertativo-argumentativo, na modalidade escrita formal da língua portuguesa, sobre o
tema ―REFLEXOS DA LEI M ARIA DA PENHA”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos
humanos. Selecione, organize e relacione de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa do seu
ponto de vista.
Lei Maria da Penha completa 8 anos de combate à violência contra a Mulher
Sancionada pelo Governo Federal, em 7 de agosto de 2006, a Lei 11.340, conhecida popularmente como Lei
Maria da Penha, institui mecanismos para coibir e prevenir a violência contra a mulher em âmbito doméstico e familiar. A
norma homenageia Maria da Penha Maia Fernandes, personagem de destaque na luta contra a violência doméstica que,
vítima de seu ex-marido, quase foi morta por duas vezes em 1983.
Em vigor desde o dia 22 de setembro de 2006, a lei já entrou em ação naquele mesmo dia, permitindo a autuação
em flagrante do primeiro agressor no Rio de Janeiro. O vigilante Wyslander de Oliveira Pontes havia tentado estrangular
sua ex-esposa, com quem vivera por 14 anos e estava separado há quatro meses. Para casos como aquele, a lei prevê
ao agressor a pena de detenção de três meses a três anos.
Proteção à mulher
A Lei Maria da Penha protege a mulher não apenas contra a agressão física, mas também contra a violência
psicológica, sexual, moral e patrimonial. O texto institui maior rigor nas punições aos agressores, permitindo que sejam
presos em flagrante ou tenham sua prisão preventiva decretada, aumentando o tempo máximo de detenção de um para
três anos e determinando outras medidas preventivas como a saída do agressor do domicílio e a proibição de sua
aproximação da mulher violentada.
(Fonte: http://www.eldorado790.com.br/noticias/item/7553-lei-maria-da-penha-completa-8-anos-de-combate-à-violência-doméstica)
(Fonte: http://www.bahianoticias.com.br)
Lei Maria da Penha completa 8 anos e denúncias não param de crescer
No primeiro semestre, as delegacias do DF receberam quase 7 mil ocorrências de violência doméstica, o
equivalente a 38 casos por dia. Tal realidade se distancia cada vez mais de 2006, quando entrava em vigor a Lei Maria
da Penha e apenas uma ocorrência do gênero havia sido registrada no período. Em oito anos de implementação da
legislação que protege mulheres desse tipo de crime, muita coisa mudou no cenário local, principalmente a partir de
tratativas mais sérias sobre a questão e do maior encorajamento delas no sentido de denunciar os algozes.
Desde então, foram registradas mais de 75 mil queixas na polícia relacionadas a agressões contra elas. Ameaça,
injúria e lesão corporal estão entre os delitos mais comuns relacionados à violência doméstica em Brasília e nas demais
regiões administrativas. Em 2013, a primeira modalidade criminosa registrou 62,9% do total de casos. Naquele mesmo
ano, Ceilândia apareceu como a cidade com o maior número de episódios de agressões, com 2.315. ―As pessoas
imaginam que a violência física seja a mais recorrente, mas as mulheres do DF têm tanta segurança com relação aos
equipamentos oferecidos pelo Estado que denunciam também os crimes de injúria‖, informou a secretária da Mulher do
DF, Valesca Leão.
(Fonte: http://www.correiobraziliense.com.br)
- 14 COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II
05/11/2014
É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.
PROVA INTEGRADA - 3ª SÉRIE EM - 4º BIM/2014
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:
a) Não copie passagens dos fragmentos apresentados.
b) Não dê título a sua redação, a qual deverá ter entre 08 e 20 linhas.
c) Expresse-se com vocabulário apropriado e estruturas linguísticas adequadas à norma culta escrita,
inclusive à nova ortografia.
d) Procure utilizar os conhecimentos construídos e as reflexões feitas ao longo de sua formação escolar para
realizar a redação, inter-relacionando fatos, ideias e argumentos.
e) Escreva com letra legível (a redação que não puder ser lida receberá nota zero).
f) Utilize apenas caneta esferográfica azul ou preta na folha de texto definitivo de redação, pois não será
considerado o que for escrito na folha de rascunho.
g) Identifique a sua folha de texto definitivo de redação com seu nome e turma.
 Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir:
 Tiver até sete linhas escritas, sendo considerada ―insuficiente‖.
 Fugir ao tema ou não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
 Apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos.
 Apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.
 A redação vale até três pontos.
RASCUNHO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
- 15 COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II
05/11/2014
É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.