CONCEPÇÕES
do ENSINO RELIGIOSO
Império Austro-Húngaro
O Ensino da Religião no espaço escolar tem seu marco
histórico no final do séc. XVIII quando da criação das
escolas no Império Austro-Húngaro.
RELIGIÃO
na ESCOLA
RELIGIÃO ensinada na Escola como um espaço da IGREJA
CONFESSIONAL
CONHECIMENTO
TEOLÓGICO
* Informações explícitas sobre a
TRADIÇÃO RELIGIOSA
- Credo - Mandamentos - Oração Sacramentos
* Professor é um missionário
* Aluno um fiel
ENSINO RELIGIOSO CONFESSIONAL
- historicamente ocorre com foco em tradições cristãs e islâmicas
Continente Europeu por pressão da Igreja Católica Romana o ER é
confessional
No Brasil o Rio de Janeiro a legislação estadual normatiza o ER
como confessional por pressão da Igreja Católica Romana, este
mesmo texto foi incluído no acordo Brasil e Vaticano – visando
que esta legislação seja implantada em todo o país. A proposta é
retomar o que ocorreu durante o Brasil Colônia e o Brasil Império
em que o Estado mantinha ações da Igreja Católica – Padroado.
Santa Catarina e Paraná
Na década de setenta o CIER (SC) e ASSINTEC (PR) a
partir da experiência do diálogo entre tradições procurou
superar o ensino de uma religião – para o diálogo.
RELIGIÃO
na ESCOLA
RELIGIÃO ensinada na Escola como um espaço das IGREJAS
INTERCONFESSIONAL
CONHECIMENTO
ANTROPOLÓGICO
* Informações no campo antropológico bíblico
Amizade, Eu, Outro, Natureza, Textos
bíblicos
* Professor é um agente mobilizador
* Aluno, questões existências
Esta proposta ainda é utilizada em diversas realidades, possui um
caráter de atividades centradas em valores e temas antropológicos
próximo aos adolescentes, especialmente pela ausência de
formação para professores de ER – os que assumem esta
disciplina sem formação utilizam-se de estratégias para a
manutenção da disciplina dos estudantes.
Brasil – Canadá (Quebec)
Na segunda metade da década de noventa o Brasil organiza uma
proposta que discute a questão da leitura da cultura religiosa na
sociedade brasileira a partir da ESCOLA , superando a visão do
ensino da religião. Esta mesma visão é estabelecida pela
Província de Quebec no Canadá)
CULTURA RELIGIOSA na ESCOLA
CULTURA RELIGIOSA ensinada na Escola como um espaço de compreensão do CIDADÃO
FENOMENOLÓGICO
CONHECIMENTO
FENOMENOLÓGICO
(Sociológico/Antropológico/Filosófico)
* Informações no campo sociológico fenomenólogico
Tradições & Cultura, Teologias, Textos orais
e escritos
sagrados, Ethos, Ritos
* Professor é um professor
* Aluno, questões do conhecimento
O modelo fenomenológico articulado desde 1995 está presente
nos diferentes Estados do Brasil, já existem livros didáticos,
cursos de formação de professores, Trabalhos acadêmicos, livros
teóricos que estruturam esta proposta.
ETHOS
INDÍGENA
TEOLOGIAS
CULTURAS
RELIGIOSAS
ORIENTAL
OCIDENTAL
TRADIÇÕES
RELIGIOSAS
TEXTOS
AFRO
RITOS