Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Instituto de Letras
Teoria e Prática de Leitura
Turma A – 2014/1
Violência de gênero no
cotidiano feminino
Jacqueline Vaccaro Teer
Marlova Soares Mello
Luciane Barros da Silva
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Público-alvo: 16 anos, 2° do ensino médio.
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Finalidade: Discutir sobre a questão da violência de
gênero, nos âmbitos púbicos e privados, levando em conta
os gêneros miniconto e campanha publicitária.
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Justificativa: Todos temos direitos que asseguram aos
indivíduos a liberdade e a autonomia nas escolhas sexuais,
como a de exercer a orientação sexual sem sofrer
discriminações ou violência. Os direitos sexuais englobam
múltiplas expressões legítimas da sexualidade, como por
exemplo, direito de cada pessoa de ver reconhecidos e
respeitados o seu corpo (autonomia). Tendo em vista isso
tentaremos promover o debate das questões de violência
de gênero discutindo a importância de respeitar o corpo da
mulher nos espaços públicos e no privado.
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Número de horas/aula: 4h (dois encontros de duas
aulas)
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Recursos necessários: datashow, fotocópias do
miniconto, revistas, lápis de cor, papel pardo, folhas de
ofício.
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Número de alunos: 15-20 alunos.
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Resultados esperados: os resultados esperados estão
ligados a avaliação, assim, esperamos que ao longo da
oficina os alunos , reflitam sobre o tema,participem
dos debates e produzam a campanha.
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Forma de avaliação: a avaliação será processual,
levando em conta o crescimento e a reflexão do aluno
sobre o tema. Pontualmente serão avaliadas a
participação no debate no primeiro dia de oficina e a
produção de uma campanha publicitária no segundo dia.
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Unidade temática: violência de gênero, feminismo.
Preparação para a leitura
Qual a relação entre beleza e vaidade?
Para que ninguém a quisesse
Porque os homens olhavam demais para a sua mulher, mandou que descesse a bainha dos vestidos
e parasse de se pintar. Apesar disso, sua beleza chamava a atenção, e ele foi obrigado a exigir que
eliminasse os decotes, jogasse fora os sapatos de saltos altos. Dos armários tirou as roupas de
seda, da gaveta tirou todas as joias. E vendo que, ainda assim, um ou outro olhar viril se acendia à
passagem dela, pegou a tesoura e tosquiou-lhe os longos cabelos.
Agora podia viver descansado. Ninguém a olhava duas vezes, homem nenhum se interessava por
ela. Esquiva como um gato, não mais atravessava praças. E evitava sair. Tão esquiva se fez, que
ele foi deixando de ocupar-se dela, permitindo que fluísse em silêncio pelos cômodos, mimetizada
com os móveis e as sombras. Uma fina saudade, porém, começou a alinhavar-se em seus dias.
Não saudade da mulher. Mas do desejo inflamado que tivera por ela.
Então lhe trouxe um batom. No outro dia um corte de seda. À noite tirou do bolso uma rosa de
cetim para enfeitar-lhe o que restava dos cabelos. Mas ela tinha desaprendido a gostar dessas
coisas, nem pensava mais em lhe agradar. Largou o tecido em uma gaveta, esqueceu o batom. E
continuou andando pela casa de vestido de chita, enquanto a rosa desbotava sobre a cômoda.
COLASANTI, Marina. "Para que ninguém a quisesse". In: Contos de amor rasgados. Rio de
Janeiro: Rocco, 1986. P. 111-2.
Questões para o debate
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A partir da frase “Esquiva como um gato, não mais atravessava praças. E
evitava sair.” Que relação percebesse entre beleza e segurança ?
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Qual a relação entre o interesse do marido na mulher e o desejo de outros
homens sobre ela?

Consideras a atitude do marido violenta?

A partir do texto podemos inferir o que sobre a personalidade do homem?

Por que a mulher assumiu uma posição submissa?
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As ações do marido geram uma transformação na mulher. Como você a
imaginava antes e como ficou depois desse processo?

“Tão esquiva se fez, que ele foi deixando de ocupar-se dela, permitindo que
fluísse em silêncio pelos cômodos, mimetizada com os móveis e as sombras.”
Considerando essa passagem e a palavra destacada, o que podemos inferir
sobre a relação do casal? Sempre foi uma relação de liberdade ?
No trecho “Ninguém a olhava duas vezes, homem nenhum se interessava por
ela.” a quem se refere as palavras destacadas ?

Minha liberdade não termina
quando me uno a alguém.
Sairei da relação antes
que comecem os golpes.
Meu estado de ânimo não
dependerá de ninguém.
Não aceitarei nenhum tipo
de violência contra a mim.
Não ficarei calada se não
gosto de algo.
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
Você reconhece a
mulher do texto
em alguma das
mulheres
da
campanha?
Faça uma relação
entre a mulher
descrita no texto
e as mulheres da
campanha.
Chega de fiu-fiu

Campanha contra o assédio em espaços públicos.
Campanha fiu-fiu

O que vocês acham do fiu-fiu ?

Qual a sua opinião sobre o fiu-fiu?

Esse tipo de manifestação é elogio ou assédio?

Qual a relação entre as duas campanhas apresentadas?
Proposta

Ambas campanhas tratam sobre a violência de gênero
sob diferentes aspectos (familiar e âmbito externo).
Baseando-se nelas, assim como no conto “Para que
ninguém a quisesse”, produza uma nova campanha
sobre violência de gênero contra a mulher. Deves criar
um slogan com imagens. Grupos de 3-4 pessoas.

Confecção de painel com todas as campanhas criadas.