TRANSVERSALIDADE
Os
temas
transversais
contribuem
para
formação
humanística,
compreensão das relações sociais, através de situações de aprendizagens que
envolvem a experiência do/a estudante, temas da atualidade, assim como,
conteúdos tradicionais, criando eixos geradores de saberes. Partimos do
pressuposto de que não deve haver omissões em relação a temáticas sociais
que podem permear os assuntos tratados por professores em suas aulas ou
serem colocados por estudantes de acordo com seus interesses e/ou
afinidades com um componente curricular específico. Desse modo, busca-se o
trato com o conhecimento numa perspectiva de superação de uma concepção
fragmentada e descontextualizada.
No planejamento coletivo do ano letivo, todas as modalidades, cursos,
etapas e séries/anos devem assegurar o trato com as temáticas transversais:
Educação Ambiental, Educação para Saúde, e Educação Fiscal. Essas
temáticas, que perpassam todo o currículo da Educação Básica, contribuem,
para o enfrentamento das desigualdades sociais, com a construção de
conhecimentos contextualizados e interseccionados, potencializando os
diálogos
inter
e
transdisciplinares,
envolvendo
todas
as
áreas
de
conhecimento: humanas, da natureza, matemática de códigos e linguagens.
Estão disponíveis no Portal da Educação, www.educacao.ba.gov.br, conteúdos
das temáticas supracitadas, para aprofundamento e para subsidio à
organização do trabalho pedagógico.
1 – Educação Ambiental
A Educação Ambiental (EA) trabalhado como eixo temático de caráter
transversal, deve permear por todas as disciplinas de nosso currículo escolar,
buscando
contextualizar
o
compromisso
com
mudanças
de
valores,
comportamentos e atitudes, devendo ser estudada e discutida em todas as
modalidades do ensino formal. Com a inserção da Educação Ambiental nas
suas
práticas
pedagógicas,
o
educador
oportuniza
a
aquisição
de
conhecimentos através da interdisciplinaridade, e ao mesmo tempo possibilita o
respeito à diversidade biológica, cultural e étnica.
Os elementos conceituais que orientam a Educação Ambiental devem
ser trabalhados no Projeto Político Pedagógico, observando sempre a cultura
local, destacando a importância de que o tema desperta a condição de
cidadania, conscientiza para corresponsabilidade das ações coletivas, visando
à qualidade de vida, e fomenta a construção dos valores sociais, tendo como
foco a sustentabilidade socioambiental.
A educação ambiental tem como objetivo preparar cidadãos para
reflexão crítica, emancipatória e transformadora, assim como incentivar o
protagonismo juvenil na busca permanente e responsável para a preservação
do equilíbrio do meio ambiente, entendendo que a defesa da qualidade
ambiental é um valor inseparável do exercício da cidadania.
Trabalhar educação ambiental numa visão crítica é promover ambientes
educativos de mobilização de processos de intervenção sobre a realidade e
seus problemas socioambientais; propiciar a relação ensino-aprendizagem de
forma a contribuir para um exercício de cidadania ativa; incorporar atitudes
voltadas para valores éticos e de justiça social, pois essas atitudes fortalecem
as ações.
Assim, trabalhar criticamente a temática ambiental significa ir além dos
conteúdos científicos, mas para que ela aconteça de modo emancipatório, é
necessário adotar práticas pedagógicas que privilegiem a participação dos
estudantes através de situações problema que propiciem uma análise crítica da
realidade. Com o objetivo de fortalecer os processos pedagógicos e favorecer
a construção de valores sociais, de habilidades, competências voltadas para a
promoção da sustentabilidade e qualidade de vida, foi desenvolvido o
Programa de Educação Ambiental do Sistema Educacional (ProEASE)
disponível em http://institucional.educacao.ba.gov.br/proease, que contempla os
princípios, diretrizes e linhas de ação que possibilitam fortalecer e orientar a
educação ambiental nos sistemas de ensino do Estado da Bahia, abaixo
algumas ações desenvolvidas, pautadas no referido programa e na legislação
vigente.
•
Uso Racional da água e da Energia
http://institucional.prod.educacao.ba.gov.br/usoracional
•
Juventude em Ação: construindo a Agenda 21 na Escola
(http://institucional.prod.educacao.ba.gov.br/juventude-em-acao)
•
Conferência Infantojuvenil pelo Meio Ambiente
(http://estudantes.educacao.ba.gov.br/conferenciainfanto)
Para potencializar as discussões e debates é de suma importância
estimular o interesse pelas questões socioambientais utilizando temas chave
para a Educação Ambiental a partir da percepção dos conflitos ambientais
locais, conforme Anexo 01 do Programa de Educação Ambiental do Estado da
Bahia
(PEA-BA)
disponível
em
http://www.meioambiente.ba.gov.br/upload/PEA_01.pdf .
2 – Educação para a Saúde
No contexto escolar é importante articular ações pedagógicas no âmbito
da saúde, tendo como eixos: promoção à alimentação saudável; DST/Aids;
prática de atividades físicas; educação para saúde sexual e reprodutiva;
prevenção ao uso de álcool, tabaco e outras drogas; promoção da cultura de
paz
e
prevenção
desenvolvimento
a
violências;
sustentável e
promoção
protagonismo
da
saúde
ambiental
e
juvenil para atender as
necessidades da escola e de seus estudantes frente aos desafios relacionados
ao tema, promovendo mudança de comportamento e a formação de hábitos
saudáveis, bem como estimular a compreensão de que o estudante é um
sujeito de direito e promotor de sua saúde.
Os elementos conceituais que orientam à temática saúde na perspectiva
de sua promoção podem ser desenvolvidos através de ações articuladas e
integradas ao Projeto Político Pedagógico (PPP). Esta temática quando
inserida na proposta pedagógica deve traçar estratégias, diretrizes e
desenvolver ações que visam à atenção integral à saúde dos estudantes,
devendo, assim, ser tratada de forma transversal a fim de oportunizar a
aquisição de conhecimentos por meio da interdisciplinaridade, sem desprezar o
diagnóstico colhido da realidade escolar e considerando a observação das
necessidades locais.
A metodologia aplicada é a participativa, pois promove a interação entre
família, comunidade e unidade de saúde, resultando em uma otimização do
planejamento de ações viáveis. Desta forma, a escola põe em prática a
intersetorialidade que é um dos princípios do Programa Saúde na Escola (
PSE).
A unidade escolar pode adotar os objetivos e as diretrizes do PSE que
convergem para uma educação ampla que visa o empoderamento dos
estudantes quanto aos seus direitos e deveres, isto se dá por meio de
articulação de saberes, participação dos educandos, dos pais, da comunidade
escolar e da sociedade em geral na construção e controle social da política de
educação para a saúde. Quanto a adesão da escola ao PSE, recomenda-se o
contato com as Secretarias de Educação e Saúde de seu Município para se ter
conhecimento do projeto de adesão e se informar quanto a inclusão na lista
das escolas que irão aderir ao programa.
A campanha Proteja o Gol
A campanha Proteja o Gol foi marcada pela assinatura do Memorando
de Entendimento (MoU) entre o Município de Salvador, Governo do Estado e
UNAIDS, firmando o compromisso de atuarem conjuntamente nesta iniciativa.
Na ocasião, definiu-se a cidade de Salvador como sede do lançamento da
campanha a nível mundial. O evento inaugural ocorrerá na primeira quinzena
de junho e estendendo-se a todas as cidades sedes da COPA 2014. Ocorrerão
ações voltadas para a informação, a prevenção e o diagnóstico do HIV/Aids,
além de realização de testes rápidos em trailers equipados, distribuição de
camisinhas, camisetas da campanha e material educativo entre outros.
A SEC junto às unidades escolares assume o compromisso de promover
ações que possam garantir o cumprimento de metas que contribuirão para o
sucesso da campanha.
As atividades relativas a promoção / prevenção do HIV/AIDS serão
realizadas nas unidades escolares a partir do mês de março, para que os
resultados sejam divulgados já na semana do lançamento. Para tanto, é de
suma importância a contribuição das unidades escolares na ampla divulgação
da campanha e na inclusão dessas atividades no planejamento da proposta
pedagógica para 2014.
3 – Educação Fiscal
Educação Fiscal é um conjunto de ações educativas que visa mobilizar o
cidadão para compreensão da função socioeconômica dos tributos e sua
conversão em benefícios para a sociedade, bem como entender o papel do
Estado
e
sua
capacidade
de
financiar
as
atividades
essenciais,
o
funcionamento da administração pública e o papel cooperativo do cidadão.
A Educação Fiscal tem como objetivo formar cidadãos capazes de
compreender a função social dos tributos; entender a importância de
acompanhar a aplicação dos recursos públicos; estar motivado para o exercício
da cidadania plena.
Nesse contexto, a escola tem um papel fundamental na garantia de um
futuro sustentável para todos, pois ao educar seus estudantes tem a
oportunidade de formar cidadãos críticos, dotados de condições que permitam
entender os contextos históricos, sociais e econômicos; conscientes,
responsáveis; com uma visão global; capazes de intervir e modificar a
realidade social.
Nesse contexto, a Educação Fiscal fundamenta suas ações educativas
na promoção da cidadania e dos interesses coletivos, construindo valores e
indivíduos socialmente responsáveis, voltados para a justiça fiscal, com vista
ao bem comum, à melhoria da qualidade de vida e à sustentabilidade da
democracia.