DISCIPLINA COMPLEMENTAR
DE GRADUAÇÃO (DCG)
PROJETOS SOCIAIS I
Profª Drª Claudete Izabel Funguetto, Engª Agrônoma
[email protected]
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I – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
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Universidade Federal do Pampa
Campus: Itaqui
Curso: Agronomia
Carga Horária Teórica: 15h
Carga Horária Prática:30h
Existência de pré-requisito(s): ( x ) não
Ementa
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Conceitos e medidas de necessidades sociais.
Planejamento de projetos e programas sociais.
Editais.
Implantação de projetos e programas sociais.
Avaliação de projetos e programas sociais.
Publicação.
OBJETIVOS DA DISCIPLINA
Qualificar equipes multidisciplinares para
construir, desenvolver e avaliar projetos e
programas sociais.
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Conteúdos
A - PROGRAMA TEÓRICO:
 As necessidades sociais.
 As medidas das necessidades. Os indicadores sociais;
 Estratégias de planejamento social. Planejamento participativo.
Formas de participação.
Elaboração de programas e projetos e programas sociais. Os
editais. As formas, etapas e elementos do projeto. O
orçamento. A divulgação. A gestão de projetos e programas
sociais.
 Avaliação de projetos e programas. Publicação dos resultados.
B - PROGRAMA PRÁTICO:
1. Implantação, execução e avaliação de projetos e programas
sociais.
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METODOLOGIA
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Aulas expositivas-dialogadas;
Trabalhos em grupo/oficinas de formação;
Uso da Internet;
Visitas à comunidade;
Investigação científica.
TÉCNICAS E RECURSOS
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Aulas expositivo-dialogadas (Quadro branco, retroprojetor e slides em arquivos power point);
Trabalhos em grupo/oficinas de formação (Biblioteca
e comunidade)
Internet Laboratório de informática/EAD
Visitas à comunidade (Veículo oficial)
Leitura e síntese de artigos e publicações (Biblioteca
e internet)
AVALIAÇÃO
A avaliação será realizada com diferentes
finalidades:
Avaliação Diagnóstica
Avaliação Formativa
Avaliação Somativa
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AVALIAÇÃO
Avaliação Diagnóstica:
No inicio do processo, sondagem para avaliar
o conhecimento prévio dos alunos.
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Avaliação
Avaliação Formativa:
Diálogo com os acadêmicos
Acompanhamento das dificuldades individuais
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Avaliação
Avaliação Somativa:
Avaliação da participação nas atividades
teóricas + atividades práticas.
Média igual ou superior a 6,0
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REFERÊNCIAS BÁSICAS
Avaliação de projetos sociais. (São Borja) Cohen,
Ernesto. Petrópolis. Vozes. 2007
Avaliação qualitativa.Pedro Demo. 5. Ed. Campinas:
Autores Associados, 1995. 102 p.01
Desenvolvimento de comunidade e participação – (São
Borja)Souza, Maria Luiza de, São Paulo Cortez.
2008
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REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES
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Desenvolvimento, trabalho e solidariedade: novos caminhos para a
inclusão social / 2002. (São Borja.) Pochmann, Marcio. São
Paulo.Cortez.
Metodologia científica: ciência e conhecimento científico, métodos
científicos, teoria, hipóteses e variáveis, metodologia jurídica.Marina
de Andrade Marconi, Eva Maria Lakatos. 4. Ed. São Paulo: Atlas,
2006. 305 p.
Metodologia participativa: uma introdução a 29 instrumentos.
(Itaqui)Ciência da Informação, 00025693. Porto Alegre. Tomo editorial.
Pesquisa Social, teoria método e criatividade. (São Borja) Minayo,
Maria Cecília de Souza. 2007 Petrópolis. Vozes
Projetos sociais: avaliação e prática / (Itaqui) Contador, Claudio
Roberto. São Paulo Atlas Relações humanas interpessoais: nas
convivências grupais e comunitárias.Silvino Jose Fritzen
Projetos desenvolvidos na disciplina
Projeto 1: Mulheres pescadoras do Pampa (Itaqui)
Projeto 2: Mulheres pescadoras do Pampa (Uruguaiana)
Projeto 3: Horta Terapêutica no CAPS;
Projeto 4: Desenvolvimento de uma horta didática no Lar da
Juventude São Patrício;
Projeto 5: Estímulo à continuidade do estudo e formação profissional
aos jovens do Programa Projovem.
Projeto 6: Educação alimentar nas escolas públicas do município de
Itaqui;
Projeto 7: Estímulo à continuidade do estudo e formação profissional
aos jovens do Programa Projovem.
Projeto 8: Desenvolvendo a consciência ambiental nas escolas;
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Projeto Mulheres pescadoras do
Pampa (Itaqui e Uruguaiana)
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EDUCAÇÃO ALIMENTAR NA ESCOLA :
HORTA ESCOLAR
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Etapa 1:
- Abordagem a direção da escola.
- Disponibilidade de implantação da horta.
- Preparo solo.
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Etapa 2:
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Primeiro contato com o publico alvo (1º ANO – 6 a 7 anos de
idade)
Atividade no auditório.
Etapa 3:
- Implantação da horta.
Metodologia
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Resultados obtidos
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O projeto realizado na escola obteve
resultados plenamente satisfatórios, pois foi
observado um grande interesse do publico
alvo (1º ano, idade entre 6 e 7 anos),que
interagiu
fazendo
questionamentos
e
auxiliando na prática de implementação da
horta escolar.
Considerações finais
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Propõe-se então que este projeto tenha
continuidade e seja levado as demais
escolas assim como as demais turmas de
educação infantil, pois os benefícios que o
mesmo trouxe foi grandioso.
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Educação ambiental nas escolas públicas
do município de Itaqui
CESP: 14 a 19 anos e Ulisséia Barboza: 10 a 14 anos
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Horta terapêutica no CAPs
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Desenvolvimento de uma horta didática no
Lar da Juventude São Patrício
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Obrigada pela atenção!
Profª Drª Claudete Izabel Funguetto
[email protected]
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