[email protected]
DIRETORIA
Presidente
Benjamin Ribeiro da Silva
Colégio Albert Einstein
1º Vice-presidente
José Augusto de Mattos Lourenço
Colégio São João Gualberto
2º Vice-presidente
Waldman Biolcati
Curso Cidade de Araçatuba
1º Tesoureiro
José Antonio Figueiredo Antiório
Colégio Padre Anchieta
2º Tesoureiro
Antonio Batista Grosso
Colégio Átomo
1º Secretário
Itamar Heráclio Góes Silva
Educ Empreendimentos Educacionais
2º Secretário
Antonio Francisco dos Santos
Colégio Novo Acadêmico
4
Diretores de regionais:
ABCDMR
Oswana M. F. Fameli - (11) 4437-1008
Araçatuba
Waldman Biolcati - (18) 3623-1168
8
Bauru
Gerson Trevizani - (14) 3226-3096
Campinas
Antonio F. dos Santos - (19) 3236-6333
Marília
Luiz Carlos Lopes - (14) 3413-2437
Ribeirão Preto
João A. A. Velloso - (16) 3610-0217
Osasco
José Antonio F. Antiório - (11) 3681-4327
40
56
Vitrine
69
Agenda
Editor
Adhemar Oricchio - MTB 8.171
Repórteres
Gisele Carmona
Ygor Jegorow (estagiário)
Colaboradores
• Antonio Higa • Carlos Alberto Nonino
• Jocelin de Oliveira • José Maria Tomazela
• José Rodrigues • Ivaci de Oliveira
• Ulisses de Souza • Ana Paula Saab
• Clemente de Sousa Lemes
www.sieeesp.org.br
Av. das Carinás, 525 - São Paulo - SP
CEP 04086-011 - (11) 5583-5500
2
Escola Particular
Solenidade de abertura:
• Palavras da diretoria do Sieeesp
• Hino Nacional Brasileiro
• Entrega das medalhas do Mérito Educativo
• Assembleia de Mantenedores
SÁBADO • 21 de setembro
São José dos Campos
Maria Helena Baeza - (12) 3931-0086
Assessoria de Imprensa e
Produção Editorial
Editor-chefe: Adhemar Oricchio
Editor gráfico: Balduino Ferreira Leite
Site e Redes Sociais: Gisele Carmona
Impressão: Companygraf
QUINTA-FEIRA • 19 de setembro
22
Santos
Ermenegildo P. Miranda - (13) 3234-4349
Sorocaba
Edgar Delbem - (15) 3231-8459
Um guia completo para os três dias de evento
SEXTA-FEIRA • 20 de setembro
Presidente Prudente
Antonio Batista Grosso - (18) 3223-2510
São José do Rio Preto
Antonio Carlos Tozzo - (17) 3222-6545
Manual para o congressista
Dentre as palestras que serão ministradas está Educação
para a Felicidade, com Gabriel Chalita. Ele é membro
da Academia Brasileira de Educação e da Academia
Paulista de Letras. É doutor em Filosofia do Direito, em
Comunicação e em Semiótica, além de professor da PUCSP e da Universidade Presbiteriana Mackenzie
Destaque para a palestra Reeducação do Movimento, de
Ivaldo Bertazzo, que traz atividades com exercícios lúdicos e instrutivos para a manutenção do corpo, gestos e
cérebro
Conheça os expositores da Feira Saber 2013
Confira as
obrigações para o
mês de outubro
70
Cursos
Várias novidades
nesse mês de
outubro
Editorial
Mais uma vez juntos
para debater Educação
C
aros Educadores.
Temos a grata satisfação de
poder reunir a comunidade do
Saber para debater um assunto
de fundamental importância:
a felicidade. Infelizmente,
vivemos hoje dias de angústia e
preocupação. É só ligar a televisão
ou rádio e abrir os jornais para
nos depararmos com notícias
nem sempre animadoras. Mas, é
necessário pensar pelo outro lado.
Afinal, a felicidade existe. É só
aflorarmos o nosso pensamento
positivo e tentar transformar essa
negatividade em coisas boas.
O homem sempre procurou a
felicidade. Filósofos, religiosos
e, também, os educadores
sempre se dedicaram a definir
sua natureza e que tipo de
comportamento ou estilo de vida
levaria à felicidade plena.
Com a escolha do tema
“Aprender e ensinar com
felicidade: o Saber em busca do
bem-estar” existe a intenção de
formar uma corrente de alegria
e prazer entre os mais jovens, e
o ambiente propí cio para isso é
a escola. A partir da abertura do
nosso evento, dia 19 de setembro
de 2013, iniciamos uma corrente
pra frente em busca da felicidade
e queremos imbuir todos os
educadores a se unirem nessa
linha do bem. Vamos buscar a
felicidade onde ela estiver, e a
busca começa na abertura do
Congresso Saber.
Durante aproximadamente
um ano percorremos um árduo
Tenham a certeza
que envidamos
os melhores
esforços para
organizar um
grande congresso
caminho, com reuniões diárias,
debates e muito planejamento
para organizar o XVII Congresso
e Feira de Educação Saber. Não
medimos esforços e conseguimos
trazer mais de uma centena de
mestres do Brasil e do exterior
para oferecer o que há de melhor
para os educadores brasileiros.
O nosso evento transformouse em um dos maiores e mais
tradicionais do país e sabemos
da nossa responsabilidade para
manter a qualidade apresentada
nas edições anteriores.
Buscamos inspiração no
dia-a-dia dos nossos cursos,
setor desta entidade por onde
passam aproximadamente 40
mil educadores anualmente, que
nos procuram para se capacitar e
atualizar.
Temos uma longa tradição de
81 anos de serviços prestados à
Educação brasileira e buscamos
sempre nos atualizar, trazendo
novas tecnologias aos nossos
mantenedores, diretores,
coordenadores, administrativos
e professores do ensino infantil,
fundamental e médio. A Feira,
realizada paralelamente ao
Congresso, mostra o que há de
vanguarda em produtos e serviços
ligados ao ensino.
Elaboramos este manual com
o programa oficial onde você
encontra todas as informações
necessárias para participar
do 17º Saber, desde mapas de
localização, serviços, orientação
sobre inscrições, credenciamento,
sugestão de programação, nomes
de palestrantes, síntese dos
temas abordados, ou seja, tudo o
que for importante para facilitar a
sua participação no evento.
Nós, da Diretoria do Sieeesp,
queremos agradecer a presença
de todos neste encontro e
demonstrar a satisfação de têlos conosco por mais um ano.
Tenham a certeza que envidamos
os melhores esforços para
organizar um grande congresso.
Desejamos que vocês tenham um
excelente trabalho.
Benjamin
Ribeiro da Silva
Presidente do Sieeesp
José Augusto de
Mattos Lourenço
Presidente do Saber 2013
Escola Particular
3
www.sxc.hu
Congresso e Feira Saber
Manual para o congressista
C
om o tema central “Aprender e Ensinar com Felicidade: O Saber em busca do bem-estar” a 17ª
edição do Congresso, que acontecerá entre os
dias 19 e 21 de setembro de 2013 no Centro de Exposições
Imigrantes, terá especialistas das mais diferentes áreas
do conhecimento para debater a prática da felicidade na
rotina de nossos jovens.
Para atender a todas as necessidades, a Coordenação
Científico-Pedagógica do evento dividiu as atividades em
grupos específicos, conforme a apresentação:
• Assembleia de Mantenedores: atividade do Sieeesp,
aberta a mantenedores, diretores e administradores de
escolas particulares de São Paulo e de outras unidades da Federação. A atividade é gratuita, mas requer inscrição prévia
obrigatória. Representada na programação pela sigla AM.
• Rodas de Conversa: as rodas de conversa são a
novidade em 2013 e, assim como o nome sugere, permitem a interação entre os especialistas e os congressistas
através de um debate em roda. Representadas na programação pela sigla RD.
•Oficinas: laboratórios que possibilitam ao congressista a aplicação prática dos conceitos apresentados.
Representadas na programação pela sigla OF.
• Palestras: Estudiosos de diversas áreas do conhecimento debatendo assuntos desenvolvidos pelo tema
central. Este tipo de atividade compõe a maior parte do
Congresso e está representado na programação pela sigla P.
• Workshops: treinamentos ministrados por especialistas, nos quais os participantes exercitam técnicas
teóricas e práticas. Representados na programação
pela sigla W.
4
Escola Particular
INSCRIÇÕES
Para participar de qualquer atividade que compõe a 17ª
edição do Congresso Saber, basta inscrever-se pelo site
www.congressosaber.com.br ou pelo telefone (11) 55835555 e efetuar o pagamento da taxa.
O Programa Oficial é um importante instrumento de
consulta para auxiliar nas inscrições. Nele, os participantes
terão acesso às atividades oferecidas, podendo escolher o
tipo de atividade e o conteúdo de interesse.
É imprescindível que o congressista consulte os dados
referentes a cada opção escolhida para uma inscrição
correta.
Cada atividade tem um código, que determina um
dia e um horário específico. Os dados de cada atividade,
bem como os dados pessoais dos congressistas, serão
utilizados pelo operador de telemarketing no momento
da inscrição.
Assim, para facilitar o processo, é importante ter em
mãos as seguintes informações: nome, CPF e RG.
Vale destacar, no entanto, que a inscrição somente será
confirmada após a comprovação do pagamento.
FORMA DE PAGAMENTO
O congressista tem apenas uma forma de pagamento
para as inscrições: o boleto bancário. Caso a inscrição
seja feita pela internet, o boleto deverá ser impresso pelo
próprio congressista a partir do site oficial do evento. Se a
inscrição for feita por telefone, o boleto será impresso pelo
operador e enviado ao participante, via correio ou e-mail.
Em ambos os casos, os pagamentos deverão ser efetuados
em sete dias corridos, em qualquer agência bancária.
VALE LEMBRAR QUE...
• A Solenidade de Abertura (SAB)
será realizada às 09h do dia 19 de setembro. Além da apresentação da 17º
edição do Congresso e Feira Saber pela
Diretoria do Sieeesp e por autoridades
da Educação no país, a abertura contará
ainda com a entrega da medalha do mérito educativo às personalidades que fizeram a diferença na educação em 2013.
• Para evitar contratempos, é
importante que o congressista esteja
sempre com os comprovantes de pagamento durante os dias de evento.
• Os materiais de trabalho que
serão utilizados durante as atividades
práticas deverão ser trazidos pelo
próprio congressista, não sendo de
responsabilidade da equipe do SABER,
nem do palestrante.
•As inscrições por telefone e internet poderão ser feitas até às 19h30
do dia 13 de setembro (sexta-feira).
Após esse período, só poderão ser efetuadas nos dias do evento, na própria
Secretaria de Atendimento, caso haja
vagas remanescentes.
• Para demais informações sobre
as atividades do SABER 2013, acesse:
www.congressosaber.com.br, ou
mandar um e-mail para [email protected], ou ligue para o
telefone (11) 5583-5555.
CREDENCIAMENTO
O credenciamento terá início a
partir das 8h, do dia 19 de setembro,
quinta-feira, com a entrega das pastas
e materiais referentes ao evento. Para
evitar qualquer tipo de problema, como
filas e atrasos, recomenda-se aos participantes que cheguem com antecedência
ao Centro de Exposições Imigrantes.
IDENTIFICAÇÃO DOS
CONGRESSISTAS
A identificação é fundamental
para a organização do evento. Assim,
os participantes devem estar sempre
identificados com crachás, uma vez
que sua entrada está condicionada à
sua apresentação.
CERTIFICADOS
Todas as atividades do congresso
conferem certificados, emitidos pela
organização do evento. Esses certificados devem ser retirados na Secretaria
de Atendimento, durante os dias do
SABER 2013.
VIAGENS E HOTÉIS
A agência oficial do SABER 2013 é a
Precisão Turismo. Para mais informações ligue (11) 3758-0024, acesse www.
precisaotur.com.br ou contate o atenARQUIVO SIEEESP
E COMEÇA O SABER 2013...
Efetuadas e confirmadas as inscrições, o SABER 2013 começa a tomar
forma para os participantes.
Para facilitar o acesso a um dos
maiores eventos do Brasil, encontram-se nesta programação oficial algumas
dicas de como proceder na chegada ao
Congresso.
dimento pelo endereço de e-mail [email protected]. Veja abaixo
algumas sugestões de acomodação:
BLUE TREE PREMIUM
CONGONHAS
Rua Henrique Fausto Lancelotti,
6333
Single Luxo: R$ 340,00 por pessoa / por dia;
Duplo Luxo: R$ 185,00 por pessoa
/ por dia;
Inclui: Transfer Aeroporto de
Congonhas / Hotel / Aeroporto de
Congonhas (cortesia do hotel);
Transfer regular Hotel / Congresso Saber / Hotel;
Café da manhã; Taxas* (Taxas cobradas em todo hotel, como por
exemplo: Imposto Municipal, 5%
ISS); Internet nos apartamentos;
estacionamento (uma vaga por
apartamento).
Check in: 15h Check out: 12h
Horário dos transfers HOTEL /
CONGRESSO / HOTEL:
19/09 – das 08:00h às 21:00h
20/09 – das 08:00h às 20:00h
21/09 – das 08:00h às 18:00h
Horários de early check-in e late
check-out:
Early check-in:
Até as 10h00: cobrança de uma
diária cheia;
A partir das 10h00: cobrança de
meia diária.
Late check-out:
Até as 18h00: cobrança de meia
diária;
A partir das 18h00: cobrança de
uma diária cheia.
RESTAURANTE
A organização do SABER 2013 estruturou um serviço de restaurante
(buffet), localizado no próprio Centro
de Exposições Imigrantes, para maior
comodidade dos participantes.
Para evitar filas, chegue com antecedência ao Centro de Exposições Imigrantes
EM CASO DE DÚVIDAS...
A grade de programação e todas
as informações disponíveis neste Programa Oficial também poderão ser
encontradas no site do evento: www.
congressosaber.com.br.
Durante os três dias de evento,
monitores treinados estarão circulando pelo local para esclarecer qualquer
tipo de dúvida.
Escola Particular
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Congresso e Feira Saber
LOCALIZAÇÃO DO SABER 2013
Mapa do Centro de Exposições Imigrantes.
O preço do estacionamento é de
R$ 30,00 por dia para carros, R$ 60
para ônibus e R$ 15 para motos. Caso
o congressista participe dos três dias
de evento, poderá optar por fazer
o pagamento total antecipado, que
ARQUIVO SIEEESP
ESTACIONAMENTO
O Centro de Exposições Imigrantes conta com serviço de estacionamento próprio. Portanto, não é de
responsabilidade da organização do
Congresso.
Transporte gratuito na estação Jabaquara do Metrô ou estacionamento no
Centro de Convenções Imigrantes. Escolha a melhor opção.
6
Escola Particular
dá direito a múltiplas entradas no
mesmo dia durante todo o período
do congresso.
A única observação quanto ao
pagamento antecipado é que o
congressista deverá comparecer ao
evento sempre com o mesmo veículo.
TRANSPORTE PÚBLICO E VANS
ESPECIAIS
A melhor forma de chegar ao Congresso SABER é pelo metrô. As vans
gratuitas que levam os participantes
ao Centro de Exposições Imigrantes
partem do Terminal Jabaquara (Linha
1 – azul). Confira os horários:
• Dia 19 de setembro (quinta-feira) - 7h30 às 21h30
• Dia 20 de setembro (sexta-feira)
- 8h às 20h
• Dia 21 de setembro (sábado) 8h às 18h
Escola Particular
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Quinta-feira • 19 de setembro
Congresso
Programa oficial do
Confira nas próximas páginas a programação para os três dias de congresso,
separados por datas, códigos de atividade e horários
SAB – 09h às 09h30 – Palavra Cantada
Palavra Cantada
A Palavra Cantada existe desde 1994, quando os músicos SANDRA PERES e PAULO TATIT propuseram criar novas canções para
as crianças brasileiras. Em todos os trabalhos que realizaram, desde então, tornaram-se linhas marcantes a preocupação com
a qualidade das letras, arranjos e gravações e o respeito à inteligência e à sensibilidade da criança. É aclamada pelo público e
pela crítica do país como um trabalho diferenciado dentro da nossa cultura musical. Objeto de inúmeras matérias elogiosas, o
Selo recebeu vários prêmios que o incentivaram cumprir a difícil missão de unir sucesso com qualidade.
Participação especial de Sandra Peres e Paulo Tatit da Palavra Cantada apresentando um pocket show com bate-papo
sobre a música como interação na aprendizagem.
Público-alvo: público em geral.
Solenidade de Abertura - 09h30 às 11h
• Palavras da diretoria do Sieeesp;
• Hino Nacional Brasileiro;
• Entrega das medalhas do Mérito Educativo.
Público-alvo: público em geral
José Augusto de Mattos Lourenço
Presidente do Saber 2013, Vicepresidente do Sieeesp e diretor
da Fenep. Começou sua carreira
na área educacional em 1966,
passando pelas redes estadual,
municipal e particular. Formado em
Letras, Pedagogia (Habilitações,
Magistério, Administração Escolar
e Supervisão) e Direito, foi membro do Conselho da
Associação Comercial de São Paulo, Distrital Pirituba,
Membro fundador da ACM Pirituba e do Conseg Pirituba,
até o ano de 2000. Na rede particular, trabalhou como
secretário, professor, diretor e mantenedor.
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Escola Particular
AM - 11h às 12h30 - Assembleia de Mantenedores
Benjamin Ribeiro da Silva
Presidente do Sieeesp – Sindicato dos
Estabelecimentos de Ensino no Estado de São
Paulo – um dos idealizadores do Congresso
e Feira de Educação Saber – realizado desde
1997. Membro do Conselho da COMEP –
Confederacion Mundial de Ensenanza Privada,
com sede na Argentina. Diretor-presidente dos
Colégios Albert Einstein e Morumbi Sul. Na
área social está à frente da SOBEI – Sociedade Beneficente Equilíbrio
de Interlagos, que atende a mais de seis mil crianças e dois mil idosos.
José Antonio Figueiredo
Antiório
Presidente da Federação
dos Estabelecimentos de
Ensino no Estado de São
Paulo – Feeesp; diretortesoureiro e coordenador
do departamento jurídico
do Sieeesp, onde também
preside a Comissão de Tratativas Salariais. Diretor
Regional do Sieeesp em Osasco; Fundador e
diretor-presidente do Colégio Padre Anchieta e
empresas associadas. Formado em Engenharia,
Matemática e Direito.
Escola Particular
9
RODRIGO FUZAR
Quinta-feira • 19 de setembro
Congresso
PA – 13h às 15h – Redes Sociais: virtudes e efeitos colaterais da nova comunicação digital.
Marcelo Tas
É jornalista, autor e diretor de TV. A ênfase do trabalho dele está na criação de novas linguagens nas várias mídias onde atua.
Atualmente, Marcelo Tas é o âncora do CQC- Custe o Que Custar, transmitido ao vivo em rede nacional pela BAND. Desde
2003, mantém um dos blogs mais premiados do país: o “Blog do Tas”, hoje hospedado no portal Terra (iBest 2004 e 2005;
melhor blog em língua portuguesa em 2007 segundo o The Bobs- prêmio international da Deutche Welle, Alemanha; melhor
blog jornalístico Prêmio Comunique-se 2007, 2008, 2009, 2010).
Como a revolução digital potencializa a formação das redes sociais? Quais as virtudes e efeitos colaterais deste mundo
mais aberto, vulnerável, veloz e transparente para negócios, cultura e educação? Como usar as redes com eficiência e
criatividade? Uma das figuras exponenciais da internet brasileira, Tas compartilha nessa palestra suas experiências inovadoras na comunicação
através de video, blog, twitter e outras ferramentas digitais.
Público-alvo: público em geral.
P08 –09h às 12h30 – Avaliação para melhoria da aprendizagem.
Guiomar Namo de Mello
É pedagoga pela USP, mestre e doutora em educação pela
PUC/SP. Foi professora visitante na UNICAMP, na UFSCar e
na UFMG. Secretária municipal de educação de São Paulo.
Elegeu-se deputada estadual em São Paulo. Foi especialista
em educação no Banco Mundial e no BID, em Washington.
Recentemente colaborou com a elaboração da Proposta
Curricular do ensino público estadual paulista e com a
implementação, na Escola de Formação de Professores
Paulo Renato, do REDEFOR - programa de educação continuada para os professores
estaduais do estado. É diretora da EBRAP, Escola Brasileira de Professores.
Apresentação dos desenvolvimentos mais recentes sobre o uso da avaliação na
gestão educacional, incluindo: - a possibilidade de trabalhar na convergência e
complementaridade entre os resultados das avaliações externas (somativas) e
as avaliações do processo ou formativas; - o uso dos resultados das avaliações
externas, em larga escala, para realizar estudos baseados em evidências objetivas e a
articulação desses resultados com as avaliações realizadas pelas escolas individuais;
- a importância de aperfeiçoar a avaliação do desempenho do professor para definir
não só as dificuldades do aluno em aprender, mas também as dificuldades do
professor para ensinar.
Público-alvo: público em geral.
TI01 –13h às 15h – Produção de atividades interativas para uso nos tablets dos
alunos.
Maurício Andrioli
Engenheiro, especialista em administração de empresas
e em modelagem 3D. Nos últimos anos atuou tanto na
engenharia - desenvolvendo projetos e protótipos -, como
também na educação em iniciativas de desenvolvimento
de conteúdo digital interativo. Atuou no desenvolvimento
de aulas para o MEC (SEED) e atividades interativas de
matemática na ONG Instituto Paramitas. Desenvolve
programas de formação continuada com foco na autoria do
professor para criação e desenvolvimento de atividades interativas. Cofundador e
diretor executivo da empresa Engrenar Engenharia e Informática.
Nesta oficina os participantes vivenciarão a elaboração e produção de atividades
interativas e multimídia por meio de software de autoria, de modo que estas
funcionem nos tablets usados pelos alunos. Serão abordadas estratégias e
planejamento, criação e compartilhamento das atividades.
Público-alvo: educadores em geral.
W02 – 13h às 15h – Como as histórias contribuem para a
comunicação docente (Case de sucesso - curso Sieeesp).
Ana Paula de Araujo Lasevicius
Escritora, ilustradora e crítica
literária na área de literatura
infantil. Articulista da Revista
Língua Portuguesa, na coluna
Linguinha. Formada em
Comunicação Social (com ênfase
em Rádio e TV) pelo Centro
Universitário Belas Artes (SP),
artista plástica e documentarista. Pesquisadora do
NPC (Núcleo Pensamento e Criatividade), entidade
vinculada à Escuela de Pensamiento y Creatividad
(Madrid-Espanha), na área de Didática da Comunicação
e Multimeios.
Denise Pereira da Silva
Fonoaudióloga formada pela
Universidade São Camilo, com
especialização em Educação
Infantil pela Faculdade de
Educação da USP. Atuante
na área de Fonoaudiologia
Educacional (formação
continuada para as equipes
escolares de educação infantil e ensino fundamental).
Pesquisadora do NPC (Núcleo Pensamento e
Criatividade), entidade vinculada à Escuela de
Pensamiento y Creatividad (Madrid-Espanha), na área da
Linguagem / Mediação simbólica.
Nesta atividade, será apresentado um resumo da
proposta de aperfeiçoamento da arte de contar
histórias, desenvolvida em dois colégios de São Paulo. A
finalidade era habilitar professores do ensino infantil e
fundamental a criarem, conhecerem melhor e contarem
histórias, aprimorando sua capacidade de comunicação
com os alunos. Os resultados das oficinas realizadas
serão discutidos com o grupo.
Público-alvo: Professores, educadores, estudantes de
pedagogia, estudantes em geral e pessoas interessadas
na arte de contar histórias.
P01 – 13h às 15h – A força do entusiasmo.
Prof. Gretz
Administrador de Empresas, com especialização em Marketing e Relações Humanas. Exerceu cargos de liderança nas áreas
de RH e Qualidade em grandes empresas. Eleito TOP OF MIND 2004, 2010 e 2011 na Categoria Palestrante do Ano. Autor
de 13 livros e cinco DVDs de treinamentos gravados ao vivo. Considerado pelo meio empresarial como o maior Show Man
do Brasil. Eleito TOP OF MIND 2012-Estadão RH, como Palestrante do Ano, sendo o único a receber o Oscar de RH como
“Tetracampeão”, tornando-se o palestrante mais premiado do Brasil.
Energização para melhorar a qualidade de vida e a qualidade do profissional. Qualidade de vida na Empresa, o novo
diferencial competitivo. Energização humana, o combustível para os novos tempos. Crise e Transformação, como
transformar problemas em oportunidades.
Público-alvo: educadores em geral.
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Escola Particular
Escola Particular
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Quinta-feira • 19 de setembro
Congresso
W03 –13h às 15h – Arte com Camisinha – Integrando arte, educação e saúde.
Uma ferramenta inovadora para a quebra de tabus e preconceitos diante da epidemia da AIDS.
Adriana Bertini
Artista plástica, autodidata e técnica em design de interiores. Engajada
na prevenção ao vírus HIV / Aids e DST’s, desde 1996 desenvolve obras
de arte utilizando preservativos como matéria-prima e ministra oficinas
de arte em escolas e universidades ao redor do mundo, como UCLA
(University of California - Los Angeles), UARK(University of Arkansas),
Columbia College - Chicago, Brooklyn College - NY entre outras. Suas
obras estão em acervos de 28 museus e galerias ao redor do mundo,
incluindo as Nações Unidas em New York, UNESCO na África e Anistia
Internacional em Bruxelas, Bélgica.
Ivone Regina S. Serra
Pedagoga e Psicopedagoga – Atualmente é Psicopedagoga Clínica no
atendimento a crianças, adolescentes e adultos com dificuldades na
aprendizagem e a profissionais da área que necessitem de Supervisão
Psicopedagógica (individual ou grupo). Consultora e Assessora
Psicopedagógica em instituições escolares e sócio-educativas, com
ampla experiência nos campos da Educação e Saúde. Implantou o Setor
de Psicopedagogia junto à equipe multidisciplinar do Núcleo Saúde do
Programa Einstein na Comunidade Paraisópolis.
A oficina pretende provocar a reflexão crítica e coletiva na prevenção às DSTs e HIV/AIDS integrando
as Artes Visuais, a Educação e a Saúde. Oferecerá aos educadores uma ferramenta inédita de suporte
para falar sobre o tema de forma lúdica e efetiva nas escolas. A atividade será ilustrada com vídeos
das oficinas realizadas no SIEEESP e com um desfile inédito com roupas confeccionadas pela artista
plástica Adriana Bertini, utilizando camisinhas que não passaram pelo controle de qualidade da
indústria nacional.
Público-alvo: educadores, mantenedores e público em geral.
P03 – 13h às 15h – Aprovação do PNE –
Consequências para as Redes Públicas e
Privadas
Priscilla Bonini
Graduada em
Administração
de Empresas pela
Universidade de
Ribeirão Preto (1999)
e mestre em Educação
pela Universidade
Metodista de São Paulo
(2004). Atualmente é Secretária de Educação
da Prefeitura Municipal de Guarujá, Presidente
da UNDIME São Paulo, Presidente da UNDIME
Região Sudeste e Diretora Licenciada
da Universidade de Ribeirão Preto. Tem
experiência na área de Educação, com ênfase
em Administração de Sistemas Educacionais,
atuando principalmente nos seguintes temas:
educação superior e administração.
A presidente da UNDIME-SP, Sra. Priscilla
Bonini e o Sr. Benjamin Ribeiro da Silva,
presidente do SIEEESP, comporão uma mesa
redonda debatendo as consequências do
Plano Nacional de Educação para as redes
pública e privada. Discutir as diretrizes
do Plano é uma necessidade urgente para
que, numa perspectiva de colaboração,
alcancemos a erradicação do analfabetismo,
a universalização do atendimento escolar, a
superação das desigualdades educacionais,
a melhoria da qualidade do ensino, a
formação para o trabalho, a promoção
da sustentabilidade sócio-ambiental,
a promoção humanística, científica e
tecnológica do País, o estabelecimento
de meta de aplicação de recursos públicos
em educação como proporção do produto
interno bruto, a valorização dos profissionais
da educação e a difusão dos princípios da
equidade, do respeito à diversidade e a
gestão democrática da educação.
Público-alvo: Secretários de Educação
P02 – 13h às 15h – Sandra Bozza – Leitura: Um passaporte para o mundo
Sandra Bozza
Mestre em Ciências da Educação; Especialista em Literatura infantil;
Coautora da Proposta de Alfabetização da Rede Municipal de Curitiba
(1991); Coautora da Proposta de Língua Portuguesa da Rede Municipal
de Curitiba (1998); Autora de livros técnicos e didáticos na área de Língua
Portuguesa e Avaliação.
A palestra focará suas reflexões na necessidade da revisão sobre os
aspectos que envolvem o ensino e a aprendizagem da leitura nas
escolas brasileiras. O desenvolvimento das habilidades e competências
linguísticas ressoam em todas as áreas do conhecimento e determinam as relações do sujeito
com o mundo. Tendo esse conceito como pressuposto maior sobre a leiturização, urge repensar
o que se faz durante os anos de escolaridade básica com relação ao letramento, à alfabetização
e ao texto quanto ao ensino da leitura.
Público-alvo: Público em geral.
P05 – 13h às 15h – Aprender para a vida
Pedro Demo
P04 –13h às 15h – Teuler Reis – A humanização das práticas
Doutor em Sociologia pela Universidade
pedagógicas
de Saarbrucker; Pós-doutorado na UCIA;
Teuler Reis
Técnico de Planejamento e Pesquisa IPEA;
Psicólogo, Psicanalista, Consultor Familiar,
Professor da Universidade de Brasília;
Pós-graduado em Temas Filosóficos
Conferencista de Renome Internacional;
pela UFMG. Teuler Reis é autor de livros
Autor das obras: Desafios Modernos
didáticos, também é o autor do livro
da Educação, Conhecimento Moderno,
“Educação e Cidadania: A Batalha de Uma
Assessor para a Tele Educação, Política
Educação Comprometida” da editora
Social do Conhecimento, Dialética da
WAK/RJ. Atualmente lançou “Bullying...
Felicidade, Avaliação Qualitativa, Pobreza Política, LDB – Avanço e
Tô fora”.
Ranços, Educação Cultura e Política Social e Avaliação Participante:
Vivemos um momento delicado na sociedade brasileira. A
Algumas Ideias Iniciais para Discursar
educação se destaca nesse cenário como a grande esperança.
Aprender para a vida, não só para passar no exame, para se
Precisamos da conscientização dos educadores para o desafio
tornar profissional ou para competir. Pressão curricular que leva
de retomar o crescimento humano. A Educação precisa e deve
à decoreba, à aula instrucionista e à desmotivação. Importância
abraçar a ideia de dignidade, ética e justiça. Nessa transformação,
do professor bem resolvido (remuneração adequada e formação
somos todos convidados a repensar nossas atitudes, nossos
sempre atualizada). Professor como profissão, não sacerdócio.
desejos, nossas possibilidades e, assim, juntos, garantirmos
Críticas à escola desmotivadora – experiências de educação não
a mudança capaz de humanizar o mundo. Um olhar sobre os
formal (exemplo, Computer Clubhouse). Cuidar do aluno, um por
Parâmetros Curriculares Nacionais nos aponta a direção e o grande
um, instigando sua autoria e autonomia. Apoio possível das novas
propósito da Educação: a formação do cidadão.
tecnologias.
Público-alvo: educadores em geral.
Público-alvo: Público em geral.
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Escola Particular
Escola Particular
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Quinta-feira • 19 de setembro
Congresso
W01 – 13h às 15h – Matemática + Cálculo Mental = Sucesso na aprendizagem.
Aguinaldo Ramos de Miranda
Mestre em Matemática. Licenciado em
Matemática, Física e Desenho Geométrico.
Formado também em Pedagogia, Administração e
Supervisão Escolar. Especialização em Didática do
3º Grau. Professor aposentado das redes públicas
(municipal e estadual) de ensino do Estado de São
Paulo. Palestrante habitual de várias entidades,
assessor pedagógico e consultor de escolas e
sociedades de ensino. Palestrante pelo Sieeesp há mais de 25 anos.
Cursos e oficinas pelas editoras Moderna – Sistema Uno de Ensino e Texto
Editores -LeYa – São Paulo.
A palestra terá enfoque prático. O objetivo é trabalhar técnicas de cálculo
mental, voltadas para facilitar a compreensão, a contextualização e
a sistematização dos conteúdos matemáticos nas diversas etapas de
aprendizagem, principalmente das séries iniciais.
Público-alvo: Professores de ensino fundamental I e II, coordenadores e
demais interessados em Matemática.
P06 – 15h30 às 17h30 – Tributação das escolas particulares – perspectivas e medidas.
Wagner Eduardo Bigardi
Gestor Fiscal na Meira Fernandes Consultoria & Assessoria; Contador;
Profissional com mais de 20 anos de atuação nas áreas Fiscal e Contábil,
sendo 12 anos de atuação no segmento educacional; Pós-graduado em
Controladoria e Administração Financeira e Negócios pela Universidade
Paulista - Unip; Pós-graduado em Consultoria e Gestão de Empresas pela
Faculdade Trevisan.
Tributos incidentes para instituições de ensino; cenário atual de
tributação e perspectivas; Planejamentos Tributários; Desoneração da
Folha de Pagamento; Obrigações acessórias aos quais as entidades estão sujeitas.
Público-alvo: gestores, mantenedores, professores e profissionais da área fiscal, financeira e
contábil.
P07 – 15h30 às 17h30 – Gestão da Singularidade: Conhecimentos diferenciados para talentos
diferenciados
Eduardo Carmello
Diretor da Entheusiasmos Consultoria em Talentos Humanos. Consultor e
palestrante entre os cinco mais reconhecidos do país, segundo o Top of
Mind de RH do jornal O Estado de S. Paulo. Autor dos livros Resiliência:
a transformação como ferramenta para construir empresas de valor
(2008, Editora Gente) e Supere: a arte de lidar com as adversidades (2004,
Editora Gente).
A palestra visa ajudar o Gestor e o Coordenador a melhorar os
resultados da equipe, construindo um painel de desempenho e
desenvolvimento, além de orientação, engajamento e capacitação específica para os talentos
de diferentes níveis de performance, dessa forma, incorporando o conhecimento singular e
coletivo da equipe.
Público-alvo: Gestores, Coordenadores e Profissionais que gerenciam equipes.
OF01 – 13h às 15h – Recreando No Universo Da
Musicalidade
Márcio Bernardes
Formado em
Educação Física; PósGraduado em Jogos
Cooperativos; Diretor
Geral da equipe Só
Rindo Recreação &
Eventos; Professor
convidado em cursos
Técnicos, de Extensão e de Pós Graduação
e Experiência de 11 anos em Recreação e
Eventos pelo Brasil.
As atividades apresentadas nesta oficina têm
como base a música, este universo que canta
e encanta as pessoas. Visa oferecer um maior
leque de atividades recreativas e cooperativas
aos participantes para que estes possam
utilizar nas escolas, tendo a Recreação como
pilar e os Jogos Cooperativos como estratégia.
Público-alvo: Público em geral.
P09 – 15h30 às 17h30 – Educação Financeira: O
desafio de aprender antes de educar.
Gustavo Cerbasi
Mestre em
Administração /
Finanças pela FEA/
USP, formado em
Administração
Pública pela Fundação
Getúlio Vargas, com
especialização em
Finanças pela Stern School of Business - New
York University e pela Fundação Instituto de
Administração. É colunista da revista Época e
da Rádio Globo. Participa do quadro Cuide do
seu Bolso, no programa Hoje em Dia. Eleito o
Melhor Educador Financeiro do Brasil em 2012
pela Arata Academy, também conquistando
o segundo lugar na categoria Melhor Livro
Brasileiro de 2012 com “Os Segredos dos
Casais Inteligentes”.
A palestra apresentará as premissas para uma
educação financeira eficaz, os desafios
encontrados na sociedade brasileira, os
vícios culturais que precisam ser vencidos, os
caminhos para desenvolver uma sociedade
financeiramente bem educada e o modelo de
planejamento financeiro para a família brasileira.
Público-alvo: Público em geral.
P11 – 15h30 às 17h30 – Os desafios da Educação Brasileira: O caso do Rio de Janeiro.
Claudia Costin
Secretária de Educação do Município do Rio de Janeiro. Foi ministra do Ministério da Administração, VicePresidente executiva da Fundação Victor Civita, Secretária da Cultura do Governo do Estado de São Paulo. É
especialista em gestão de políticas públicas e cursou doutorado em Gestão, Mestrado em Economia e graduouse em Administração Pública pela Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getúlio
Vargas (EAESP/FGV). É professora universitária atualmente na FGV/RJ, tendo ensinado também na FGV-SP,
IBMEC-SP, PUC-SP, UnB e FAAP.
A palestra aborda alguns desafios para o aumento de qualidade da educação no Brasil, citando requisitos e
estratégias para uma política pública eficaz, com base no trabalho que vem sendo realizado na cidade do Rio
de Janeiro. O município caminha a passos largos na transformação positiva de sua educação pública. Orientações curriculares claras e
detalhadas, material pedagógico para professores e alunos, formação profissional qualificada e inovação são algumas das estratégias
adotadas desde 2009 pela Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. Resultados claros já podem ser observados e o desafio
agora é fortalecer os ganhos.
Público-alvo: A palestra é direcionada a todos os interessados em políticas públicas voltadas para melhorias na educação.
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Escola Particular
TI02 –15h30 às 17h30 – Letramento Digital Cartográfico.
Analúcia de O. Morales Vilha
Gestora de Mídias na Educação na Secretaria de Educação e Cultura de São Bernardo do Campo, atua há 12
anos com formação de educadores, elaboração e aplicação de cursos e oficinas aos profissionais da educação.
Possui experiência na área de Educação, com ênfase em Tecnologia Educacional, Mídias na Educação, EaD,
Educomunicação, Robótica Educacional e implantação de Programas Educacionais em Órgãos Públicos. É consultora
pedagógica da ONG Instituto Paramitas.
Patrícia Vivolo Rotondaro
Especialista em Design Instrucional para EaD Virtual pela Universidade Federal de Itajubá e
graduada em Pedagogia. Gestora de Mídias na Educação, atua pela Secretaria de Educação de
São Bernardo do Campo. Possui experiência em implantação e implementação de laboratórios de
informática e netbooks educacionais, na formação de professores para o trabalho com projetos
colaborativos de aprendizagem desenvolvidos em blogs, wikis e mídias sociais. Em EaD possui
experiência nas plataformas Brainhoney, TelEduc e Moodle.
Da arte rupestre ao GPS. Desde a antiguidade o ser humano tem uma necessidade iminente
de se localizar no espaço e suas representações variaram ao longo da história em diferentes
formas. Atualmente, através da cartografia digital, diferentes necessidades e objetivos
podem ser considerados e representados de forma construtiva, colaborativa e significativa.
Público-alvo: educadores em geral.
P10 – 15h30 às 17h30 – O impacto da tecnologia na educação.
Rodrigo Abrantes
É especialista em História Contemporânea pela PUC-RS e graduado em História pela Universidade de São Paulo.
Atualmente é Coordenador de Tecnologia da Educação do Colégio e Faculdade Joana D’Arc. Tem atuado principalmente
em projetos de integração tecnológica e ensino de História.
O objetivo da exposição será apresentar as formas pelas quais a tecnologia vem sendo integrada à sala de aula, da
era do computador pessoal ao panorama atual, que vem sendo modelado por tecnologias móveis e computação na
nuvem. Uma segunda etapa versará sobre aspectos comportamentais, tais como: Internet Segura, Cyberbullying,
Relacionamentos e Comunidade, Identidade Digital e Acesso à Informação.
Público-alvo: público em geral.
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Quinta-feira • 19 de setembro
Congresso
P12 – 15h30 às 17h30 – Educação para a Transformação - Quem educa marca o corpo do outro.
Fátima Freire-Dowbor
A educadora iniciou sua carreira há 35 anos, dando aulas de Psicologia e
Filosofia no Liceu Nacional Kwame Nkrumah, em Bissau, GUINÉ BISSAU,
ÁFRICA OCIDENTAL. Ainda adolescente, acompanhou seus pais, PAULO
FREIRE e ELZA FREIRE, no exílio. Trabalhou como educadora em diversos
países. Formada em: Pedagogia pela Puc de SP. Filosofia na Universidade
de Coimbra, PORTUGAL. Línguas Romanas na faculdade de Letras da
Universidade de Varsóvia, POLÔNIA. Psicopedagogia no Instituto Jean
Jacques Rousseau, em Genebra, SUÍÇA.
Minha opção como educadora sempre foi por um tipo de educação que tenha o corpo como
sujeito do processo de aprendizagem. Esta opção está profundamente ancorada na minha
infância, na forma como meu corpo foi introduzido no mundo pelos meus pais. De como fui
ensinada a olhá-lo, a senti-lo, e, ouso dizer, a “cheirá-lo”. E quem fala de corpo fala de história
de vida. Das marcas que cada um trás consigo. Por essa razão, sempre dei muita importância ao
resgate da história de vida do educador no seu processo de formação. Tudo isso tem a ver com a
forma como o corpo de cada um foi marcado, com sua história de vida, que deve ser resgatada
para poder ser entendida, transformada e enriquecida.
Público-alvo: Educadores em geral.
P14 – 15h30 às 17h30 – Atitude de campeão.
Gustavo Borges
Ex-nadador com quatro medalhas conquistadas em Jogos Olímpicos
e 19 medalhas em Jogos Pan-americanos (maior medalhista brasileiro
entre todas as modalidades); Recordista mundial dos 100m livre e 4x100
livre; Economista pela Universidade de Michigan (EUA); Palestrante;
Empresário e Diretor da Holding Gustavo Borges que administra diversas
empresas entre elas as Academias Gustavo Borges e a Metodologia
Gustavo Borges; Criador da Metodologia Gustavo Borges de Natação
Formativa, com mais de 250 empresas credenciadas no país.
“Sonho, Comprometimento e Resultado é o sucesso de qualquer trabalho. Sempre busco dar o
meu melhor em tudo que faço. Excelência é isso, fazer o melhor, sem desculpas. Hoje, revendo
minha carreira, verifico o quanto o comprometimento e apoio das pessoas que me cercaram
foram importantes para minhas vitórias e conquistas. Resultado é uma consequência de várias
ações: a decisão de fazer algo, planejar para que seja possível sua realização e depois, a parte
mais prazerosa em minha opinião, a execução de tudo o que foi proposto.” (Gustavo Borges)
Público-alvo: Mantenedores, Diretores e Coordenadores Pedagógicos, Professores
P16 – 18h às 20h – Modelos de excelência em conhecimento e práticas de gestão educacional.
Walter Lerner
Administrador de Empresas pela FGV-SP. Pós-Graduado em
Adm., Mestrados no Brasil e na Europa e Ph.D. nos EUA.Autor de
livros,Palestrante,Professor de Cursos Superiores de Adm(FGV,TREVISAN
,INPG,UNIP,FCE...)Consultor Internacional e Empresário. Especialista em
Planejamento e Organização Empresarial, com ênfase em Estratégias e
Administração de Pessoas. Coordenador no Centro do Conhecimento do
CRA-SP, Conselheiro da SBGC.
Apresentar aos participantes as melhores práticas em Modelos de
Gestão de Negócios com aplicabilidade possível e direta, da Governança aos níveis táticos e
operacionais, em Gestão Educacional Competitiva, de tal forma a habilitar os interessados
a compreender o que podem fazer competentemente para aplicações imediatas em suas
organizações com muito sucesso em resultados educacionais e de lucratividade.
Público-alvo: Dirigentes, Coordenadores, Professores.
P13 –15h30 às 17h30 – Escrituração escolar
referente a trajetória escolar do aluno.
Albertina Esteves
Passos
Graduada em
Pedagogia, Ciências
Físicas e Biologia,
Matemática,
Magistério, Direito,
com especialização
na educação
infantil. Professora, vice-diretoria, diretora,
supervisora de ensino, formadora nos
programas da secretaria de Estado de
Educação, tutora/EAD na Fundap, diretora
municipal de educação do município de
Piedade.
À Secretaria da Escola cabe o registro
sistemático da trajetória escolar de cada
aluno garantindo a legalidade, eficácia e
autenticidade dos documentos escolares por
ela expedidos. A abordagem dessa temática
terá como foco os diferentes registros da vida
acadêmica discente, tais como: matrícula,
classificação, reclassificação, equivalência
de estudos, atendimento domiciliar,
regularização da vida escolar, adaptação de
estudos, terminalidade, dentre outros.
Público-alvo: Secretários escolares e
interessados em geral.
P15 – 15h30 às 17h30 – Gestão por evidências.
Profº Dr. Geraldo
Peçanha de Almeida
Presidente do
Conselho Editorial da
PRÓ-INFANTI EDITORA
e professor da UFPR
(Universidade Federal
do Paraná). Trabalhou
para o GRUPO
POSITIVO, FGV(Fundação Getúlio Vargas)
e MEB/CNBB (Movimento de Educação de
Base, da Confederação dos Bispos do Brasil).
Membro da comissão científica da Sociedade
Brasileira de Psicomotricidade e Diretor do
Instituto Educa Brasil. Formado em Educação,
mestre em Estudos Literários e doutor em
Teoria Literária. Palestrante e professor na
África em 2011.
A palestra procura mostrar como os fatos do
dia a dia podem definir o processo de gestão
escolar e como cada intervenção, sendo
planejada e unificada, pode trazer resultados
ao processo.
Público-alvo: Público em geral.
TI03 –18h às 20h – Acessibilidade às tecnologias de informação e comunicação.
Mary Grace
Doutoranda em Educação pela Universidade de São Paulo, Pedagoga (USP), mestre em Educação (USP) e pós-graduada em
Design Instrucional pela UFJF. Atuou nos últimos 12 anos em importantes projetos relacionados à formação de educadores,
comunidades de aprendizagem e desenvolvimento de conteúdos digitais interativos para instituições como: Cenpec,
Prefeitura Municipal de São Bernardo do Campo, Microsoft Educação, Fundação Victor Civita, Senac, MEC (SEED e SEB), TV
Escola, Fundação Padre Anchieta, dentre outros. Cofundadora e diretora pedagógica do Instituto Paramitas.
Nesta oficina os participantes discutirão estratégias para a construção de uma proposta curricular acessível utilizando
recursos digitais simples e de fácil acesso aos professores. Serão propostas dinâmicas de adaptação estratégica de
atividades de modo que contemplem todos os alunos (com ou sem deficiência) utilizando as tecnologias de informação e
comunicação, bem como apresentadas diversas referências de apoio a professores para garantir o acesso de todos os alunos ao currículo.
Público-alvo: educadores em geral.
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Congresso
RD01 – 18h às 20h – Garantir a qualidade do ensino para elevar o IDEB.
Isabel Parolin
Pedagogia PUCPR - Especialista em Psicodrama e Psicopedagogia
- Mestre em Psicologia da Educação PUCSP -Psicopedagoga
Credenciada pela ABPP. Psicopedagoga Clínica atende crianças
e jovens em seus processos de aprender ou não aprender e as
famílias dessas crianças, redimensionando as dinâmicas familiares.
Sandra Bozza
Mestre em Ciências da Educação;
Especialista em Literatura infantil; Coautora
da Proposta de Alfabetização da Rede
Municipal de Curitiba (1991); Coautora da
Proposta de Língua Portuguesa da Rede
Municipal de Curitiba (1998); Autora de
livros técnicos e didáticos na área de Língua
Portuguesa e Avaliação.
Ana Ruth Starepravo
Doutora em Educação pela USP. Mestre em Educação pela UFPR.
Graduada em Pedagogia pela UFPR. Experiência docente nos
anos iniciais do Ensino Fundamental e no ensino superior. Autora
de livros didáticos de matemática e de livros de Formação de
Professores na área de Educação Matemática. Atualmente trabalha
como professora em diferentes cursos de pós-graduação na área
de Educação e com Formação Continuada de Professores em todo
o território Nacional.
Pretendemos oportunizar reflexões sobre o aprender e o ensinar sob a ótica da
psicopedagogia, com aprofundamento em duas áreas específicas do conhecimento: a
Língua Portuguesa e a Matemática. Os últimos resultados apresentados pelos alunos
brasileiros nos diferentes programas de avaliação de âmbito nacional e internacional
tem apontado para uma das maiores falhas sociais que estamos experimentando em
nosso país: uma geração de alunos que não sabem ler nem raciocinar. Como uma pessoa
aprende? Por que não aprende? O que fazer para ensinar de fato?
Público-alvo: professores, coordenadores, diretores de ensino e secretários de educação.
W04 – 18h às 20h – Educação Infantil:
Da construção do ambiente às práticas
pedagógicas.
Cássia Medel
Pedagoga,
psicopedagoga
e escritora.
Pós-graduada
em Supervisão
Escolar, Orientação
Educacional e
Psicopedagogia.
Professora de pós-graduação em Gestão
Escolar e Psicopedagogia. Orientadora
Pedagógica e Educacional. Autora dos
livros: “Educação Infantil: Da Construção
do Ambiente às Práticas Pedagógicas ”,
Editora Vozes, “Ensino Fundamental 1:
Práticas Pedagógicas”, Editora Vozes, e
“Projeto Político-Pedagógico: Construção e
Implementação na Escola”, Editora Autores
Associados.
Aspectos, projetos e práticas pedagógicas
que podem ser trabalhadas na Educação
Infantil, criando um ambiente adequado e
acolhedor. Vamos trabalhar os sentidos e as
artes.
Público-alvo: Professores e Coordenadores de
Educação Infantil.
P18 – 18h às 19h30 – A subjetividade na formação de educadores: sentidos do aprender e do ensinar.
Beatriz Scoz
Professora do mestrado em psicologia educacional na UNIFIEO; Pós-doutorado em educação na UnB; Doutorado e mestrado
em psicologia da educação PUC/SP; Membro do grupo de pesquisa subjetividade, ensino e aprendizagem na ANPEPP;
Representante nacional no Brasil da sociedade interamericana de psicologia; Membro do conselho nato da Associação
Brasileira de Psicopedagogia; Autora de vários livros, capítulos de livros e artigos científicos.
A natureza complexa do sujeito e da subjetividade tem sido pouco considerada na educação. É importante compreender
os sentidos subjetivos que os educadores produzem em seus processos de aprender e de ensinar onde estão presentes, de
forma indissociável, seus pensamentos e suas emoções. Sem isso, não haverá transformações possíveis na qualidade da
educação e do ensino.
Público-alvo: Educadores, psicólogos, psicopedagogos e todos aqueles que se interessem pelos processos de ensino e aprendizagem.
OF02 – 18h às 20h – Os objetos contam histórias - Rebimboca da Parafuseta.
Ana Paula de Araujo Lasevicius
Escritora, ilustradora e crítica literária na área de literatura infantil. Articulista da Revista Língua Portuguesa, na coluna
Linguinha. Formada em Comunicação Social (com ênfase em Rádio e TV) pelo Centro Universitário Belas Artes (SP), artista
plástica e documentarista. Pesquisadora do NPC (Núcleo Pensamento e Criatividade), entidade vinculada à Escuela de
Pensamiento y Creatividad (Madrid-Espanha), na área de Didática da Comunicação e Multimeios.
Denise Pereira da Silva
Fonoaudióloga formada pela Universidade São Camilo, com especialização em Educação Infantil
pela Faculdade de Educação da USP. Atuante na área de Fonoaudiologia Educacional (formação
continuada para as equipes escolares de educação infantil e ensino fundamental). Pesquisadora do
NPC (Núcleo Pensamento e Criatividade), entidade vinculada à Escuela de Pensamiento y Creatividad
(Madrid-Espanha), na área da Linguagem / Mediação simbólica.
A partir de uma seleção de materiais (incluindo sucatas e ferramentas) os participantes irão explorar
a potencialidade física dos objetos e dos seus significados para a criação, contação e representação
de histórias. As diversas etapas da oficina levam ao exercício da imaginação e da criatividade
mediante a interação e a prática da ludicidade.
Público-alvo: Professores do ensino fundamental e educação infantil, coordenadores, orientadores
pedagógicos, educadores sociais, psicopedagogos e alunos de pedagogia e áreas afins.
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Congresso
W05 - 18h às 20h - Corpo em movimento na escola: Um novo olhar
para a Educação Física
Vilma L. Nista-Piccolo
É licenciada em Educação Física e
Bacharel em Fisioterapia, Mestre em
Educação e Doutora em Psicologia
Educacional pela Universidade Estadual
de Campinas. Foi professora da Faculdade
de Educação Física da Unicamp,
professora titular da Universidade São
Judas Tadeu (SP), onde implantou e
coordenou os Cursos de Mestrado e Doutorado na área. Tem
diversas publicações sobre EF Escolar. Desde 2000, quando
estudou na Universidade de Harvard, tem se dedicado aos
estudos da Inteligência Corporal Cinestésica. Atualmente,
integra os Programas de Pós-Graduação em Educação e em
Educação Física da Univ. Federal do Triângulo Mineiro.
O workshop pretende contribuir para uma compreensão
de aspectos que envolvem o desenvolvimento da criança:
a corporeidade da criança, a sua criatividade expressa em
movimentos, a importância da motricidade, do jogo e do
aspecto lúdico nas atividades, e, principalmente a necessidade
de exploração dos movimentos nessa fase da vida. Apresentar
propostas inovadoras de movimento para a criança, que, aliadas
a uma sólida base teórica, possa proporcionar aos educadores
diversas sugestões de práticas educativas na Educação Infantil.
Público-alvo: Educadores interessados no trabalho com a
Educação Infantil.
P17 – 18h às 20h – Um passo além da superação – Como construir
realidades na vida e nos negócios
José Luiz Tejon
Mestre em Arte e Cultura pela Universidade
Mackenzie e doutorando em Ciências da
Educação pela Universidad de la Empresa,
no Uruguai. Coordenador Acadêmico de
Programas da FGV in Company, professor de
Pós Graduação– FGV São Paulo, Coordenador
Acadêmico de Pós Graduação e Coordenador
do Núcleo de Agronegócio da Escola Superior
de Propaganda e Marketing – ESPM/SP e Diretor Vice-Presidente de
Comunicação do Conselho Cientifico para a Agricultura Sustentável.
Autor e co-autor de 30 livros, incluindo “O vôo do cisne” e a “Grande
Virada – 50 regras de ouro para dar a volta por cima”. Em junho de 2012
lançou seu novo livro “O CÓDIGO DA SUPERAÇÃO – Uma fascinante
jornada além da conquista – pela Editora Gente.
Não há saída do paradigma da educação. E a educação não tem saída
dos novos paradigmas a serem construídos. O educador não é apenas
o professor. O gestor é educador e o líder educador dos educadores.
A superação exige compreender e assumir convictamente o seguinte
comprometimento: capacidade de construir com a própria vida
valores sob quaisquer circunstancias. A construção de realidades
na vida e nos negócios é força criadora, e a força criadora é simples:
basta superar o que já foi, ou já é, basta saber que o presente passou
a ser o resultado do futuro. Point of no return, a alavanca das novas
lideranças humanas na terra.
Público-alvo: público em geral.
P19 – 18h às 20h – Saberes do trabalho comprometidos com o desenvolvimento de competências profissionais e organizacionais.
Francisco Cordão
Os saberes do trabalho decorrem do desenvolvimento da capacidade de mobilizar, articular e colocar em ação
conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e emoções, para responder aos desafios diários da vida do cidadão
trabalhador. Esse compromisso exige a concepção do trabalho como princípio educativo e base para a organização e
desenvolvimento curricular, bem como a adoção da pesquisa como essencial princípio pedagógico do processo formativo
do cidadão para atuar em um mundo do trabalho permanentemente mutável.
Graduado em Filosofia e Pedagogia, com pós-graduação em Sociologia da Educação. Ex-Conselheiro Municipal e Estadual
de Educação de São Paulo, tendo sido Presidente do CEE/SP. Atualmente está exercendo seu quarto mandato como
Conselheiro da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação. Durante 30 anos atuou no SENAC São Paulo,
inclusive em cargo gerencial e atualmente trabalha na Peabiru Educacional. É titular da Cadeira nº 28 da Academia Paulista de Educação.
Público-alvo: Professores, Diretores e Supervisores de Programas de Educação Profissional e Tecnológica, bem como alunos dos cursos de
Licenciatura e Graduação em Tecnologia.
P20 – 18h às 20h – Escola, Educação e Aprendizagens Significativas:
Questões, Desafios e Respostas
Rui Trindade
Professor do Ensino Primário formado pela Escola
do Magistério Primário do Porto (Portugal).
Possui licenciatura em Psicologia, grau de
mestre em Ciências da Educação e doutorado em
Ciências da Educação. É professor e investigador
do Centro de Investigação e de Intervenção
Educativas e coautor das obras: Escola,
educação e aprendizagem: Desafios e respostas
pedagógicas (WAK editora) e Todas as aprendizagens são pessoais, mas
ninguém aprende sozinho: Gerir as salas de aula como comunidades de
aprendizagem (Editora Melo).
Há duas questões que constituem o ponto de partida da palestra: (I) De
que falamos quando falamos de aprendizagens significativas? (II ) Como
é que os professores poderão promover as aprendizagens significativas
dos seus alunos? Definindo o que se entende por aprendizagem
significativa, constroem-se as condições para propor um conjunto de
respostas e propostas que possam demonstrar como os professores
poderão construir as condições necessárias para que os seus alunos
realizem aprendizagens significativas.
Público-alvo: Professores, pedagogos, psicopedagogos, coordenadores e
outros profissionais relacionados com o universo da educação escolar.
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Escola Particular
P21 – 18h às 20h – Educação integral: Trilhas da renovação
Roberto Crema
Psicólogo e Antropólogo do Colégio
Internacional dos Terapeutas. Mestrado
em Ciências Humanas e Sociais pela
Universidade de Paris 13 em conjunto
com a Universidade de Louvain-la-Neuve
(Bélgica), a Universidade de Genève (Suíça)
e o Cnam (França). Criador do enfoque da
Síntese Transacional – uma Ecologia do Ser.
Coordenador geral do I Congresso Holístico
Internacional. Membro honorário da Associação Luso Brasileira de
Transpessoal. Reitor da Universidade Internacional da Paz - Rede
UNIPAZ. Autor e coautor de 30 livros.
Uma reflexão sobre os novos horizontes de uma educação integral,
que responda a convocação da UNESCO para o desenvolvimento de
uma abordagem transdisciplinar, sustentada nos quatro pilares de
uma nova pedagogia para o século XXI: educar para aprender, para
fazer, para conviver e para ser. Um diálogo aberto, centrado na
visão holística e na proposta de um novo aprender, que integre as
quatro funções psíquicas postuladas por C. G. Jung: o pensamento,
o sentimento, a sensação e a intuição.
Público-alvo: Diretores, professores, consultores, líderes, pais
e mães.
Escola Particular
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Sexta-feira • 20 de setembro
Congresso
P22 – 09h às 11h – Flexibilização curricular: O que é e como fazer?!
Simone Costa
Pedagoga, Psicopedagoga, Pós-graduada em Educação e Deficiência.
Atuou há 20 anos na Educação. Lecionei na educação infantil e no ensino
fundamental I. Atuei na coordenação pedagógica de creches. No setor de
educação da APAE de São Paulo como Pedagoga/Formadora, atendendo
crianças e adolescentes com deficiência e desenvolvendo projetos de
assessoria ás escolas de ensino regular, ministrando palestras, cursos,
participo de simpósios, seminários, eventos relacionados à Educação
Inclusiva.
Para que ocorra a flexibilização curricular é necessário conhecer melhor o desenvolvimento de
cada aluno e as suas relações com o processo de ensino aprendizagem, levando em conta como
se dá este processo para cada um. Sendo assim, é importante que o professor aceite e/ou faça
mudanças nas práticas pedagógicas e nos processos de avaliação considerando essa necessidade.
Público-alvo: Profissionais e estudante da área da educação e demais interessados.
P23 – 09h às 11h – Redes Sociais na Educação, Educação nas Nuvens e Transdisciplinaridade
Silvia Fichmann
Mestre em Ciências da Comunicação - Escola de Comunicação e Artes
(ECA-USP). Pedagoga - Pontifícia Universidade Católica (PUC). Membro
fundador do Centro de Educação Transdisciplinar (CETRANS). Membro
Colaborador da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED).
Atualmente é mediadora do Fórum “Uso de redes sociais na escola:
criando Redes de Aprendência. Web 2.0 & Transdisciplinaridade”
no Portal do Professor/ MEC. Consultora de projetos educacionais
inovadores que envolvem o uso de tecnologias para formação
transdisciplinar de pessoas, em escolas e empresas, com foco em Educação nas Nuvens, Redes
de Aprendência e uso de Tablets na sala de aula.
A palestra tratará de estratégias para potencializar a aprendizagem a partir de redes sociais e de
ambientes online disponíveis na Web 2.0. Os tópicos abordados estão relacionados à proposta
pedagógica, à instrumentalização do professor, à seleção de ambientes virtuais, à integração de
recursos disponíveis na Internet e à educação nas nuvens. Será apresentado também o conceito
de redes de “aprendência” permeadas pela transdisciplinaridade e uma experiência prática de
dinamização de um Fórum sobre o tema.
Público-alvo: Gestores e Professores de Educação Básica.
P24 – 09h às 11h – Gestor, bote a felicidade na sua
agenda!
Cláudia Villela
Educadora e especialista
em Educação e
Empreendedorismo.
Pedagoga, pós-graduanda
em Neurociências e
Psicanálise aplicadas à
Educação, pós-graduada em
Empreendedorismo e Gestão Social, multiplicadora
da metodologia CEFE – Crescimento Econômico
através da Formação de Empreendedores .
Trabalhos educacionais desenvolvidos no Iraque,
Congo, Angola, Portugal e diversas localidades do
Brasil. Coautora do livro Empreendedorismo na
Escola (Artmed) e dos livros de Empreendedorismo
e Ética– Rede Pitágoras.
Felicidade. Nós a procuramos o tempo todo,
criamos estratégias diferentes para encontrála e ainda fica a pergunta: será que ela está nas
viagens que fazemos, no bem que adquirimos, no
negócio que iniciamos? E quando a encontramos,
é possível mantê-la? Como pensa e age o
empreendedor do sec. XXI em relação isso? Qual
o papel da felicidade para o empreendedor? É o
sucesso que traz a felicidade ou a felicidade que
traz o sucesso? Essas perguntas serão exploradas
sob a ótica científica, prática e bem humorada
nessa palestra.
Público-alvo: Diretores e mantenedores de
escolas.
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Escola Particular
P25 –09h às 11h – Educação para a
Felicidade
Gabriel Chalita
Autor de mais
de 60 livros,
é membro
da Academia
Brasileira de
Educação e
da Academia
Paulista de Letras. É doutor em Filosofia do
Direito, em Comunicação e em Semiótica.
É professor da PUC-SP e da Universidade
Presbiteriana Mackenzie. Exerceu os
cargos de secretário da Juventude, Esporte
e Lazer e de secretário da Educação do
Estado de São Paulo. Foi vereador da
cidade de São Paulo e, atualmente, é
deputado federal pelo PMDB–SP – eleito
com mais de meio milhão de votos.
A felicidade é erroneamente confundida
com outros sentimentos – caso da alegria,
do prazer; efêmeros, eles não possuem a
solidez da felicidade plena. Esta, por sua vez,
só pode ser alcançada e vivida por aqueles
que buscam o conhecimento. Assim, a
educação, em seu sentido mais amplo, é
um passaporte para a consciência e para
a felicidade. Quando libertadora, ela se
mostra imprescindível para a formação de
seres autônomos e, de fato, felizes.
Público-alvo: Professores e educadores.
W06 – 9h às 11h – Oralidade nos anos iniciais
Cléo Busatto
Artista da palavra.
Escritora, contadora
de histórias e
especialista em
literatura infantil e
juvenil. Mestre em
Teoria Literária pela
Universidade Federal
de Santa Catarina
(UFSC) e pesquisadora transdisciplinar
formada pelo Centro de Transdisciplinaridade
(Cetrans). Como mediadora em projetos sobre
oralidade, leitura e literatura, formou mais
de 50.000 pessoas em oficinas e palestras,
e contou histórias para mais de 100.000 no
Brasil e exterior.
Essa palestra apresenta a oralidade enquanto
suporte para o letramento, alfabetização e
expressão, considerando que é nos primeiros
anos da formação do ser humano que ocorre
a elaboração da linguagem. A atividade
mostra a importância em priorizar recursos
como a narração oral de histórias, a leitura
em voz alta, os círculos da palavra, os círculos
da escuta, rodas para soar a fala estética,
ler e reler, contar, ouvir e recontar histórias,
interpretar textos e o mundo.
Público-alvo: Educadores, coordenadores,
pedagogos, estudantes.
P26 – 09h às 11h – Formação de professores:
Novas mudanças,
novas exigências
Daniella Basso Batista
Pinto
Graduada em
Pedagogia pela
Universidade
Presbiteriana
Mackenzie (1997),
Mestre em Educação, Arte e História da
Cultura pela Universidade Presbiteriana
Mackenzie (2009) e Doutora em Ciências
Sociais pela Pontifícia Universidade Católica
de São Paulo. Psicopedagoga e Especialista
em MBA - Gestão Educacional. Tem
experiência na área de Educação e Direito.
É colaboradora e membro de Comissão
Científica de Revistas e Congressos. É autora,
organizadora, revisora e tradutora de
diversos livros.
A palestra aborda aspectos relevantes quanto
às funções da escola na contemporaneidade,
levando à reflexão sobre uma nova forma
de reconhecer as funções do professor à
luz das mudanças e exigências. Procura
conscientizar os profissionais do ensino
quanto às exigências necessárias na formação
de professores, tanto em relação à sua
formação inicial quanto à continuada, pois
frente a qualquer mudança na sociedade,
hoje conhecida como a sociedade do
conhecimento e da aprendizagem, o papel do
professor é fundamental.
Público-alvo: Profissionais da área da
Educação e afins.
W07 –09h às 11h – HistoriArte – Como tornar uma aula de História mais atraente?
Cesar Nunes
Presidente da HistoriArte, Associação Cultural e Educacional que realiza eventos e projetos culturais e
socioambientais tendo como base recriações dos mais diversos períodos da história. Idealizador da exposição
“Castelos e Cavaleiros” 2011 e 2012; Idealizador do Projeto socioambiental “Cavaleiro do Verde”; Trabalhou
como voluntário no Warwick Castle ajudando em várias recriações históricas; Atuou como monitor na Torre
de Londres para o Royal Museum recebendo excursões latino-americanas e de línguas lusófonas; Membro do
IVEPESP – Instituto de Valorização do Ensino e da Pesquisa do Estado de São Paulo.
Solange Cargnin
Formada em Pedagogia pela UNIBAVE (Universidade Barriga Verde/Orleans/SC), foi uma
das fundadoras da HistoriArte, onde atua como coordenadora pedagógica elaborando
e desenvolvendo projetos sócio-ambientais e culturais. Ministrou na Rio+20 em 2012,
juntamente com a HistoriArte e em parceria com a UNESCO, a oficina ambiental
“Cavaleiro do Verde”; Desenvolveu oficinas sócio-ambientais na “Semana Nacional de
Ciência e Tecnologia” juntamente com a HistoriArte em parceria com a UNESCO e com
a Escola Bosque.
Miriam Minga
Atualmente responsável por ministrar aulas de história na Escola Bosque. Professora com
experiência docente na Educação Infantil, no Ensino Fundamental I, II e Superior (ministrou Didática
e Arte- Educação no curso de Pedagogia). Formada em Pedagogia na Faculdade de Educação/ USP,
especialização em Arte e Educação na ECA/USP e mestranda em Educação, Artes e História da Cultura na
Universidade Mackenzie.
Teremos uma conversa descontraída, cheia de dicas e atividades que professores - e porque não, os pais poderão aplicar no dia a dia. Demonstraremos a utilidade desta disciplina e que ela não precisa ser chata
e maçante. Daremos dicas de filmes, livros, gincanas e teatro para tornar sua próxima aula de história
inesquecível. A HistoriArte também irá apresentar uma exposição interativa onde os visitantes poderão
ver de perto armaduras, elmos, trajes, inventos e curiosidades de períodos históricos diferentes – da Grécia
antiga à Revolução Francesa.
Público-alvo: Professores e educadores em geral.
Escola Particular
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Sexta-feira • 20 de setembro
Congresso
W08 – 09h às 11h – Kiara Terra – A história
aberta - Narrativas
colaborativas.
Kiara Terra
É escritora dos livros
“A Menina dos paiscrianças”, da editora
Ática, “O tatu e a
girafa”, da Estação
das Cores, e “Letras
e hocus pocus”,
da Cia das Letras.
Contadora de histórias. Há 13 anos criou o
método de narração de histórias chamado a
história aberta. São narrativas colaborativas
que acontecem com participação do público.
Escuta e técnicas de improvisação são os
principais recursos desse modo de narrar
histórias. Atualmente viaja o Brasil formando
educadores.
Como escolher e adaptar uma narrativa?
Adaptando uma narrativa clássica para uma
história interativa. Como desenvolver uma
história envolvente. Tecendo redes para
construção do conhecimento. Leitura integral
da capacidade de atribuir sentido ao que se
vive. O narrador. Desenvolvendo a capacidade
de escuta e condução da participação
dos alunos. O encontro significativo
entre as histórias a memória e a narrativa
compartilhada. Do objeto cênico às técnicas de
narração interativas.
Público-alvo: educadores em geral.
RD02 – 09h às 11h – Cabeça nas Nuvens: Orientações para pais e professores sobre o TDAH.
Jane Haddad
Pedagoga, com especialização em Psicopedagogia, docência do Ensino
Superior e formação em Psicanálise. Atuou por mais de 20 anos em
escolas como professora, coordenadora pedagógica e diretora. Autora
dos livros: “Educação e Psicanálise: Vazio existencial” e “O Que Quer a
Escola: Novos Olhares resultam em Outras Práticas”, ambos publicados
pela editora Wak, do Rio de Janeiro. Lançará em 2013: Cabeça nas nuvens,
pela mesma editora. É aluna no curso de Mestrado em Educação na
Universidade Tuiuti no Paraná, onde seu tema de pesquisa é a Noção do
cuidado de Si para pensar a Educação Contemporânea.
Rodrigo Carneiro
Neurologista Infantil, membro da Sociedade Brasileira de Neurologia
Infantil e Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil.
Neurologista do Hospital Infantil São Camilo, Secretaria Municipal de
Saúde e Lifecenter. Membro do Comitê de Neurologia da Sociedade
Mineira de Pediatria. Possui MBA em Gestão pela Fundação Getúlio
Vargas e é professor convidado da Pós-Graduação UFMG, PUC-MG.
Lucy Duró
Pedagoga, Psicopedagoga, com MBA em Gestão de Pessoas e pósgraduada em Medicina Comportamental pela Universidade Federal de
São Paulo. Especialista no Programa de Enriquecimento Instrumental
(PEI) pelo Centro de Modificabilidade Estrutural Cognitiva. É membro
do Fórum sobre Medicalização da Educação e da Sociedade e do LIEPPE
– Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Psicologia
Escolar e Educacional do Instituto de Psicologia da Universidade de São
Paulo.
O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) vem gerando enorme angústia para
pais, professores, crianças e jovens. Diante de tantos “diagnósticos” de TDAH, como ponto
de chegada, resolvemos investigar os pontos de partida de tal transtorno. Nosso objetivo é
interrogar nossos discursos e práticas educacionais para além das evidências (o que todos vêem)
e trazer luz à dúvida, à incerteza e ao que não estamos vendo. Cabeça nas Nuvens não pode ser
uma forma de Ser diferente? TDAH: afinal o que é isso?
Público-alvo: educadores em geral.
P27 – 09h às 11h – Gestão estratégica para as instituições de ensino.
Alexandre Guedes
Economia pela Estácio/RJ e Pós-Graduado em Marketing; Professor da FGV no curso de Pós-Graduação em
Administração de Empresas; Coach Master ICC e ICF; Practitioner em PNL; Analista em Diagnóstico Organizacional
e Inteligência Emocional; Consultor/Facilitador em Treinamentos Experienciais ao Ar Livre; Consultor/Facilitador
para Formação e Desenvolvimento de Liderança e Trabalho em Equipe.
Marcelo Guedes
Licenciado em Educação Física, Pós-Graduado em Gestão e Desenvolvimento Empresarial,
Mestrado em Psicologia Desportiva com base na Inteligência Emocional e Social,
Consultor e Facilitador de Empresas, Coach Master (European Coaching Association - ECA),
Practitioner em PNL, Formador CAP – IEFP / Portugal. Com mais de 16 anos de experiência
na área do Desenvolvimento Pessoal e Profissional.
José Assumpção Bucci Casari
Economista pela PUC/SP; Pós graduado em Administração de
Empresas pela FGV/SP; Formação de Consultores e Lideres
Facilitadores pela ADIGO; Mediação Reflexiva Transformativa pelo
Instituto Familiae, e Formação de Coaches pelo Instituto Ecosocial.
Mais de 38 anos de experiência profissional. Transformação
Organizacional - Desenvolvimento Pessoal e Team Coaching.
Proporcionar ao Gestor Escolar uma reflexão e uma análise mais
profunda sobre a Gestão Estratégica no Ambiente Educacional.
Como o próprio nome diz, é uma forma de gerir toda uma
instituição, com foco em ações estratégicas em todas as áreas. A
principal linha orientadora será o Desenvolvimento de Pessoas e
Foco nos Resultados, sendo uma palestra técnica/motivacional com
uma abordagem multifocal.
Público-alvo: Todos os envolvidos na Gestão Escolar (Mantenedores,
Gestores,Diretores,Vices e Coordenadores).
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Escola Particular
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Sexta-feira • 20 de setembro
Congresso
W11 – 12h às 14h – Expedição Matrículas 2014: Uma tripulação empreendedora em
busca de resultados
Cláudia Oliveira
Formação em Letras pela Universidade Mackenzie, pós- graduada em
Gerenciamento de Recursos Humanos e Qualidade Total pela FGV.
Fundadora da Coplanning Gestão Educacional, Conferencista em
eventos de Educação e Instrutora dos cursos oferecidos pelo SIEEESP
(Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino no Estado de São Paulo).
Especialização em Neurociências e Coaching Ontológico. Participação no
Projeto Da Fundacion Chile de Gestão Escolar. Palestrante em eventos
internacionais de Educação sobre temas relacionados a processos de
Learning Brain nos Estados Unidos e na Inglaterra.
Mario F. Whately
Formação em Engenharia Agronômica pela Esalq - USP. Representante
oficial da USP no 9º Fórum Internacional de Sustentabilidade (ISS) da
Universidade de Tóquio, Japão, com o trabalho “Modelo Estratégico
em Busca de Sustentabilidade”. Idealizador do grupo ISF Brazil (Fórum
internacional Estudantil), que realiza os trabalhos apresentados pela
Esalq anualmente no ISS. Representante na delegação brasileira na ONU
no fórum internacional estudantil United Model United Nations em 2011,
em Nova Iorque, EUA. Atualmente professor de Empreendedorismo na
cooperativa de ensino Coopen Objetivo de Novo Horizonte.
Esse workshop tem por objetivo trazer reflexão sobre as ferramentas para o líder empreendedor
desenvolver habilidades para: Harmonizar esforços individuais em busca de resultados
conjuntos; Construir pró-atividade criativa na equipe; Detectar e otimizar o potencial da
diversidade; e elaborar espaços criativos para enriquecer o comprometimento.
Público-alvo: educadores em geral
W09 – 12h às 14h – Matemática e ENEM - Preparando meu aluno para o
sucesso.
Professor Santinho (José Luciano Santinho Lima)
Professor de matemática do IFSP - Campus São
Carlos. Doutorando do programa de Educação
para a Ciência (Matemática) da UNESP - Bauru.
Elaborador e revisor de itens para o SAEB / Prova
Brasil - INEP - Matemática. Mestre em Ensino de
Ciências Exatas pela UFSCar. Possui graduação
em Engenharia Civil pela Universidade de São
Paulo e graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela UFSCar.
Palestrante do SIEEESP. Colaborador da Editora Saraiva.
Como potencializar as habilidades e competências de meus alunos? A
partir de sua experiência como elaborador de itens no INEP, o palestrante
tem por objetivo introduzir uma metodologia eficaz para o bom êxito
da escola na prova de matemática do ENEM. Serão apresentadas
diferenças e similaridades entre o vestibular e o ENEM, através de um
estudo estrutural da prova de matemática. Também serão analisados
aspectos como contextualização e mecanização de itens, estudando e
evidenciando erros e acertos em sua elaboração.
Público-alvo: Gestores, diretores de escola, coordenadores pedagógicos e
demais profissionais de ensino que se interessem pelo ENEM.
P28 – 12h às 14h – Ensinar e aprender na
escola contemporânea: implicações da
indisciplina na relação pedagógica.
Flávio Fernando de
Souza
Licenciado em Filosofia
– Universidade São
Francisco. MBA em
Gestão de Instituições
de Educação Básica.
Mestrando no
Programa de PósGraduação em Educação da Universidade
Tuiuti do Paraná, bolsista do CNPq, com
pesquisa sobre Currículo e Indisciplina
Escolar.
Uma conversa com educadores sobre os
desafios de ensinar e aprender na escola
contemporânea com foco na relação
pedagógica, provocando-nos a uma reflexão
sobre o fenômeno da indisciplina. Superação
do paradigma comportamentalista/
autoritário por novos contornos na
relação pedagógica, especialmente no que
diz respeito ao exercício democrático e
responsável da participação dos alunos na
constituição de novos significados para a sua
atuação em sala de aula nas relações com o
saber, com o professor e os demais alunos.
Público-alvo: Professores, Coordenadores e
Gestores.
P29 – 12h às 14h – Plasticidade cerebral e emocional: Pontes de
aprendizados.
Adriana Fóz
Educadora, especialista em Psicopedagogia
e Neuropsicologia. Atende, em consultório,
pacientes adolescentes e adultos para
reabilitação e avaliação neuropsicológica.
Coordenadora do Projeto Cuca Legal –
Programa de Prevenção em Saúde Mental nas
Escolas. Pesquisadora CNPq em Neurociências
na Educação. Consultora e autora de livros. O seu último lançamento
foi o livro A CURA DO CÉREBRO, da Editora Novo Século.
Durante a palestra serão abordados e desenvolvidos os seguintes
temas: estruturas e funções cerebrais, janelas de oportunidade
do cérebro e estratégias cognitivas. Por meio de um caso real de
superação serão evidenciados aspectos da plasticidade cerebral e,
em especial, características da plasticidade emocional. Este conceito
foi desenvolvido pela autora, que foi vítima de um AVC e, após cinco
anos, conquistou plena reabilitação.
Público-alvo: educadores, psicólogos, fonoaudiólogos, educadores
físicos, enfermeiros, psicopedagogos, assistentes sociais e áreas afins.
W10 – 12h às 14h – Vencendo o processo de seleção profissional - Empregabilidade qualificada.
Jane G. Bueno
Pós-Graduada em Psicopedagogia, Orientação Educacional e Vocacional. Licenciaturas Plenas em: Psicologia, Filosofia
e Sociologia da Educação. Graduada em Pedagogia. Formação acadêmica - Universidade Mackenzie. Experiência de
20 anos em atividades relacionadas à Área de Educação Corporativa, arquitetando soluções em projetos e processos
de T & D – R & S, na iniciativa privada e órgãos públicos. Professora Universitária, exercendo docência nas áreas de
Orientação Educacional, Treinamento & Desenvolvimento, Filosofia, Sociologia, Psicologia da Educação e Gestão de
Carreira.
Ao utilizar o banco de dados (currículos), verifica-se que os mesmos encontram-se mal elaborados, desatualizados perante
as exigências do mercado de trabalho e as constantes mudanças nos processos de seleção. Com base nisso, e tendo em
vista a ampliação das exigências de qualificação e prospecção no mercado de trabalho, elaboramos o workshop: “Vencendo o Processo de Seleção
– Empregabilidade Qualificada” – para despertar nos participantes a consciência de que é preciso investir em si próprio, permanentemente, para
poder permanecer competitivo no mercado de trabalho.
Público-alvo: todos os profissionais.
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Escola Particular
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MARC TAWIL
Sexta-feira • 20 de setembro
Congresso
RD03 – 12h às 14h – E.S.S.E. Mundo Digital - Ética, Saúde, Segurança e Educação.
Juliana Abrusio
Sócia da Opice Blum Advogados Associados; Mestre pela Universitá degli
Studi di Roma Tor Vergata USRV, com reconhecimento do diploma pela
Universidade de São Paulo; Professora da graduação e pós-graduação
da Universidade Presbiteriana Mackenzie; Professora convidada da
Especialização em Direito e Tecnologia da Informação do Programa
de Educação Continuada da POLI/USP; Professora convidada da pósgraduação do curso de Direito Digital da GVLaw; Co-organizadora e
co-autora do livro “Manual de Direito Eletrônico e Internet”; Co-autora
do livro “Código de Defesa do Consumidor: 20 anos”; Palestrante na área do Direito Eletrônico
no Brasil e exterior (França, Peru, Bolívia).
Cristiano Nabuco
É psicólogo e atua
em consultório
particular há
28 anos. Fez
aprimoramento
em psicoterapia
pela Universidade
de York (Canadá),
Mestrado em Psicologia (PUC/SP),
Doutorado em Psicologia (Universidade
do Minho/Portugal) e Pós-doutorado pelo
Departamento de Psiquiatria do Hospital
das Clínicas da Faculdade de Medicina da
USP. Foi presidente da Federação Brasileira
de Terapias Cognitivas e atualmente
trabalha junto ao PRO-AMITI do Instituto
de Psiquiatria do HC/FMUSP. Publicou oito
livros sobre psicologia e saúde mental.
Solange Palma Barros
Possui graduação em Processamento de Dados e mestrado em Ciência
da Computação pela Universidade Mackenzie. É professora assistente
em tempo integral da Faculdade de Computação e Informática.
Coordenadora Geral de Apoio aos Cursos a Distância da Universidade
Mackenzie. Atua em pesquisa na área de Tecnologia Educacional,
principalmente com os seguintes temas: Ética computacional, Ética e
segurança na Internet, Novas tecnologias, Ensino a distância e Ambientes
virtuais de aprendizagem.
Mesa de discussão sobre como transformar o uso da internet em uma fonte mais segura, ética, educativa e saudável de conhecimentos, proporcionando
os usufrutos de seus benefícios, com temperança e bom aproveitamento, bem como gerando maior conhecimento sobre os riscos envolvidos. Os temas
que serão abordados incluem os Transtornos de Comportamentos/Dependência à Internet; O Papel da Escola e da Educação Digital: queda ou melhora no
rendimento escolar; Ética; Cyberbullying; Pornografia infantil na Internet; Cybercrimes; Questões legais associadas ao uso da Internet, entre outros.
Público-alvo: educadores em geral.
RD04 – 12h às 14h – Felicidade: Um ideal ético e político.
Jane Haddad
Pedagoga, com especialização em Psicopedagogia, docência do Ensino
Superior e formação em Psicanálise. Atuou por mais de 20 anos em
escolas como professora, coordenadora pedagógica e diretora. Autora
dos livros: “Educação e Psicanálise: Vazio existencial” e “O Que Quer a
Escola: Novos Olhares resultam em Outras Práticas”, ambos publicados
pela editora Wak, do Rio de Janeiro. Lançará em 2013: Cabeça nas nuvens,
pela mesma editora. É aluna no curso de Mestrado em Educação na
Universidade Tuiuti no Paraná, onde seu tema de pesquisa é a Noção do
cuidado de Si para pensar a Educação Contemporânea.
Rui Trindade
Professor do Ensino Primário formado pela Escola do Magistério Primário
do Porto (Portugal). Possui licenciatura em Psicologia, grau de mestre em
Ciências da Educação e doutorado em Ciências da Educação. É professor
e investigador do Centro de Investigação e de Intervenção Educativas e
coautor das obras: Escola, educação e aprendizagem: Desafios e respostas
pedagógicas (WAK editora) e Todas as aprendizagens são pessoais, mas
ninguém aprende sozinho: Gerir as salas de aula como comunidades de
aprendizagem (Editora Melo).
César Nunes
Licenciado em Filosofia, História e Pedagogia. Mestre, Doutor e LivreDocência em Filosofia e Educação. Professor Titular da Universidade
Estadual de Campinas (UNICAMP). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas
PAIDEIA. Autor de mais de 30 livros sobre Educação, Ética e Formação
de Professores. Presidente da ABRADES (Associação Brasileira para
a Educação e Sexualidade), coordenador da CEDUCAMP (Centro de
Educação de Campinas), orientou pesquisas de mestrado, doutorado e
pós-doutorado em Educação.
Aristóteles definiu que há dois caminhos para a felicidade: o primeiro é a Ética, que consiste
em buscar instituir valores e pressupostos que adensem sentido à vida pessoal e particular, o
segundo é a Política, que expressa os caminhos e formas coletivas de se conquistar o sumo bem
e o máximo de bondade para todos. A Ética e a Política são as ciências práticas, na concepção
desse magistral filósofo. Buscaremos discorrer sobre a atualidade da reflexão de Aristóteles
nos dias atuais, bem como discernir e expurgar as concepções idealistas e ingênuas de busca e
proposição da Felicidade como horizonte cultural e histórico. Pode a Escola ser um espaço de
felicidade?
Público-alvo: Educadores.
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Escola Particular
Ariana Cosme
Concluiu em 1981 o
curso de professora
do Ensino Primário
na Escola do
Magistério Primário
do Porto (Portugal).
Possui licenciatura
em Ciências da
Educação e doutoramento em Ciências da
Educação na Faculdade de Psicologia e de
Ciências da Educação da Universidade do
Porto (Portugal). Publicou, em parceria com
Rui Trindade, as seguintes obras: «Escola,
educação e aprendizagem: Desafios e
respostas pedagógicas» (WAK editora) e
«Todas as aprendizagens são pessoais, mas
ninguém aprende sozinho: Gerir as salas de
aula como comunidades de aprendizagem»
(Editora Melo).
Maria de Fátima
Pacheco
Licenciada em
Ciências da Educação
pela Faculdade
de Psicologia e de
Ciências da Educação
da Universidade do
Porto; Frequência
do Curso de Consultores de Gestão Escolar
de Qualidade, pela Fundação L’Hermitage;
Participação no desenvolvimento do Projeto
Fazer a Ponte, na Escola da Ponte, Vila das
Aves, Portugal, desde 1976 e no projeto
de investigação sobre Círculo de Estudos
entre 1992 e 1995, FPCE-Universidade do
Porto; Assessoria pedagógica em escolas
particulares no Brasil.
Escola Particular
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Sexta-feira • 20 de setembro
Congresso
P30 – 12h às 14h – Perspectivas da educação profissional
Joaquim Antônio Gonçalves
Direção de grupos multidisciplinares e projetos
transversais de pequeno, médio e grande
porte. Monitoramento de projetos de gestão
educacional nas áreas de educação de crianças,
jovens e adultos, modalidades presenciais e a
distância. Planejamento, modelagem, definição
de instrumentos, orientação da implantação e
monitoramento de programas da educação básica
e programas de educação profissionalizante. Gestão de programas com
financiamento internacional orientados para Qualificação da Educação.
Planejamento, estruturação de Políticas Públicas para a área de educação.
Exposição sobre os novos caminhos da educação profissional no Brasil e
perspectiva de expansão na rede de oferta desta modalidade de ensino,
especialmente para a rede particular.
Público-alvo: público em geral.
P31 – 12h às 14h – Bullying Religioso: é Sagrado respeitar o Sagrado
do outro.
Paulo Henrique de Souza
Professor, historiador, especialista em
História Moderna e do Brasil, especialista em
Educação com Ênfase na Ação Pedagógica,
mestre em Ciências da Religião, escritor,
coaching, consultor e palestrante.
A palestra trata da relação de intimidação
religiosa nas escolas, conhecida
mundialmente como Bullying Religioso.
Tal tema é foco de estudos e pesquisas para doutoramento do
palestrante a partir de relatos de educandos e educadores que
vivenciaram a situação-problema. A questão é tratado para salientar
a importância da cultura da paz e da solidariedade na ambiência
escolar, de acordo com os pilares da Unesco.
Público-alvo: Educadores, Coordenadores, Supervisores e estudantes.
RD05 – 17h às 19h – Esporte e atividade física na escola muito além de um serviço
a mais prestado: A natação em foco.
Gustavo Borges
Ex-nadador com quatro medalhas conquistadas em
Jogos Olímpicos e 19 medalhas em Jogos Pan-americanos
(Maior medalhista brasileiro entre todas as modalidades);
Recordista mundial dos 100m Livre e 4x100 livre;
Economista pela Universidade de Michigan (EUA);
Palestrante; Empresário e Diretor da Holding Gustavo
Borges que administra diversas empresas entre elas as
Academias Gustavo Borges e a Metodologia Gustavo
Borges; Criador da Metodologia Gustavo Borges de Natação Formativa, com
mais de 250 empresas credenciadas no país.
Professor Almir Constanzo Marchetti
Bacharel em Educação Física
(UNISA); Especialista em Fisiologia
do Exercício (UNIFESP); Especialista
em Gestão de Pessoas (Anhembi
Morumbi); Gerente de Operações
da Metodologia Gustavo Borges;
Sócio da Escola de Esportes
Gustavo Borges.
Professor Bruno Castro
Graduado em Educação Física
Professor William Urizzi de Lima
pela UFRJ; Pós-Graduado em
Professor de Graduação e Pós-Graduação da UniFMU/SP
Administração Escolar pela
e Gama Filho; Coordenador dos cursos de pós-graduação
Universidade Gama Filho; MBA em
em Natação e Atividades Aquáticas da UniFMU Gama
Administração Esportiva pela FGV/RJ;
Filho; Autor de diversos livros e artigos relacionados
Mestre em Ciência da Motricidade
a pedagogia e técnica da natação; Ex-técnico da
Humana pela Universidade Castelo
Seleção Brasileira de Natação; Diretor Pedagógico da
Branco; Docente da disciplina Ética
Metodologia Gustavo Borges; Palestrantes em diversos
na Universidade Castelo Branco; Diretor de Esporte e
eventos acadêmicos pelo Brasil e no Mundo.
Cultura do Colégio Santa Mônica/RJ.
Roda de discussão entre especialistas, estudiosos e mantenedores sobre como aproveitar da melhor forma o esporte dentro do contexto escolar.
Bate papo sobre a função pedagógica do esporte e como isso pode e deve ser trabalhado de forma a criar um diferencial para o negócio em um
momento tão propício em nosso país que sediará a Copa de 2014 e Olimpíadas 2016. Dentro deste cenário está a natação, um dos esportes mais
completos e atividade esportiva pedagógica das mais procuradas nas escolas, principalmente por suas potencialidades.
Público-alvo: Mantenedores, Diretores e Coordenadores Pedagógicos, além de Coordenadores de Educação Física e Esporte.
P33 – 14h30 às 16h30 – A desobediência e os conflitos entre os alunos:
Discutindo o papel da família e da escola.
Telma Vinha
Pedagoga, doutora em educação na área de
psicologia, desenvolvimento humano e educação
pela Faculdade de Educação da Unicamp e professora
do departamento de psicologia educacional desta
mesma instituição. Realiza pesquisas na área das
relações interpessoais e desenvolvimento moral,
sendo membro do Laboratório de Psicologia Genética
da Unicamp e do Grupo de Estudos e Pesquisa em
Educação Moral da Unesp. Autora de livros e artigos diversos.
No cotidiano da escola os professores se deparam frequentemente com
situações de conflitos entre os alunos e de desobediência às regras. Com
frequência os pais são informados de tais fatos por meio de bilhetes,
notificações eletrônicas, telefonemas e reuniões. Este procedimento traz
consequências para a relação entre pais e filhos e nem sempre resulta nas
mudanças almejadas pela escola. Esta palestra apresentará pesquisas que
analisaram os conteúdos dos bilhetes e das notificações que a escola envia para
a família, discutindo as implicações decorrentes.
Público-alvo: educadores em geral.
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Escola Particular
P34 – 14h30 às 16h30 – Homossexualidade nas escolas
Ruy Espírito Santo
Formado em Direito pela USP. Mestrado
em Educação pela PUCSP e Doutorado
em Filosofia da Educação pela UNICAMP.
Atualmente leciona na PUCSP e na FAAP
em cursos de graduação, e na Unitalo e na
FIG em cursos de pós-graduação. Autor de
cinco livros: Pedagogia da Transgressão;
Histórias que Educam; Desafios na Formação
do Educador e Autoconhecimento na Formação do Educador, pela
SUMMUS, e Renascimento do Sagrado na Educação, pela VOZES.
O tema da palestra teve origem na decisão da Inglaterra em
levar às Escolas Infantis a discussão da temática utilizando
histórias em quadrinhos e material equivalente. O palestrante
escreveu um artigo sobre o assunto que foi publicado no jornal
Le Monde Diplomatique, hoje editado também no Brasil. A
intenção da atividade será conduzir à reflexão, não só da questão
da homossexualidade, mas também trazer uma nova visão da
sexualidade não ”pecaminosa”.
Público-alvo: educadores.
Escola Particular
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Sexta-feira • 20 de setembro
Congresso
P35 – 14h30 às 16h30 – Ambiente Digital Escolar – Verdades inconvenientes,
falsos dilemas e práticas reformadoras!
Paulo André
Paulo André Cia, professor, pedagogo, pós-graduado
em administração e ciências do esporte, mestre em
Educação, mantenedor e diretor pedagógico da rede
Arbos de ensino, no ABC paulista e, fundador da
organização da sociedade civil de interesse público
– OSCIP PRO-Rio Grande. Desenvolvedor de Projetos
Pedagógicos, aplicados à educação infantil, ensino
fundamental e médio, com ênfase em metodologia,
didática, gestão e novas tecnologias. Docente ensino superior, assessor
educacional, palestrante e escritor.
Haverá uma vivencia corporal, através de uma dinâmica de aproximadamente
15 minutos, no inicio da atividade, posteriormente uma exposição sobre os
grandes dilemas e desafios da inclusão digital no processo educativo escolar
com apresentação de práticas metodológicas que restauram o escopo da ação
docente no mundo contemporâneo.
Público-alvo: Diretores escolares, coordenadores pedagógicos, orientadores
educacionais e professores.
P37 – 14h30 às 16h30 – Leitura na escola: Competências e
implicações pedagógicas.
Silvia M. Gasparian Colello
Com mestrado e doutorado na área de
Linguagem e Educação, atua como docente
e orientadora nos cursos de graduação e
pós-graduação da Faculdade de Educação
da USP. É coordenadora do Grupo de
Estudos e Pesquisas sobre Alfabetização e
Letramento (GEAL) e membro do Núcleo de
Pesquisa Novas Arquiteturas Pedagógicas
(NP-NAP). Autora dos livros “A escola que (não) ensina a escrever”,
“Alfabetização em questão”; coautora de “Alfabetização e
letramento: pontos e contrapontos” e organizadora de “Textos em
contextos”.
Partindo da revisão das concepções de leitura, a palestra tem por
objetivo por em evidência as competências vinculadas ao complexo
processo de interpretação e construção de sentidos do texto. Nesta
perspectiva, coloca em pauta os desafios do educador que, ao
longo da trajetória escolar, deve investir no processo de letramento,
visando a aprendizagem da leitura e a própria formação do leitor.
Público-alvo: Professores de Educação Infantil e ensino
Fundamental, coordenadores pedagógicos e estudantes de
educação ou de áreas afins.
P39 – 14h30 às 16h30 – Avaliar para quê?
Maria Inês Fini
Doutora em Educação, pedagoga, professora e
pesquisadora em Psicologia da Educação, Psicologia
do Desenvolvimento, Social e do Trabalho, especialista
em Currículo e Avaliação, com experiência em Gestão
Educacional na Educação Básica e Superior. Atualmente
é Diretora da F & F Educare, Pesquisadora Associada
da Fundação VUNESP, membro do Conselho Diretor
do CESOP/UNICAMP, membro do Conselho Editorial
da Revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, consultora da
Fundação Roberto Marinho, membro do Conselho de Responsabilidade Social da
FIESP e Consultora ad-hoc da FAPESP. Diretora pedagógica do Grupo SLMandic
desde 2012.
Apresentar os resultados gerais da avaliação da educação básica no Brasil
aferidos nos diferentes sistemas nacionais, internacionais e no sistema estadual.
Identificar seus fundamentos teóricos, metodológicos e análises estatísticas.
Identificar os usos pedagógicos de seus resultados e sua vinculação com as
políticas e estruturas de currículos e propostas de formação de professores para
a educação básica.
Público-alvo: Professores, coordenadores pedagógicos e gestores da
educação básica.
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Escola Particular
P36 – 14h30 às 16h30 – O impacto do PACTO Nacional pela
Alfabetização na Idade Certa no cotidiano escolar
Divani Albuquerque Nunes
Pedagoga, pós-graduada pela USP
no curso Violência Doméstica contra
crianças e adolescentes, pósgraduada em Docência do Ensino
Superior pela Universidade Candido
Mendes, participou do curso de
aperfeiçoamento pela USP em
“Psicanálise, Infância e Educação”.
Consultora pedagógica na elaboração, monitoramento e
avaliação de programa de capacitação para professores
da Rede Municipal de diversas cidades de São Paulo.
Atualmente coordena o GAP Grupo de Apoio Pedagógico
da Prefeitura Municipal de Taboão da Serra e participou do
grupo de trabalho técnico para elaboração dos Direitos de
Aprendizagem em Língua portuguesa /MEC 2012.
O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade certa é um
compromisso formal assumido pelo governo federal, do
Distrito Federal, dos estados e municípios de assegurar que
todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de
idade, ao final do terceiro ano do ensino fundamental. Esta
palestra tenta esclarecer aos gestores, coordenadores e
profissionais da Educação sobre as propostas pedagógicas
e ações que o PACTO representa. Quais serão as mudanças
propostas? O que são Direitos de Aprendizagens? A
Formação continuada dos professores? Quais são as ações
do gestor e o mantenedor frente ao PACTO?
Público-alvo: Mantenedores, diretores, coordenadores,
professores estudantes de pedagogia e profissionais da
educação.
P38 – 14h30 às 16h30 – Ensinar para competência ou
para compreensão.
Fredric Litto
Professor emérito da Escola
de Comunicações e Artes da
Universidade de São Paulo,
onde lecionou de 1971 a 2003;
foi Coordenador-Fundador do
laboratório de pesquisa “Escola do
Futuro da USP”, de 1989 a 2006; e é
Presidente da Associação Brasileira
de Educação a Distância-ABED desde 1995. Em 30 de
novembro de 2011, ele recebeu seu segundo Prêmio Jabutí
da Câmara Brasileira do Livro, na categoria Tecnologia e
Informática, pelo seu livro Aprendizagem a Distância (São
Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2010).
Um dos assuntos mais polêmicos na discussão sobre
aprendizagem hoje, quando estamos nos adaptando às
exigências e às possibilidades no uso de tecnologias novas,
é a questão de como “dosar” a ênfase dada ao ensino de
“competências” versus o ensino de “compreensão”. Esta
palestra tentará demonstrar a importância, e as diferenças,
de “competências” e de “compreensão”, e porque o
corpo docente de cada instituição educacional tem que
determinar como serão suas “dosagens” na aprendizagem
que sua instituição pretende oferecer.
Público-alvo: Professores e Profissionais da Educação.
Escola Particular
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Sexta-feira • 20 de setembro
Congresso
P40 – 14h30 às 16h30 – Inclusão escolar: Uma realidade possível
Nívea Fabrício
Psicóloga, Terapeuta Familiar, Psicopedagoga, Presidente da Associação
Brasileira de Psicopedagogia (1999/2001), Editora da Revista Graphein,
Organizadora de Livros e autora de diversos artigos publicados em
Revistas Científicas e livros na área da Educação, Membro do Conselho
Editorial da Revista Psicopedagogia, experiência como Diretora
de Berçário, colégio bilíngue e atual diretora do Colégio Graphein
(especializado em dificuldades de aprendizagem). Atual Presidente da
ANDEA (Associação Nacional de Dificuldade de Ensino e Aprendizagem).
Neste encontro vamos refletir sobre o “fazer” pedagógico que contempla a diversidade.
Pensaremos a escola inclusiva como sendo aquela que reconhece e responde às necessidades
diversificadas de seus alunos, acomoda os diferentes estilos cognitivos e ritmos de
aprendizagem e garante educação de qualidade para todos. Resumindo, nosso objetivo é pensar
no papel da escola na garantia de autonomia, inserção social efetiva e boa qualidade de vida para
todos os estudantes, incluindo aqueles com alguma dificuldade de aprendizagem.
Público-alvo: Estudantes e profissionais: Psicólogos, Médicos, Psiquiatras, Neurologistas,
Fonoaudiólogos, Fisioterapeutas, Pedagogos, Psicopedagogos, Professores, Orientadores
e Diretores de escolas de todos os níveis de ensino, pessoas e instituições interessadas nos
avanços da educação e da saúde.
P42 – 14h30 às 16h30 – Aprender para viver: cuidados com o ensino e
com a aprendizagem na família, na escola e na vida social.
Cipriano Luckesi
Bacharel em Teologia, PUC/SP (1968).
Licenciado em Filosofia, UCSal (1970). Mestre
em Ciências Sociais, UFBA (1976). Doutor
em Educação, PUC/SP (1992). Autor de livros
e professor aposentado da Universidade
Federal da Bahia.
O tema abordará o significado da
aprendizagem para o desenvolvimento
do ser humano e para o seu bem-estar, como dever da família, da
escola e da sociedade em geral. As cidades deveriam ser “cidades
educativas”.
Público-alvo: público em geral.
P43 – 17h às 19h – A escola e a educação intelectual
Orly Mantovani de Assis
Professora Doutora do
Departamento de Psicologia
Educacional da Faculdade da
Educação da UNICAMP desde 1972.
Coordenadora do Laboratório
de Psicologia Genética- LPG/FE/
UNICAMP. Autora e Coordenadora
do Projeto PROEPRE- Programa
de Educação Infantil e Ensino
Fundamental. Atuando nas áreas de docência (pósgraduação), pesquisa e serviços de extensão à
Comunidade. Autora e organizadora de vários livros.
Esta palestra pretende apresentar argumentos que
justificam porque concebemos a escola como uma
instituição que em sua essência tem por finalidade
contribuir fortemente para o pleno desenvolvimento
da personalidade e para a constituição da cidadania do
educando, assegurando-lhe o direito a ser respeitado em
suas diferenças, proporcionando-lhe uma sólida formação
geral e específica para a ocupação de um justo lugar na vida
social que lhe permita participar ativamente do progresso
da sociedade e da construção de um mundo melhor.
Público-alvo: Professores de Educação Infantil e de Ensino
Fundamental, Estudantes de Graduação e Pós-graduação.
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Escola Particular
P41 – 14h30 às 16h30 – Educando a mente para
ser feliz!
Pedro Jordà
Mental Coach,
Consultor Estratégia
e Palestrante
Internacional.
Formado em
Marketing pela
Universidade ESIC
USINESS&MARKETING
SCHOOL na Espanha. Pós-graduado em
Finanças e Controle de Gestão pela ESCPEUROPE em París, Oxford e Berlín. Mais
de 10 anos em multinacionais em Vendas,
Markteting e Direção Geral aplicando o
Balanced Scorecard. Formado por Richard
Bandler em Tecnologías do Comportamento:
Practitioner e Master Practitioner em
Programação Neuro-Linguistica.
Antes se ouvia falar de inteligência emocional,
coaching, entre outros. Agora vamos ensinar
aos educadores a engenharia da mente,
para estes possam atingir novas e melhores
estruturas de crianças e jovens. Como posso
me aperfeiçoar? E aos membros da minha
equipe? Com o treinamento dessa tecnologia
mental vão naturalmente desenvolver pessoas
com melhores valores, motivar os educadores,
e melhorar os processos e resultados,
transformando a sociedade.
Público-alvo: Gerentes, Diretores,
Coordenadores, Profesores.
P44 – 17h às 19h – Prevenção de Demandas Judiciais Tributárias nas
Instituições de Ensino.
Vanessa Ruffa Rodrigues
Advogada Tributarista da Meira Fernandes
Consultoria & Assessoria. Graduada em
Direito pela FMU. Especialista em Direito
Tributário pela Universidade Mackenzie.
Extensão em Direito Tributário e Societário
pela FGV (GVLaw). Extensão em Tributação
do Setor Comercial pela FGV (GVLaw). MBA
em Gestão de Tributos e Planejamento
Tributário pela FGV – Fundação Getúlio Vargas (FGV ManagementSP). Membro efetivo da Comissão do Terceiro Setor da OAB/SP. Exmembro da Comissão de Assuntos Tributários da ABEL- Associação
Brasileira das Empresas de Leasing e da FEBRABAN- Federação
Brasileira de Bancos.
Assuntos abordados na palestra: Questão Preliminar: Repressão
x Prevenção; Cenário atual da carga tributária do Segmento
Educacional; Era digital e tributação: a importância do cumprimento
das obrigações acessórias e o cruzamento de dados entre os
órgãos públicos; Concorrência no segmento: a importância da
escolha do Regime Tributário; Atendimento à Fiscalização, Processo
Administrativo, Processo Judicial e CEBAS Educação: a importância
do atendimento à Fiscalização, a prevenção de demandas judiciais
na esfera tributária e oportunidade de economia fiscal para
Instituições de Ensino; Considerações sobre a Lei nº 12.683/2012:
Prevenção e Combate à Lavagem de Dinheiro.
Público-alvo: gestores, mantenedores, professores e profissionais
da área fiscal, financeira e contábil.
Escola Particular
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Escola Particular
Escola Particular
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Sexta-feira • 20 de setembro
Congresso
P46 – 17h às 19h – Jovem Pan pela vida, contra as drogas
Izilda Alves
Coordenadora de Jovem Pan Pela Vida, Contra
as Drogas, campanha de prevenção apresentada
desde 2002, de segunda a sexta-feira, nas
escolas públicas e particulares de São Paulo.
Entre os colaboradores, há psicólogos com
pacientes de nove anos, da classe média,
dependente de maconha; meninos e meninas de
13 anos dependentes de crack e crianças de nove
e 10 anos já dependentes de bebida alcoólica.
Na atividade serão discutidos temas como : O cigarro de adolescentes
passou a ser o narguilé, que é muito mais viciante (1 hora no narguilé
equivale a se fumar 100 cigarros, alerta pesquisa da Universidade de
Brasília); Crianças e adolescentes já tomam bebida alcoólica em festas
em condomínios ou nas casas de colegas; Adolescentes têm colegas que
baforam lança-perfume; Professores são os primeiros a descobrirem o
uso de droga, na maioria dos casos, mas se sentem quase que impedidos
para falar aos pais. Jovem Pan Pela Vida, Contra as Drogas é campanha
vencedora de 21 prêmios e iniciativa reconhecida por todas as Câmaras
Municipais de São Paulo.
Público-alvo: público em geral.
P45 – 17h às 19h – A ética do cuidado e a educação afetiva.
César Nunes
Licenciado em Filosofia, História e Pedagogia.
Mestre, Doutor e Livre-Docência em Filosofia
e Educação. Professor Titular da Universidade
Estadual de Campinas (UNICAMP). Líder
do Grupo de Estudos e Pesquisas PAIDEIA.
Autor de mais de 30 livros sobre Educação,
Ética e Formação de Professores. Presidente
da ABRADES (Associação Brasileira para a
Educação e Sexualidade), coordenador da CEDUCAMP (Centro de
Educação de Campinas), orientou pesquisas de mestrado, doutorado
e pós-doutorado em Educação.
A palestra analisa as matrizes da educação e da escola no Brasil.
Apresenta as premissas de uma educação e de uma escola voltada
para a humanização e a cidadania. Destaca os novos direitos sociais
no Brasil e os novos sujeitos da prática social e escolar. Apresenta
o papel do educador e dos professores na produção de uma escola
voltada para a inclusão e a legitimação dos novos direitos e sujeitos
sociais no Brasil.
Público-alvo: Público em geral.
TI04 –17h às 19h – Atitude de excelência!
Regina Mainardi
Graduada em Pedagogia – UNIABC. Especialista em Tecnologia Aplicada à Educação. Diretora Pedagógica da SOMAI
Tecnologia e Educação. Consultora Pedagógica de instituições nacionais e internacionais, com grande atuação em Angola.
Elzinha Pacheco
Graduada em Educação Física – FEFS. Graduada em Pedagogia – FFCL. Consultora Pedagógica da Somai Tecnologia e
Educação. Ex-integrante da Seleção Brasileira de Basquete (Bicampeã Panamericana e Bronze mundial de 1971).
Atitudes de excelência afetam a crença no potencial para o sucesso, determinam o pensamento a respeito de como
enfrentar desafios. Com abordagens praticas e motivadoras, no workshop serão desenvolvidas estratégias para enfrentar desafios com atitudes
assertivas. Alguns benefícios de uma atitude positiva: Aumento do entusiasmo; Libertação dos limites do medo; Aumento da criatividade; Prazer
em tomar iniciativa; Aumento da eficácia na utilização do seu tempo e com mais energia.
Público-alvo: educadores em geral.
P48 – 17h às 19h – Como fazer a gestão da
escola, da docência e do conhecimento em
tempos tão “velozes e furiosos”?
Ivanilde Moreira
Mestre em Linguística
Aplicada (Unicamp);
Pós-graduada em
Docência Universitária
(Unifafig); Graduada
em Pedagogia
(Unifeob); Diretora
Executiva da Didática
Consultoria e Eventos.
Apresentação de um panorama geral da
sociedade contemporânea (globalizada,
multifacetada, aberta, dinâmica e veloz),
das mudanças nas relações humanas após
o “advento” da internet, bem como dos
reflexos dessas mudanças nas instituições
que desenvolvem sistemas educativos
assistemáticos (família, mídia e sociedade em
geral) e sistemáticos (escola). As mudanças no
papel da família, da escola e, especialmente,
dos professores, nesse cenário veloz e
“ameaçador”. O que fazer? Como agir daqui
em diante?
Público-alvo: Gestores de escola, professores
e pais.
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Escola Particular
OF03 – 17h às 19h – Bullying: estratégias preventivas
Cléo Fante
Pesquisadora de renome nacional e internacional no tema bullying no
ambiente escolar. Pioneira no Brasil em estudos e pesquisas sobre o
fenômeno. Autora do programa antibullying “Educar para a Paz” e de várias
publicações sobre o tema no Brasil e na Colômbia, além de conferencista.
Este curso tem por objetivo instrumentalizar os participantes para que
reconheçam o bullying como forma de violência grave, que requer medidas
urgentes para a sua contenção. Oferecer instrumentos de identificação
e diagnóstico para o encaminhamento correto e seguro. Desenvolver
estratégias de intervenção e prevenção que consolidem a ideia da cultura de paz.
Público-alvo: Docentes do Ensino Fundamental I.
P47 – 17h às 19h – O YIN e o YANG na aprendizagem: O equilíbrio do ensino
Maria de Fátima Pacheco
Licenciada em Ciências da Educação pela Faculdade de Psicologia e de
Ciências da Educação da Universidade do Porto; Frequência do Curso de
Consultores de Gestão Escolar de Qualidade, pela Fundação L’Hermitage;
Participação no desenvolvimento do Projeto Fazer a Ponte, na Escola da
Ponte, Vila das Aves, Portugal, desde 1976 e no projeto de investigação
sobre Círculo de Estudos entre 1992 e 1995, FPCE-Universidade do Porto;
Assessoria pedagógica em escolas particulares no Brasil.
Em uma época em que as mudanças são tão súbitas, que o Saber deixou
de ser estático para estar em permanente movimento, obrigando-nos a uma reorganização
contínua dos nossos esquemas de pensamento, há que proporcionar propostas educativas
diferenciadas, seja em metodologias, seja em tecnologias. Ensino e Aprendizagem permeiam
momentos de equilíbrio e desequilíbrio, desorganização e reorganização (pessoal e
profissional), esse movimento necessita de muito cuidado e amor para que se aprenda e ensine
com felicidade.
Público-alvo: Mantenedores, Coordenadores e Professores
Escola Particular
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Sábado • 21 de setembro
Sexta-feira • 20 de setembro
Congresso
P49 – 17h às 19h – O paradigma das neurociências e seu impacto na alfabetização.
Fernando Capovilla
Psicólogo; Mestre em Psicologia da Aprendizagem e
do Desenvolvimento (Universidade de Brasília, 1984);
Ph.D. Psicologia Experimental (Temple University of
Philadelphia, 1989); Livre-Docente em Neuropsicologia
Clínica (Universidade de São Paulo, 2000); Professor
Titular Instituto de Psicologia. Coordenador de
Programa de Alfabetização. Autor de mais de 50 livros
e de mais de 250 artigos científicos em distúrbios de
comunicação e de linguagem oral, escrita e de sinais. Orientou mais de 40 teses
e dissertações na USP.
Inicialmente será apresentado o modelo tradicional da Psicologia Cognitiva
de desenvolvimento e de distúrbio de leitura e escrita, com seu fluxograma e
seus dados. Em seguida, será apresentado o novo modelo das Neurociências
Cognitivas da Linguagem Oral, Escrita e de Sinais, com seus novos fluxogramas,
novos softwares, novos recursos (de metodologia de pesquisa, de ensino e de
trabalho clínico) e novos dados sobre sua validade e eficácia superiores. Será
analisado o impacto do acordo ortográfico sobre a alfabetização de crianças
com ou sem distúrbios neurossensoriais, neuromotores e neurolinguísticos.
Público-alvo: Pesquisadores em alfabetização, clínicos de desenvolvimento e
reabilitação de leitura e escrita, professores alfabetizadores.
P53 – 09h às 11h – LEITURA e ESCRITA: Como aprender com êxito por
meio da pedagogia por projetos
Maria Cecília de Oliveira Micotti
Formada em Pedagogia pela Faculdade de
Filosofia Ciências e Letras de Rio Claro (1962),
fez doutorado (1969) e livre docência (1974)
nesta instituição. Professora Titular do
Instituto de Biociências de Rio Claro- UNESPem concurso realizado em 1987. Professora de
Didática na Faculdade de Filosofia Ciências e
Letras de Rio Claro e no Instituto de Biociências
de Rio Claro. Atualmente é professora voluntária junto ao Programa
de Pós-Graduação em Educação deste Instituto. Orientou dissertações
de mestrado e teses de doutorado e é autora de livros e artigos
científicos publicados.
A palestra focalizará a pedagogia por projetos proposta por Jolibert
e colaboradores. Com referência ao ensino mediante projetos,
serão apresentados os procedimentos didáticos, a autoavaliação,
a exploração e a produção de textos, considerando a interação do
letramento com o aprendizado do código alfabético, da ortografia
e da gramática. Ênfase será dada à contribuição dessa pedagogia
para solucionar problemas atuais da educação escolar no Brasil, por
exemplo: o avanço na escolaridade por estudantes que não sabem ler
e escrever de modo convencional; a falta de sentido do ensino para
muitos alunos; a problemática da (in)disciplina em sala de aula.
Público-alvo: público em geral.
P50 – 17h às 19h – Disposição natural ao aprendizado
Eugenio Mussak
Formado originalmente em medicina,
resolveu dedicar-se ao ensino e,
atualmente, é professor da FIA- USP,
Dom Cabral e MBA da FAAP nas áreas
de Liderança e Gestão de Pessoas.
Foi considerado pelas revistas Veja
e Exame como um dos palestrantes
mais requisitados do país.
Sócrates disse que aprender é uma condição humana
natural, que acontecerá independente do professor.
Crianças aprendem. Jovens aprendem. Adultos aprendem.
Seres humanos aprendem porque é de sua natureza. O que
tentamos fazer, a partir da organização dos temas e das
técnicas pedagógicas é facilitar esse processo, e conduzir
o aprendizado para o fim desejado, que é o de integrar o
aluno à sociedade em que ele está inserido, e torná-lo capaz
de colaborar com a construção do todo, desenvolvendo-lhe
competências. Isto é algo que deve ser feito com felicidade,
pois seu objetivo é o mais nobre.
Público-alvo: Público em geral.
TI05 –09h às 11h – Robótica: Ciência e Tecnologia na sala de aula.
Claudia Stippe
Mestranda em Gestão Pública pela
FGV, pedagoga e especialista em
gestão escolar, com experiência
de 26 anos na área educacional.
Coordenadora local do Programa
Peer Coaching em parceria com a
Microsoft Educação. Cofundadora,
presidente do Instituto Paramitas e coautora do Programa
EJA Digital, que contribui com a emancipação, aprendizagem e
empreendedorismo de alunos da Educação de Jovem e Adulto
por meio de vivências em cultura digital. É também uma das
idealizadoras dos projetos de cultura digital nos Centros Digitais
em Feira de Santana - Bahia.
Esta oficina abordará a fundamentação e a organização didática da
robótica no currículo da escola sob o olhar de ciência e tecnologia.
As aulas de robótica possuem os instrumentos necessários
para levar o aluno a explorar conceitos, investigar e solucionar
problemas. Assim o aprendiz, no decorrer do processo, apresenta
um ou vários conceitos, obtendo a assimilação e acomodação da
aprendizagem. O aluno passa a construir seu conhecimento por
meio de suas próprias observações e aquilo que é aprendido pelo
esforço próprio da criança tem muito mais significado para ela e se
adapta melhor às suas estruturas mentais.
Público-alvo: educadores em geral.
P51 – 09h às 11h – RECREIO – Tempo livre ou dirigido?
Adriana Friedmann
Doutora em Antropologia e mestre em Educação.
Coordenadora e docente dos cursos de Pós Graduação
‘Crianças de zero a três anos’ e ‘Educação Lúdica’.
Coordenadora do Nepsid, Cofundadora e Consultora da Aliança
pela Infância. Consultora, palestrante e pesquisadora sobre os
temas da infância e do brincar em diversas fundações, ONG’s,
secretarias de educação e cultura, Ministério de Educação,
escolas e instituições não formais nacionais e internacionais.
Autora de vários livros e artigos na área.
Palestra debate a problemática do recreio, tempo livre, brincadeiras livres e
direcionadas, espaços lúdicos, o direito das crianças ao brincar e o papel dos educadores.
Público-alvo: educadores, gestores, cuidadores, professores de educação infantil, ensino
fundamental, educação física, arte-educadores, monitores, entre outros.
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Escola Particular
Escola Particular
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Sábado • 21 de setembro
Congresso
W12 – 09h às 11h – Vivendo valores na Educação: Os valores humanos como pré-requisitos para
uma educação eficaz
Cidinho Marques
Pedagogo (Universidade Federal do Maranhão), mestre em Tecnologia
da Educação pela Universidade de Columbia (EUA), coach profissional,
instrutor de meditação, professor há mais de 30 anos, diretor pedagógico
do Centro de Educação Internacional CEICOC em São Luis, foi Director
of Studies do Internexus Center for Language Studies em New York.
É apresentador do programa “Inspirar”, da TV Guará, e escritor
independente de artigos científicos na área de desenvolvimento pessoal.
Fernanda Frohlich
Graduada em Pedagogia e pós-graduada em Formação de Professores:
Didática, Teorias de Ensino, Práticas Escolares, Currículos e
Aprendizagens na Educação Infantil e Séries Iniciais pela UNDB e
Educação Infantil pela UNICEUMA. Atua na área de Educação desde 1999,
da Educação Infantil à Graduação de Pedagogia. Hoje é Coordenadora
Educacional do Centro Educação Internacional CEI-COC, São Luis- MA.
A saúde mental e espiritual deve preceder o conteúdo acadêmico na
praxis pedagógica da sala de aula. Entendendo-se saúde mental como
o equilíbrio e a lucidez do pensamento autocrítico e espiritualidade, na educação, como a
proposição de reflexões sobre o caráter, a dignidade, o respeito e outros valores humanos, este
trabalho visa apresentar método e resultados que vem sendo experimentados numa escola de
Educação Básica na cidade de São Luís do Maranhão há mais de uma década.
Público-alvo: Diretores, Professores e Coordenadores Pedagógicos.
W13 – 09h às 11h – A contação de histórias como mediadora da felicidade
no ensinar.
Paulo Fernandes
Bacharel licenciado em filosofia pela PUC
Minas. Ator formado pelo teatro universitário
da UFMG. Pós-graduando em Psicopedagogia
pela UEMG. Foi integrante da CATIBRUM,
teatro de bonecos, por quatro anos, tendo
ministrado oficinas de confecção e criação de
bonecos em vilas e favelas de Belo Horizonte.
Contador de histórias e palestrante na área de educação.
A partir de dinâmicas e Histórias será abordada a possibilidade e a
importância da contação de histórias no ato de ensinar e aprender de
alunos e professores como mediadora da alegria.
Público-alvo: professores.
P54 – 09h às 11h – A formação de professores de Educação Infantil e Séries Iniciais:
Contributo para uma reflexão.
Ariana Cosme
Concluiu em 1981 o curso de professora do Ensino Primário
na Escola do Magistério Primário do Porto (Portugal). Possui
licenciatura em Ciências da Educação e doutoramento
em Ciências da Educação na Faculdade de Psicologia e de
Ciências da Educação da Universidade do Porto (Portugal).
Publicou, em parceria com Rui Trindade, as seguintes obras:
«Escola, educação e aprendizagem: Desafios e respostas
pedagógicas» (WAK editora) e «Todas as aprendizagens são
pessoais, mas ninguém aprende sozinho: Gerir as salas de aula como comunidades
de aprendizagem» (Editora Melo).
Nesta palestra discute-se quer a importância das escolas e das salas de aula se
afirmarem como espaços de formação, quer o modo de relacionar um tal projeto
com o trabalho de inovação pedagógica que, nas escolas, os professores têm que
realizar através da adoção de um outro tipo de estratégia de gestão curricular, de
gestão do processo de ensino-aprendizagem e da concretização de outras práticas
de avaliação. Como é que a formação continuada de professores contribui para
que um tal projeto possa ser concretizado? Que desafios é que se colocam neste
âmbito? Como é possível estabelecer um diálogo mais profícuo entre especialistas
e docentes, de forma que ambos possam se beneficiar do mesmo? Como é que se
gere, no interior de cada escola, um tal desafio?
Público-alvo: Educadores, psicólogos, psicopedagogos e todos aqueles que se
interessem pelos processos de ensino e aprendizagem.
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Escola Particular
P52 – 09h às 11h – GERAÇÃO T – Gente que
sabe o que acontece, mas não sabe por que
acontece.
Luciano Pires
Escritor, radialista
e empreendedor,
dedicado à prática do
“fitness intelectual”
como forma de ajudar
as pessoas a refinar
sua capacidade de
julgamento e tomada
de decisão. Está à frente da fertilizadora
cultural Café Brasil, uma produtora de
conteúdo distribuído sob forma de livros,
sites, palestras e programas de rádio.
Escreveu e lançou seis livros, sendo o mais
recente o DIÁRIO DE UM LÍDER. É um dos
grandes palestrantes brasileiros.
A palestra “Geração T” trata de gente que
sabe tudo que acontece, mas é incapaz de
compreender por que as coisas acontecem.
Num mundo onde o acesso à informação
está cada dia mais facilitado, a pergunta
fundamental é: de que adianta ter acesso
à informação se não temos repertório
para dar um sentido à realidade? Como
ser criativo e inovador numa sociedade
onde as pessoas se acomodam, não têm
opinião própria e conformam-se com a
mediocridade?
Público-alvo: professores e administradores.
W14 – 09h às 11h – O uso de jogos nas aulas de
matemática.
Ana Ruth Starepravo
Doutora em Educação
pela USP. Mestre
em Educação pela
UFPR. Graduada
em Pedagogia pela
UFPR. Experiência
docente nos anos
iniciais do Ensino
Fundamental e no ensino superior. Autora
de livros didáticos de matemática e de livros
de Formação de Professores na área de
Educação Matemática. Atualmente trabalha
como professora em diferentes cursos de
pós-graduação na área de Educação e com
Formação Continuada de Professores em
todo o território Nacional.
Os jogos se constituem num contexto de
situações-problemas muito rico para a
aprendizagem de matemática. No jogo o
aluno pode ver um sentido para as suas ações,
julgando a sua validade de acordo com os
resultados obtidos e tem oportunidade de
realizar trocas importantes com seus pares,
sendo assim uma ferramenta de grande
auxílio para o ensino e a aprendizagem de
matemática.
Público-alvo: Professores e coordenadores
pedagógicos da Educação Infantil e anos
iniciais do Ensino Fundamental, estudantes de
Pedagogia e licenciatura em matemática.
Escola Particular
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Sábado • 21 de setembro
Congresso
P55 – 09h às 11h – Dificuldades de aprendizagem ou com a
aprendizagem?
Isabel Cristina Hierro Parolin
Formada em Pedagogia pela PUCPR - Especialista
em Psicodrama e Psicopedagogia - Mestre em
Psicologia da Educação PUCSP -Psicopedagoga
Credenciada pela ABPP. Atualmente é
psicopedagoga clínica que atende crianças
e jovens em seus processos de aprender ou
não aprender e as famílias dessas crianças,
redimensionando as dinâmicas familiares.
Vivemos a era do conhecimento e da aprendizagem e esse momento
histórico exige uma escola ativa e crítica, pronta para atender as
exigências do contexto. É fundamental que os professores/as saibam
encaminhar as reflexões, e as respectivas atividades, que garantam
as aprendizagens e a construção dos instrumentos que viabilizem a
essencial inserção social.
Público-alvo: Público em geral.
W15 – 09h às 11h – Linguagem da dança: Arte e ensino.
Isabel Marques
Doutora em Educação pela USP, Mestre
em Dança pelo Laban Centre (Londres)
e graduada em Pedagogia (USP).
Assessorou o MEC na redação dos
Parâmetros Curriculares Nacionais e a
UNESCO. Autora dos livros ENSINO DE
DANÇA HOJE (Cortez), DANÇANDO NA
ESCOLA (Cortez), LINGUAGEM DA DANÇA
(Indicado ao prêmio Jabuti 2011), entre outros. Diretora do
Caleidos Cia. de Dança e, com Fábio Brazil, do Instituto Caleidos,
em São Paulo
Esse workshop teórico/prático trabalhará a linguagem da dança
e suas possibilidades de ensino em sala de aula. Aborda os
elementos estruturais da dança (princípios de Rudolf Laban) em
suas interfaces com a educação e a sociedade em que vivemos.
Público-alvo: Professores.
P56 – 09h às 11h – Dimensão filosófica da formação profissional do educador.
Antônio Joaquim Severino
Licenciado em Filosofia pela Universidade Católica de Louvain, Bélgica; doutor em Filosofia pela PUCSP; Livre Docente
em Filosofia da Educação pela USP. Foi professor de Filosofia e de Filosofia da Educação na PUCSP. É professor titular, ora
aposentado, de Filosofia da Educação na Faculdade de Educação da USP, onde presidiu a Comissão de Pos-Graduação. No
momento, é docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Uninove.
A finalidade da educação superior não pode exaurir-se no perfil de profissionalização técnica. E que, além desse
obviamente necessário preparo técnico dos profissionais e da fundamentação científica que dever servir-lhe de lastro,
a educação superior precisa investir profundamente na formação humana dos futuros educadores. E a filosofia, em
que pesem todas as suas limitações e contradições, é instrumento valioso de que dispõe o profissional para dar sentido
a sua existência e a sua ação educativa.
Público-alvo: Pedagogos, Professores de todas as áreas, estudantes de Pedagogia e dos cursos de Licenciatura.
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Escola Particular
Escola Particular
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Sábado • 21 de setembro
Congresso
P58 – 11h30 às 13h30 – Alfabetização e
letramento no Ciclo de Alfabetização
Francisca Maciel
Graduada em
Pedagogia pela
Universidade Federal
de Minas Gerais, Belo
Horizonte. Mestrado
em Educação/UFMG
e doutorado em
Educação/UFMG.
Pós-doutorado na PUC/SP. Tem experiência
em pesquisa na área de Educação, com
ênfase em alfabetização, leitura e escrita de
crianças, jovens e adultos; história da leitura,
da escrita e dos métodos de alfabetização.
Possui várias publicações no Brasil e no
exterior. Integrante Titular do Conselho
Interdisciplinar de Pesquisa e Editoração
(CIPE) da Fundação Biblioteca Nacional/
Ministério da Cultura/2011 a 2013.
Apresentar uma análise teórico-prática sobre
os conceitos de alfabetização, letramento e o
ciclo de alfabetização.
Público-alvo: Professores, coordenadores
pedagógicos do ciclo de alfabetização.
P60 – 11h30 às 13h30 – Pedagogia da Infância: Linguagem, interações e significados
Emília Cipriano
Doutora em Educação / PUC/SP; Mestre em Psicologia da Educação / PUC/
SP; Professora Titular da PUC/SP - Pontifícia Universidade Católica de São
Paulo; Coordenadora do Instituto Aprender a Ser – Pesquisa e Formação na
Área Educacional; Pesquisadora na área da infância; Autora de livros e artigos
educacionais e Palestrante em Congressos Nacionais e Internacionais.
O desafio é estabelecer as relações entre diferentes olhares, numa
perspectiva epistemológica, articulados com as diversas linguagens,
como práticas sociais com significados, explicitando as concepções
subjacentes de criança e de educação infantil. A década de 90 representa um marco para a
educação infantil, enquanto provocação sobre sua qualidade e descobertas nas várias áreas
sobre as competências simbólicas das crianças.
Público-alvo: Público em geral.
P57 – 11h30 às 13h30 – Ser feliz é um aspecto relevante no mundo da educação.
Leila Navarro
Há mais de 10 anos no mercado de palestras, Leila Navarro conquistou sólida
carreira no Brasil e no exterior. É palestrante pioneira no lançamento de
recurso moderno, tecnológico e inovador, o APP Motive-se, um aplicativo
motivacional completo! Ela mantém como base da sua carreira a inovação, a
confiança, a sustentabilidade, o comprometimento e a capacidade de manter
todos esses quesitos em altos níveis de satisfação e felicidade.
A família ou a escola: quem pode garantir a felicidade? A família estimula a
felicidade para a escola ou a escola para a família? Como fazer da felicidade
um instrumento eficiente na educação? Como garantir a própria felicidade no atual contexto
educacional? Como reciclar ideias, crenças e paradigmas em benefício do bem-estar e da felicidade?
Público-alvo: público em geral.
TI06 –11h30 às 13h30 –
Google Docs na Educação.
Paloma Chaves
Mestre em Educação pela PUC-SP, pedagoga, consultora, especialista no
uso pedagógico da tecnologia e em avaliação de competências, professora
na área de tecnologia do Colégio Visconde de Porto Seguro. É consultora
pedagógica, e membro do Conselho, da ONG Instituto Paramitas.
Silvia Regina Klis
Pedagoga, consultora especialista no uso
pedagógico da tecnologia, foi pesquisadora na
escola do futuro da USP, professora de robótica
e informática. É consultora pedagógica da ONG
Instituto Paramitas.
Por meio de uma abordagem prática, a oficina
mostrará possibilidade de uso de alguns
recursos do Google Drive, como formulários e
planilhas, em atividades que visam à construção
do conhecimento dos alunos em produções
colaborativas online, além de tarefas de gestão de
sala de aula, facilitando a rotina do professor.
Público-alvo: educadores em geral.
OF04 – 11h30 às 13h30 – Musicalização para
Educação Infantil e Ensino Fundamental I
Claudia Cascarelli
Paulistana, mestra
em Artes Visuais
e graduada em
Educação Artística
com habilitação em
Educação Musical
pela Unesp – Instituto
de Artes. É arteeducadora e também ilustradora de livros
infantis. Recentemente escreveu o livro
“Oficinas de musicalização infantil para
Educação Infantil e Ensino Fundamental”, da
Editora CORTEZ.
Por meio de jogos, brincadeiras, práticas
corporais, vocais e instrumentais, esta oficina
tem como objetivo aproximar a criança à
forma de linguagem musical, fortalecendo
sua percepção e ampliando sua musicalidade.
Público-alvo: Professores e público interessado.
P59 – 11h30 às 13h30 – A criança, o marketing e a felicidade.
Ana Maria Dias da Silva
Palestrante e psicóloga pela Universidade Metodista e pós-graduada em Psicodrama. Larga experiência clínica e
educacional. Acredita na importância de cuidar da formação de seres humanos desde os primeiros anos, quando deve ser
estruturada sua base de valores e virtudes. Tem ampla atuação como psicóloga em grandes escolas, desde a Educação
Infantil até o 9º ano do Ensino Fundamental. É coautora do livro A criança e o marketing, Summus Editorial, 2012.
Luciene Ricciotti Vasconcelos
Consultora, palestrante e professora da Fundação Armando Álvares Penteado–FAAP. Graduada
em administração de empresas e pós-graduada em Comunicação de Marketing pela ESPM. Ampla
experiência na área de comunicação em agências do país. Autora dos livros: Mark-Óbvio, 1998;
Planejamento de Comunicação Integrada, 2009, e coautora do livro A criança e o marketing, 2012,
todos pela Summus Editorial.
As propagandas influenciam nossa visão do que é necessário para sermos felizes? Com vídeos e
integração com o público, as autoras esclarecem como o marketing atua e como a escola e a família
podem proteger as crianças do assédio do marketing infantil e auxiliar na formação de consumidores mais
responsáveis e mais conscientes de suas necessidades e do que os produtos podem, de fato, oferecer.
Público-alvo: professores, pais e educadores.
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Escola Particular
Escola Particular
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Sábado • 21 de setembro
Congresso
OF05 – 11h30 às 13h30 –
Circle Time: A alegria de cantar em grupo - Desenvolvendo
habilidades motoras, criativas, sociais e adquirindo novo
vocabulário
Josie Cordeiro
Professora de Inglês e de
Psicopedagoga pela PUC. No Brasil
trabalhou em escolas e pré-escolas
durante mais de 10 anos. Está na
Alemanha há 12 anos e se dedica
a educação tendo trabalhado em
projetos pré-escolares bilíngues
(alemão/inglês) e em oficinas
pedagógicas pós-escola (after school). Foi coordenadora
na implantação do programa britânico Tumble Tots para
aquisição de linguagem indicado para crianças em idade
pré-escolar na cidade de Frankfurt.
Marita Abbud
Graduanda em Letras, com habilitação
em inglês, pela Universidade de São
Paulo. Trabalhou com ensino de inglês
especializado para crianças e em
curso extracurricular de imersão em
língua inglesa na educação infantil.
Realizou trabalho com enfoque
lúdico, envolvendo músicas, jogos
cooperativos e contação de histórias contextualizados em
projetos pedagógicos. Atualmente atua na área editorial no
ramo de livros didáticos.
A oficina apresenta ideias para o Circle Time, o primeiro
momento do dia com crianças em educação infantil. As
vivências serão baseadas na combinação de canções
infantis populares em países de língua inglesa com o
uso de materiais simples, servindo como suporte para a
memorização das canções e expansão de vocabulário.
Apresentação em português, com canções em inglês.
Público-alvo: Professores de Inglês (Infantil) em escolas
públicas e privadas, escolas bilíngues e professores de
pré-escola.
P61 – 11h30 às 13h30 – Sala de aula x Transtornos
de Aprendizagem - A contribuição da
neurociência na prática docente
Fabiola Dobrillovich
Neuropsicopedagoga
clínica especialista
em saúde mental
e educação
inclusiva. Pedagoga,
Psicopedagoga Clínica.
Fez atualização
profissional em
Neuropsicologia Infantil na Escola Paulista de
Medicina. Atende em consultório particular,
é orientadora educacional de Ensino
fundamental II e Ensino Médio, professora
de pós-graduação e palestrante.
As neurociências surgem como um novo
campo de conhecimento, permitindo um
melhor entendimento do funcionamento de
cérebro, especialmente nas bases biológicas
do comportamento e do aprendizado
humano. Sendo assim é imprescindível que os
educadores compreendam a organização do
cérebro, suas funções e habilidades cognitivas
contribuindo para seu entendimento perante
os transtornos de aprendizagem.
Público-alvo: educadores em geral.
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Escola Particular
W16 – 11h30 às 13h30 – HistoriArte – Aprendendo e se divertindo com a História.
Miriam Minga
Atualmente responsável por ministrar aulas de história
na Escola Bosque. Professora com experiência docente
na Educação Infantil, no Ensino Fundamental I, II e
Superior (ministrou Didática e Arte- Educação no curso
de Pedagogia). Formada em Pedagogia na Faculdade de
Educação/ USP, especialização em Arte e Educação na
ECA/USP e mestranda em Educação, Artes e História da
Cultura na Universidade Mackenzie.
Paola Carvalho
Autora do primeiro eBook de aventuras históricas
interativas do Brasil: Caçada nos Mares Proibidos Aventuras na Rota da Índia. Jornalista belo-horizontina,
repórter da revista Veja BH. Vencedora dos prêmios
Crea 2004, Apimec 2006, Sebrae 2011 e Chico Lins 2013.
Atualmente é colaboradora da Associação HistoriArte
e criadora do Sistema Spadah - Sistema Paradidático de
Aventura de Decisão em Ambiente Histórico.
Mateus Parreiras
Autor do primeiro eBook de aventuras históricas
interativas do Brasil: Caçada nos Mares Proibidos Aventuras na Rota da Índia. Jornalista belo-horizontino,
repórter do jornal Estado de Minas. Vencedor dos
prêmios Belotur 2005, Volvo 2006, Crea 2006, Délio Rocha
2007, Chico Lins 2013. Colaborador da HistoriArte.
Cesar Nunes
Presidente da HistoriArte,
Associação Cultural e Educacional que realiza eventos
e projetos culturais e socioambientais tendo como
base recriações dos mais diversos períodos da história.
Idealizador da exposição “Castelos e Cavaleiros” 2011 e
2012; Idealizador do Projeto socioambiental “Cavaleiro
do Verde”; Trabalhou como voluntário no Warwick
Castle ajudando em várias recriações históricas; Atuou
como monitor na Torre de Londres para o Royal Museum recebendo excursões
latino-americanas e de línguas lusófonas; Membro do IVEPESP – Instituto de
Valorização do Ensino e da Pesquisa do Estado de São Paulo.
Você sabia que é possível utilizar a história no aprendizado de outras disciplinas como
Geografia, Matemática, Ciências, entre outras? A história sempre esteve presente no
entretenimento humano – desde nossos ancestrais, e seus encontros ao redor de uma
fogueira, até os dias de hoje. Todos estes tem como base a história, inspirada em fatos
verídicos ou não. Neste workshop interdiciplinar, vocês participarão de atividades lúdicas fáceis
de aplicar em sala de aula e terão dicas de como estimular seus alunos a tomarem gosto por
várias áreas do conhecimento. A HistoriArte também irá apresentar uma exposição interativa
onde os visitantes poderão ver de perto armaduras, elmos, trajes, inventos e curiosidades de
períodos históricos diferentes – da Grécia antiga à Revolução Francesa.
Público-alvo: Professores e educadores em geral.
P62 – 11h30 às 13h30 –Vigotski e as implicações da teoria histórico cultural para o
desenvolvimento do trabalho na escola atual
Zoia Prestes
Graduada em Pedagogia e Psicologia Pré-Escolar pela Universidade
Estatal de Pedagogia de Moscou, Mestre em Pedagogia e Psicologia
Pré-Escolar pela Universidade Estatal de Pedagogia de Moscou e Doutora
em Educação pela Universidade de Brasília. Atualmente, é professora
da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense, com
experiência de pesquisa na área de Educação Infantil e da teoria
histórico-cultural. Traduziu do russo para o português diversas obras
literárias e técnico-científicas que foram publicadas no Brasil.
A palestra terá como foco os conceitos basilares da teoria histórico-cultural do pensador soviético
Lev Semionovitch Vigotski que estão na interface entre a educação e psicologia e os desafios que
apresenta para a escola atual. Será feita uma discussão sobre a necessidade de uma crítica radical
à escola de hoje que reproduz as demandas da sociedade capitalista vigente, na tentativa de
provocar um debate sobre a função social da escola.
Público-alvo: Profissionais da educação em geral
Escola Particular
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Sábado • 21 de setembro
Congresso
P63 – 11h30 às 13h30 –O professor resiliente: Desafios e
oportunidades da ação docente
Marcelo Brocotó
Mestre em Educação Física;
Docente nos cursos de Educação
Física e Turismo da Universidade
São Judas Tadeu; Docente no
curso de Educação Física da
FEFISA; Palestrante e Mestre de
Cerimônias em diversos eventos.
A velocidade e o volume de
informação, cada vez maiores, exigem um novo olhar e
uma nova postura por parte daqueles que de alguma forma
estejam envolvidos nos processos de educação. Entender
e incorporar essas mudanças às aulas é fundamental nesse
novo cenário que oferece aos engajados possibilidades
infinitas para o desenvolvimento humano.
Público-alvo: Educadores em geral.
P65 – 15h às 17h – Conteúdos e modalidades de
atendimento para crianças de 0 a 3 anos.
Gisela Wajskop
Mestre pela PUCSP e Doutora
em Metodologia e Educação
Comparada pela FEUSP em
conjunto com a Université Paris
XIII. Fundou o Instituto Superior
de Educação de São Paulo –
Singularidades, concebendo cursos
e projetos tanto na formação
inicial como continuada de professores e respondendo
pela Direção Geral Acadêmica. Foi Coordenadora Geral de
Educação Infantil no MEC, tendo coordenado o RCNEI, a
Revista Criança de Educação infantil e programas nacionais
de formação de professores. Exerceu atividades docentes
na PUCSP durante nove anos. Assessora na área de
Currículo da Educação Infantil, Gestão da Educação Básica
e do Ensino Superior.
Cacau Lopes da Silva
Mestre em Educação pela USP.
Fez formação em Psicanálise
da Criança no Instituto Sedes
Sapientiae-SP. É psicóloga formada
pela PUC. Exerceu atividades
docentes no Instituto Superior
de Educação de São Paulo Singularidades. Foi professora,
coordenadora e diretora de escolas privadas de
Educação Infantil e Fundamental. Membro da equipe de
Coordenação da Divisão de Creches e Pré-escolas da USP/
Coseas durante dez anos. Atuou como coordenadora
e tutora de cursos de formação de coordenadores e
professores de Educação Infantil e Fundamental de Escolas
Públicas de vários estados brasileiros.
A educação de crianças de zero a três anos é, hoje,
urgência nacional. Estudos recentes têm demonstrado
que os impactos da atenção e intervenções educativas
adequadas na primeira infância persistem por todo
o ciclo de vida e, quanto mais equitativa elas forem,
menores podem ser as desigualdades no mundo adulto.
O Brasil desenvolve inúmeros programas atualmente que
visam a atenção integral da infância. Nosso trabalho irá
apresentar algumas possíveis contribuições associadas
aos conteúdos e às modalidades de atendimento para
essa faixa etária.
Público-alvo: Diretores, especialistas de ensino e
professores da educação infantil.
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Escola Particular
P64 – 15h às 17h – Matemática Realística Um projeto curricular para a educação do século XXI
Bigode (Antonio José Lopes)
Professor - pesquisador do Centro de Educação Matemática,
Mestre em Didática da Matemática pela Universidade
Autônoma de Barcelona, licenciado em Matemática pelo IMEUSP. Autor das coleções didáticas: VELEAR Matemática (6º a
9º) e Matemática (1º a 5º) (Ed. Scipione) e de formação: Nós
da Matemática (Ática), Metodologia do Ensino da Aritmética
(FTD); prêmio Jabuti de livros didáticos (2006); autor e
apresentador da série “Matemática em Toda Parte” da TV
Escola – MEC/UNESCO. Consultor do MEC, SEE-SP e de escolas privadas.
Após apresentar um panorama das tendências atuais da Educação Matemática no Brasil
e no mundo, apontamos uma perspectiva contemporânea na direção de uma educação
para todos, a Educação Matemática Realística (EMR), baseada na filosofia educacional
da “Matemática como uma atividade humana” de Hans Freudenthal. Trata-se de uma
teoria de educação matemática cuja abordagem contextualizada, parte do universo do
aluno real, e é conectada com os problemas autênticos da vida cotidiana.
Público-alvo: Educadores em geral: professores de matemática, coordenadores e
diretores.
TI07 –15h às 17h – Mapas conceituais e aprendizagem colaborativa.
Edson Nascimento
Professor há 20 anos, é especialista no uso das
tecnologias no contexto educacional. Atua nos
programas de formação internacional do EDUCAREDE,
faz parte da equipe de formadores do Programa UCA
(Um Computador por Aluno) e é consultor pedagógico do
Instituto Paramitas.
Juliana Nunes
Pedagoga e Especialista em Tecnologia Educacional.
Mestre em Engenharia de Mídias para a Educação pelo
Programa Erasmus Mundus - Euromime: Mestrado
em Educação na Universidade Técnica de Lisboa em
Portugal; Mestrado em Tecnologias para a Educação e
o Conhecimento na Universidade Nacional de Educação
a Distância na Espanha e Mestrado em Engenharia de
Mídias para a Educação na Universidade de Poitiers na
França. Coordenadora de Projetos no Instituto Paramitas, professora do curso
de Práticas em Educação Especial e Inclusiva da UNESP Bauru. Colaboradora
virtual da CoLearn - Open University/Inglaterra.
Esta oficina abordará o uso de mapas conceituais como estratégia de aprendizagem,
organização de ideias e construção de conhecimento por educadores e alunos
utilizando o software Cmap Tools. A oficina terá abordagem colaborativa de modo
que os participantes vivenciarão estratégias para o desenvolvimento de mapas em
grupos e discutirão possibilidades de trabalho com os alunos.
Público-alvo: educadores em geral.
P66 – 15h às 17h – A neurociência aplicada à docência e à aprendizagem
Elvira de Souza Lima
Formação em Neurociência, Antropologia, Psicologia e
Música. Doutora pela Sorbonne, Paris. Pós-doutorado
pela Stanford University, pela University of New
Jersey e University of New Mexico. Pesquisadora
em desenvolvimento humano aplicado à educação,
cultura e mídia. Foi pesquisadora do CRESAS (Paris),
Northwestern University, University of Santa Barbara,
CNPq. Atualmente seu projeto Escrita para Todos está
sendo implantado em redes de ensino e em escolas. Escritora com vários títulos
publicados. Diretora do CEPAOS.
Serão apresentadas na palestra as contribuições relevantes dos estudos e
pesquisas sobre o cérebro para a ação pedagógica. Estas contribuições incluem
o conhecimento sobre o cérebro do adulto (professor) e o funcionamento do
cérebro da criança e do adolescente. O foco será a docência e a aprendizagem
dos conhecimentos formais na escola, com a discussão de estratégias para
adaptar o ensino para que todos aprendam.
Público-alvo: Ao público em geral, uma vez que a ciência do cérebro tem
implicações para todos que se dedicam à educação.
Escola Particular
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W17 – 15h às 17h – Os 7 segredos do Educar e Ser Feliz.
Sandra Santos
Coach pela Sociedade Brasileira de Coaching, Licenciada e Bacharel em
Educadora Física, Pós-graduada pela USP em Treinamento Desportivo
e Especializada pela Associação Brasileira de Qualidade de Vida e PUC/
SP em Qualidade de Vida e Bem Estar. Consultora de programas para
melhorar a qualidade de vida individual ou corporativa, palestrante e
treinadora esportiva.
Apresentar ferramentas de coaching, cientificamente validadas como
processo eficaz no aumento de resultados e melhora do desempenho de
pessoas, líderes ou grupos. Abordagem visando à percepção da felicidade, do engajamento, do
sentido de realização, do comprometimento do ser e do educador, na construção de um mundo
melhor através da melhor relação consigo, com o outro, com a natureza da qual fazem parte e
com o todo.
Público-alvo: Coordenadores, Educadores, Gestores, Professores, Recursos Humanos, e demais
pessoas que estão atuando como formador de opinião e que pretendem se aperfeiçoar.
OF07 – 15h às 17h – Oficina de Colagem - Arte e Conscientização Ambiental.
Silvio Alvarez
Artista plástico que se dedica à colagem desde 1989. A principal
matéria-prima do seu trabalho, ainda mais importante do que o papel,
é a paciência. Recorta, uma a uma, imagens de revistas ou de folhetos
publicitários para compor um mundo todo seu, mágico e surreal.
Além de realizar exposições, comercializar e divulgar o seu trabalho,
o artista desenvolve projetos especiais para empresas, com foco em
sustentabilidade, e ministra oficinas de criatividade - colagem para
crianças de todas as idades, onde alia arte e conscientização ambiental.
Realização de oficina básica de colagem para professores e arte educadores, com duração de até
duas horas. O artista plástico ministra atividade onde cada participante realiza a confecção de
um quadro em papel cartão (15cm x 15cm). Toda a técnica desenvolvida pelo artista é transmitida
aos participantes que poderão usá-la como ferramenta didática em sala de aula com seus alunos.
Público-alvo: Professores e arte educadores
GAL OPPIDO
Sábado • 21 de setembro
Congresso
OF06 – 15h às 17h – Reeducação do
Movimento
Ivaldo Bertazzo
Trabalha, desde
os anos 70, na
educação do corpo
e na transformação
do gesto como
manifestação
da própria
individualidade.
Viajou o mundo incorporando movimentos
e a cultura gestual de diversos lugares ao
seu trabalho até criar, em 1976, a Escola de
Reeducação Movimento e o Método Bertazzo
de Reeducação do Movimento, direcionado
diretamente aos profissionais das áreas de
saúde, educação, arte e do esporte com
o objetivo de formar pessoas capacitadas
na aplicação do Método Bertazzo em suas
atividades cotidianas.
Atividade com exercícios lúdicos e instrutivos
para a manutenção do seu corpo, gestos e
cérebro.
Público-alvo: Publico em geral (crianças,
jovens e adultos).
OF08 – 15h às 17h – Contar Histórias, uma Arte Mágica.
Rúbia Mesquita
Educadora e contadora de histórias. Graduou-se em Artes Cênicas, especialista em Educação, Comunicação e
Tecnologia. Ministra cursos de capacitação, tendo as brincadeiras e as histórias como instrumento de aprendizagem,
realiza palestras em empresas.Autora do livro infantil “1,2,3 Contos de Uma Vez”, e durante 11 anos apresentou o
Programa Infantil TVX na TV. Em 2012, lançou seu 1º CD infantil “É Brincadeira”.
Porque contar histórias? Qual história é apropriada para cada idade? Como utilizar os contos como um recurso pedagógico
em sala de aula? Essas e muitas outras perguntas serão respondidas nessa oficina, onde o educador irá resgatar um pouco
da sua infância, das suas histórias para redescobrir o quanto é prazeroso e mágico ouvir e contar histórias. Dinâmicas,
jogos literários, música e histórias são ferramentas que a educadora Rúbia Mesquita utiliza para ensinar de uma forma mais prazerosa.
Público-alvo: Educadores da educação infantil e fundamental, contadores de histórias e pessoas interessadas na arte de contar histórias.
RD06 – 15h às 17h – Alfabetização mediante a pedagogia por projetos: As práticas pedagógicas.
Profa Dra Maria Cecília
de Oliveira Micotti
Coordenadora
do Projeto Raios
de Sol – RED
Latinoamericana para
La Transformación
Docente em Lenguaje.
Alessandra Daniele Pascotto
Pedagoga, especialista em Alfabetização e
mestranda em Educação pela UNESP. Vicediretora de Escola Municipal. Vice-presidente
do CME de Limeira e Coordenadora do Curso
de Pedagogia do ISCA Faculdades.
Cristiane Auriemo
Professora da Rede Municipal de Ensino (há 19
anos), especialista em Alfabetização e mestre
em Educação pelo Instituto de Biociências de
Rio Claro-UNESP.
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Escola Particular
Karin Casarin
Professora Coordenadora da E.M. Monteiro
Lobato. Mestre em Educação pelo Instituto
de Biociências de Rio Claro-UNESP.
Adriana Possatti
Professora do Ensino Fundamental da
Rede Municipal de Ensino. Especialista em
Alfabetização UNESP/Rio Claro.
Renata Corte
Vice-diretora da E.M. Hamilton Prado.
Especialista em Administração e Supervisão
Escolar.
Cristina Inoe
Possui graduação em Pedagogia pela
Faculdade de Educação da Universidade de
São Paulo, Professora da rede Municipal da
cidade de Rio Claro (SP).
O objetivo da atividade é propor projetos;
identificar os recursos e as tarefas necessárias
para a execução; organizar as atividades no
tempo e avaliá-las; valorizar o trabalho e a
vida cooperativa; desenvolver a leitura e a
produção textual (oral e escrita) em situações
reais de comunicação. Será apresentado: O
projeto Raios de Sol; A inserção da pedagogia
por projetos na educação básica; Práticas
realizadas pelas autoras na educação básica;
Público-alvo: Educadores em geral
Rosemary Gonzalves
Professora da rede pública estadual,
prestando serviço junto a Prefeitura
Municipal de Limeira, trabalhando com o 2º
ano de escolaridade e com a Pedagogia por
Projeto há 8 anos.
Luciana Antunes
Coordenadora da EMEIEF Tenente Aviador Ary
Gomes Castro. Mestranda em Educação pelo
Instituto de Biociências de Rio Claro-UNESP.
Escola Particular
53
Sábado • 21 de setembro
Congresso
OF09 – 15h às 17h – Jogos Educativos: Aprendizagem significativa
com felicidade.
Tiago Aquino (Prof. Paçoca)
Membro do LEL - Laboratório de Estudos do Lazer.
Member of the World Leisure Organization. Prêmio
TOP FIEP BRASIL “Melhor Profissional de Educação
Física”- 2011 e 2013. Coordenador de Educação Física
Escolar e Esportes da Green Book School. Especialista
em Educação Física Escolar e em Administracão e
Marketing Esportivo. Coordenador de Pós-Graduação
em Lazer e Recreação. Presidente da ABRE (Associação
Brasileira de Recreadores). Coautor dos livros “Manual do Lazer e Recreação”
- Phorte Editora, “Esporte Escolar” e “Natação e Atividades Aquáticas: uma
relação entre esporte e educação” – Ícone Editora; e “Jogos e Brincadeiras:
ações lúdicas nas escolas, ruas, festas, parques e em família” – All Print Editora.
Diretor da ENTRETER Consultoria Educacional. É o Dr. Brincar do Programa
“Hoje em Dia” da REDE RECORD. Site: www.professorpacoca.com.br
Na experiência lúdica a criança cultiva a felicidade, vivencia ações baseadas
nos valores – fraternidade, amizade e respeito - e desenvolve uma cultura
crítica, criativa e solidária. É desejado que o Educador reconheça a essência
da felicidade na educação, gerando uma aprendizagem significativa baseada
no ensino por competências.
Público-alvo: Educadores em geral
OF10 – 15h às 17h – Cantarolar: A prática musical descontraída
para o desenvolvimento do indivíduo.
Gisele Cruz
Bacharel em música pela Unesp.
Coordena as atividades vocais do
Centro de Música do SESC Vila
Mariana, é regente do Coral Juvenil
da ONG Instituto Baccarelli, e dos
corais do Colégio Dante Alighieri.
Desenvolve trabalhos de reciclagem
e formação para regentes de corais
e professores de música em todo o país. É autora do manual
Canto, Canção, Cantoria – Como Montar um Coral Infantil,
editado pelo SESC São Paulo em 1997 e reeditado em 2003,
e do Livro de Canto Coral escrito para a Associação dos
Amigos do Projeto Guri – SP em 2011.
Essa oficina apresenta propostas para o desenvolvimento
da inteligência corporal, da concentração, da criatividade,
do manejo expressivo do corpo e da voz por meio da
vivência de canções, danças e brinquedos cantados
originados em vários países, e assim contribuir para a
formação de um ser humano mais completo e feliz.
Público-alvo: Educadores de Ensino Fundamental I
O Sieeesp agradece sua participação no Congresso e Feira Saber
2013 e espera que essa parceria se estenda por muitos anos,
buscando, cada vez mais, melhorias na Educação.
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Escola Particular
Escola Particular
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Vitrine
ARQUIVO SIEEESP
Soluções para educar melhor
A Feira Saber oferece
produtos e serviços
que facilitam a tarefa
dos profissionais da
Educação
A
Feira Saber é o que existe de mais atual em termos de produtos para o setor
educacional. Mantenedores, diretores, prefeitos, secretários de educação,
professores e educadores em geral têm acesso a produtos e serviços que
podem manter os padrões de qualidade de ensino e gestão pedagógica e financeira.
A exemplo de anos anteriores, a revista EscolaParticular traz na seção Vitrine os expositores que estarão na Feira Saber. Entre os produtos que estarão no evento destacamse: sistemasdeensino, softwareseducacionaisegerenciais, corretorasdeseguro, editoras,
administradora de cantinas, assessorias jurídicas e contábeis, empresas de turismo
e material pedagógico.
Conheça nas próximas páginas algumas dessas empresas, suas atividades,
histórico e formas de contato. Para saber a localização exata de cada estande, consulte
o mapa nas páginas 58 e 59.
“Maior administradora de cantinas
escolares da rede particular de ensino do
Brasil, presente na Feira do Saber 2013.”
(21) 2228-0615 / (11) 5084-3134
www.facebook.com/cantinas.tioulio
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A KLIMA CORRETORA DE SEGUROS completa 16
anos de especialização e dedicação aos Seguros
voltados as necessidades das Escolas Particulares.
Graças à parceria exclusiva com o SIEEESP, podemos
sempre oferecer os melhores seguros, com condições
diferenciadas, e com um atendimento altamente
qualificado para as escolas, mantenedores e todos os
seus funcionários. Visite-nos no nosso stand e site, e
descubra todas as vantagens que temos a oferecer.
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segurança. www.klimaseguros.com.br
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Escola Particular
A On Line Editora estará oferecendo publicações
que edifciam o conhecimento e a educação das
crianças na fase fundamental de suas vidas.
Trata-se das revistas Projetos Escolares: Creche,
Infantil e Fundamental. Em suas edições os
professores encontram o melhor conteúdo para
suas aulas. Os participantes deste congresso
terão a oportunidade de assinar com ofertas
imperdíveis e garantir o recebimento em casa.
Conheça a grande variedade de publicações para
outros segmentos como: decoração, artesanato,
negócios, noivas, moda e beleza, através do site:
www.revistaonline.com.br. Representantes:
Ricardo/ André (11) 3129-5974.
A LINPLAST é uma empresa fundada em 26/05/1993. Durante os primeiros três anos
dedicou-se à comercialização de móveis em plástico para jardins e piscinas. Em
junho de 1996, após levantamento das potencialidades do mercado, e estudo da
viabilidade econômica, decidiu montar a indústria de móveis escolares. Atuando no
segmento de móveis escolares, a LINPLAST já conquistou significativa participação
de mercado em todo o SUL e SUDESTE do Brasil, pela qualidade de seus produtos e
seriedade no trato com clientes, ganhando respeitabilidade e confiança. A LINPLAST
não para de lançar novos ítens de acordo com as tendências de mercado e as
necessidades de seus clientes, levando sempre em conta os conceitos de conforto,
praticidade e ergonomia. LINPLAST - MÓVEIS QUE FAZEM TODA A DIFERENÇA !
www.linplast.com.br
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Escola Particular
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Vitrine
FACIOLI GRÁFICA E EDITORA, especializada em impressos para escolas, desenvolvemos uma
linha de produtos PERSONALIZADOS.
Vários modelos de Recordação Escolar, Livros de Formaturas, Diplomas, Cartões de Natal,
Calendários, Ímã de Geladeira, Livro de Receitas, Bloco de anotações, Chaveiros. É só encaixar a
foto.
Presentes EXCLUSIVOS e kits personalizados para o Dia das Mães, Dia dos Pais e outras datas
comemorativas, como bolsas, nécessaire, toalhas, avental, almofadas, canecas, produtos
estampados totalmente diferenciados no mercado.
Agendas Escolares, Panfletos, desenvolvimento de sites.
Tudo para o público escolar com preço diferenciado de FABRICANTE.
Visite nossa loja virtual. Distribuímos para todo Brasil.
www.facioli.com.br [email protected] 11 2957-5111
“Há 11 anos inovando no mercado de higiene
bucal destinado aos escolares, a Oralls se
orgulha de viabilizar a terceira participação no
Congresso Saber (SIEEESP)com o lançamento de
produtos dedicados a linha infantil (ESCOVINHA)
e adulta(ORALLS). Ainda dentro do segmento do
atendimento aos escolares, disponibilizamos os
novos géis dentais mais adequados as crianças e
inúmeras melhorias no Kit Escovinha. ORALLS INOVAÇÃO EM SAÚDE BUCAL.
Mais informações: www.oralls.com.br (12)3902-4750”
A DSOP Educação Financeira é uma instituição
dedicada à disseminação da educação
financeira no Brasil e no mundo, por meio da
aplicação da Metodologia DSOP. Para atingir
essa missão, a empresa oferece uma série de
produtos e serviços para pessoas, instituições
de ensino e empresas interessadas em
ampliar e consolidar seus conhecimentos
sobre Educação Financeira.
O Programa DSOP de Educação Financeira
nas Escolas já é utilizado em centenas de
escolas públicas e privadas em todo o País,
com materiais didáticos e paradidáticos
próprios, ensinando temas como: o Consumo
Consciente e Poupar para Realizar Sonhos.
telefone: 11 3177-7800
e-mail: [email protected]
site: www.dsop.com.br
A Editora Abril estará presente no Congresso
de Educação SABER 2013, com um Espaço de
Assinaturas, onde os participantes da feira
terão a oportunidade de assinar as melhores
revistas do Brasil com ofertas imperdíveis.
O assinante Abril tem benefícios exclusivos,
como a comodidade de receber sua revista
no conforto de sua casa, a segurança de
não perder nenhuma edição de sua revista,
a garantia de preço devido este não sofrer
alterações durante a vigência de sua
assinatura, a qualidade gráfica e editorial da
maior Editora do país e o Clube do Assinante,
um portal de relacionamento com promoções
e prêmios super especiais, de acordo com o
perfil do assinante. Nosso foco no Congresso
serão os títulos: Nova Escola, Gestão Escolar,
Mundo Estranho, Aventuras na História,
Superinteressante e National Geographic.
Contato: Karla Dias (11) 3292-9093
e-mail: [email protected]
O Grupo Cequipel é hoje o maior fabricante mobiliário escolar da América Latina, sempre
primando pela utilização de design moderno, pela qualificação de mão de obra e pela criteriosa
escolha de materiais.
Atráves de sua divisão de produtos e serviços de tecnologia para o setor educacional, o Grupo
também produz carteiras informatizadas, laboratórios informatizados volantes e lousas
escolares digitais, além de uma linha específica para o mercado corporativo como os terminais
de auto-atendimento, entre outros.
www.cequipel.com.br - e-mail: [email protected] - fone: 0800-729-2626
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Escola Particular
Há 48 anos, a Editora Brasil Seikyo (EBS) atua
no mercado
brasileiro publicando livros, o jornal Brasil
Seikyo e as revistas
Terceira Civilização e RDez.
Nossas publicações são norteadas pelos
ideais de paz, cultura e
educação, fundamentados na filosofia
humanística do Budismo de
Nichiren Daishonin. Por acreditar que esses
ideais inspiram nas pessoas ações construtivas
para si e para a sociedade, a EBS empenha-se
em contribuir, por meio das publicações, para
a edificação de um mundo próspero, mais justo
e pacífico.
Neste quinto ano de participação na Feira do
Saber, temos a honra de pôr à disposição do
público leitor as obras: Cidadania Planetária;
Astronomia e Budismo; Espaço e Vida Eterna;
Ser Humano; Vida – um Enigma, uma Joia
Preciosa; Educação Soka; Juventude: Sonhos
e Esperanças; o romance e best-seller japonês
Nova Revolução Humana, entre outras.
O filósofo, pacifista e líder da Soka Gakkai
Internacional (SGI), Daisaku Ikeda, é o autor
das obras mencionadas, algumas delas
escritas em coautoria com personalidades
mundiais de diversas áreas de atuação,
como Hazel Henderson (Cidadania
Planetária); Ronaldo Rogério de Freitas
Mourão (Astronomia e Budismo); Chandra
Wickramasinghe (Espaço e Vida Eterna); René
Simard e Guy Bourgeault (Ser Humano).
Para saber mais, acesse: www.brasilseikyo.
com.br, www.culturadepaz.org.br e - http://
soka-ebook-store.com/
(11) 3349-1900/3349-1905/3349-1914 – e-mail:
[email protected]
Ciranda Cultural
Cultura ao alcance de todos. Essa é a proposta
da editora Ciranda Cultural desde a sua
formação. Nosso objetivo é que todas as
crianças e jovens tenham acesso a livros de
qualidade e assim possam descobrir o prazer
da leitura. Dessa maneira, a Ciranda Cultural
contribui para a formação e desenvolvimento
dos cidadãos e abre as portas para o
maravilhoso mundo que há dentro de cada livro.
Tel: (11)-3761-9500 www.cirandacultural.com.
br facebook/editoracirandacultural
Advice System - Sistema de Gestão
Educacional
A Advice System é uma empresa inovadora
e especializada em desenvolver soluções
tecnológicas para o Segmento Educacional. Em
parceria com a Meira Fernandes Consultoria &
Assessoria desenvolveu o Advice POS – O Mais
Completo Sistema de Gestão Educacional do
Mercado.
Uma ferramenta totalmente integrada
que possibilita ao Gestor a visão total do
estabelecimento de ensino.
Contato: (11) 3513-5075
www.advicesystem.com.br
Meira Fernandes Consultoria & Assessoria – Contábil, Fiscal, Trabalhista e Tributária para
Instituições Particulares de Ensino.
Uma empresa sólida, com mais de 30 anos de conhecimento, experiência e forte presença em
mais de 8 estados e 56 municípios.
A Meira Fernandes Consultoria & Assessoria foi a primeira empresa a especializar-se em serviços:
contábil, fiscal, tributário, trabalhista, previdenciário e legal para Instituições Particulares de
Ensino do país.
Atualmente é uma das maiores e principais empresas do segmento e está presente de forma
decisiva no dia a dia de centenas de Instituições de Ensino.
O principal objetivo da Meira Fernandes é maximizar os lucros e resultados de cada cliente. Para
isso, buscamos, desenvolvemos e aplicamos a solução adequada para cada perfil, fazendo com
que todos tenham dados e informações com total credibilidade na hora de tomar decisões.
Atendemos pequenas, médias e grandes empresas.
Contato: (11) 3513-5000 - www.meirafernandes.com.br
Celso Carlos Fernandes e Melo Advocacia - CCFM Advocacia
A Celso Carlos Fernandes e Melo consolidou seu nome no mercado
como um escritório idôneo e competente, tendo como principal
compromisso fornecer aos clientes assessoria jurídica preventiva e
contenciosa com o mais alto padrão de excelência e qualidade nas
mais diversas áreas do Direito focado em Instituições de Ensino de
todos os níveis.
Contato: (11) 3513-5080
www.ccfmadvocacia.com.br
Escola Particular
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Vitrine
A Metodologia Gustavo Borges é hoje a maior rede de
desenvolvimento da natação no país. Atua em diversos tipos de
estabelecimentos como escolas, clubes, academias, órgãos públicos,
ONGs, sistematizando os processos relacionados e natação formativa.
Oferece aos seus credenciados toda a estrutura de organização
pedagógica para o desenvolvimento da natação, baseado nos
estudos mais recentes sobre os processos de aprendizagem.
Além disso, promove treinamentos para os professores, oferece
materiais pedagógicos de apoio ao aluno e ao professor e uma gama
de ferramentas de gestão e marketing. METODOLOGIA GUSTAVO
BORGES. R. Afonso Braz, 864, Conj. 31, Vila Nova Conceição, São Paulo
– SP, CEP 04511-001. Tel.: (11) 5051-8009.
[email protected]
www.metodologiagb.com.br
O Grupo Direcional edita duas revistas voltadas aos educadores:
Direcional Escolas é destinada aos gestores escolares. Com
tiragem de 20 mil exemplares, traz conteúdo dirigido à gestão
administrativa e pedagógica de escolas públicas e privadas.
São reportagens, entrevistas e artigos, além de variado rol de
fornecedores.
Direcional Educador publica entrevistas e artigos assinados,
abordando temas como Educação Infantil, inclusão, alfabetização,
incentivo à leitura, psicopedagogia, entre outros, com foco na
formação continuada dos educadores.
www.direcionalescolas.com.br
www.direcionaleducador.com.br
www.facebook.com/DirecionalEscolas
www.facebook.com/RevistaDirecionalEducador
A Desk surgiu na década de 80 no Brasil,
fabricando móveis em madeira para escolas e
escritório, desde o começo preocupando-se
com a qualidade e o conforto do usuário. Com
o passar dos anos, implantou novos métodos
de fabricação, visando a melhoria e excelência
do mobiliário. Criou uma nova fábrica, pois só a
de São Gonçalo (RJ), já não dava conta de toda
a produção que se exigia dela.
Em Araruama (RJ), começa uma nova era
na produção de móveis escolares no Brasil.
É lançado o móvel em Resina Plástica de
Alto Impacto, que foi desenvolvido com um
design totalmente inovador, símbolo de força
e resistência, voltado para a preservação
ambiental, se tornando o primeiro móvel
ecologicamente correto no país.
O avanço foi transformador no mercado de
móveis escolares, fazendo com que várias
empresas seguissem o mesmo caminho. A
Desk se orgulha disso, pois mostrou e mostra
a todos que se fizermos a nossa lição de casa
com relação a sustentabilidade, teremos um
Brasil melhor.
Hoje a Desk avança por todo o território
nacional, tendo aberto este leque de
oportunidades para as cinco regiões do país,
proporcionando que seus produtos sejam
utilizados por crianças e adultos com design,
ergonomia, conforto e resistência.
E a nossa meta não vai parar por aí, pois já
estamos construindo uma nova fábrica para
poder atender a demanda de móveis por todo
o Brasil.
Contato: Site: www.deskmoveis.com.br e-mail: sã[email protected]
Telefone: (11) 3816-2000
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Escola Particular
JG Semijóias, Pedras e Bijuterias finas.
Telefone: (41) 3335-8613
Email: [email protected]
O Grupo Pimpão, há 21 anos no mercado
brasileiro, propõe soluções através de seus
produtos e serviços diferenciados e exclusivos,
proporcionando o desenvolvimento lúdico e
pedagógico a suas escolas parceiras, visando a
real necessidade das instituições e seus alunos.
Produtos do Grupo Pimpão: Playground –
nacionais e importados; Espumados para
psicomotricidade; Brinquedos pedagógicos;
Livros; Toda a linha de Laboratório – Ciências,
Física, Química e Biologia; Lousa Eletrônica e
Robótica.
Na Saber 2013 a Pimpão estará nos stands 3 e
4 e em Curitiba na Rua General Potiguara, 1428
– Novo Mundo. Atende pelo fone/fax 41-32127833, email: [email protected] e por
nossa página www.pimpao.com.br.
Estamos presentes também no Twitter (@
GrupoPimpao) e no Facebook (Grupo Pimpão).
Desde 1991 a Quality Tecnologia e Sistemas oferece soluções completas para Instituições de
Ensino, desenvolvidas por quem também entende de Escola.
ÁREAS DE ATUAÇÃO:
• Sistemas de Gestão Escolar:
SIGAA (ProfessorWeb/ConsultasWeb); Gestão de Eventos.
• Lousas Digitais Interativas:
POLYVISION (touch /caneta), Acessórios; Projetores.
• T.I. para Escolas:
Consultor de tecnologia; Projetos de T.I.; Infraestrutura de rede.
• Conteúdos WEB
Sites com gestor de conteúdo; Conteúdos digitais
Atualmente atende escolas de Berçário ao Ensino Superior e empresas de diferentes
segmentos, com mais de 400 clientes/162.000 alunos/.
A história da Copag está diretamente ligada à dos jogos de baralho no Brasil. Pioneira na
produção de cartas para jogar no mercado brasileiro, a Copag se transformou em uma das
principais empresas mundiais do segmento de baralhos e jogos de cartas. Durante a Feira
Saber a Copag irá expor todo o seu portfólio de jogos de cartas, incluindo os educacionais mais
conhecidos: Pingo no I, Set, Halli Galli, Entrelaçados e Pirâmide Matemática, responsáveis na
etapa do desenvolvimento da criança.
Para mais informações: (11) 2164-4650 - www.copag.com.br
A revista CARTACAPITAL
estará na Feira Saber 2013.
Alternativa ao pensamento único da imprensa
brasileira, a revista é uma publicação da
Editora Confiança, que publica também a
Carta na Escola e Carta Fundamental, revistas
voltadas para professores dos ensinos Médio
e Fundamental.
CARTACAPITAL é considerada leitura
obrigatória pra quem busca informação
exclusiva e visão crítica nas áreas políticas,
econômicas e culturais, no Brasil e no mundo.
Assinaturas:
http://www.mercadoconfianca.com.br/
(11) 3512 9486 ou 0800 721 30 20
Coloque a sua instituição de ensino no futuro.
A tecnologia é capaz de envolver alunos e
professores em uma experiência de ensino
totalmente nova. Por isso, a Fast Shop
acaba de criar uma área dedicada a oferecer
soluções para as instituições de ensino de
todo o Brasil, com serviços de gestão de
conteúdo, treinamento e capacitação de
docentes, além de consultoria gratuita para a
implementação dessa tecnologia.
Entre em contato:
[email protected]
(11) 3232-3079 / (11) 3232-3299
A Abramundo é uma empresa brasileira que cria, desenvolve, produz e implementa metodologias e materiais
educacionais para o aprendizado de Ciências no Ensino Fundamental de 1º ao 9º ano. A Abramundo incorporou a
Sangari Brasil, fundada em São Paulo em 1997 e que, em 2012, deu início a uma nova gestão política e organizacional.
Com investimentos direcionados para a área de Ciências, a Abramundo investe na inovação de produtos e serviços,
comprometendo-se com a busca contínua de qualidade e abrangência.
A Abramundo adota o conceito de que a Educação em Ciências assegura o desenvolvimento de habilidades essenciais
para a vida de crianças e adolescentes. Entre suas soluções para a educação oferece o Programa Ciência e Tecnologia
com Criatividade (CTC). Baseado na metodologia de investigação e com apoio de materiais destinados à alunos e
professores, o Programa cria um ambiente de experimentação instigante na sala de aula, que fortalece o aprendizado
científico. Para mais informações: 11 3474-7500 e www.abramundo.com.br.
Escola Particular
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Vitrine
Com mais de 80 anos de atuação no mercado, a
operação de Seguros, Previdência e Capitalização
do Itaú Unibanco é considerada uma das maiores
do país, sendo estruturada para atender aos
diversos segmentos de mercado, com foco na
satisfação dos clientes e na gestão de riscos, seja
ele pessoa física ou pessoa jurídica. Presente em
todas as regiões do Brasil, com seus gerentes
das agências bancárias e corretores de seguros,
destaca-se também por seus canais remotos,
distribuição direta e parcerias com varejistas,
cartões de crédito e financeiras da holding Itaú
Unibanco.
Fundada em 1994, a MCD é reconhecida pelo sólido catálogo de música para crianças
onde destacam-se grandes nomes como: Palavra Cantada, a dupla com quase duas
décadas de carreira que é aclamada pelas crianças, pais e educadores e o músico e
compositor Hélio Ziskind, responsável pelas trilhas do programa Cocoricó, Rá-Tim-Bum e
muitos outros da TV Cultura.
Para crianças em idade pré-escolar, a Coleção Descobrindo apresenta um rico conteúdo
temático audiovisual, enquanto a Coleção MPBaby apresenta uma proposta inovadora,
aprovada por educadores, com CDs e DVDs que se destacam por apresentarem
um repertório musical rico e variado, vozes e instrumentos tocados por músicos
conceituados em interpretações inéditas e criteriosamente dedicadas aos pequenos.
Para conhecer mais: www.mcd.com.br - Tel: 11 3237-0207 - [email protected]
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Limited – Sussex England
Produtores exclusivos do sistema modular
Molymod® para modelos de moléculas e
átomos, e o avançado sistema abstrato
para modelos de síntese de DNA, RNA
e proteínas. A variedade de produtos
Molymod™ inclui kits para cursos de
química, biologia e ciências em geral, nos
níveis escolar, universitário ou profissional.
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para [email protected] e visite nossa
web page: www.molymod.com
A marca Smartz traz para o mercado educacional
um método de ensino que prioriza o estudo
diário, levando o aluno a desenvolver seus
conhecimentos de forma qualitativa e
quantitativa, garantindo um avanço gradual
através do conteúdo programático alinhado com
a escola. A metodologia é planejada para que o
aluno caminhe passo a passo, respeitando sua
individualidade e permitindo que ele aprenda
todos os pontos abordados e identifique as
dificuldades pontuais que estejam obstruindo o
fluxo dos estudos.
Torne-se um franqueado Smartz e faça a
diferença no ensino de crianças, jovens e adultos.
Telefone: 19- 3743 - 2000
E-mail: [email protected]
Site: www.mh1.com.br
O Etapa é um dos mais importantes grupos educacionais do país.
Com a diretriz de proporcionar ensino da mais alta qualidade, desde
a educação básica até o ensino superior, o Etapa tornou-se, devido
aos excelentes resultados de seus alunos, referência nacional e
internacional em educação.
O Sistema Etapa fornece material didático do maternal ao prévestibular e orienta a programação de escolas conveniadas. Essa
parceria vem repercutindo em crescimento e sucesso para diversas
escolas do país.
Site: www.sistemaetapa.com.br
E-mail: [email protected]
Telefone: 0800 727 8080
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Escola Particular
A Pelé Club desenvolveu o Método de Treinamento inspirado na
experiência do maior atleta do século XX, O Pelé.
O Método Pelé Club oferece toda a estrutura de organização
pedagógica para as aulas de futebol no contra-turno escolar.
Além disso, promove treinamentos e oferece materiais pedagógicos
de apoio ao professor.Todas as aulas de futebol contam
com uma “Dica do Rei” que ensina e incentiva a prática esportiva. A
Pelé Club atua em diversos segmentos:Academias de Esporte,
escolas de Ensino Fundamental, Quadras de Esporte e Condomínios.
Para conhecer o Método Pelé Club,basta acessar o portal:
www.peleclub.com.br ou fone: 11 3058 8000
O Sítio do Picapau Amarelo, que estará na Feira Saber, é uma opção
de passeio para as crianças, que com suas escolas ou famílias,
podem conhecer as histórias de Monteiro Lobato de forma lúdica
e divertida, por meio de interação com os personagens nas bases
temáticas que recriam os ambientes da obra. O Espaço Temático,
que foi criado e organizado pela CPepe Eventos e é um produto
licenciado da Globo Marcas, oferece ainda atividades educativas,
sociais e culturais, como reciclagem e culinária, e contato com os
animais e a natureza. 11 3742-7131
www.sitiodopicapaumairipora.com.br
ELKA EDUCA tem como missão fornecer
produtos educacionais como ferramentas
adequadas à “educação pelo brincar”.
Por entendermos que o desenvolvimento
infantil e o processo de aprendizado
acontecem de dentro para fora, os
produtos são analisados a partir de seis
facetas do brincar: as atividades lúdicas
e sociais, as condutas cognitivas e
afetivas e as habilidades funcionais e de
linguagem. A linha de produtos nasceu
com o desafio constante de: acompanhar
a evolução da criança frente às etapas de
seu desenvolvimento estando próxima
às pesquisas do brincar no universo
acadêmico e construir fortes parcerias com
os melhores fabricantes de brinquedos
educacionais ao redor do mundo.
Contato: [email protected]
Telefone: (11) 2238-5500
Site: www.elka.com.br
A RS Educacional é uma organização
com ampla experiência em aquisições/
vendas de instituições educacionais,
em planejamento estratégico
sistêmico contemplando as dimensões
administrativa, financeira, de
infraestrutura e pedagógica. Seus
profissionais têm amplo conhecimento
nos setores público e privado, atuando
há mais de quarenta anos como
consultores, auditores e formadores.
Atua em todos os níveis do ensino e está
comprometida em colaborar com as
redes de educação no enfrentamento
dos desafios colocados na conjuntura
nacional, focando no aprimoramento da
prática dos profissionais em educação e
em especial das lideranças das escolas e
dos municípios.
www.rseducacional.com.br
[email protected]
(11) 2771-1574
Empreendedorismo na escola. O Sebrae-SP estará
na Saber 2013 com alternativas para capacitação de
dirigentes de instituições de ensino, professores e alunos.
No Programa Agente Local de Inovação (ALI) a escola
recebe consultoria de um especialista (certificado pelo
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e
Tecnológico – CNPq). Avaliado, o Sebrae-SP elabora um
plano para que a instituição adote práticas inovadoras.
No Programa Jovens Empreendedores Primeiros Passos
(JEPP), o Sebrae-SP capacita professores para que
ensinem noções de empreendedorismo para as crianças
do ensino fundamental.
Escola Particular
65
Vitrine
A Romatex é pioneira na produção de
equipamentos didáticos, desenvolvimento
e implantação de projetos para as mais
diversas áreas do conhecimento, pesquisa e
desenvolvimento contínuo. São mais de 7.000
itens modernos e seguros que abrange desde
a educação básica, ensino médio, acadêmico,
profissionalizante até o corporativo.
Educação continuada e manuais elaborados
em projeto pedagógico diferenciado.
Equipamentos para a educação inclusiva
nas mais diversas necessidades. Solicite um
orçamento: [email protected] Fone:
+55.11.25338788. Visite nosso site: www.
romatex.ind.br
Desde sua criação, em 2011, a SENAI-SP Editora
tem sua produção voltada para as diversas
áreas de estudo do SENAI e de material
didático do ensino tecnológico, sendo um
importante instrumento pedagógico, tanto
para professores quanto para alunos dos
Centros de Formação Profissional do SENAI.
Valendo-se de mais de 70 anos de história
da maior instituição de ensino do país,
construiu um catálogo de excelência, com
mais de 30 publicações que preenchem uma
lacuna no segmento editorial, disseminando
conhecimento e conteúdo com qualidade.
Além dos livros, publica a Revista de Educação
e Tecnologia do SENAI-SP, que foi desenvolvida
para versão eletrônica e estendida para a
versão impressa.
Criada em março de 2011 para atender, inicialmente, as demandas
relacionadas às atividades culturais e educacionais do SESI , a
SESI-SP Editora atua nas áreas de cultura, educação, esportes,
nutrição entre outros. Os mais de 70 livros são distribuídos em
12 coleções: Alimente-se Bem; Atletas do Futuro; Congressos,
Fóruns e Seminários; Exposições; Memória e Sociedade; Prata
da Casa; Prazer de Estar Bem; Quem Lê Sabe Por quê; Olhar para
a Indústria, Teatro Popular do Sesi, SESI-SP Educação e Selo
Audiovisual. Além de livros e DVDs, a SESI-SP Editora produz a
Revista Ponto, uma publicação trimestral de conteúdo literário
e cultural, que discute, de maneira introdutória e descontraída,
alguns dos temas que são aprofundados nos livros da casa.
A empresa Barcelona pisos faz parte de um grupo de empresas que existe há mais de 25
anos, tem como objetivo reciclar e dar destino a borracha proveniente do pneu. O material
é processado e utilizado como matéria-prima para outros produtos.
Este segmento da empresa tem como visão oferecer ao mercado, superfícies de borracha
que tragam benefícios referente a segurança de seus clientes, para que isso ocorra nossos
produtos são produzidos para atender a norma EN1177, norma de segurança obrigatória
para playgrounds, usada na Alemanha e em outros países da Europa. Essa norma foi
elaborada e calculada para atenuar a lesão do choque e tem como objetivo oferecer
segurança ao reduzir o impacto, principalmente na cabeça, ao dissipar a energia cinética
pela deformação localizada, HIC (Head Injury Criterion). A Barcelona também faz parte
de um comitê na ABNT que trabalha no desenvolvimento da norma NBR16071 referente a
segurança em playgrounds, esta foi baseada nas leis mais rígidas do mundo.
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Fundada em 2000, a Speed Kids é um dos maiores fabricantes de
playgrounds da América latina. Oferecemos produtos inovadores
a preços acessíveis, mantendo os mais elevados níveis de
qualidade e segurança. Estamos comprometidos com ideias e
projetos criativos, inovadores e originais com máxima atenção a
segurança, estética e segurança. Os Playgrounds Speed Kids são
certificados em conformidade com as normas da ABNT. Nossa
equipe é treinada com o compromisso de garantir segurança
em todos os aspectos da concepção, fabricação e instalação do
equipamento. www.speedkids.com.br fone: 0800.709.9888 [email protected]
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Brinca Parque Brinquedos é uma empresa especializada em atendimento escolar.
Trabalhamos com uma linha de playgrounds e brinquedos voltada para atender as
demandas da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Todos os playgrounds e
brinquedos são de polietileno, plástico resistente, atóxico e não desbotam com o uso.
Selecionamos playgrounds e brinquedos para escolas visando a segurança, durabilidade,
adequação à faixa etária, potencial pedagógico, relação custo-benefício e formas de
acondicionamento. Acesse o site: www.brincaparquebrinquedos.com.br - Vale a pena
conferir! Kelly Flores (11) 3735-8326 (11) 99802-8014 [email protected]
Transformar as ameaças do dia-a-dia em potencial de crescimento
para a sua Escola, este é nosso objetivo! Somos uma Empresa
especializada em saúde na escola, atuamos desde a avaliação do
local à capacitação de sua equipe para atuarem em acidentes e
mal–súbito, minimizando assim, lesões que os alunos possam ter
enquanto estiverem sob responsabilidade da Escola. Aumente a
confiabilidade dos pais, treine sua equipe e conquiste novos alunos!
Nossos serviços: Treinamento em Primeiros Socorros, Programas de
Acompanhamento em Saúde e Avaliação Ambiental.
Contato: Tel. (11) 2937-8794
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AGENDA de obrigações
• OUTUBRO DE 2013 •
• DIA 04/10/2013 SALÁRIOS - ref. 09/2013
• DIA 07/10/2013 FGTS - ref. 09/2013
• DIA 09/10/2013 ISS (Capital) - ref. 09/2013
• DIA 15/10/2013 INSS (Individual) - ref. 09/2013
• DIA 18/10/2013 INSS (Empresa) - ref. 09/2013
• DIA 21/10/2013 SIMPLES NACIONAL - ref. 09/2013
• DIA 25/10/2013 COFINS – Faturamento - ref. 09/2013
PIS – Faturamento - ref. 09/2013
PIS – Folha de Pagamentos - ref. 09/2013
• DIA 30/10/2013 IRPJ – (Mensal) - ref. 09/2013
CSLL – (Mensal) - ref. 09/2013
Dados fornecidos pela HELP – Administração e Contabilidade
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