Paulo Sérgio iniciou o semestre muito feliz em rever o grupo. Começou a entrar na escola sozinho,
procurando seus amigos na rodinha para contar novidades. Participa de toda rotina dando sugestões e
contribuições, falando que já tem 10 alunos na turma e que assim podemos dividir em dois grupos de 5 para
sentar nas cadeiras.
Paulo Sérgio apresenta-se muito ansioso demonstrando grande vontade em ser sempre o primeiro,
durante os momentos de troca de atividades, ao beber água, descer escadas ou distribuir o material. Por
vezes utiliza recursos físicos para conseguir o seu objetivo. Nessas horas converso com ele sobre a
importância de alternar os amigos na fila e esperar sua vez, o que faz parte da convivência em grupo.
Apresentou uma melhora no seu grafismo, investindo mais tempo e preocupando-se com a noção
espacial. Porém algumas vezes ainda rabisca e demonstra pouco envolvimento ao escrever o seu nome.
No projeto “O boneco de Olinda”, percebeu o fonema “bo” dizendo várias palavras com esse pedaço
e fez comparação com o meu apelido Bia, que tem o “b” e o “i”, despertando para o mundo letrado.
Na hora do pátio gosta de propor brincadeiras de correr com os amigos, verbalizando seus
sentimentos e defendendo-se quando é contrariado.
Diante de situações-problema que envolvem subtração e adição, Paulo Sérgio precisa de material
concreto para chegar ao resultado. Muitas vezes quando pedimos para desenhar, ele confunde-se no
resultado, pois rabisca o que desenhou. Paulo Sérgio apresenta pouca dedicação em suas produções,
querendo terminar logo. Tenho incentivado para que ele dedique mais tempo em seus trabalhos.
Para o próximo semestre espero, que Paulo Sérgio continue com sua alegria no convívio escolar,
contribuindo com sua participação nos projetos.
Beatriz Cruz
Julho/2007
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