MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA COMITÊ ASSESSOR DA PRPGP Seminário Institucional de Avaliação e Planejamento da Pós-graduação da UFSM Programa de Pós-graduação em Ciência e Tecnologia dos Alimentos Conceito na Capes: 4 Início do Curso: Mestrado: 1985 Doutorado: 2009 Apresentadora: Profa. Tatiana Emanuelli Centro de Ciências Rurais 09 e 10 de setembro de 2010 Área de Concentração Ciência e Tecnologia de Alimentos Linhas de Pesquisa Ciência e Tecnologia de Carnes e Derivados Processamento e Análise de Vinhos e outras Bebidas Alcoólicas Qualidade de Alimentos Área CAPES: Ciência e Tecnologia de Alimentos 36 Programas UFSM Qualis da área Extrato Peso Critérios A1 100 FI JCR ≥ 2,6 A2 85 FI JCR 2,0 a 2,59 B1 70 FI JCR 0,9 a 1,99 B2 55 B3 40 FI JCR 0,01 a 0,89 ou indexado em 4 bases ou em 3 sendo 1 o FSTA Indexado em 3 bases ou em 2 sendo uma o FSTA B4 25 Indexado em 2 bases ou apenas no FSTA B5 10 Indexado em uma base C 0 Não relevante para a avaliação da CAPES Bases: ISI, CAB, BIOSIS, SCIELO, FSTA UFSM Pontos fortes do Programa Número de DP com bolsa Pq ou DT (63%). Existência de uma linha de pesquisa bem abrangente: Qualidade de Alimentos. Êxito na captação de recursos em projetos institucionais e relativo êxito na captação de recursos para projetos individuais (mas pode ser melhorado). Boa participação de discentes de graduação nas publicações (> 60%). Elevada demanda de discentes pelos cursos do Programa. Criação em 2009 de curso de graduação específico na área (REUNI). Consonância entre o DTCA e o PPGCTA (concursos e outros assuntos da PG) Fluxo discente adequado com baixo tempo de titulação e baixa evasão. Um convênio casadinhos no triênio 2007-2009. UFSM Pontos fracos do Programa Produção intelectual desequilibrada entre o corpo docente e concentrada em B2. Baixa vinculação da produção com T e D e participação de alunos de mestrado e doutorado na produção (45% da produção está vinculada). Deficiência de espaço físico (salas para docentes, salas para alunos e laboratórios) e de equipamentos. Baixo número de docentes com estágio pós-doutoral (18% do DP). Distribuição desigual de projetos nas linhas de pesquisa. Dependência da verba PROAP para custeio de projetos (captação de recursos externos ainda é insuficiente). Baixo número de bolsas. Falta de financiamento atual para projetos de cooperação interinstitucionais. UFSM METAS RELATIVAS AO EIXO 1 PROPOSTA DO PROGRAMA Meta Criar 2 linhas de pesquisa Viabilidade Ameaças internas Ingresso de 12 novos docentes doutores no DTCA entre 2009 e 2010 -Baixo número de projetos e produção nas LP a serem criadas - Falta de laboratórios e salas de apoio para alunos Aprovar 1 PROCAD Experiência com como receptor Sobrecarga de trabalho dos docentes casadinhos Firmar 2 novos convênios internacionais Existência de contato com pesquisadores estrangeiros Burocracia interna da UFSM Ameaças externas Prioridade 1a5 1 -Falta de Edital -Falta de parceiros 2 3 UFSM METAS RELATIVAS AO EIXO 2 CORPO DOCENTE DP - 2007 11 Meta 2008 11 Viabilidade 2009 11 Ameaças internas Todo docente vinculado a grupo de pesquisa do CNPq. Todo o DP atual está vinculado a grupos do CNPq - Novos docentes sem grupo. - Não atualização de dados dos grupos. Incremento de 20% na produção intelectual qualificada com participação de alunos M, D e/ou egressos Apoio institucional a tradução e revisão de artigos - Dificuldade de redação em inglês - Má qualidade dos serviços de revisão licitados Incorporar 5 novos docentes nos próximos 5 anos Ingresso de 12 novos docentes doutores no DTCA entre 2009 e 2010 Falta de laboratórios e salas de apoio para alunos e de salas para docentes Enviar 2 DP para pós-doutoramento Manifestação de interesse dos docentes Dificuldade de afastamento (sobrecarga didática) 2010 11 Prioridade 1a5 Ameaças externas 1 -Falta de bolsas para discentes - Longo tempo de tramitação de artigos -Baixo fator de impacto das revistas de algumas subáreas e das revistas Brasileiras. 2 3 -Falta de apoio financeiro para saída. -Não liberação de docentes em estágio probatório. 4 UFSM METAS RELATIVAS AO EIXO 3 ATIVIDADES DE PESQUISA Número de projetos de pesquisa 2007 44 Meta 2008 27 Viabilidade 2009 34 Ameaças internas 2010 37 Ameaças externas Prioridade 1a5 Todo o projeto deve ter vinculação com grupos de pesquisa 95% dos atuais projetos tem vinculo com grupos de pesquisa -Não atualização do grupos. - Docentes novos não vinculados a grupos. 1 Todo o docente deve submeter pelo menos um projeto por ano para financiamento 90% dos docentes tiveram projetos individuais aprovados nos últimos 3 anos Sobrecarga de trabalho dos docentes -Escassez de editais FAPERGS - Forte concorrência em editais CNPq 2 Criar duas novas LP -Existência de docentes atuando nas LP a serem criadas. - Ingresso de novos docentes -Distribuição desequilibrada de projetos entre as LP atuais e novas. - Limitação de laboratórios e salas de apoio para alunos - Falta de financiamento externo para projetos dos docentes novos. 3 UFSM METAS RELATIVAS AO EIXO 4 PRODUÇÃO INTELECTUAL Trabalhos completos em periódicos 2007 31 Meta 2008 34 Viabilidade < 20% do DP com produção < 50% da média. 2009 26 Ameaças internas Sobrecarga de atividades dos docentes. 2010 30 Priorida de 1 a 5 Ameaças Externas Longo tempo de tramitação de artigos. 1 Falta de bolsas 2 ≥ 60% da produção Qualis A e B com a participação de discentes M, D e egressos. 45% da produção Qualis A e B atual tem participação de discentes Incrementar 5% ao ano a produção intelectual Qualis A1 a B1 Edital Própublicações - Dificuldade de redação em inglês - Má qualidade dos serviços de revisão licitados. Longo tempo de tramitação de artigos. 3 Depositar um pedido de registro de patente. Existência de projetos de cooperação com indústrias Despreparo dos docentes neste tema. Burocracia e longo tempo no processo de pedido de patentes 4 UFSM METAS RELATIVAS AO EIXO 5 ATIVIDADES DE FORMAÇÃO Capacidade de formação 2007 2008 2009 2010 MESTRADO Número de discentes matriculados em cada ano 33 37 39 38 Número de titulados em cada ano 17 10 18 11 Número de discentes matriculados em cada ano - - 12 24 Número de titulados em cada ano - - - - DOUTORADO Meta Viabilidade Tempo médio de titulação: M<27 e D<54 meses. M: 23-25 meses no triênio 20072009 Criar 5 novas disciplinas. Perspectiva de aumento de docentes Aumentar o Perspectiva de ingresso e a aumento de titulação de mestres docentes em 20-30% ≥ 30% do DP com 60% do DP são alunos com bolsa bolsistas PQ ou direto CNPq DT Ameaças internas -Falta de equipamentos. - Limitação de laboratórios e salas de apoio para alunos. -Sobrecarga docente com disciplinas da graduação. - Falta de sala de aula. - Limitação de laboratórios, de salas de apoio para alunos, e de salas para docentes. Falta de iniciativa dos docentes Ameaças externas -Escassez de bolsas. - Falta de recursos de custeio para as pesquisas. Prioridade 1a5 1 2 - Escassez de bolsas. 3 - Falta de recursos de custeio para as pesquisas. - Limitação do edital a 4 algumas áreas prioritárias. UFSM EIXO 6 DESTINO DOS MESTRES E DOUTORES EGRESSOS Situação dos egressos Total de egressos Mestres 149 Doutores - Porcentual de egressos como professores 39,6% universitários, IFETs ou pesquisadores em institutos de pesquisa ou semelhantes - Porcentual de egressos que participam em Programas de PG - Demais destinos relevantes dos egressos: - Responsáveis técnicos em indústrias de alimentos. - Cursando doutorado ou pós-doutorado - Servidores técnico-admin. da UFSM 2% 12,1% 28,9% 6% UFSM EIXO 7 ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO SATISFAÇÃO INTERNA Falta de salas de apoio (estudo) para os alunos que utilizam os laboratórios do prédio 42. Falta de reagentes e pipetadores em alguns laboratórios. Falta de interação entre grupos de pesquisa do PPGCTA. Falta de interação entre cursos de pós-graduação da UFSM. Pequeno tempo de bolsa (M: 18 e D: 24 meses). Curto prazo de validade de disciplinas (5 anos). Falta de recursos para custear participação em eventos científicos. UFSM METAS RELATIVAS AO EIXO 8 INFRA-ESTRUTURA Metas Obter 9 docentes Viabilidade para - Prédio H construído com recursos REUNI. - Novo prédio da Biblioteca setorial do CCR. Obter pelo menos uma - Prédio H construído com sala de apoio para alunos recursos REUNI. no prédio 42. - Novo prédio da Biblioteca setorial do CCR. Que todos os DPs >90% dos docentes tiveram submetam propostas de projetos aprovados nos financiamento incluindo últimos 3 anos. equipamentos. Que todos os anos o Histórico de participação em PPG apresente proposta 100% dos editais anteriores. nos Editais Próequipamentos CAPES e Pró-Reparos-UFSM Que em todos os anos o Os docentes têm DP participe de projetos participado de todos os CT-INFRA Editais CT-infra desde 2005. Ameaças internas salas Ameaças externas Prioridade 1a5 Interesse de outros 1 setores em obter salas junto ao prédio 42. Interesse de outros 2 setores em obter salas junto ao prédio 42. Sobrecarga Escassez de editais na 3 de trabalho área. dos docentes. Sobrecarga Extinção dos editais. 4 de trabalho dos docentes. Sobrecarga de trabalho dos docentes. Dificuldade para 5 harmonizar interesses entre docentes de diferentes PPGs . UFSM METAS RELATIVAS AO EIXO 9 INSERÇÃO SOCIAL Meta ≥ 10% dos doutorandos em programas sanduíche no exterior. ≥ 10% da produção a partir de pesquisas em convênio com outras instituições ou indústrias Aprovar pelo menos um PROCAD como receptor Viabilidade Ameaças internas Já temos 1 58% dos alunos aluno em D possuem estágio vínculo sanduíche. empregatício. Falta de iniciativa dos docentes. Experiência Sobrecarga prévia do grupo trabalho com o Projeto docentes. Casadinhos. Ameaças externas Prioridade 1a5 Ainda não 1 recebemos cotas sanduíche institucionais. Falta de 2 financiamento para deslocamentos. de - Não lançamento 3 dos de Edital no qual possamos concorrer. - Dificuldade de encontrar parceiros. UFSM CONSOLIDAÇÃO DOS 9 EIXOS PRINCIPAIS METAS INCREMENTO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA: <20% do DP produção < 50% da média, ≥60% da produção Qualis A e B com participação de discentes (M, D e egressos), aumentar 5% ao ano a produção intelectual qualificada e realizar um depósito de pedido de patente. AUMENTO DOS CONVÊNIOS E INTERCÂMBIOS: ≥ 10% dos alunos D em programas sanduíche (meta: 10% dos alunos), 2 novos convênios internacionais, 1 PROCAD, e gerar 10% da produção a partir de convênios com outras instituições. AMPLIAÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO: Obter 9 salas para docentes, 1 sala de apoio para alunos e ampliação dos laboratórios do NTA. CRESCIMENTO DO PROGRAMA: 5 novos DP, 2 novas LP, 5 novas disciplinas e aumentar em 20-30% o ingresso de mestrado. AUMENTO DA CAPTAÇÃO DE RECURSOS: ≥ 1 projeto submetido a financiamento/DP/ano, incluindo equipamentos de pequeno e médio porte, 1 Pró-equipamentos, 1 Pró-reparos e 1 CT-INFRA/ano, 30% do DP com bolsas M/D direto do CNPq, todo o DP vinculado a grupos de pesquisa do CNPq. MANUTENÇÃO DA EFICIÊNCIA DE FORMAÇÃO: Tempo médio de titulação: mestrado abaixo de 27 meses e doutorado abaixo de 54. AUMENTO DA QUALIFICAÇÃO DOCENTE: 2 pós-doutorado. UFSM UFSM