Mestrado em Educação e Supervisão Pedagógica
Universidade da Madeira em parceria com o Instituto Politécnico de Santarém
Disciplina: Ética e Deontologia da Supervisão
Docente: Ramiro Marques
Esta disciplina visa:
a) Dar a conhecer os conceitos básicos de ética e deontologia
b) Dar a conhecer as principais teorias axiológicas
c) Permitir que os alunos distingam várias taxonomias axiológicas
d) Permitir que os alunos analisem diferentes modelos axiológicos
e) Permitir que os alunos apliquem os conhecimentos à análise de situações
concretas da relação pedagógica e da supervisão
f) Permitir que os alunos distingam diferentes metodologias de educação ética
Objectivos
Dar a conhecer os conceitos básicos de axiologia educacional
Dar a conhecer as principais teorias axiológicas
Permitir que os alunos distingam várias taxonomias axiológicas
Permitir que os alunos analisem diferentes modelos axiológicos
Permitir que os alunos apliquem os conhecimentos à análise de situações concretas na
relação pedagógica
Estimular a capacidade de reflexão sobre dilemas éticos e problemas cívicos e éticos
actuais
Conteúdos
1.Axiologia
2.Axiologia educacional
3.Ética
4.Estética
5.Moral
6.Costumes
7.Deontologia
8.Hierarquia axiológica
9.Valores
10. Valores religiosos
11.Valores lógicos
12.Valores éticos
13.Valores estéticos
14.Valores económicos
15.Valores hedonistas
16.Relativismo versus absolutismo axiológico
17.Éticas deontológicas
18.Éticas teleológicas
19. Éticas utilitaristas
20.Éticas consequencialistas
21.Modelos para o ensino dos valores éticos
22. Estatuto dos educadores e professores
23. Estatuto, concursos e carreira
24. Sistemas de formação de professores
25.Profissionalidade docente
Metodologia
Exposições curtas, pesquisa bibliográfica e debates.
Avaliação
Critérios: Rigor conceptual; Capacidade de síntese; Capacidade de problematização
Instrumentos: Trabalho escrito individual (80%); Apresentação do trabalho (20%). Para
os alunos que optarem pela modalidade de avaliação por exame: prova escrita
Bibliografia básica
Crisp, R. e Slot, M. (Ed.) (2006). Virtue Ethics. Oxford: Oxforf University Press
Cunha, P. (1998). Ética e Educação. Lisboa: Universidade Católica
Frey, R. e Wellman, Ch. (2005). A Companion to Applied Ethics. Londres: Blackwell
Lafollette, H. (2005). Ethical Teory. Londres: Blackwell
Marques,