Anais do PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL - ISBN:978-85-5722-000-3
PIBID: A IMPORTÂNCIA DA HORA DO CONTO
OLIVEIRA, Fernanda de;
MATTIONI, Marina;
ROSSATO, Sabrina;
VERGUTZ, Nairana Becker;
NÜSKE, Mauro Alberto;
CHITOLINA, Renati Fronza;
WEBER, Vera Beatriz Pinto Zimmermann.
Contar histórias é uma das formas de preparar os discentes para a busca de melhores
condições de vida, como também de fazer com que se tornem cidadãos atuantes na
sociedade, sendo conscientes, críticos e justos. Sob esta ótica, a oficina “Hora do conto”
foi implantada e vem sendo realizada por PIBIDIANAS em uma Escola Pública,
localizada no município de Três de Maio/RS, envolvendo alunos das turmas de 1° a 4°
série. A oficina possui a abordagem qualitativa, que possibilita a qualidade da pesquisa
sem dados numéricos, já o procedimento é o de pesquisa- ação que busca através da
pesquisa de campo compreender assim como observar a realidade de descobertas e novos
dados na dimensão do tema abordado. A oficina acorre semanalmente, sempre uma
PIBIDIANA escolhe uma história de acordo com os conteúdos abordados pela professora
regente da turma, e à conta de forma lúdica fazendo uso de técnicas diferenciadas,
utilizando os espaços da escola, como a sala do PIBID, sala do vídeo, biblioteca,
refeitório, ginásio, pátio, entre outros espaços. O objetivo é de proporcionar aos discentes
momentos de ludicidade, prazer e aprendizagens, buscando incentivá-los a serem leitores
e pensantes a partir da transmissão de histórias, bem como, desenvolver e incentivar o
gosto pela leitura, utilizando métodos diferençados, trabalhando vivências enriquecedoras
para um aprendizado significativo dos mesmos. Com a implantação da oficina, notaramse mudanças expressivas sobre a aprendizagem dos discentes, em que os próprios
principiaram da leitura de livros como um momento divertido, e não mais como uma
obrigação, o que nos trouxe resultados positivos sobre a importância do estímulo à leitura,
e sobre a formação de futuros leitores. Mostrando que participar com interesse de
ambientes de letramento, e reconhecendo neles seu compromisso com as práticas sociais
de leitura e escrita, é possível incentivar alunos a terem gosto pela leitura e amor pelos
livros, pois, a leitura é o que rege todos os outros ensinamentos além de possibilitar fazer
a leitura do mundo. Contudo, a escola tem um papel formador para aprendizagem,
atuando como agente de formação cultural e social do aluno. Possível assim ver na leitura
um papel importantíssimo neste processo, podendo ser utilizada de forma positiva na ação
de aprendizagem dos discentes, provocando-os a envolver-se com o universo da magia e
Lages/SC - UNIPLAC - 07 a 09 de dezembro de 2015
Anais do PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL - ISBN:978-85-5722-000-3
ludicidade, sendo uma ferramenta para aprendizagem significativa e expressiva para
apropriação de conhecimentos.
Palavras-chave: Incentivo à leitura. Hábito de ler. Aprendizagem lúdica.
Lages/SC - UNIPLAC - 07 a 09 de dezembro de 2015