Ana Paula Pinheiro Chagas Fernandes
É desenvolvida com o mais alto grau de
descentralização,
Mais próxima dos usuários,
Contato preferencial,
Principal porta de entrada
Centro de comunicação com toda a Rede
de Atenção à Saúde.
(PNAB, 2012)
Não há saber
mais ou saber
menos: Há
saberes diferentes
Se a educação
sozinha não pode
transformar a
sociedade,
tampouco sem ela a
sociedade muda.
Não é no silêncio que
os homens se fazem,
mas na palavra, no
trabalho, na açãoreflexão...
Paulo Freire
Permanente
Multiprofissional
Aspectos
Público-alvo
Prática Institucionalizada
Enfoque
Transformação das
práticas técnicas e sociais
Objetivo Principal
Contínua
Periodicidade
Continuada
Uniprofissional
Temas de Especialidades
Atualização Técnico
Científica
Esporádica
Pedagogia centrada na
resolução de problemas
Metodologia
Pedagogia da
transmissão
Mudança
Resultados
Apropriação
(MANCIA et al, 2004)
Capacidade resolutiva dos
serviços de saúde
Possibilidades de
desenvolvimento
dos profissionais
Educação Permanente
Gestão social
sobre as políticas
públicas de saúde
Necessidades dos serviços
de saúde
(OLIVEIRA et al, 2011)
É aprendizagem no trabalho, onde o
aprender e o ensinar se incorporam ao
cotidiano das organizações e ao
trabalho.
(BRASIL, 2009)
Ações
(BRASIL, 2009)
Docência
Atenção à
Saúde
(BRASIL, 2009)
É o conceito pedagógico no setor da saúde, para
efetuar relações orgânicas entre:
 Ensino e as ações e serviços,
 Docência e atenção à saúde,
 Sendo
ampliado,
na
Reforma
Sanitária
Brasileira, para as relações entre formação e
gestão setorial, desenvolvimento institucional e
controle social em saúde;
(BRASIL, 2009)
Transformação de
Práticas Profissionais
Processos de educação
dos trabalhadores
Permite
Relaciona
Docência e
atenção à
saúde
Educação
Permanente
Incorpora
Experiências
pessoais
Considera
As necessidades de formação
de acordo com as demandas
de saúde
Conhecimentos
prévio
(BRASIL, 2009)
O Curso é realizado na plataforma moodle (ambiente virtual)
com carga horária de 90 horas.
É composto de cinco módulos:
Módulo 2
A ABORDAGEM DOS EVENTOS
AGUDOS NA UBS/ESF
Módulo 4
A CONDUTA NA UBS/ESF FRENTE
AO PORTADOR DE
TRAÇO FALCIFORME E DE OUTRAS
HEMOGLOBINOPATIAS
Módulo 1
AÇÕES DE VIGILÂNCIA À SAÚDE
DA CRIANÇA COM DOENÇA
FALCIFORME NA UBS/ESF
Módulo 3
AÇÕES DE VIGILÂNCIA À SAÚDE DOS
ADOLESCENTES
E ADULTOS COM DOENÇA
FALCIFORME NA UBS/ESF
Módulo 5
DISCUSSÃO DAS ESTRATÉGIAS
PARA REPLICAÇÃO DO
CONTEÚDO DO CURSO
Álbum
Seriado
Manuais
Cadernos
12 e 13 de setembro de 2013
Leitura e discussão de artigos
Presença de 55
Facilitadores
representantes de 15
municípios da SRSBelo Horizonte
Racismo Institucional
Evento ACS (em construção...)
Coordenação Geral
Dr. José Nélio Januário - Diretor do Nupad
Dr. Marcos Borato Viana - Diretor Acadêmico Nupad
Dra. Mitiko Murao - Hematologista/Fundação Hemominas
Coordenação Técnica
Dra. Ana Paula Pinheiro Chagas Fernandes – Médica Pediatra do Nupad
Monitoramento e Avaliação
Prof. Dr. André Luiz Freitas Dias
Profª. Drª. Heloísa Carvalho Torres
Colaboradoras
Maria de Fátima Oliveira – Coordenadora do Setor de Controle e Tratamento (SCT/Nupad)
Odete Aparecida Moura - Coordenadora Técnica do Cehmob
Valéria de Abreu e Silva – Nupad
Equipe Técnica
Ana Paula Pinheiro Chagas Fernandes
Aline Poliana Silva Batista
Andrea Conceição Brito
André Luiz Freitas Dias
Célia Maria Silva
Débora Lopes Paiva
Acadêmicos
Camila Martins de Jesus – Gestão De Serviços De
Saúde/ UFMG
Heloísa Carvalho Torres
Fernanda Arcelo Fernandes Silva –
Katy Karoline Santos Diniz
Psicologia/UFMG
Mila Lemos Cintra
Marina Mendonça de Sousa – Psicologia/UFMG
Mitiko Murao
Priscila Quirino de Souza Menezes - Gestão De
Rosângela Maria Figueiredo
Ruth Santos Fontes Silva
Serviços De Saúde/ UFMG
Tamiris Rezende Garcia – Enfermagem/UFMG
Thuira Moreira Novais– Psicologia/UFMG
http://www.cehmob.org.br
[email protected]
[email protected]
(31) 3244-6447/ 6446
Referências
•
BRASIL. Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. Politica
Nacional de Atenção Básica. Brasília: Editora do Ministério da Saúde, 2012. 110p.
•
Brasil. Ministério da Saúde. Plano Anual de Capacitação: PAC 2009: programa de educação permanente do
Ministério da Saúde/Ministério da Saúde, Secretaria-Executiva, Subsecretaria de Assuntos Administrativos.
Brasília: M.S.; 2009.p.20
•
DA SILVEIRA NEVES DE OLIVEIRA, Fernanda Maria do Carmo; CUNHA FERREIRA, Emiliane; RUFINO, Neide
Angelica and SIMEAO DOS SANTOS, Maria da Soledade. Educação permanente e qualidade da assistência à
saúde: aprendizagem significativa no trabalho da enfermagem. Aquichán [online]. 2011, vol.11, n.1, pp. 48-65.
ISSN 1657-5997 Acesso em 31 out 2013
•
FERNANDES, APPC. et al. Mortalidade de crianças com doença falciforme: um estudo de base populacional.
Jornal de Pediatria, Rio de Janeiro, v.86, n.4, p. 279-284, 2010. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/S002175572010000400006
•
MANCIA, Joel Rolim; CABRAL, Leila Chaves e KOERICH, Magda Santos. Educação permanente no contexto
da enfermagem e na saúde. Rev. bras. enferm. [online]. 2004, vol.57, n.5, pp. 605-610. ISSN 0034-7167.
http://dx.doi.org/10.1590/S0034-71672004000500018 Acesso em 31 out 2013