Escola Waldorf Anabá
Guia de pais
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Recepção Secretaria |Shayany e Fabiana
3334-1724 – [email protected]
Secretaria Escolar|Márcia
3334-2656 – [email protected]
Bazar permanente|Dani e Caciane
3232-7152
Administração e Financeiro |Carmen e Marcelo de Cunto
[email protected] e [email protected]
Biblioteca|Adriana
[email protected]
Cantina| Pedro
9953-0140
Portaria| Agapito
3334-1724/3334-6843 ramal 24
Capa: Petite Fleurs – 1958 – Pablo Picasso (1881 – 1973).
Guia baseado no Guia de Pais do Colégio Waldorf Micael de São Paulo.
Índice
Introdução, 4
Participação dos pais, 5
Gestão escolar: a trimembração, 6
Conselho Pedagógico, 6
Mantenedora - Associação Pedagógica Micael, 7
Conselho de pais, 8
Comissões de trabalho, 9
Conduzindo questões, 11
Nosso trânsito, 12
Carona solidária, 14
Introdução
Seja muito bem-vindo à comunidade da Escola Waldorf Anabá. Este
guia tem como finalidade facilitar o entendimento da gestão de uma
escola Waldorf, que se diferencia dos moldes clássicos, assim como
apresentar as diferentes formas de participação das famílias em sua
estrutura.
A experiência privilegiada da convivência numa comunidade
Waldorf, rica em autodesenvolvimento, criatividade, espiritualidade,
interação, descobertas de potenciais e tantos outros tesouros, deve ser
desvendada com as atividades e com o tempo. Não são apenas os
alunos a receber essas riquezas diariamente; elas se refletem em toda
a família, caso haja disponibilidade e aceitação para isso.
Rudolf Steiner, fundador da Antroposofia e da pedagogia Waldorf,
dizia: “Não há, basicamente, em nenhum nível, outra educação que
não seja a autoeducação.” Na escola Waldorf, essa é a premissa básica
e serve para os pais também, sempre respeitando o tempo de
aprendizado de cada indivíduo.
O despertar para essas ideias não tem pretensão imediatista e
pode variar de pessoa para pessoa, mas esperamos que as indicações
práticas relacionadas neste guia possam ajudá-lo a iniciar esse caminho
de maneira plena e consciente.
A vida comunitária é baseada nas trocas humanas, nos contatos, e, por
isso, este convite a participar das reuniões, dos encontros de classe, a
se envolver nos mutirões, a descobrir as possibilidades de atuação
junto ao Conselho de Pais, a cultivar relações de amizade... laços
duradouros e verdadeiros poderão se formar. Aproveite a
oportunidade e conte sempre conosco.
Fraternalmente,
Toda a comunidade Escola Waldorf Anabá
Participação dos pais
A proposta pedagógica da Antroposofia é baseada no envolvimento
da família. Ele pode se dar de muitas maneiras, mas deve ter seu
fundamento no comprometimento com a manutenção de um ritmo
de vida saudável para as crianças em casa, aspecto sobre o qual os
professores oferecem orientações valiosas.
O envolvimento também pode acontecer num caráter mais amplo,
como na própria gestão escolar, por exemplo. O nosso modelo de
gestão é baseado no respeito à possibilidade de participação, e cada
membro dessa grande família, pais, funcionários e professores,
pode atuar de alguma forma, seja no Conselho de Pais, na
mantenedora – Associação Pedagógica Micael – ou numa das
comissões de trabalho.
A questão pedagógica, o cerne de uma escola, é gerida
exclusivamente pelos professores, através do Conselho Pedagógico.
Ainda existe a possibilidade de participar das atividades sóciopedagógicas que acontecem ao longo de todo o ano, como grupos
de estudo, festas de época, mutirões para o Bazar de Natal,
reuniões e encontros de classe, oficinas, teatros…
A percepção da continuidade e extensão de nossos lares em tais
vivências permite maior coerência em nossas ações e possibilita que
ocorram transformações internas e externas como fruto de nossa
participação, o que beneficia a todos.
Gestão escolar
A trimembração
Uma escola Waldorf é administrada por uma estrutura
trimembrada, composta pelos professores, pelos pais e por uma
associação de caráter formal e jurídico, a mantenedora.
Na Escola Waldorf Anabá, essa administração é efetuada pelo
Conselho Pedagógico e pela Associação Pedagógica Micael. O
Conselho de Pais atua apoiando essas duas instâncias.
Conselho Pedagógico
É um grupo formado exclusivamente por professores da escola e
tem como função determinar e executar as diretrizes de caráter
educacional para a comunidade escolar. Todos os segmentos são
representados: educação infantil, ensino fundamental, matérias e
administração escolar. Os professores membros do Conselho
Pedagógico são eleitos no colegiado de professores da escola por
eleição sociocrática.
Para realizar plenamente sua missão, o Conselho Pedagógico está
sempre em contato com as demais organizações internas da escola,
como a Associação Pedagógica Micael, as comissões de trabalho e o
Conselho de Pais, e procura também perceber as necessidades da
escola e das pessoas, articulando ações para atendê-las.
O Conselho Pedagógico também tem a tarefa e a autonomia para
compor ou reformular o quadro de professores e de decidir sobre
questões específicas, de fundo pedagógico, levadas pelos
professores ou pelas famílias.
Atuais membros do Conselho Pedagógico
Atuais membros do Conselho Pedagógico: Cáthia Fernandes
(professora de trabalhos manuais do 1º ao 4º ano), Cynara Müller
(professora de inglês e português), Danielle (professora auxiliar do
jardim), Denise Lopes (professora de classe do 4° ano), Dirce Guarda
(professora de artes aplicadas), Marcelo Letzow (professor de classe
do 3º ano) e Paulo Karam (professor de classe do 7º ano).
Mantenedora
Associação Pedagógica Micael
A Associação Pedagógica Micael é a instância jurídica mantenedora
da Escola Waldorf Anabá. É reconhecida como sendo de Utilidade
Pública Municipal e Estadual. Não recebe subsídios do Governo,
dependendo exclusivamente da contribuição dos pais e de
doadores. As mensalidades cobrem os salários de professores e
funcionários e as despesas gerais da planilha. A Associação,
juntamente com o Conselho Pedagógico, a Comissão Financeira e as
outras comissões da escola, compõe o organismo que rege a escola
em todos os seus assuntos, tanto do âmbito administrativo como no
pedagógico.
A Associação zela pela aplicação da pedagogia Waldorf e pelos
princípios e valores antroposóficos que ela representa e que
fundamentam o trabalho da escola.
A gestão da Associação é realizada por uma diretoria composta por
sete membros (professores, pais, funcionários e ex-pais da escola).
A cada três anos eles são eleitos em assembleia, podendo ser
reeleitos.
No âmbito pedagógico, o Conselho Pedagógico é a instância diretiva
da escola que assume a responsabilidade de cuidar do bom
funcionamento e da aplicação da pedagogia Waldorf. Seus
membros são eleitos pelo colégio de professores em uma eleição
sociocrática anual; a cada ano são renovados dois de seus sete
membros. A eleição sociocrática é caracterizada pelo voto de
“consentimento”, em que, frente aos argumentos apresentados,
todos os eleitores consentem a representatividade do novo
conselheiro.
Atuais membros da diretoria da Associação Pedagógica Micael: Ana
Luiza Versiani (professora de classe), Cinthia Nagashima (mãe dos 6º
e 9º anos), Marcelo de Cunto (administrador), Paulo Del Grande (pai
do 5º ano), Regina Giachetta (professora da educação infantil),
Sandra Beck e Sérgio Beck (professor de matéria).
Todo ano realizam-se duas assembleias gerais. Neste ano elas
acontecem nos dias 11/04 e 03/10.
Conselho de Pais
O Conselho de Pais atua como elo entre os pais, a Associação
Pedagógica Micael – instância mantenedora – e o corpo docente da
Escola Anabá, cumprindo o papel de ser um fórum de discussão de
ideias e encaminhamento de ações para as demais esferas da
escola, visando ao fortalecimento harmonioso da coletividade.
São funções do Conselho de Pais estimular a integração social da
comunidade escolar por meio da organização de encontros,
palestras e oficinas e auxiliar na organização de atividades culturais.
Também fazem parte das atribuições do Conselho orientar os pais,
em especial os novos, sobre assuntos ligados à comunidade escolar;
promover e apoiar a divulgação da pedagogia Waldorf e buscar
apoio da comunidade escolar para as iniciativas do corpo docente e
da associação mantenedora.
É composto por, no mínimo, um representante de cada classe da
escola, eleito na primeira reunião do ano letivo.
As reuniões do Conselho de Pais acontecem na última segunda-feira
de cada mês, às 19h, nas dependências da escola e são abertas à
participação de todos os pais.
Atualmente o Conselho de Pais promove os seguintes eventos:
o Grupo de estudos – sextas-feiras às 7h45;
o Café da manhã para pais – última sexta-feira do mês, às
7h15;
o Encontro de Boas-Vindas (no início do ano letivo)
o Sessão Pipoca (em datas divulgadas no mural da escola)
o Palestras (em datas divulgadas no mural da escola)
Comissões de trabalho
São grupos formados por pais, professores e funcionários e dão
suporte à gestão administrativa da escola. Essas pessoas doam um
pouco do seu tempo, do seu conhecimento e de seu empenho em
prol de toda a comunidade. Embora voluntário, o trabalho exige
afinidade, assiduidade e comprometimento com os valores da nossa
escola e da pedagogia Waldorf.
As comissões podem ser formadas, por professores, colaboradores
e pais que se interessem em contribuir em determinada comissão
com a qual se identifiquem. Os interessados podem procurar a
secretaria da escola ou membros da própria comissão para se
inteirar sobre os assuntos.
Comissão Financeira
Auxilia nas decisões referentes às planilhas de custos, reajuste de
salários, alterações no valor de mensalidades, concessão de bolsas e
ampliação das instalações físicas da escola. É formada por pais
voluntários, professores, representante da Associação Pedagógica
Micael e pelo administrador financeiro da escola.
Composição atual: Carmen Iasko (administrativo), José Roberto (pai
de ex-aluna), Marcelo de Cunto (administrativo), Paulo Karam
(professor de classe do 7º ano) e Silvia Jensen (professora de
jardim).
Comissão de Festas
Ocupa-se da organização e coordenação de tarefas para a realização
das festas escolares. São realizados os seguintes eventos festivoculturais: Aniversário da Escola (março), Festa Anual (maio), Festa
de São João (junho), Bazar de Inverno (agosto), Gincana de Micael
(setembro), Bazar de Natal (novembro) e mutirões.
Composição atual: não tem composição fixa; é formada a cada ano
e conta também com a colaboração de pais.
Comissão do Colibri
Edita e distribui a revista da escola, o Colibri, nas suas quatro
edições anuais.
Composição atual: Silvia Alcover (professora de classe do 2º ano),
Gabriela Falcão Klein (mãe do jardim), Maria Jaqueline Maffazioli
(mãe do 5º ano), Marli Henicka (mãe do 5°ano) e Patrícia Campos
(mãe do 6º ano).
Comissão de Educação Ambiental
Atua na conscientização da comunidade escolar sobre temas
relativos ao meio ambiente, utilizando-se de técnicas artísticas e
informativos.
Composição atual: Professores Beatriz Carmolinga, Beatriz
Negreiros, Cynara Müller, Gabriel Junckes, Guilherme Gomes e
Marcelo Filippini.
Comissão da Biblioteca
Responsável pela seleção e compra de livros, revistas e periódicos,
bem como pela organização da biblioteca da escola.
Composição atual: professoras Adriana (bibliotecária), Aline
(professora de matéria), Ana Luiza (professora de classe do 8º ano).
Comissão de Limpeza
Cuida das questões relacionadas à limpeza e zeladoria na área
escolar.
Composição atual: Andréia (equipe de limpeza), Carmen Isko
(administrativo), Daura (equipe de limpeza), Joice (equipe de
limpeza), Marcelo de Cunto (administrativo) e Sarinha (equipe de
limpeza).
Comissão de Manutenção e Equipamentos
Ocupa-se de toda manutenção, reformas e conservação do
patrimônio físico da escola.
Composição atual: Agapito Homem (portaria), Marcelo de Cunto
(administrativo), Mauro Barardi e Merilyn Nossol.
Comissão de Matrícula
Recebe os pais e interessados em conhecer a escola e fornece
informações sobre a pedagia Waldorf. Após o primeiro contato,
encaminha os pais para conversa/entrevista mais profunda com um
professor responsável que responde perguntas e esclarece dúvidas,
além de conduzir o processo de matrícula.
Composição atual: Andréia Silva (professora de matéria), Ângela
Cabral (professora auxiliar do 1º ano), Danielle (professora auxiliar
do jardim), Luise Hardt (professora do maternal) e Márcia
(secretaria).
Comissão de Oficinas
Organiza e distribui salas e horários em que acontecerão as diversas
oficinas oferecidas.
Composição atual: Ângela Cabral (professora auxiliar do 1º ano) e
Eliana Mandelli (professora de matéria).
Comissão de Recepção
Recebe e encaminha os pedidos de estágio e de visitas para o
colegiado de professores.
Composição atual: Beatriz Camorlinga (professora de classe do 6º
ano) e Marcelo Letzow (professor de classe do 3º ano).
Comissão de Grade
Elabora a grade escolar, com a distribuição dos horários e das aulas
das turmas.
Composição atual: Ana Luiza Versiani (professora de classe do 8º
ano) e Cynara Müller (professora de matéria).
Apoio pedagógico
Formada pelo colegiado de professores, desenvolve e analisa as
questões pedagógicas da escola.
Conduzindo questões
A quem a família pode recorrer em caso de dúvidas e
questionamentos em relação à escola ou à prática pedagógica?
Questões pedagógicas
Quando uma família tem dúvidas ou questionamentos sobre
assuntos pedagógicos, o primeiro caminho é marcar uma conversa
com o professor de classe. O agendamento deve ser feito
diretamente com o professor.
Se o questionamento persistir, tanto o professor quanto as famílias
podem solicitar que a questão seja tratada junto ao Conselho
Pedagógico. Essa solicitação deve ser efetuada na secretaria escolar.
Questões diversas
Para solução de questões que não estejam relacionadas
diretamente à prática pedagógica, pode-se tratar diretamente com
a comissão responsável pelo assunto.
Nosso trânsito
Somos todos responsáveis por um trânsito mais humano,
consciente e seguro!
Todos os dias, vivemos em frente aos portões da Escola Anabá, um
movimento intenso de veículos e de pedestres, que podem trazer
acidentes ou dificultar o escoamento do trânsito aos usuários da via.
A escola está localizada numa rua estreita de mão dupla onde
circulam ônibus nos dois sentidos. Por isso, temos que ser
extremamente cuidadosos para evitar acidentes, obedecer às
sinalizações de trânsito e respeitar as orientações dos funcionários
da escola.
A escola disponibiliza estacionamento no terreno novo que dá
acesso ao jardim e maternal. Informe-se sobre isso e dê prioridade a
esse estacionamento, evitando estacionar na rua, dificultando o
trânsito.
Veja o que podemos (e devemos) fazer para diminuir os riscos de
acidentes e os transtornos de trânsito no entorno da escola:
Nunca estacione nos seguintes locais:
Servidão que dá acesso ao Centro Vivencial de Idosos;
Próximo ao portão da escola;
Calçada oposta à escola;
Em cima da faixa de pedestres;
Acesso a cadeirantes em frente à escola Municipal Eleanor
de Barros;
Ponto de ônibus próximo à Escola Municipal Eleanor de
Barros;
Estacionamento de estabelecimentos comerciais próximos à
escola (academia, minimercado, salão).
Nunca realize manobras de veículos nos seguintes locais:
Servidão que dá acesso ao Centro Vivencial de Idosos;
Próximo ao portão da escola.
É também importante saber que existe um local designado para
acesso a cadeirante ou portador de necessidades especiais. Se esse
é o seu caso, por favor, informe-se na secretaria escolar ou na
portaria quanto ao procedimento a tomar.
Não seja tão refém da pressa crônica que nos assola. Não serão 2
minutos a mais na fila de embarque e desembarque ou uma
pequena caminhada para estacionar em local seguro que vão fazê-lo
perder o dia.
Com a cooperação de todos diminuiremos os riscos de acidentes.
Lembre-se: cordialidade, respeito e união fazem parte da filosofia
de uma escola Waldorf como a nossa.
Vamos colocar esses conceitos em prática também no horário da
entrada e da saída?
Com as dificuldades de locomoção em nossa cidade e o tempo cada
vez mais escasso, o compartilhamento do transporte particular vem
se tornando uma opção mais que bem-vinda.
Desta forma, a prática de carona solidária é muito adotada pela
comunidade da Escola Anabá. Procure se informar na sala de
seu(sua) filho(a) ou na secretaria.
Somar esforços é ótimo! Dividir obrigações também. E o resultado é
sempre multiplicado por 2!
Que muitos possam contribuir com essa matemática!
Fevereiro/2015