MATEMÁTICA CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Aula 11.1 Conteúdo: Conceituar Múltiplo e Divisor de um número. 2 MATEMÁTICA CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Habilidades: Aplicar os conceitos de múltiplos e divisores na resolução de problemas. 3 MATEMÁTICA CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA A relação entre múltiplos de divisores está sempre presente no nosso dia a dia. Vejamos o caso da confecção de dois brincos, onde foram empregados 12 metros de fio de fibra de capim-dourado. 4 MATEMÁTICA CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Ora, de acordo com a tabela ao lado, observamos que os números 12, 24, 36 e 48 são múltiplos de 12 pois, eles são resultados da multiplicação do número de pares de brincos por 12. Quantidade de pares de brinco 01 02 03 04 Metros de fios de fibra de capim-dourado 12 24 36 48 5 MATEMÁTICA CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Por outro lado, poderemos afirmar que os números 12, 24, 36 e 48 são divisíveis por 12, pois a divisão deles por 12 é exata. Isto é, o resto é igual a 0. Assim, poderemos definir que… um número natural A é divisível por um número natural B, diferente de zero, quanto o resto da divisão de A por B é igual a zero, ou seja , quando a divisão é exata! Nesse caso, o número A é múltiplo e o número B é o divisor. 6 MATEMÁTICA CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Múltiplos de um número Vamos descobrir quais são as estações em que cada trem acima para. Trem Estações A B C D 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30 5, 10, 15, 20, 25, 30 7 MATEMÁTICA CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Observe que cada trem representa o múltiplo de um número. Por exemplo: A – são os múltiplos de 1 (todos os números) B – são os múltiplos de 2 (também chamados de números pares) C – são os múltiplos de 3 D – são os múltiplos de 5 8 MATEMÁTICA CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Atenção: o número 0 (zero) é considerado múltiplo de todos os números. Para determinarmos o múltiplo de um número, basta multiplica-lo pelos números naturais 1, 2, 3, 4, 5, 6, e assim em diante. Por exemplo: 9 MATEMÁTICA CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Múltiplos de 7 ou M(7) = 0, 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70, 77, etc. Isto é... 7 x 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11... = 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70, 77 Se 7 x 8 = 56, temos que: 56 é múltiplo de 7. E, considerando a propriedade comutativa, podemos afirmar que 56 é também múltiplo de 8, pois 8 x7 = 56. 10 MATEMÁTICA CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Em certa localidade existe uma linha férrea que atende os moradores. São 4 linhas de trem – A, B, C e D – para atender as 30 estações. 11 MATEMÁTICA CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA O trem A para em todas as 30 estações; O trem B para de duas em duas estações; O trem C para de três em três estações; O trem D para de cinco em cinco estações. Quais são os trens que essas pessoas podem apanhar? – Mário, que mora perto da estação 20: – Ana, que mora perto da estação 30: – José, que mora perto da estação 21: – Flávia, que mora perto da estação 17: 12 MATEMÁTICA CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Escreva os 5 primeiros múltiplos dos seguintes números: 7 , 8, 9 e 12 13 MATEMÁTICA APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Regras da Divisibilidade... Um número é divisível por 2: Quando é par. Isto é, terminar em 2, 4, 6, 8 ou 0. Por exemplo: 14 MATEMÁTICA APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Divisível por 2 15 MATEMÁTICA APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Um número é divisível por 3: Quando a soma de seu algarismo for um número divisível por 3. Por exemplo: 16 MATEMÁTICA APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Divisível por 3 17 MATEMÁTICA APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Um número é divisível por 4: Quando os seus dois algarismos terminar em 00 ou for um número divisível por 4. Por exemplo: 18 MATEMÁTICA APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Divisível por 4 19 MATEMÁTICA APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Um número é divisível por 5: Quando terminar em 5 ou 0 (zero). Por exemplo: 20 MATEMÁTICA APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Divisível por 5 21 MATEMÁTICA APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Quais desses são divisíveis por 2, 3, 4 e 5? Justifique a sua resposta. 15 – 48 – 126 – 200 – 22 MATEMÁTICA APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Determinando os divisores de um número… 1 x 1 2 4 2 2 24 2 2 1 2 2 4 12 2 4 6 2 8 6 2 8 3 3 3 6 12 24 3 3 1 1 D (24) = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 12, e 24. 23 MATEMÁTICA APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Determine todos os divisores de 36 24