FICHA CATALOGRÁFICA
Título: TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E A PRÁTICA PEDAGÓGICA
Autor
GLACY TEREZINHA MACEDO BENK
Escola de Atuação
COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR JÚLIO TEODORICO –
ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL
Município da escola
PONTA GROSSA
Núcleo Regional de Educação
PONTA GROSSA
Orientador
PROFESSORA MSc. ROSILDA APARECIDA KOVALICZN
Instituição de Ensino Superior
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA
Disciplina/Área (entrada no PDE)
BIOLOGIA
Produção Didático-pedagógica
Cartilha
Relação Interdisciplinar
Várias Disciplinas. Visto que estão sugeridas atividades com o uso
das tecnologias educacionais que poderão ser utilizadas por todas
as áreas de ensino.
Público Alvo
PROFESSORES, EQUIPE PEDAGÓGICA, DIREÇÃO.
Localização
COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR JÚLIO TEODORICO –
ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL
RUA:BALDUÍNO TAQUES, 1168 (CEP) 84010 050
Apresentação:
Palavras-chave ( 3 a 5 palavras)
Estamos imersos em um cenário sócio-cultural que modifica
nosso dia-a-dia na forma de trabalhar e aprender, além de
introduzir novos desafios e necessidades relacionados ao uso das
tecnologias de informação e comunicação - TICs. Os computadores
são uma realidade ao se fazer presentes em todos os lugares e,
junto às novas possibilidades de comunicação, interação e
informação advindas com a Internet, provocam mudanças em nosso
cotidiano.
Esta realidade se faz presente também no meio
educacional. Com a finalidade de tornar a linguagem digital familiar
ao público escolar, foi organizado o presente material com
conteúdos que contemplam as dificuldades da linguagem digital
observadas nos resultados de questionários aplicados a professores
e alunos da rede pública de educação básica (Colégio Estadual
Professor Júlio Teodorico), acadêmicos e professores do Curso de
Licenciatura em Ciências Biológicas (4º ano) da Universidade
Estadual de Ponta Grossa - UEPG.
O objetivo deste material didático é orientar o professor e o
educando a utilizarem de forma adequada essas tecnologias, propor
sugestões ao uso dos instrumentos tecnológicos como meios para
desenvolver atividades expressivas e repensar sobre temas que
constroem a prática do professor, e motivá-los a utilizar
computadores e os recursos da tecnologia educacional, disponíveis
pela rede mundial de computadores (Internet).
TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS. PROFESSOR. PRÁTICA
PEDAGÓGICA. ALUNO.
SUMÁRIO
1- RECURSOS TECNOLÓGICOS NA ESCOLA ................................................................3
2 - PORTAIS EDUCACIONAIS ...........................................................................................6
3 - MÍDIA TELEVISIVA........................................................................................................9
4 - A INTERNET E A PESQUISA ESCOLAR ...................................................................12
5 - POSSIBILIDADES PARA USO EDUCACIONAL ........................................................16
6 - REDES SOCIAIS..........................................................................................................23
7- GLOSSÁRIO .................................................................................................................25
8 - REFERÊNCIAS ............................................................................................................29
2
APRESENTAÇÃO
Estamos imersos em um cenário sócio-cultural que modifica e afeta nosso dia-a-dia
na forma de trabalhar e de aprender, além de introduzir novos desafios e necessidades
relacionados ao uso das tecnologias de informação e comunicação - TICs. Os
computadores já são uma realidade ao se fazer presentes em todos os lugares e, junto às
novas possibilidades de comunicação, interação e informação advindas com a Internet,
provocam mudanças visíveis em nosso cotidiano.
Esta realidade se faz presente também no meio educacional, e com a finalidade de
tornar a linguagem digital familiar ao público escolar, foi organizado o presente material
com conteúdos que contemplam as dificuldades da linguagem digital observadas nos
resultados de questionários aplicados a professores e alunos da rede pública de
educação básica (Colégio Estadual Professor Júlio Teodorico - EFMP), acadêmicos e
professores do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas (4º ano) da Universidade
Estadual de Ponta Grossa - UEPG.
O objetivo deste material didático é orientar o professor e o educando a utilizarem
de forma adequada essas tecnologias, além de propor sugestões ao uso dos
instrumentos tecnológicos como meios para desenvolver atividades expressivas e
repensar sobre temas que constroem a prática do professor, além de motivá-los a utilizar
computadores e aplicativos, bem como recursos educacionais disponíveis pela rede
mundial de computadores (Internet).
Os recursos aqui apresentados podem ser explorados juntamente com os alunos
na busca por soluções originais e com a intenção de representar os conhecimentos que
estão construindo, de forma cooperativa, interativa e criativa.
Boa Leitura, excelente aprendizado.
3
1- RECURSOS TECNOLÓGICOS NA ESCOLA
4
QUAIS
SÃO OS
RECURSOS TECNOLÓGICOS,
PARA USO EDUCACIONAL, PRESENTES
NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO PARANÁ?
As novas tecnologias estão presentes em laboratórios de informática: Paraná Digital
(PRD) e Programa Nacional de Informática (Proinfo)1, Ministério da Educação (MEC),
com conexão à Internet, TV Multimídia, Antena de recepção para TV digital, entre
outras possibilidades.
QUAIS AS CARACTERÍSTICAS DO LABORATÓRIO PARANÁ DIGITAL (PRD)?
Apresenta tecnologia multiterminal four-head, em que quatro monitores funcionam
conectados a uma única CPU e estes a um servidor localizado em cada escola.
O sistema operacional é o Debian (Linux). É gerenciado pela Companhia de Informática
do Paraná (Celepar), responsável pela administração do sistema, atualização dos pacotes
de softwares e aplicativos disponibilizados por meio de servidores.
O acesso à Internet é parceria com a Companhia Paranaense de Energia Elétrica (Copel),
responsável pela malha de fibra ótica para a conectividade/acesso à Internet.
QUAIS AS CARACTERÍSTICAS DO LABORATÓRIO PROINFO INTEGRADO DO MINISTÉRIO
DA EDUCAÇÃO?
Os laboratórios montados pelo Proinfo integram programas governamentais de uso de
software livre e utilizam o sistema operacional Linux Educacional, que foi adequado as
necessidades educacionais, com aplicativos de produtividade, diversos conteúdos
multimidiáticos (TV Escola,
Domínio
Público,
dentre outros).
Foi desenvolvido
especialmente para uso de professores, gestores e alunos da rede pública de ensino.
1
É um programa educacional com o objetivo de promover o uso pedagógico da informática na rede pública
de educação básica. O programa leva às escolas computadores, recursos digitais e conteúdos
educacionais. Em contrapartida, estados, Distrito Federal e municípios devem garantir a estrutura adequada
para receber os laboratórios e capacitar os educadores para uso das máquinas e tecnologias.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=244&Itemid=460
5
2
O QUE É A TV MULTIMÍDIA?
É um equipamento (de cor laranja) com funções comuns da TV 29” que conhecemos
possui as entradas para aparelho DVD e VHS e saídas para caixas de som. A diferença é
que possui funções específicas como entradas para:
# USB: pen drive, celular, entre outros.
# Cartões de memória: MS, MS-PRO, SD e MMC de câmeras fotográficas digitais e
celulares.
ONDE ENCONTRAR OS RECURSOS PARA USO NA TV MULTIMÍDIA?
Na página da TV multimídia na Internet http://www.diaadia.pr.gov.br/tvpendrive/ você
encontra áudios, imagens, trechos de filmes e vídeos. Esses objetos estão categorizados
por disciplinas da Educação Básica e Pedagogia e de acordo com o tipo de recurso. Você
pode salvá-los no pendrive para serem utilizados diretamente na TV Multimídia em sala
de aula.
QUAIS OS FORMATOS DE ARQUIVOS SÃO POSSÍVEIS UTILIZAR NA TV MULTIMÍDIA?
A TV Multimídia suporta os seguintes formatos de arquivos:
# Arquivos de vídeo: MPEG (MPEG1, MPEG2,) DivX e XviD.
# Arquivos de áudio: MP3 e WMA.
# Arquivos de Imagem: JPG (JPEG).
ACESSE OS LINKS PARA CONHECER A TV MULTIMÍDIA!
# PÁGINA PRINCIPAL
http://www.diaadia.pr.gov.br/tvpendrive/
# TV MULTIMÍDIA NO TWITTER
http://twitter.com/#!/tvpendrive
2
Fonte: http://www.diaadia.pr.gov.br/tvpendrive/themes/tvpendrive/images/logo_tvpendrive.png
6
2 - PORTAIS EDUCACIONAIS
7
O QUE SÃO PORTAIS EDUCACIONAIS?
Considera-se “Portal Educacional” um espaço virtual vertical por explorar o tema
“educação” em profundidade, oferecendo amplo conjunto de informações, serviços e
recursos destinados à comunidade educacional.
QUAIS SÃO OS PORTAIS EDUCACIONAIS PARA O USO PEDAGÓGICO?
# Portal Dia-a-dia Educação, desenvolvido pela Secretaria de Estado da Educação PR,
com acesso através do link:
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/educadores/index.php?PHPSESSID=20110
62712344269
# Portal do Professor, concebido pelo Ministério da Educação (MEC), com acesso pelo
link: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html
EXISTEM OUTROS PORTAIS EDUCACIONAIS QUE PODEM SER EXPLORADOS,
VEJA OS LINKS!
# A Rede Latino-americana de Portais Educativos (RELPE) se constitui como uma rede
de portais educacionais e foi criado em 2004 por meio de acordo entre os ministros da
educação de 16 países latino-americanos.
http://www.relpe.org/relpe/
# Conexão Professor, do Governo do Rio de Janeiro.
http://www.conexaoprofessor.rj.gov.br/
# Centro de Referência Virtual do Professor, do Governo de Minas Gerais.
http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/INDEX.ASP?ID_OBJETO=23967&ID_PAI=239
67&AREA=AREA&P=T&id_projeto=27
# O EducaRede da Fundação Telefônica
http://www.educared.org/global/educared/
# Abril Educação Portal Pedagógico
http://www.portalpedagogico.com.br/
8
# Portal Aprende Brasil
http://www.aprendebrasil.com.br/
# Portal Klickeducação
http://www.klick.com.br/
PROFESSOR!
APROVEITE OS CONTEÚDOS DISPONÍVEIS NOS PORTAIS EDUCACIONAIS PARA
ILUSTRAR SUAS AULAS E INDICAR COMO FONTE DE PESQUISA ESCOLAR AOS
ALUNOS.
9
3 - MÍDIA TELEVISIVA
10
O QUE É A TV PAULO FREIRE3?
A TV PAULO FREIRE2 é um canal com programação exclusiva para a comunidade
escolar do Estado do Paraná.
Tem como objetivo desenvolver programas educativos para televisão a partir da produção
de conteúdos pedagógicos, para transmissão via satélite, web e multimídia, direcionados
à comunidade escolar e à formação continuada dos profissionais da Rede Pública do
Estado do Paraná.
COMO ACESSAR A TV PAULO FREIRE?
Os programas são transmitidos via satélite para 2.100 escolas, atingindo diretamente um
público alvo em torno de 1.500.000 pessoas (comunidade escolar) e, indiretamente, o
público em geral, visto que o sinal transmitido pode ser captado por qualquer antena
parabólica, com receptor de sinal digital, direcionada para o satélite Star One C2.
COMO ESTÁ ORGANIZADA A PROGRAMAÇÃO?
Existem cinco categorias de programas: formação do professor, informativo, conteúdos
complementares ao currículo escolar, campanha de mobilização e enfoque regional.
PARA SABER MAIS SIGA O
LINK ABAIXO.
http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=25
3
Fonte: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=25
11
O QUE É A TV ESCOLA4?
É o canal da educação. É a televisão pública do Ministério da Educação (MEC) destinada
aos professores e educadores brasileiros, aos alunos e a todos interessados em
aprender. Não é um canal de divulgação de políticas públicas da educação. É uma
política pública em si, com o objetivo de subsidiar a escola e não substituí-la. E em
hipótese alguma, substitui também o professor.
A TV Escola não vai “dar aula”, ela é uma ferramenta pedagógica disponível ao professor:
seja para complementar sua própria formação, seja para ser utilizada em suas práticas de
ensino.
A TV Escola é um canal gratuito
distribuído por satélite para todo
o Brasil.
Para assisti-la, utilize uma antena
parabólica – digital ou analógica –
e sintonize!
PORTAL DA TV ESCOLA
Siga o Link
para acessar!
Você também pode acompanhar,
em tempo real, os programas da
TV Escola pela internet. Basta
http://tvescola.mec.gov.br/
acessar o Portal da TV Escola
e entrar na página, onde você
encontra os destaques da
semana.
4
Fonte: http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=category&id=94&Itemid=97
12
4 - A INTERNET E A PESQUISA ESCOLAR
13
ONDE BUSCAR INFORMAÇÕES NA INTERNET PARA A PESQUISA ESCOLAR?
É importante aprendermos a utilizar a Internet como uma ferramenta de pesquisa escolar,
pois ela é uma inesgotável fonte de informações para praticamente todas as áreas.
Abaixo, opções de fontes para uma pesquisa escolar segura.
# BANCO INTERNACIONAL DE OBJETOS EDUCACIONAIS
É uma parte do Proinfo Integrado do Ministério da Educação (MEC), e garante acesso a
materiais pedagógicos como áudios, vídeos, mapas, animações e softwares educacionais
– não apenas do Brasil, mas também de países como Argentina, Canadá, China e
Moçambique, que já disponibilizaram conteúdo no portal.
Conheça, acesse pelo link
http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/ .
# BIBLIOTECA DIGITAL DE CIÊNCIAS
A Biblioteca Digital http://www.bdc.ib.unicamp.br/bdc/principal.php foi inaugurada em Abril
de 2006 com todo material já desenvolvido pelo Laboratório de Tecnologia Educacional
(LTE) e aberta à submissão de softwares, imagens, teses, monografias e apostilas
voltadas ao ensino de qualquer disciplina da área biológica. Todo conteúdo
disponibilizado é oferecido gratuitamente para ser usado livremente, sendo de
responsabilidade dos autores. A Biblioteca Digital do LTE também disponibiliza os artigos
científicos publicados pela Revista Brasileira de Ensino de Bioquímica e Biologia
Molecular. Todo conteúdo publicado pela Biblioteca Digital do LTE passa por um processo
de revisão semelhante ao das publicações científicas tradicionais.
# BIBLIOTECA NACIONAL DIGITAL BRASIL
Excelente ambiente virtual para pesquisa. Apresenta acervo de fotografias, manuscritos,
aquarelas, mapas, livros raros, partituras, gravuras, desenhos. Para conhecer veja o link
a seguir: http://bndigital.bn.br/index.htm
# EUREKA
Preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e vestibular. Acesse as
apostilas e videoaulas do programa Eureka e bons estudos.
http://www.alunos.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=8
14
# GOOGLE
Site
de
pesquisas,
o
Google
pode
ser
acessado
pelo
link
http://www.google.com.br/ig?hl=pt-BR Através dele é possível buscar informações
variadas, e de várias épocas. Também é possível encontrar textos, fotos, vídeos,
apresentações e animações sobre o assunto pesquisado.
# GOOGLE EARTH
O programa desenvolvido pelo Google http://www.google.com/intl/pt-PT/earth/index.html
permite que se navegue pelo globo terrestre com o mouse, vendo imagens de satélite da
terra e aproximando-se dos locais que se deseja explorar.
# LABORATÓRIO
DE
TECNOLOGIA EDUCACIONAL/IB (LTE)5 - UNIVERSIDADE
DE
CAMPINAS (UNICAMP)
Responsável pela produção de diversos materiais (softwares, imagens, vídeos,
animações). Acesse pelos links abaixo.
# Laminário Virtual
http://www.mv.ib.unicamp.br/mv/?idUsuario=&s=d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e
# Geociências Virtual
http://www2.ib.unicamp.br/lte/gv/principal.php
# Guia de Árvores da Mata Atlântica
http://www.gama.ib.unicamp.br/gama/pagina.php?idPagina=180
# Guia Interativo de Aves Urbanas
http://www.giau.ib.unicamp.br/giau/?idUsuario=&s=d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e
# Neste site você encontra conteúdos educacionais digitais multimídia na área de
Biologia.
http://www.embriao.ib.unicamp.br/embriao2/?idUsuario=&s=d41d8cd98f00b204e9800998
ecf8427e
5
http://www.e-science.unicamp.br/lteib/
15
# PORTAL DO BANCO CENTRAL
O site http://www.bcb.gov.br/htms/bcjovem/default.htm tem como público-alvo jovens
estudantes. O Portal possui conteúdos disponíveis para downloads, por exemplo, moedas
de outros países, galeria virtual entre outros.
# PORTAL DOMÍNIO PÚBLICO
É uma biblioteca digital, cujos conteúdos estão originariamente em forma eletrônica. Está
à disposição de todos os usuários da rede mundial de computadores (Internet), você pode
acessá-lo em: http://www.dominiopublico.gov.br/
# PORTAL DO INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE)
O site http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/index.htm conta com um conteúdo disponibilizado
especialmente para alunos, o IBGE TEEN. Neste espaço os alunos podem realizar
download dos materiais e visualizar mapas e dados estatísticos.
# YOUTUBE
Mais popular site de vídeos da internet, permite que usuários carreguem e compartilhem
vídeos e abriga desde produções caseiras a reportagens e material audiovisual antigo.
www.youtube.com
16
5 - POSSIBILIDADES PARA USO EDUCACIONAL
17
5.1 RECURSOS E POSSIBILIDADES DA WEBQUEST6
O QUE É WEBQUEST?
É uma metodologia voltada para o processo educacional que direciona o trabalho de
pesquisa utilizando os recursos da Internet. Metodologia, estudada, desenvolvida e
disponibilizada por Bernie Dodge, Educational Technology, San Diego State Universit em
1995, e disseminada no Brasil por Jarbas Novelino Barato, são produzidas para
disponibilização na Internet.
No site do Projeto Webquest – Escola do Futuro - USP, é definida como:
WebQuest é um modelo extremamente simples e rico para dimensionar usos
educacionais da Web, com fundamento em aprendizagem cooperativa e
processos investigativos na construção do saber. Foi proposto por Bernie Dodge
em 1995 e hoje já conta com mais de dez mil páginas na Web, com propostas de
educadores de diversas partes do mundo (EUA, Canadá, Islândia, Austrália,
Portugal, Brasil, Holanda, entre outros).
ONDE ACESSAR WEBQUEST?
Para saber mais sobre Webquest acesse os links sugeridos abaixo e aproveite
mais esta metodologia.
No site
http://www.webquestbrasil.org/criador2/
você encontra Webquests com conteúdos de diversas disciplinas para consulta.
Também hospeda Webquest. Faça o cadastro e aproveite!
Para mais informações...
http://web.archive.org/web/20070609114612/http://www.webquest.futuro.usp.br/index.html
http://www.portalwebquest.net/
http://webeduc.mec.gov.br/webquest/
6
Fonte: http://web.archive.org/web/20070912194158/http://webquest.futuro.usp.br/index.html
18
5.2 RECURSOS E POSSIBILIDADES DO MOODLE
O QUE É MOODLE?
É um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) que pode ser usado para organizar cursos
à distância ou para complementar atividade da sala de aula. O software é gratuito.
Pode ser acessado no site http://moodle.org/
COMO PODE SER UTILIZADO?
A plataforma Moodle pode ser usada como ferramenta de complemento a aulas
presenciais e a distância, mas não pretende substituir a presença dos alunos nas aulas.
Pode melhorar as aulas, mas não reduz o trabalho do professor, pois exige qualidade na
exposição dos conteúdos e tempo para a sua criação.
5.3 SOFTWARES PARA USO NA EDUCAÇÃO
O QUE SÃO SOFTWARES EDUCACIONAIS7?
Os softwares podem ser considerados programas educacionais a partir do
momento em sejam projetados por meio de uma metodologia que os
contextualizem no processo ensino-aprendizagem. Desse modo, mesmo um
software detalhadamente pensado para mediar a aprendizagem pode deixar a
desejar se a metodologia do professor não for adequada ou adaptada a situações
específicas de aprendizagem. (VESCE, 2008).
# Acesse o Link para obter softwares da disciplina de Biologia
http://www.embriao.ib.unicamp.br/embriao2/busca.php?tipoMaterial=a%3A1%3A%7Bi%3
A0%3Bs%3A8%3A%22software%22%3B%7D&acao=exibirCategoria
# Link para obter o software do Stellarium8
http://www.stellarium.org/pt/
# Abaixo Link para obter o software do BrOffice9
http://broffice.org/broo/?q=produto/conjunto
7
Fonte: http://www.infoescola.com/informatica/softwares-educacionais/
8
Stellarium é um planetário de código aberto para o computador. Ele mostra um céu realista em três
dimensões
igual
ao
que
se
vê
a
olho
nu,
com
binóculos
ou
telescópio.
Tem sido usado em projetores de planetários. Basta ajustar as coordenadas geográficas.
9
O BrOffice é uma suíte de aplicações de escritório destinada tanto à utilização pessoal quanto profissional.
É livre para ser utilizado por qualquer pessoa. Pode-se instalar uma cópia do BrOffice em vários
computadores, e utilizá-la para qualquer propósito (empresas, governos e administração pública em geral,
quanto por projetos educacionais e de inclusão digital). Você pode baixar em seu computador. Acesse pelo
link.
19
5.4 TUTORIAL10
O QUE É TUTORIAL?
A palavra tutorial é derivada da palavra tutor visto que o seu objetivo é ensinar. Tutoriais
são muito comuns na informática, onde são usados para ensinar como programas
funcionam, e como podem ser operados por usuários iniciantes. Ou ainda, um programa
ou texto, contendo ou não imagens, que ensinam didaticamente, como um aplicativo
funciona.
# GIMP
Este tutorial do Gimp auxilia na criação de pinturas e desenhos, retoques em fotografias,
edição e manipulação geral de imagens, preparação de gráficos para a Internet, entre
outras possibilidades.
http://penta3.ufrgs.br/tutoriais/GIMP/
# GOOGLE EARTH
Para que você possa aproveitar tudo e mais um pouco do que o Google Earth oferece,
acesse o tutorial e saiba como utilizá-lo. http://www.infowester.com/tutgoogleearth.php
# CENTRO INTERDISCIPLINAR DE NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO (CINTED)
UFRGS
Neste site você encontra diversos tutoriais para auxiliar no uso de aplicativos.
http://penta3.ufrgs.br/tutoriais/
10
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Tutorial
20
5.5 LIVRO VIRTUAL11
O QUE É LIVRO VIRTUAL?
É um livro em formato digital que pode ser lido em equipamentos eletrônicos tais como
computadores, celulares e que suportem esse recurso. Por ser um dispositivo de
armazenamento de pouco custo, e de fácil acesso devido à propagação da Internet nas
escolas, pode ser vendido ou até mesmo disponbilizado para download em alguns portais
de Internet gratuitos.
# INSETOS: UMA AVENTURA PELA BIODIVERSIDADE
Livro virtual lançado em comemoração ao Ano Internacional da Biodiversidade de autoria
dos pesquisadores do Laboratório de Biodiversidade Entomológica do Instituto Osvaldo
Cruz - IOC Jane Costa, Carlos Eduardo Almeida, Márcio Félix e Nicolau Maués Serra
Freire. Clique no link http://www.ioc.fiocruz.br/livroinsetos/ e conheça.
5.6 REDE INTERATIVA VIRTUAL DE EDUCAÇÃO (RIVED)12
O QUE É REDE INTERATIVA VIRTUAL DE EDUCAÇÃO (RIVED)?
É um programa da Secretaria de Educação a Distância - SEED, http://rived.mec.gov.br/
que tem por objetivo a produção de conteúdos pedagógicos digitais, na forma de objetos
de aprendizagem. Tais conteúdos primam por estimular o raciocínio e o pensamento
crítico dos estudantes, associando o potencial da informática às novas abordagens
pedagógicas. A meta que se pretende atingir disponibilizando esses conteúdos digitais é
melhorar a aprendizagem das disciplinas da educação básica e a formação cidadã do
aluno. Além de promover a produção e publicar na web os conteúdos digitais para acesso
gratuito, o RIVED realiza capacitações sobre a metodologia para produzir e utilizar os
objetos de aprendizagem nas instituições de ensino superior e na rede pública de ensino.
11
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Livro_digital#Ver_tamb.C3.A9m
12
Fonte: http://rived.mec.gov.br/site_objeto_lis.php
21
5.7 APARELHOS CELULARES E SIMILARES
Telefones celulares e outros equipamentos semelhantes são uma realidade entre a
grande maioria dos jovens e crianças em idade escolar. As escolas, em alguns casos,
costumam proibir o uso desses equipamentos e cria um impasse. Como aproveitar e fazer
o uso adequado do celular nas aulas, uma vez que o aluno, de qualquer forma, vai levar
para a escola o seu aparelho celular? Diante desta realidade, Almeida (2010) argumenta:
[...] é preciso criar estratégias para que os celulares sejam incorporados, pois
oferecem vários recursos e não custam nada à escola. [...] Os alunos, com seu
celular, podem fazer o registro daquilo que encontram numa pesquisa de campo.
Podem trabalhar textos e fotos e preparar pequenos documentos em vídeo.
(ALMEIDA, 2010, p. 49).
LEITURA COMPLEMENTAR
# PARA QUE SERVE O CELULAR?
http://www.educared.org/educa/index.cfm?pg=internet_e_cia.informatica_principal&id_inf_
escola=780
# POR QUE CELULAR NA EDUCAÇÃO?
http://www.educared.org/educa/index.cfm?pg=revista_educarede.especiais&id_especial=4
97
# PELO CELULAR... LÁ NA ESCOLA!
http://www.educared.org/educa/index.cfm?pg=revista_educarede.especiais&id_especial=4
93
22
5.8 LOUSA DIGITAL,
UM
COMPUTADOR
POR
ALUNO (UCA), CARTEIRAS
ELETRÔNICAS... O FUTURO DA SALA DE AULA!
A Lousa Digital é o quadro com tecnologia que permite a interação e movimentos com o
toque das mãos. Com o projeto Um Computador por Aluno (UCA), nas carteiras os alunos
podem acessar a Internet. As tecnologias, cada vez mais, se fazem presentes nas salas
de aula das escolas brasileiras. Conheça mais sobre essas possibilidades pelos links
sugeridos abaixo, como leitura complementar.
A LINGUAGEM AUDIOVISUAL
DA
LOUSA DIGITAL INTERATIVA
NO CONTEXTO
EDUCACIONAL
http://lantec.fae.unicamp.br/tvdi/lantec/publicacoes/rosaria.pdf
http://www.youtube.com/watch?v=Lf5lpS6wTPM
UM COMPUTADOR POR ALUNO (UCA)
O Programa Um Computador por Aluno - PROUCA13 tem como objetivo ser um projeto
Educacional utilizando tecnologia, inclusão digital e adensamento da cadeia produtiva
comercial no Brasil. Conheça mais pelos acessos a seguir.
# http://www.uca.gov.br/institucional/downloads/workshop3_VisaoGeral.pdf
# http://www.uca.gov.br/institucional/
13
Fonte: http://www.uca.gov.br/institucional/projeto.jsp
23
6 - REDES SOCIAIS
24
O QUE SÃO REDES SOCIAIS?
A chamada web 2.0, segunda geração da rede mundial de computadores, tem como
características a troca de informações, interatividade e colaboração. As redes sociais são
exemplos dessa realidade virtual, pois são espaços para interação e compartilhamento de
informações. Para participar é necessário fazer inscrição. Assim, pode-se expor o perfil
com dados como fotos, textos, mensagens e vídeos.
Existem diferentes redes sociais e estas reunem os seus membros de acordo com os
interesses em comum, desde as redes de amizades reais e virtuais até fóruns de
discussão de temas diversos, acervos de imagens e outras possibilidades. Entre as mais
conhecidas estão o Orkut, Twitter, Facebook, MySpace, Formspring, Badoo, e de uso
freqüente pelos jovens. Seabra (2010) orienta sobre o uso educacional das redes sociais.
Estas ferramentas já fazem parte do dia a dia dos alunos e de vários educadores,
merecendo ser incluídas nas estratégias de uso educacional da escola. O uso das
redes sociais no processo educativo deve ser feita de maneira bem pensada, pois
corre-se o risco de ser apenas uma distração, gerando mais ruído do que
ajudando no processo de ensino e aprendizagem. (SEABRA, 2010, p. 20).
PARA OBTER INFORMAÇÕES SOBRE O USO DE REDES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO ACESSE
OS LINKS.
Veja o vídeo em:
http://www.congressoredesocial.com.br/
Leia o texto em:
http://www.educacontic.es/blog/redes-sociales-y-educacion
25
7- GLOSSÁRIO
26
# Blog: é a abreviação do termo em inglês web log (diário de bordo da web). Um blog é
uma página publicada na internet com assuntos que tendem a ser organizados
cronologicamente (como se faz em um diário). Um blog permite também que leitores,
conhecidos do autor ou não, postem comentários aos textos publicados. Sua principal
vantagem é o fato do autor não precisar saber programar páginas para a internet nem
trabalhar com códigos.
Download: Copiar um arquivo eletrônico; download. O processo de captura de
informações pela cópia de arquivos localizados em computadores distantes por seu
próprio computador local. É um dos principais usos de redes de computadores como a
Internet e um fator importante no atual crescimento de uso da EAD.
e-mail: mensagens eletrônicas enviadas por meio da Internet para pessoas que possuem
um endereço eletrônico. Em um e-mail você pode escrever um texto, enviar fotos ou
outros arquivos, mandar recados breves ou longos, de forma rápida, quase instantânea.
GPS: sigla de Global Positioning System (sistema de posicionamento global), que permite
identificar a posição do local a partir de um conjunto de satélites em órbita terrestre, com
um grau de precisão de poucos metros. Funcional desde 1995.
Hypertext: Hipertexto. Texto organizado em forma de rede de itens ou módulos de
informação (node) interligados entre si (link) permitindo ao usuário "navegar" seguindo
sua própria seqüência de estudo (user control).
Internet: rede em escala mundial de milhões de computadores conectados, também
conhecida como web.
Lan house: também chamado de cybercafé, é um local comercial onde as pessoas
pagam para utilizar um computador com acesso à Internet. Uma lan house é procurada
tanto para a busca e troca de informação como para entretenimento por meio de jogos em
rede ou online.
Link: uma ligação. Também conhecido em português pelo correspondente termo inglês,
hyperlink. É uma referência que consta em um documento em hipertexto que leva e/ou
liga a outro documento ou a outro recurso.
Linux: é um sistema operacional, software livre, que nasceu de um projeto de Linus
Benedict Torvald. O nome Linux surgiu da mistura de Linus + Unix. O software livre é
qualquer programa de computador que pode ser usado, copiado, estudado, modificado e
redistribuído sem nenhuma restrição.
Lousa Digital: É o quadro negro da era digital. Trata-se de uma tela ligada ao
computador e à internet, sensível ao toque (seja de uma caneta especial ou da ponta do
dedo), na qual é possível escrever, desenhar, destacar informações, exibir filmes, mapas
ou gráficos, em suma, fazer tudo o que antes se podia fazer num computador individual,
de forma ampliada, diante da sala de aula.
Mídia: (do inglês media): designa os meios ou o conjunto dos meios de comunicação:
jornais, revistas, TV, radio, cinema, etc.
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MP3: formato digital para música e áudio mais utilizado no mundo hoje. Existem inúmeros
sites onde se pode baixar música livre e gratuita de forma legal. Vários sites também
disponibilizam softwares para poder gravar áudio e converter músicas para MP3.
Multimidiático: Combinação de múltiplas mídias – texto, vídeo, áudio, gráficos, fotografia,
animação... – para apresentar informações de forma dinâmica e envolvendo mais de um
sentido humano.
PCS: A sigla vem de personal computer, ou computador pessoal. Ela designa
computadores de pequeno porte e desenvolvidos para uso pessoal, em oposição às
máquinas mais antigas, que tinham grandes dimensões e custos inviáveis para se ter em
casa.
Tecnologia: termo que envolve o conhecimento técnico e científico e as ferramentas,
processos e materiais criados e/ou utilizados a partir de tal conhecimento. Dependendo
do contexto, a tecnologia pode ser:
# ferramentas e máquinas que ajudam a resolver problemas;
# técnicas, conhecimentos, métodos, materiais, ferramentas, e processos usados para
resolver problemas ou ao menos facilitar a solução dos mesmos;
# método ou processo de construção e trabalho (tal como a tecnologia de manufatura, a
tecnologia de infraestrutura ou a tecnologia espacial).
Upload: Transferência de dados de um computador local para um servidor. Fazer o
upload de um arquivo é o ato de transferir o arquivo do seu computador para um
computador remoto, usando qualquer protocolo de comunicações.
Web / Website: conjunto de páginas ou ambiente na Internet que é ocupado com
informações (textos, fotos, animações gráficas, sons e até vídeos) de uma empresa,
governo, pessoa, etc. É o mesmo que site.
Web.2: Refere-se a um segundo momento da Internet: uma web participativa que
incorpora seus usuários como autores, eles mesmos produzindo conteúdo ou interagindo.
em enciclopédias abertas como a Wikipédia (www.wikipedia.org), redes sociais, blogs ou
micro blogs, como o twitter.
Wikipédia: O site de pesquisas Wikipédia, como seu próprio slogan diz, é a “enciclopédia
livre”. Com contribuições dos internautas que utilizam o site, o conteúdo da Wikipédia
aumenta a cada dia. Algumas informações necessitam de comprovação em razão do
caráter colaborativo aberto do site, mas isso pode ser uma excelente oportunidade para
que os alunos aprendam a discernir fontes de informação e sempre checar os dados. No
entanto, este conteúdo pode ser usado como uma fonte rica para os alunos conhecerem
mais sobre um determinado assunto.
Wireless: Uma rede sem fio refere-se a uma rede de computadores sem a necessidade
do uso de cabos – sejam eles telefônicos coaxiais ou ópticos – por meio de equipamentos
que usam radiofrequência (comunicação via ondas de rádio) ou comunicação via
infravermelho. Seu uso mais comum é em redes de computadores, servindo como meio
de acesso à Internet através de locais remotos como um escritório, um bar, um aeroporto,
um parque, ou até mesmo em casa, etc.
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aula. Revista Nova Escola. n. 233, p. 48-50, jun/jul. 2010.
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Lá
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WIKIPÉDIA,
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