Serviço Público Federal
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Modelo de Roteiro para Análise de Entrevistas – Informática na Educação
Apresentação
Este é um modelo de Análise das Entrevistas com os docentes de Ensino Médio e de análise do laboratório de informática
da escola. Você deverá usá-lo para guiar a entrevista a ser realizada por você e a análise que deverá ser realizada
posteriormente. Você deverá preencher todos os campos nos diferentes formulários a seguir.
Um abraço, Paulo Rosa.
Prof. Paulo Ricardo da Silva Rosa
Instituto de Física – UFMS
[email protected]
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Modelo de Roteiro para Análise de Entrevistas – Informática na Educação
Parte I – Análise da Sala de Tecnologia
1. Quais equipamentos estão disponíveis na sala de tecnologia: computadores, hubs, monitores,
televisor, etc.? Quais seus modelos e número? Em particular, caracterize os computadores
quanto ao tipo de processador, quantidade de memória RAM e de espaço em disco.
2. Qual o sistema operacional utilizado na sala de tecnologia?
3. Quais programas estão disponíveis para os professores?
4. Qual a formação do professor responsável pela sala de tecnologia? Ele recebeu capacitação
específica para atuar na sala de tecnologia?
5. Qual o papel do responsável pela sala de tecnologia? Qual sua função? Qual o seu papel durante
as aulas que utilizam a sala de tecnologia?
6. Qual a frequência que os professores utilizam a sala de tecnologia? Existe alguma orientação
específica quanto ao uso da sala de tecnologia por parte da direção da escola ou da secretaria
de educação?
Prof. Paulo Ricardo da Silva Rosa
Instituto de Física – UFMS
[email protected]
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Modelo de Roteiro para Análise de Entrevistas – Informática na Educação
Parte II - Roteiro para a entrevista com docentes
Apresentação
Data de realização da entrevista:
Nome do entrevistador (a):
Nome do entrevistado (a):
Escola do entrevistado:
Formação do Entrevistado:
Tempo de Formação:
Tempo de atuação como docente:
Tempo de atuação como docente de Física :
Questões para a entrevista:
Questão 1: Em sua opinião o que caracteriza uma atividade com uso de informática no ensino de Física e qual a
importância do uso deste tipo de ferramenta nas atividades na escola?
Questão 2: Em sua opinião, qual a função didática das atividades com uso de informática no ensino de Física?
Questão 4: A cada bimestre, quantas vezes, em média, você realiza atividades com o uso da informática com seus
alunos?
Questão 5: Para quais conteúdos de Física em nível médio você acredita que as atividades utilizando informática
são mais adequadas?
Questão 6: Quais as dificuldades que você encontra para realizar com a utilização de informática?
Questão 7: Em sua opinião, a formação recebida em seu curso foi adequada para utilizar atividades com a
utilização de informática como ferramenta didática?
Roteiro para análise
1) Leia cuidadosamente a transcrição de todas as entrevistas;
2) Para cada uma das questões propostas identifique e liste quais as afirmativas enunciadas por cada docente;
3) Procure identificar o que as afirmativas têm em comum, sobre quais temáticas se referem. Estas são as
categorias procuradas;
4) Analise cada uma das categorias, procurando identificar os padrões gerais nas falas dos professores. Estas são
as informações que buscamos.
Prof. Paulo Ricardo da Silva Rosa
Instituto de Física – UFMS
[email protected]
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