FTST
Formação Técnica em Segurança do
Trabalho
Módulo de Procedimento de Emergência – AULA 5
O que veremos nesta aula
de hoje...
Atendimento Pré-Hospitalar
Revisão das aulas anteriores;
Prática interativa da Av. Primária;
Prática interativa de RCP;
Demonstração e Prática de novos
temas.
Avaliação do Cenário
Segurança do Ambiente:
Identificar riscos potenciais para todos os
envolvidos;
Observar a biomecânica do acidente;
Realizar isolamento e sinalização do local;
Manter o local seguro para atuação;
Acionar serviços e recursos adicionais.
Biossegurança
Inimigo Invisível:
É imprescindível o uso de EPI’s e barreiras de
proteção;
Adotar mecanismos para controle de infecções;
Realizar limpeza e desinfecção em superfícies;
“O ato de lavar as mãos previne e evita
disseminação de doenças.”
Avaliação Primária
Objetivos:
Identificar situações que comprometam ou
venham a comprometer a vida do acidentado, nos
instantes imediatamente após o acidente, no
menor tempo possível.
Adotar condutas que evitem o comprometimento
dos sistemas respiratório e circulatório.
Avaliação Primária
Aproximação (Posição de segurança);
Avaliação da responsividade (AVDI);
(Situações: 1- Responsiva e 2- Não Responsiva).
Controle: Cervical, e Hemorragias externas.
Abertura de VVAA + 2 insuflações.
Ver, Ouvir, Sentir (VOS) e checar pulso;
Reanimação Cárdio-Pulmonar
As manobras de reanimação cardiopulmonar
visam instituir, mecanicamente, ventilação e
circulação produzindo perfusão cerebral.
As condutas adotadas no suporte básico
devem perdurar até que sejam implementadas
as medidas de suporte avançado de vida.
Reanimação Cárdio-Pulmonar
RCP eficiente:
• Vítima posicionada em decúbito dorsal;
• Superfície plana e rígida;
• Mão(s) sobre o esterno (intermamilar);
• Braço(s) estendido(s) perpendicular ao esterno;
• Compressão ântero-posterior comprimindo de 1/3
a ½ do diâmetro do tórax.
Reanimação Cárdio-Pulmonar
Manobras de Desobstrução das VV AA
• Obstrução Severa: (adulto) Manobra de
compressão abdominal (Heimlich);
• Perda da Consciência: compressões
torácicas mesmo com pulso presente;
• Gestantes, Crianças e Obesos:
Realizar compressões torácicas;
• Bebês: Tapotagem (5x), Compressões
(5x) e insuflações (2x).
Avaliação Secundária
• Exame Céfalo-Caudal
Objetivo: Procurar, através da inspeção e
palpação, por sinais e sintomas de traumatismos,
seguindo uma seqüência de prioridades, para
estabilização e priorização do transporte.
Conclusão da nossa 5ª Aula
ATIVIDADE
1ª PARTE = Faça uma pesquisa nas diversas
fontes que você encontrar e relate quais são os
materiais que devem compor um kit de aph que permita
e facilite o perfeito atendimento de vítimas de: Parada
Respiratória, Parada Cárdio-Respiratória, Ferimentos de
queimaduras e hemorragias externas, traumatismos
ósseos e musculares e desmaios.
ATIVIDADE
Lembre-se de que tais kits devem ser montados
pensando em distribuí-los em pontos específicos de
uma empresa em que você é o TST.
2ª PARTE = Descreva um breve histórico de cada item
citado.
(Obrigatório citação de todos os itens vistos nas aulas).