CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA (CEDERJ):
Experiência de Gestão no Rio de Janeiro
Margarete Macedo
[email protected]
UENF
UERJ
UFF
UFRJ
UFRRJ
UNIRIO
O que é o consórcio CEDERJ
CONSÓRCIO DAS SEIS UNIVERSIDADES PÚBLICAS E O GOVERNO
DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO (SECT – Fundação CECIERJ)
UENF - Universidade Estadual do Norte Fluminense
UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
UFF - Universidade Federal Fluminense
UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
UNIRIO - Universidade do Rio de Janeiro
UFF
UERJ
UENF
UFRJ
UFRRJ
UNIRIO
Para quê?
“Articular as
Universidades Públicas localizadas no
Estado do Rio de Janeiro visando à
democratização do acesso à educação
superior pública e de qualidade através
da EaD.”
Para quê?
Promover o desenvolvimento do Estado do Rio de Janeiro

Contribuir para fixar a população no interior

Formar professores (física, química, matemática,
biologia, pedagogia, história e turismo)

Formar profissionais para o desenvolvimento
econômico do interior do Estado (computação e
administração)
UENF
Um grande desafio…
Oferecer um curso superior público de qualidade,
por meio da EAD, para alunos que moram no
interior ou em regiões densamente povoadas,
com dificuldade de acesso a internet e que,
não raro, não tiveram boa formação básica.
UFF
UENF
UFRJ
UFRRJ
UERJ
Pólo - CEDERJ
UNIRIO
Parceiros no
Consórcio CEDERJ
Prefeituras
Municipais:
SECT
Fundação CECIERJ:
infraestrutura
Infraestrutura e
Logística
para viabilizar EAD
CEDERJ
Governo Federal/UAB:
Bolsas e
Infraestrutura
Universidades:
Competência
Acadêmica
Rede de colaborações
Trabalho Cooperativo dos Parceiros

Universidades - UFRJ, UERJ, UNIRIO, UFF, UENF e
UFRRJ: responsabilidade acadêmica (projeto político
pedagógico, condução dos cursos e portanto a diplomação
dos alunos).

Governo do Estado, através da SECT – Fundação
CECIERJ: suporte EaD: infraestrutura tecnológica,
logística dos processos, gestão.

Prefeituras Municipais: infraestrutura física e de

Governo Federal - MEC/SEED, CAPES/UAB, Finep:
pessoal dos polos regionais.
infraestrutura física e de pessoal
As Universidades
• Indicam os coordenadores de
colegiados da Fundação CECIERJ)
curso
(participam
dos
• Indicam os docentes conteudistas e coordenadores de
disciplinas para atuarem nos cursos sob a sua responsabilidade
• Estabelecem as regras acadêmicas (documentos, prazos etc)
• Elaboram os projetos político-pedagógicos
• Coordenam os cursos e as disciplinas
• Elaboram o material didático a ser utilizado nos cursos do
Consórcio, apoiados por profissionais da CECIERJ
• Selecionam e capacitam tutores, apoiados por profissionais
da Fundação CECIERJ
• Emitem certificados de conclusão de curso
• Emitem DIPLOMA
Os cursos e os alunos são das Universidades consorciadas
As Universidades
Exemplificando:
Docentes
elaboram
material
didático
e
coordenam
disciplinas oferecidas para todos os alunos, independente da
Universidade de vínculo.
• Introdução à Informática: é comum a vários cursos e é
coordenada pela Matemática UFF
• A formação pedagógica é comum a todas as licenciaturas e
é
coordenada
pela
UERJ,
UENF,
UFRRJ,
UNIRIO
(dependendo da disciplina e do pólo)
• Maior parte das disciplinas de Física são coordenadas pela
Física UFRJ para todos os alunos das Lic. Fisica, Matemática
e Biologia, de todas as Universidades.
ASSIM, MANTEM-SE A ESTRUTURA DE CONSÓRCIO NA
MAIORIA DOS CURSOS OFERECIDOS
As Universidades
Exemplificando:
• Licenciatura em Ciências Biológicas
coordenado e diplomado pela UENF, UERJ ou UFRJ,
dependendo do pólo
mas, o curso é exatamente o mesmo
Conteúdo de Biologia
UENF, UERJ ou UFRJ
Conteúdo de Matemática
UFF
Conteúdo de Fisica
UFRJ
Conteúdo de disciplinas de formação pedagógica
UERJ, UENF, UFRRJ, UNIRIO
As Universidades
Exemplificando:
• Licenciatura em Ciências Biológicas
coordenado e diplomado pela
UENF – polos: São Fidelis, Itaperuna, …
UERJ – polos: Nova Friburgo, Resende, …
UFRJ – polos: Duque de Caxias, Angra dos Reis, …
Conteúdo de Biologia
UENF - disciplinas Bioquímica II, Botânica I, …em todos os polos
UERJ - disciplinas Corpo Humano II, Educação e Saúde, …em
todos os polos
UFRJ - disciplinas Bioquímica I, Botânica II, …em todos os polos
Conteúdo de Matemática
UFF – disciplinas…. em todos os polos
Conteúdo de Fisica
UFRJ – disciplinas … em todos os polos
Conteúdo de disciplinas de formação pedagógica
UERJ, UENF, UFRRJ - dependendo do polo
O Governo do Estado –
Fundação CECIERJ
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância
do Estado do Rio de Janeiro – fundação de direito público,
vinculada a SECT, criada em abril de 2002. Com quadro e
orçamento próprios.
Divulgação científica
 Formação continuada de professores do ensino fundamental,
médio e superior
 Expansão e interiorização do ensino superior gratuito
e de qualidade no Estado, através da EaD (gestão do
consórcio CEDERJ).

O Governo do Estado –
Fundação CECIERJ
Presidência
(Profa. Masako Masuda)
Diretorias e Assessorias Administrativas
• Vice-Presidência de Educação a Distância
Diretorias e Assessorias Acadêmicas
Acadêmica (Registro Acadêmico dos alunos, Avaliação Institucional),
Tutoria,
Pólos Regionais,
Material Didático: Impresso (Desenho Instrucional, Revisão, Desenho
Gráfico, Produção, Gráfica), Multimidia; Informática (Rede e
Plataforma),
Extensão,
Pré-vestibular Social,
Vestibular,
Assistência social etc.
• Vice-Presidência Científica
O Governo do Estado –
Fundação CECIERJ
Conselho Superior:
Presidente e vice-presidente da Fundação
CECIERJ,
Reitores
das
Unversidades
e
representantes da SECT, de governo e da
comunidade científica.
O Governo do Estado –
Fundação CECIERJ
Articula as estratégias acadêmicas junto às Universidades
consorciadas (Diretoria Acadêmica)
Capta e administra recursos para a implantação e manutenção
da infra-estrutura- FINEP, BNDES, MEC, UAB etc (Assessoria de
Projetos Especiais)
Apoia a produção do material didático impresso (Desenho
Instrucional), produz (Desenho gráfico, Produção), imprime
(gráfica) e distribui o material didático (Diretoria de Pólos e
Diretoria Geral de Administração e Finanças)
Produz Vídeo-aulas (Vídeo) e material multimeios (WEB)
Administra e operacionaliza a seleção, a capacitação e o
acompanhamento dos tutores (Diretoria de Tutoria)
Desenvolve e mantém o ambiente virtual de aprendizadem
(Setor de plataforma)
Gerencia a vida acadêmica dos alunos, fazendo a conexão com
as Universidades (Registro Academico)
O Governo do Estado –
Fundação CECIERJ
Administra e mantém a rede de comunicação e
equipamentos de informática do Consórcio (Informática)
dos
Gerencia o funcionamento dos pólos, a distribuição do material
didático (incluindo equipamentos dos laboratórios e livros para
a biblioteca) e o trânsito de documentos entre os pólos, as
Universidades e o núcleo gestor (Diretoria de Pólos)
Gerencia a reprodução e distribuição das provas presenciais
(Diretoria de pólos)
Articula o desenvolvimento e a implementação da avaliação
Institucional (Diretoria Acadêmica)
Pré-Vestibular social (PVS)
Realiza o vestibular (Comissão do Vestibular)
Prefeituras Municipais
•Infraestrutura física e funcional dos pólos regionais
Polos Regionais
33 Polos Regionais
6 Centros de atendimento a distância nas Universidades:
UERJ, UFRJ, UNIRIO, UFF, UENF e UFRRJ
Polos Regionais
O Governo Federal
CAPES / UAB
Fomento
A Diretoria de Educação a Distância da CAPES fomenta a
atuação das IPES na oferta de cursos no âmbito da UAB para
a realização de:
•Produção e distribuição do material didático impresso
utilizado nos cursos
•Aquisição de livros para compor as bibliotecas
•Utilização de tecnologias de Informação e Comunicação
para interação entre os professores, tutores e estudantes
•Aquisição de laboratórios pedagógicos
•Infraestrutura dos núcleos de educação a distância nas
IPES participantes
•Capacitação dos profissionais envolvidos
•Acompanhamento dos polos de apoio presencial
•Encontros presenciais para o desenvolvimento da EAD
O Governo Federal
Bolsas
A remuneração dos profissionais que atuam nos cursos
de formação inicial e continuada e nos polos de apoio
presencial do Sistema UAB é feita por meio de bolsas de
estudo e pesquisa concedidas pela CAPES/MEC e pagas
pelo FNDE/MEC, conforme disposto na Resolução
CD/FNDE nº 26, de 5 de junho de 2009.
Recursos para os
estudantes
SÃO TRÊS ELEMENTOS PRINCIPAIS :
1) Material
didático de qualidade, impresso, pdf, web,
em vídeo/computador (ou DVD).
2) Interação permanente nos estudos:
- Tutoria Presencial nos pólos regionais;
- Laboratórios e trabalho de campo;
- Tutoria à distância - 0800 e plataforma;
- Grupos de estudo;
- Atividades constantes, corrigidas nas Universidades
e devolvidas ao aluno;
3)
Avaliações presenciais nos pólos regionais.
Recursos para os
estudantes
Como estudam os alunos
Cadernos didáticos impressos
Estudo
Individual
Aulas na web
Cronogramas e guias de disciplinas
Modelo:
semi-presencial
Bibliografia Complementar
Tutoria Presencial
Interação
Tutoria a distância (0800 e internet)
Plataforma de aprendizagem (chat, grupos
de estudo e fórum)
Estudos dirigidos presenciais
Atividades
Práticas
Campo
Laboratório
Sala de Aula
Recursos para os
estudantes
Tutoria
Tutoria presencial
•
2 horas semanais por disciplina da primeira metade do curso
•
15 horas semanais de um tutor coordenador especialista para
cada área.
Tutoria a distância
•
Para todas as disciplinas ao longo de todo o curso.
.Por telefone e fax: plantão em horário pré- estabelecido, em
regime de escala.
.Pela plataforma: de 2ª a 6ª feira com resposta em, no
máximo, 24 horas.
Recursos para os
estudantes
Execução
acadêmica
Coordenação de Curso
Docente da Universidade
Coordenação de Disciplina
Docente da Universidade
Tutoria a Distância
Tutor-coordenador
Tutoria Presencial
Equipe de Tutores
Tutor
Universidade
Pólo Regional
Alunos
Recursos para os
estudantes
Plataforma CEDERJ
www.cederj.edu.br
•
•
•
•
•
•
•
Informações
Cadernos didáticos em pdf e aulas na WEB
Exercícios programados, Questões de ADs
Acesso a material instrucional adicional
(download), lista de sites, etc.
Sala de tutoria a distância
Interatividade: fóruns, “chats”; grupos de estudo
E-mail
Recursos para os
estudantes
Plataforma CEDERJ: Tela Inicial
Avaliação
• Avaliação ao longo das aulas
• Avaliação a Distância: AD1 e AD2 (20%)
• Avaliação Presencial : AP1, AP2 (80%) e AP3
• Critério de aprovação:
Se média > 6,0 – APROVADO
Se média < 6,0 – Faz AP3
Se (AP3+N1 ou N2, a maior)/2) > 5,0 = APROVADO
A qualidade…
Os Referenciais de Qualidade para a
Educação Superior a Distância - MEC
2007
(i)Conceito de educação e currículo no
processo ensino-aprendizagem;
(ii) Sistemas de comunicação;
(iii) Material didático;
(iv) Avaliação;
1- Processos
Facilitadores
(v) Equipe multidisciplinar;
(vi) Infraestrutura de apoio;
(vii) Gestão Acadêmico-Administrativa;
(viii) Sustentabilidade finaceira.
2- Resultados
2- Resultados
(i) Para a sociedade:
oferta de atividades culturais e acadêmicas nas cidades
que sediam os polos.
Por exemplo: semanas acadêmicas, exposições,
simpósios.
Exposição – Volta Redonda
(ii) Profissionais formados
Muitos licenciados aprovados em concursos para o
magistério Municipal e Estadual. Por exemplo:
40
% Aprovação
35
30
25
Estado
20
Município
15
10
5
0
Biologia
Física
Matemática
Curso
Porcentual de aprovados para o Magistério Municipal e Estadual em
2007 que se licenciaram em cursos CEDERJ no polo de Três Rios.
Além disso:
10 dos 31 aprovados nos concursos estavam
classificados entre a 1a e a 5 a colocações.
Vários dos recém formados também foram
aprovados na seleção de tutores presenciais CEDERJ,
iniciando, aos poucos, o processo de atendimento às
necessidades de formação de professores destas
regiões no interior do Estado do Rio de Janeiro.
(iii) Pessoas
“Um bom curso é aquele que nos entristece quando está
terminando e nos motiva para encontrarmos formas de manter os
vínculos criados. Um bom curso é aquele que termina
academicamente, mas continua na lista de discussão, com trocas
posteriores, os colegas se ajudam, enviam novos materiais,
informações, apoios. Bom curso é aquele que guardamos no
coração e na nossa memória como um tesouro precioso.
Professores e alunos precisamos estar atentos para valorizar as
oportunidades que vamos tendo de participar de experiências
significativas de ensino/aprendizagem presenciais e virtuais. Elas
nos mostram que estamos no caminho certo e contribuem para
nossa maior realização profissional e pessoal.”
José Manuel Moran, 2005
Muito obrigada pela atenção!
UENF
UERJ
UFF
UFRJ
UFRRJ
UNIRIO