PREFEITURA DE RIO NEGRINHO
ESTADO DE SANTA CATARINA
EDITAL DE PROCESSO SELETIVO PÚBLICO N.° 001/2013
PROVA: CONHECIMENTOS GERAIS E ESPECÍFICOS
FORMAÇÃO EM NÍVEL DE ENSINO FUNDAMENTAL
CARGO PROFESSOR VIOLINO
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO
 Este caderno de prova é composto de 20 (vinte) questões de múltipla escolha, assim
distribuídas:
 10 (dez) questões de Português;
 10 (dez) questões de Conhecimentos Específicos;
 Você recebeu:
 Caderno de Prova.
 Cartão-resposta.
 Caso o CADERNO DE PROVA esteja incompleto ou tenha qualquer defeito,
reclame ao fiscal da sala para que o substitua.
 Não serão aceitas reclamações posteriores.
 Confira os dados que estão no cartão-resposta.
 Os números do cartão-resposta, de 01 (um) a 20 (vinte), correspondem
rigorosamente à numeração sequencial atribuída às questões objetivas do Caderno
de Prova.
 Na linha do cartão-resposta, que contém o número da questão, estão as letras: A,
B, C, D e E que correspondem às alternativas da questão.
 Cada questão possui SOMENTE uma alternativa correta.
 Preencha o quadrículo, com caneta esferográfica AZUL ou PRETA, no espaço da
letra que corresponde à alternativa correta no cartão-resposta.
 Não marque mais de uma alternativa na mesma questão, pois, se isso acontecer,
ela será anulada.
 Procure responder todas as questões.
 Assinale as respostas, primeiramente, ao lado das questões, no Caderno de Provas,
para evitar possíveis erros no cartão-resposta. Revise suas respostas e, logo após,
preencha o cartão-resposta.
 Você terá duas horas e meia para fazer esta prova. Ao concluir, devolva ao fiscal o
caderno de prova e o cartão-resposta.
BOA SORTE!
Universidade do Contestado - UnC
UnC Mafra/Rio Negrinho
Julho/2013
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GABARITO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
PROFESSOR VIOLINO
1
CONHECIMENTOS GERAIS - PORTUGUÊS
01. Assinale a sequência em que todas as palavras estão separadas corretamente:
(A) ju-iz, ca-í, de-grau, ad-vo-ga-do.
(B) ju-í – zes, caí, a-tlas, advo- ga-do.
(C) cac-to, a-re – ia, at-las, tá-xi.
(D) ca-cto, a-rei-a, baú, boa.
(E) bo-a, ba-ú, fel-tro, dis-ci-plina
02. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do seguinte período:
Dominar um bom vocabulário é ......................... para a elaboração eficiente de ........................... escritos.
Afinal, dentre as ...................... específicas da modalidade escrita da língua, destaca-se a
................................. de um vocabulário preciso e criterioso, capaz de substituir .........................................
aquilo que, na língua falada, é alusivo e circunstancial.
Ulisses Infante, 2008
(A) requisito, testos, características, necesidade, apropriadamente.
(B) requisito, textos, características, necessidade, apropriadamente.
(C) requesito, textos, características, necessidade, apropiadamente.
(D) requisito, testos, caraterísticas, nessecidade, apropriadamente.
(E) requesito, textos, caracteristicas, necesidade, apropiadamente.
03. O plural de chapéu, fogãozinho, cidadão e numeral é:
(A) chapéis, fogãozinhos, cidadãos, numerais.
(B) chapéus, fogõezinhos, cidadões, numeraus.
(C) chapéus, fogõezinhos, cidadãos, numerais.
(D) chapeis, fogõezinhos, cidadões, numerais.
(E) chapéus, fogõesinhos, cidadãos, numeraus.
04. Selecione a alternativa que completa corretamente a lacuna da frase apresentada:
Há muitas crises ................................................. em várias empresas brasileiras.
(A) econômico- financeiras.
(B) econômicas- financeiras
(C) econômicas- financeira
(D) econômico- financeiro
(E) econômicos- financeiras.
05. Preenche corretamente os espaços em branco:
a) Nós optamos ........................................
b) Compre .......................... gramas de mortadela quando for ao mercado.
c) ......................... pipas foram encontradas no pátio da escola.
d) ..................... pane no sistema causou a ....................... do projeto.
(A) pela cor branco, duzentas, Aquelas, Uma, perda.
(B) pela cor branco, duzentas, Aqueles, Um, perca.
(C) pela cor branca, duzentas, Aqueles, Uma, perca.
(D) pela cor branca, duzentos, Aquelas, Uma, perda.
(E) pela cor branca, duzentas, Aquelas, Um, perda.
06. Assinale a alternativa na qual o pronome pessoal está empregado corretamente:
(A) Esta viagem é para mim fazer.
(B) Não há nada entre eu e você.
(C) Não vá embora sem eu.
(D) Para eu, viajar de avião é um martírio.
(E) Este livro é para eu ler.
07. Qual das alternativas está incorreta com relação à regência verbal?
(A) Ontem assisti a um filme americano.
(B) Preferimos o amor à guerra.
(C) Simpatizava com a ideia.
(D) Que chateação! Esqueci do livro.
(E) Cheguei ao cinema vinte minutos atrasada.
08. Qual é a alternativa correta?
Processo Seletivo Público – Rio Negrinho (SC) – Edital 001/2013
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2
a) É ...................................... cautela para continuar a pesquisa.
b) É ..................................... compreensão de todos os segmentos da sociedade.
c) É ..................................... paciência.
d) È ..................................... a entrada de estranhos.
e) Era meio-dia e......................... quando todos viajaram.
(A) necessário – necessária – preciso – proibida – meia
(B) necessário – necessária – preciso – proibido – meio
(C) necessário – necessário – preciso – proibida – meia
(D) necessária – necessário – precisa – proibido – meia
(E) N.d.a.
09. Qual alternativa está incorreta em relação ao padrão culto da língua:
(A) Encontrei-o no corredor.
(B) Eu se encontrei com ele no cinema.
(C) Empreste-me o livro para eu ler o artigo.
(D) Ele nunca me falou a verdade.
(E) Ele encontrou-se com seus amigos.
10. Assinale a frase em que há erro de concordância:
(A) Eu estava com os pés e as mãos atados.
(B) Ele estuda as línguas inglesa e espanhola.
(C) Entendido a ideia, o jovem resolveu executá-la.
(D) Obrigada, disse a senhora.
(E) Perdido o sorriso e a esperança, ele foi embora.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
11. Relacione as colunas:
(A) COMPASSO
(B) MÉTRICA
(C) QUIÁLTERAS
(D) SÍNCOPE
(E) CONTRATEMPO
(F) RITMO ANACRÚSTICO
(F) As notas musicais precedem o início do compasso.
(B) Técnica musical que trata da estruturação do ritmo e da melodia.
(E) Deslocamento dos acentos naturais. Omissão de notas nos tempos fortes do compasso ou nas partes
fortes do tempo..
(D) Produz o efeito de deslocamento das acentuações naturais.
(A) Divisão de um trecho musical em séries regulares de tempo.
(C) Grupos de valores que aparecem modificando a proporção estabelecida pela subdivisão de valores.
Assinale a alternativa verdadeira:
(A) F, A, C, D, B, E
(B) F, B, E, D, A, C
(C) F, B, A, D, E, C
(D) E, F, C, D, B, C
(E) F, A, D, C, B, E
12. Em relação aos Intervalos, assinale a alternativa que corresponde à classificação correta:
1
2
3
4
5
6
7
8
(A) 1= intervalo harmônico, 2 = intervalo melódico, 3 = intervalo descendente, 4 = intervalo de 4ª justa, 5 =
intervalo de 6ª justa, 6 = intervalo de 6ª diminuta, 7 = intervalo de 4ª aumentada, 8 = intervalo de 6ª
aumentada.
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3
(B) 1 = intervalo harmônico, 2 = intervalo melódico, 3 = intervalo descendente, 4 = intervalo de 4ª justa, 5 =
intervalo de 6ª justa, 6 = intervalo de 6ª diminuta, 7 = intervalo de 4ª diminuta, 8 = intervalo de 6ª
aumentada.
(C) 1= intervalo melódico, 2 = intervalo harmônico, 3 = intervalo descendente, 4 = intervalo de 4ª
aumentada, 5 = intervalo de 6ª aumentada, 6 = intervalo de 6ª diminuta, 7 = intervalo de 4ª justa, 8 =
intervalo de 6ª justa.
(D) 1= intervalo melódico, 2 = intervalo harmônico, 3 = intervalo descendente, 4 = intervalo de 4ª justa, 5 =
intervalo de 6ª justa, 6 = intervalo de 6ª diminuta, 7 = intervalo de 4ª aumentada, 8 = intervalo de 6ª
aumentada
(E) 1= intervalo melódico, 2 = intervalo harmônico, 3 = intervalo descendente, 4 = intervalo de 3ª justa, 5 =
intervalo de 5ª justa, 6 = intervalo de 5ª diminuta, 7 = intervalo de 3ª aumentada, 8 = intervalo de 5ª
aumentada
13. Assinale a alternativa que corresponde a sequencia correta das escalas:
1
2
3
4
5
(A) 1 = Fá maior, 2 – Ré maior, 3 - Mib maior, 4 – Si maior, 5 – Dób maior
(B) 1 = Ré menor, 2 – Ré maior, 3 - Sib maior, 4 – Mi maior, 5 – Dób maior
(C) 1 = Fá maior, 2 – Mi maior, 3 - Fá maior, 4 – Si maior, 5 – Dób maior
(D) 1 = Fá menor, 2 – Ré menor, 3 - Mib menor, 4 – Si menor, 5 – Dób menor
(E) 1 = Mi maior, 2 – Dó maior, 3 - Ré maior, 4 – Lá maior, 5 – Si maior
14. Considerando as características pertinentes a cada movimento estético musical, relacione as colunas e
assinale a seqüência de respostas correspondente.
I – Por volta de 992 – 1050, o monge benedetino e teórico musical Guido de Arezzo, inventou a notação em
linhas e espaços, criando o fundamento da atual notação musical.
II – A Ópera, o oratório e a cantata são importantes formas musicais vocal da música barroca.
III – Johann Sebastian Bach é um dos maiores compositores do período Classicismo (1750 – 1820).
IV – O Dodecafonismo e o Serialismo são correntes da música do século XV.
(A) Apenas a alternativa I está correta
(B) Apenas a alternativa II está correta
(C) As alternativas I e II são corretas.
(D) Apenas a alternativa IV é falsa.
(E) Todas as alternativas estão corretas
15. Considerando as características pertinentes a cada movimento estético musical, relacione as colunas e
assinale a seqüência de respostas correspondente.
I – Por volta de 992 – 1050, o monge benedetino e teórico musical Guido de Arezzo, inventou a notação em
linhas e espaços, criando o fundamento da atual notação musical.
II – A Ópera, o oratório e a cantata são importantes formas musicais vocal da música barroca.
III – Johann Sebastian Bach é um dos maiores compositores do período Classicismo (1750 – 1820).
IV – O Dodecafonismo e o Serialismo são correntes da música do século XV.
(A) Apenas a alternativa I está correta
(B) Apenas a alternativa II está correta
(C) As alternativas I e II são corretas.
(D) Apenas a alternativa IV é falsa.
(E) Todas as alternativas estão corretas
16. Observe no quadro abaixo a cifra gradual e cifra funcional na tonalidade La Maior e preencha a lacuna
com a cifra cordal correspondente desta tonalidade.
Cifra gradual
A
Bm
C#m
D
E7
F#m
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G#(b5)
PROFESSOR VIOLINO
4
Cifra Cordal
Cifra Funcional
T
Sr
Dr
S
D7
Tr
Assinale a seqüência correta da cifra cordal do quadro acima:
(A) I, ii, iii, IV, vi, V7, Viiº
(B) I, ii, iii, IV, V7, vi, Viiº
(C) I, ii, iii, V7, IV, vi, Viiº
(D) I, iii, ii, V7, IV, vi, Viiº
(E) Viiº, vi, V7, IV, iii, ii, i
17. Relacione as características aos gêneros indicados.
1.
Lundu
2.
Reggae
3.
Tango
4.
Blues
5.
Tropicália
( A ) Gênero musical desenvolvido originalmente na Jamaica do fim da década de
1960.
( B ) Gênero Musical, trazido ao Brasil de Angola, criado a partir dos batuques
dos escravos e de ritmos portugueses.
( C ) Descende da habanera, se interpretava nos prostíbulos de Buenos Aires e
Montevidéu.
( D ) Movimento de ruptura que sacudiu o ambiente da música popular e da
cultura brasileira entre 1967 e 1968. Causou polêmica com a introdução da
guitarra e do baixo elétrico nos arranjos de suas canções, rompendo com o
formão acústico da música popular brasileira.
( E ) Estilo musical criado pelos escravos do sul dos Estados Unidos começou a
ser um ingrediente obrigatório na receita de inúmeros cantores e bandas de Rock.
A correspondência correta entre as duas colunas aparece na alternativa:
(A) 1 –B; 2 - A; 3 - C; 4 - E; 5 – D.
(B) 1 - E; 2 - B; 3 - C; 4 – D; 5 - A
(C) 1 - B; 2 - E; 3 - C; 4 – A; 5 - D
(D) 1 - D; 2 - A; 3 - E; 4 - C; 5 - B
(E) 1 - B; 2 - A; 3 - E; 4 – F; 5 – D
18. Assinale a alternativa que corresponde à relação correta das figuras musicais com as pausas
correspondentes:
Processo Seletivo Público – Rio Negrinho (SC) – Edital 001/2013
PROFESSOR VIOLINO
5
A
(A) 1=C, 2=A, 3=E, 4=D, 5=B
1
(B) 1=C, 2=A, 3=E,4=B, 5=D
(C) 1=D, 2=B, 3=E, 4=A, 5=C
2
B
(D) 1=E, 2=A, 3=C, 4=B, 5=D
(E) 1=A, 2=C, 3=E, 4=D, 5=B
3
C
4
D
E
5
19. Nas afirmativas abaixo, marque V (Verdadeiro) para as corretas e F (Falso) para as incorretas e, em
seguida, responda de acordo com a letra correspondente:
I- ( )Acordes dissonantes criam a impressão de estabilidade, relaxamento e tranquilidade.
II- ( ) O acorde Perfeito Maior é formado por uma 3ª M e uma 3ª m sobrepostas, ou por uma 3ª M e uma 5ª
j.
III- ( ) Os acordes perfeitos são assim denominados em consequência do intervalo de 5ª justa (consonância
perfeita) entre a nota mais grave e a nota mais aguda.
IV- ( ) O acorde de Quinta Aumentado – é formado por duas terças Miores sobreposas ou por uma 3ª M e
uma 5ª Aum.
(A) nenhuma das alternativas estão corretas.
(B) apenas I e IV estão corretas.
(C) apenas II e III estão corretas.
(D) apenas II, III e IV estão corretas.
(E) todas as alternativas estão corretas.
20. Assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas Falsas:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
1. ( ) VALOR é o sinal que indica a duração relativa do som e do silêncio, as FIGURAS indicam a
duração dos sons e as PAUSAS indicam a duração do silêncio.
2. ( ) A DINÂMICA está relacionada ao ANDAMENTO rápido ou vagaroso com o qual a canção pode
ser executada.
3. ( ) MODULAÇÃO é a mudança de tonalidade no decorrer da composição.
4. (
) A FÓRMULA DE COMPASSO é escrita no início da partitura, antes da clave, e indica a
quantidade de tempos do compasso.
5. (
) As CLAVES indicam com precisão a altura dos sons. Na CLAVE de sol indica que a nota
localizada na 2ª linha é o SOL.
1 – F, 2 – F, 3 – V, 4 – F, 5 – V.
1 – V, 2 – F, 3 – V, 4 – F, 5 – V.
1 – V, 2 – V, 3 – V, 4 – F, 5 – F.
1 – F, 2 – V, 3 – F, 4 – V, 5 – V.
1 – F, 2 – F, 3 – V, 4 – F, 5 – F.
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