CURSO DE RECREAÇÃO
ASSOCIAÇÃO PLANALTO CENTRAL
CONVENÇÃO JOVEM
CURSO DE RECREAÇÃO – JANEIRO/2012
Prof. Márcio Rogério Gossler
Atividades Recreativas – Músicas, Brincadeiras e Jogos
ATIVIDADES RECREATIVAS
ATIVDADE DE BOAS VINDAS COM MÚSICA
Essa atividade pode ser realizada toda vez que se inicia uma programação com um grupo de
pessoas que ainda não teve a oportunidade de se conhecer. Enquanto uma música de fundo
é tocada o Recreador pede aos participantes para:
1.
2.
3.
4.
Deslocar-se no espaço cumprimentando as pessoas.
Deslocar-se no espaço abraçando as pessoas.
Deslocar-se no espaço, parar e iniciar uma breve conversa com outra pessoa.
Deslocar-se no espaço, parar e iniciar uma breve conversa com duas pessoas.
Variação
Distribuir cinco feijões para cada participante e propor as etapas 3 e 4 acrescentando a
seguinte dificuldade: Toda vez que alguém disser as palavras “é”, “não” ou “porque”,
deverá entregar um feijão para os demais participantes da conversa. Durante a atividade se
alguém ficar sem os feijões deve permanecer na brincadeira tentando recuperar o maior
número possível de feijões.
ERA UMA MELANCIA
Essa é uma atividade de coordenação motora utilizada também para sociabilização dos
participantes. O Recreador deverá cantar cada frase e em seguida o grupo deve responder
cantando a mesma frase. Exemplo:
Recreador:
Participantes:
Era uma melancia louca, louca, louca
Era uma melancia louca, louca, louca
Recreador:
Participantes:
Que queria ser a dona do mundo
Que queria ser a dona do mundo
Material produzido pelo Prof. Márcio Rogério Gossler
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Recreador:
Participantes:
Para o mundo conquistar
Para o mundo conquistar
Recreador:
Participantes:
A melancia começou a:
A melancia começou a:
Quando todos aprenderem a letra da música e o ritmo, o Recreador deverá acrescentar
movimentos tais como: Marchar / Caminhar / Pular / Abaixar / Abraçar. Pode-se
acrescentar outros movimentos até voltar à calma dando como último movimento o
PARAR.
O IUPÔ
Essa é uma atividade de coordenação motora utilizada para sociabilização dos participantes.
O Recreador deverá ensinar a música, passo a passo, até que todos tenham aprendido.
Deve-se animar o grupo para que fiquem curiosos quanto ao desfecho da atividade. Em
seguida o Recreador deverá ensinar os movimentos, passo a passo, e treinar com os
participantes antes de executar a atividade completa.
O IUPO IA NÁ UÊ
O IUPO IA NÁ UÊ
O IUPO IA NÁ IUPÔ
E TCHUCK, TCHUCK, IUPÔ
E TCHUCK, TCHUCK IÊ
ARRAM SAM SAM
Essa é uma atividade de coordenação motora utilizada para sociabilização dos participantes.
O Recreador deverá ensinar a música, passo a passo, até que todos tenham aprendido.
Deve-se animar o grupo para que fiquem curiosos quanto ao desfecho da atividade. Em
seguida o Recreador deverá ensinar os movimentos, passo a passo, e treinar com os
participantes antes de executar a atividade completa.
ARRAM SAM SAM
ARRAM SAM SAM
GULE GULE GULE ARRAM SAM SAM
AUÊÊ AUÊÊ
GULE GULE GULE ARRAM SAM SAM
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DONA ARANHA
Essa é uma atividade de coordenação motora muito apreciada por ser divertida e
engraçada. O Recreador deverá criar um clima de suspense, não dizendo o que vai
acontecer e ensinar todos os movimentos antes de soltar a música. Assim a expectativa dos
participantes aumentará e fará a diferença quando a música começar. A música tem duas
partes, na primeira a “aranha subiu pela parede” e na segunda parte a “aranha desceu pela
parede”.
A DONA ARANHA SUBIU PELA PAREDE
VEIO A CHUVA FORTE E A DERRUBOU
JÁ PASSOU A CHUVA E O SOL JÁ VAI SURGINDO
E A DORA ARANHA CONTINUA A SUBIU
ELA É TEIMOSA E DESOBEDIENTE
SOBE, SOBE, SOBE, NUNCA ESTÁ CONTENE
A DONA ARANHA DESCEU PELA PAREDE
VEIO A CHUVA FORTE E A DERRUBOU
JÁ PASSOU A CHUVA E O SOL JÁ VAI SURGINDO
E A DORA ARANHA CONTINUA A SUBIU
ELA É TEIMOSA E DESOBEDIENTE
SOBE, SOBE, SOBE, NUNCA ESTÁ CONTENE
CANÇÃO DA ATENÇÃO
Quando disser o SIM
Todos me digam o NÃO
Quando disser o NÃO
Todos me digam o SIM
Preste atenção vai começar a CANÇÃO
SIM SIM SIM
NÃO NÃO NÃO
SIM NÃO NÃO
NÃO SIM SIM
Quando disser o MAR
Todos me digam a TERRA
Quando disser a TERRA
Todos me digam o MAR
Preste atenção vai continuar a CANÇÃO
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TERRA TERRA TERRA
MAR MAR MAR
TERRA MAR MAR
MAR TERRA MAR
Quando disser o CÉU
Todos me digam a LUA
Quando disser a LUA
Todos me digam o CÉU
Preste atenção vai começar a confusão
CÉU CÉU LUA
MAR TERRA CÉU
LUA LUA CÉU
MAR TERRA MAR
Quando disser o SIM
Todos me digam o NÃO
Quando disser o NÃO
Todos me digam o SIM
Preste atenção ninguém se entende mais não
SIM NÃO SIM
MAR TERRA CÉU
LUA
CÉU
LUA
MAR TERRA MAR
Quando disser o SIM
Todos me digam o NÃO
Quando disser o NÃO
Todos me digam o SIM
Preste atenção vai terminar a canção
SIM SIM SIM
NÃO NÃO NÃO
SIM NÃO NÃO
NÃO SIM SIM
ESTRATÉGIAS PARA DIVISÃO DE GRUPOS
Essa atividade pode ser utilizada toda vez que você necessitar dividir seu grupo de
participantes em equipes menores para desenvolver outras atividades recreativas.
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Daremos aqui duas dicas de como dividir o grupo maior em grupos menores. Uma delas é a
formação aleatória de grupos com uma atividade que chamamos de “GRUPO DE...” e a
outra é uma atividade mais elaborada que chamamos de “MÚSICAS RECREATIVAS”.
GRUPOS DE...
Nessa atividade os participantes deverão se deslocar pelo espaço e ao comando do
Recreador deverão formar os grupos com o número indicado pelo Recreador. Por exemplo,
formar grupos de 2, 4, 5, 10, 20, etc. Isso vai depender do número de equipes que se deseja
formar.
MÚSICAS RECREATIVAS
Essa atividade é mais elaborada pois utilizamos a distribuição de músicas infantis antigas
tais como: “cai cai balão”, “escravos de Jó”, “se esta rua”, etc. Estas músicas são impressas
em papel, recortadas e entregues para os participantes. A partir do comando do Recreador
todos deverão cantar a música que receberam enquanto procuram os participantes que
estão cantando a mesma música para a formação das equipes.
JOGO DOS PARES
O Recreador orienta os participantes para a formação de duplas. Um deve ficar de frente
para o outro e seguir os comandos que serão dados. Exemplos de comandos:
Mão com mão
Mão no cotovelo
Mão nariz
Mão orelha
Mão no cabelo
Mão no joelho
Ombro com ombro
Cotovelo com cotovelo
Cotovelo no nariz
Cabe ao recreador ser criativo, possibilitando uma grande variação nos comandos desde
que o espaço permita e que seja confortável para os participantes.
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CAÇADOR, TIGRE, ESPINGARDA
O Recreador deverá formar três grupos para essa atividade. Os grupos ficarão dispostos de
tal forma que poderão ver as outras equipes. As equipes combinam os movimentos que
irão fazer:
TIGRE: braços para frente, as mãos em forma de garras e rugindo.
CAÇADOR: posição de sentido, batendo continência como se fosse soldado.
ESPINGARDA: as mãos em posição como se estivesse empunhando uma espingarda.
Depois de combinados os movimentos, as equipes voltam-se para as demais equipes e ao
sinal do Recreador as equipes fazem os movimentos combinados ao mesmo tempo.
A pontuação será computada da seguinte forma:
O caçador controla a espingarda – ponto para o caçador
A espingarda controla o tigre – ponto para espingarda
O tigre controla o caçador – ponto para o tigre
Haverá empate e nenhuma equipe marcará ponto se os movimentos forem iguais para
todas as equipes.
CASA, INQUILINO, TERREMOTO
Esta brincadeira é uma variação do “Coelhinho sai da Toca”, tão usada com crianças. Os
participantes formam trios. Dois ficam de frente um para o outro com as mãos
entrelaçadas, formando o telhado de uma casa e o outro participante fica entre os dois
como se estivesse dentro da casa. O participante que está dentro da casa é o Inquilino.
Quando o Recreador disser “INQUILINO” quem está dentro da casa sai e procura outra casa
para ficar. A “CASA” deve ficar parada. Quando o Recreador disser “CASA” os dois saem
juntos e procuram outro “INQUILINO”. O “INQUILINO” deve ficar parado. Quando o
Recreador disser “TERREMOTO”, o trio se desfaz e todos se deslocam procurando formar
um novo trio.
BRINCADEIRA COM JORNAL
Cada participante recebe uma folha de jornal, coloca a folha no chão e permanece em cima
da folha.
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Os comandos são:
Dentro = pisar em cima do jornal.
Fora = pisar fora do jornal.
Andando = todos devem andar livremente pelo espaço sem se preocupar com o seu jornal.
O Recreador pode utilizar a música tema do filme “Missão Impossível” enquanto dá os
comandos.
Depois de algum tempo o Recreador avisa que retirará alguns jornais a cada rodada e que a
brincadeira passa a ser de cooperação e não de competição. Os participantes devem
encontrar uma forma de acomodar mais de uma pessoa em uma folha de jornal.
Observação: Será valido se as pessoas estiverem de mãos dadas ou abraçadas e apenas
uma delas pisar no jornal
A ORQUESTRA
Essa atividade é muito divertida, pois os participantes vibram muito com o resultado final. O
recreador deve dividir o grupo em dois: o lado esquerdo e lado direito. Todos fazem parte
da Orquestra e devem prestar muita atenção no “Maestro” que será o próprio recreador. O
recreador rege utilizando os braços esquerdo e direito. Se utilizar os dois braços todos
participam se utilizar um dos braços, o lado representado pelo braço é que responde ao
Maestro. Abaixo o ritmo a ser executado:
PAM PAM PAM PAM
PAM PAM PAM PAM
PAM PAM PAM PAM PAM PAM PAM PAM PAM PAM
O REI DE TEMPERAMENTO TERRÍVEL
Objetivo : Desenvolver a atenção e a participação em grupo.
Formação dos participantes = Dividir todos os presentes em cinco grupos. Treiná-los para
que cada vez que na estória, se mencionar qualquer personagem, o grupo que o
represente emita o som que o caracteriza, como segue:
1. Rei de temperamento terrível – “grrr”...
2. Filha baixinha e comilona – “uh!”....
3. Filha alta e magrinha – “fiu, fiu” (assobio)
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4. Linda mulher – “oba, oba”...
5. Jovem Príncipe – “ah, ah!”...
6. Cavalo alazão – (todos batem nos joelhos).
Havia um rei de temperamento terrível.
que tinha 3 filhas:
uma era baixinha e comilona.
a outra era alta e magrinha.
e a última era uma linda mulher.
Em um país muito distante, vivia um jovem príncipe.
Numa manhã de primavera, este jovem príncipe.
Montou no seu cavalo alazão...
e se dirigiu ao castelo do rei que tinha temperamento terrível...
e disse: venho para encontrar uma esposa entre as suas 3 filhas.
O rei que tinha temperamento terrível...
apresenta sua filha baixinha e comilona.
ao que responde o jovem príncipe.
Não me apaixonei por esta!
Então o rei de temperamento terrível.
apresenta a sua segunda filha, alta e magra.
também não posso amá-la, diz o jovem príncipe.
De repente, na escadaria, aparece a terceira filha, que era uma linda mulher.
Amor à primeira vista! E uma profunda emoção foi sentida pelo jovem príncipe.
Tomarei sua terceira filha para ser a minha esposa!
Estas palavras enfureceram o rei de temperamento terrível.
Chamai os guardas, prendei este impostor!
Mas o jovem príncipe...
tomou em seus braços aquela linda mulher.
e saiu às pressas do castelo em seu cavalo alazão.
E viveram felizes para sempre!!!
Assim termina a romântica estória de um rei que tinha temperamento terrível.
e suas filhas: baixinha e comilona.
alta e magra.
e daquela que era uma linda mulher.
Do jovem príncipe.
E do seu cavalo alazão.
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