Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Faculdade de Educação
EDU 03041 Pesquisa em Educação 2012/01
Docentes: Liliana Maria Passerino e Karoline Leite de Oliveira
Discente: Janice Helen Kleinschmitt de Souza
Projeto de Pesquisa
Sexualidade na Escola: Como as escolas vêm
trabalhando com as manifestações de sexualidade das
crianças na educação infantil
Apresentação:
A educação sexual na maioria das vezes é um assunto gerador de
polêmicas e controvérsias. Desde bem cedo, as crianças são estimuladas pela
mídia, seja por revistas, jornais, televisão, internet a desenvolver sua
sexualidade (seja usando roupas curtas, usando maquiagens, danças
sensuais), criando uma geração despertada precocemente à erotização. ”Não é
difícil encontrar propagandas e anúncios onde a criança é mostrada em pose
sensual ou em um contexto de sedução”. (Neckel, Jane Felipe, 2003, p.56).
Além da mídia, muitas vezes as crianças recebem estes estímulos dos
próprios pais, enquanto que outros nem sequer mencionam o assunto.
As escolas têm um papel fundamental no desenvolvimento da criança e em
suas manifestações sexuais.
Problema:
Como os educadores vêm desempenhando
a educação sexual com seus alunos na
educação infantil.
Objetivos:
• -Refletir sobre como construir um processo educativo sobre
sexualidade infantil livre de tabus e preconceitos de acordo com
observações, conversas e questionamentos realizados com
os(as)professores (as) de educação infantil;
• Identificar quais são as maiores dificuldades encontradas pelos
educadores para desenvolver diálogo e esclarecer as duvidas das
crianças sobre sexualidade.
Justificativa:
O intuito desta pesquisa é conhecer melhor a maneira como os
professores de educação infantil de escolas de Porto Alegre vêm
trabalhando a sexualidade das crianças, se o tema vem sendo
trabalhado de uma forma saudável ou se na maioria das vezes este
assunto não é trabalhado ou ainda é considerado “proibido”.
A orientação sexual na escola não deve ocorrer somente para
adolescentes. As descobertas ocorrem cada vez mais cedo, as
crianças bem pequenas já carregam consigo diversas informações
e questionamentos,por isto vejo a importância que este assunto
seja estudado aos profissionais da educação infantil e para isto os
educadores precisam estar preparados, saber lidar e saber como
agir aos questionamentos, situações das crianças ao
desenvolverem tais manifestações. Acredito ser saudável e
extremamente benéfico esclarecer as dúvidas das crianças nas
escolas quando surgirem indagações, pois caso contrário a criança
pode esclarecer suas dúvidas em fontes não confiáveis.
Referencial Teórico e Estado da Arte:
AUTOR:
TÍTULO:
ANO:
RELAÇÃO COM A
PESQUISA:
Ribeiro, Claudia Maria
Prazeres e Desprazeres
das crianças pequenas.
Revista Pátio Educação
Infantil.
2010
Exemplos de situações
de manifestações de
sexualidade das
crianças e auxilio aos
educadores para
desenvolver a
sexualidade infantil de
maneira saudável.
Santos, Marli Terezinha
B. e Lenger,Tânia
Claudete B.B.
Como trabalhar
questões de sexualidade
em sala de aula. Revista
do Professor.
2004
Atividades e
Brincadeiras a fim de
que se concretize uma
proposta de trabalho
coerente com as
necessidades das
crianças
Neckel, Jane Felipe.
Erotização dos corpos
infantis; Corpo, Gênero
e Sexualidade
2003
Como a mídia influencia
a
erotização
crianças
tornando-as
precocemente
erotizadas.
das
Metodologia:
Será uma pesquisa de caráter qualitativo.Inicialmente pesquisarei
sobre o tema através de Pesquisa bibliográfica
buscando
compreender aspectos positivos e negativos, dificuldades e soluções
que as escolas encontram e utilizam para conviver com questões de
sexualidade com as crianças. Observarei duas turmas de educação
infantil de uma escola da rede privada localizada na zona central de
Porto Alegre. Cada turma possui em média 20 alunos, sendo uma
turma de Nível A que compreende alunos de faixa etária entre 4 e 5
anos e na outra turma de Nível B a faixa etária dos alunos é de 5 a 6
anos.Esta pesquisa então irá abranger crianças entre 4 e 6 anos de
idade.Realizarei entrevistas com os(as) professores(as) das duas
turmas de educação infantil dialogando sobre o assunto com os
mesmos aprimorando esta pesquisa com as informações obtidas
através da observação e relatos de experiências vividas com os
educadores e seus alunos dentro da escola, se permitido pela
instituição tirarei fotos das crianças das duas turmas.
Apêndices:
Apêndice A: Entrevista com Professores das
turmas de Educação Infantil:
1- Quais as manifestações de sexualidade das crianças, mais
frequentes e que são percebidas pelos educadores da escola?
2- Alguma situação ou questionamento de aluno com relação a
sexualidade já causou constrangimento?
3- Como lidar com a sexualidade da criança?
4-Como agir?
5-Quando a masturbação infantil vira um problema?
REFERÊNCIAS:
• RIBEIRO, Claudia Maria. Prazeres e desprazeres das
crianças pequenas; Revista Pátio Educação Infantil-Porto
Alegre-Grupo A Editoras, Outubro/Dezembro 2010, Volume 8
Nº 25.
• SANTOS, Marli Terezinha B. e LENGER,Tânia Claudete B. B.
Como trabalhar questões de sexualidade em sala
de aula.Revista do Professor-Porto Alegre-Volume 20 Nº 80,
Outubro/Dezembro 2004.
• NECKEL, Jane Felipe. Erotização dos corpos infantis;
Corpo Gênero e Sexualidade: Um debate contemporâneo na
educação. Organização Guacira Lopes Louro, Jane Felipe
Neckel, Silvana Vilodre Goellner- Petrópolis, RJ:Vozes,2003