LÍNGUA
PORTUGUESA
CONTEÚDO
E HABILIDADES
AULA
DINÂMICA LOCAL
INTERATIVA
Unidade III
Trabalho- A trajetória humana, suas produções e
manifestações
INTERATIVIDADE
FINAL
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FINAL
AULA 21.2
Conteúdo:
• Maio de 68: repercussões na literatura e nas artes no
mundo.
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Habilidade:
• Conhecer a contracultura e estabelecer relações entre
textos literários da contemporaneidade e entre
diferentes manifestações literárias e culturais de
diferentes épocas (D33).
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CLARICE LISPECTOR
Ucraniana
Prosa intimista
Epifania
Linguagem metafórica
Situação comum
tensão narrativa
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FINAL
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GUIMARÃES ROSA
Linguagem revolucionária:
Linguajar sertanejo + recursos
estilísticos
Regionalismo universalista
Espaço físico - sertão mineiro
Questionamentos existenciais
Confronto entre o bem e o mal
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FINAL
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CONTRACULTURA
Não mudam realidade, mas
transformam mentalidade.
Revolução
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Música “É proibido proibir”
De Caetano Veloso.
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É proibido proibir
A mãe da virgem diz que não.
E o anúncio da televisão.
E estava escrito no portão.
E o maestro ergueu o dedo.
E além da porta há o porteiro, sim.
Eu digo não.
Eu digo não ao não.
Eu digo.
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FINAL
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É proibido proibir.
É proibido proibir.
É proibido proibir.
É proibido proibir.
Me dê um beijo, meu amor
Eles estão nos esperando
Os automóveis ardem em chamas
Derrubar as prateleiras
As estátuas, as estantes
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As vidraças, louças, livros, sim
Eu digo sim
Eu digo não ao não
Eu digo
É proibido proibir
É proibido proibir
É proibido proibir
É proibido proibir
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Refletindo...
Eu digo não ao não.
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TROPICÁLIA
Caetano Veloso e Gilberto Gil.
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Movimento literário Beat
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Movimento literário Beat
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Movimento literário Beat
Maio de 68 foi o movimento contracultural de maior
repercussão daquele ano. Buscando o fim de uma
sociedade francesa fechada e conservadora, governada
pelo general Charles De Gaulle, o movimento estudantil
entrou em confronto com a polícia. Essa ação culminou
numa greve geral de estudantes e trabalhadores, unindo
franceses de todas as idades, sexos e ideais. Tal
mobilização alcançou vários países europeus, que se
embeberam da igualdade social e sexual, dos direitos das
minorias e da democracia.
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1. Explique o que foi a contracultura.
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2. Os jovens de hoje apresentam o mesmo
engajamento dos da década de 60? Comente a
respeito.
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RESUMO DO DIA
Características da tendência concretista:
→ O abandono do formalismo, sobretudo demarcado pelo
não emprego do verso tradicional;
→ Exploração do significante em detrimento ao culto à
linguagem verbalizada, o que culminou no culto aos
aspectos visuais, sonoros e semânticos, acima de tudo.
→ Emprego de neologismos e estrangeirismos.
→ Aproveitamento ao máximo do espaço da folha em
branco, haja vista que o que agora conta é a disposição das
palavras, sobretudo condicionadas de forma geométrica.
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FINAL
1. A poesia concreta no Brasil caracteriza-se por:
a) dar continuidade à corrente intimista e estetizante
dos anos 40.
b) descaso pelos aspectos formais do poema e
preferências pela linguagem correta.
c) preocupação com a correção sintática, pela
renovação dos temas relacionados com os estados
psíquicos do poeta.
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d) rigidez no nível prosódico e pela impassibilidade
diante dos problemas nacionais.
e) visar a atingir e a explorar as camadas materiais do
significante (som, letra impressa, linhas, superfície
da folha).
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2. Sabemos que a contracultura foi um movimento
liderado por jovens decididos e com objetivos em
comum estabelecidos. Qual o seu posicionamento a
respeito dos jovens de hoje? Eles apresentam o
mesmo engajamento daqueles da década de 60?