Maria João Cardona
Curriculum Vitae - Síntese
1. IDENTIFICAÇÃO
Data e local de Nascimento - 29/6/1960 em Lisboa
Estado Civil – Casada
Residência - Rua Nova do Calhariz, nº 31- 2º D.to, 1300-426 Lisboa
E-mail - [email protected]
Passaporte nº: G666895
Actual Situação Profissional
- Professora Coordenadora de nomeação definitiva na Escola Superior de Educação do
Instituto Politécnico de Santarém (ESES), Departamento de Educação e Currículo;
- Presidente do Conselho Técnico Cientifico da ESES
2. FORMAÇÃO ACADÉMICA
- Prestação de provas públicas para professora coordenadora (Março/2006)
- Doutoramento em Ciências da Educação, Universidade de Caen, menção final de Trés
Honorable avec félicitations du jury (2001) registado na Universidade do Minho (2002)
- Diplome d'Études Approfondies (DEA) em Ciências da Educação, Universidade de Caen,
menção final de Trés Bien (1991) reconhecido como Mestrado pela Universidade de
Lisboa (1992)
- Maîtrise em Ciências da Educação, Universidade de Caen, Menção final de Bien (1990)
- Licenciatura em Psicologia/Área Clínica, Faculdade de Psicologia e Ciências da
Educação da Universidade de Lisboa (1984)
- 1º ano do Curso de Terapia Familiar da Sociedade Portuguesa de Terapia Familiar (1984)
- Curso de Educadora de Infância, Escola João de Deus (1980)
3. ACTIVIDADE DOCENTE
. FORMAÇÃO INICIAL E PÓS-GRADUADA
- Docente da Escola Superior de Educação de Santarém - desde 1986 até actualidade
Responsável pela docência de disciplinas em vários cursos:
- área das ciências da educação, estágios - cursos de formação inicial de Educação de
Infância e Professores do 1º ciclo do Ensino Básico ( licenciatura e mestrado);
- mestrado de Supervisão e Orientação Pedagógica
- mestrado de Administração Educacional
- Colaboração docente com outras instituições de Ensino Superior:
- Universidade dos Açores (1990-1993) - Licenciatura em Educação de Infância
- Universidade da Madeira (2009, 2010) – Mestrado de Supervisão Pedagógica
- Universidade de Lisboa (desde 2010) – Doutoramento sobre Formação de Educadores
e Professores para as primeiras idades
1
UNESP (BRASIL) – 2012 – Apoio ao estágio de pós – doutoramento realizado por
Gilza Maria Zauhy Garms - ao abrigo do protocolo estabelecido entre a UNESP e o
Instituto Politécnico de Santarém
- Docente na Escola do Magistério Primário de Leiria - 1985/86
- Cursos de Educadores de Infância e Professores do Ensino Primário.
-
. FORMAÇÃO CONTÍNUA E ESPECIALIZADA
- Coordenação, organização e dinamização de várias acções a nível nacional para
educadores de infância e professores do ensino básico.
. DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA – 1980 /1984
. JÚRIS DE PROVAS ACADÉMICAS
- Participação em vários júris de Doutoramento e Mestrado como arguente e orientadora em
várias instituições do ensino superior nacionais (Escolas Superiores de Educação de
Santarém e de Lisboa; Universidades de Lisboa, de Aveiro, do Minho, do Porto, do
Algarve, de Coimbra, da Madeira, da Beira Interior, Católica; ISPA, ISCTE)
- Participação em júris de concursos documentais para recrutamento de Professores (Escolas
Superiores de Educação de Santarém, Lisboa, Coimbra).
4 . CARGOS DESEMPENHADOS COMO DOCENTE DA ESE DE SANTARÉM
. A nível da gestão institucional
- Elemento do Conselho Cientifico do IPS - desde 2010
- Presidente do Conselho Técnico Cientifico da ESE – eleita em Janeiro 2010
- Membro do Conselho Cientifico da Unidade de Investigação do IPS – eleita em 2009
- Membro do Conselho Pedagógico da ESE - eleita em 2009
- Membro da Assembleia da ESE – eleita em 2009
- Membro do Conselho Geral do IPS- eleita em 2009
- Presidente do Conselho Directivo da ESE – 2006 a 2010
- Vice-Presidente do IPS – 2001 a 2006
- Vice-Presidente do Conselho Directivo da ESE – 2000/20001
- Vice-Presidente do Conselho Científico da ESE - 1996 a 2001.
. A nível da gestão e coordenação pedagógica
- Coordenação Mestrado de Administração Educacional- desde 2010
- Coordenação da Cooperação Internacional - 1996 a 2001
- Coordenação do Curso de Complemento de Formação Cientifica e Pedagógica para
Educadores de Infância /Domínio de Especialização: Expressão e Educação FísicoMotora, Musical, Dramática e Plástica – 1995 a 2004
- Coordenação do Curso de Formação Inicial de Educação de Infância – 1992 a 2001
5. PARTICIPAÇÃO EM PROJECTOS/ TRABALHOS DE INVESTIGAÇÃO
-
TOODDLER- Towards Opportunities for Disadvantages and Diverse Learners on
Early-childhood Road – Projecto financiado pela iniciativa Comenius/ Lifelong
Learning Programme – Coordenado pela Universidade Savanger, Noruega.
Participam também instituições de Espanha, Bélgica, Roménia, Dinamarca, Reino
2
Unido, Bélgica e Alemanha. Coordeno a participação da ESE de Santarém. (DG
EAC/41/09) – 2010 a 2013
-
Coordenação da reformulação de uma Cartilha para o ensino da Língua Portuguesa
para a Guiné, com colegas da ESE, a pedido da Fundação Gulbenkian, projecto que
surge na sequência de um trabalho do Instituto Internacional da Língua Portuguesa
e da Associação de Convergência da Lusofonia – 2010 e 2011
-
Coordenação de um projecto financiado pela Fundação C. Gulbenkian e Banco
Mundial para apoio à reforma do ensino básico na República Democrática de São
Tomé e Príncipe. Este Projecto envolveu 14 docentes da ESE e decorreu em estreita
colaboração com o Ministério da Educação deste país, sendo feita a revisão
curricular e organização de Manuais para os 6 primeiros anos de escolaridade –
2005 a 2010
-
Participação num projecto coordenado pela CIG (Comissão para a Cidadania e
Igualdade de Género, em colaboração com o Ministério da Educação), para a
elaboração de guiões de apoio aos docentes sobre género e cidadania. Responsável
pela coordenação da equipa da educação pré-escolar - em fase de divulgação
publicado em livro e no site da CIG: www.cig.org.pt/guiaoeducacao/ e para o 1º
ciclo do ensino básico ainda em construção – 2009 a 2012
-
Membro da equipa do projecto: O papel das organizações da sociedade civil na
educação e formação: o caso de Angola, Guiné-Bissau, Moçambique, São Tomé e
Principe - financiado pela FCT ( Ref.cia PTDC/AFR/103240/2008) coordenado por
Maria Antónia Barreto e integrado no Centro de Estudos Africanos do ISCTE. Este
projecto pretende: 1) caracterizar a intervenção de organizações da sociedade civil
nas áreas de educação e formação; 2) identificar a existência de parcerias com o
Estado; 3) Identificação de formas de participação da sociedade civil inovadoras;4)
Identificar e divulgar boas práticas desenvolvidas pela sociedade civil nos países
africanos e em Portugal junto de diferentes agentes de cooperação e
desenvolvimento – 2009 a 2013
-
Apoio ao trabalho realizado pelo Observatório de Avaliação da ESE, coordenado
por João Sebastião - desde 2005/06
-
Participação no Fórum Educação e Cidadania, organizado pelo Ministério da
Educação e pelo Conselho de Ministros coordenado pelo Prof. Marçal Grilo que
produziu um documento orientador para o trabalho da educação para a cidadania –
2006 a 2008
-
Projecto ConciliArte - No âmbito da iniciativa comunitária Equal, tendo como
parceiros a APPACDM de Santarém, a Santa Casa da Misericórdia de Santarém; a
Associação Nacional de Jovens para a Acção Familiar (ANJAF), a Câmara
Municipal de Santarém, a CerciPeniche, o Instituto Politécnico de Santarém e
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empresas de Santarém e Peniche. Este projecto teve como objectivo estudar
estratégias para promover a conciliação da vida familiar e profissional de
trabalhadore/as que têm a cargo dependentes com necessidades de
acompanhamento especial, nos concelhos de Santarém e Peniche. Foi definida uma
parceria transnacional com entidades de França, Lituânia, Polónia, República Checa
com projectos nesta área – 2005 a 2007
-
Projecto da Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular do
Ministério da Educação com a finalidade de organizar uma rede de apoio à
monitorização e ao desenvolvimento curricular na educação pré-escolar.- 2006
-
Investigação de Doutoramento - Modèles de formation initiale et développement
professionnel. Les instituteurs de l’école maternelle au Portugal. Trabalho
orientado pelo Prof. Louis Marmoz. Estudo realizado no distrito de Santarém,
utilizando o método biográfico, para analisar o percurso profissional de um grupo
de educadoras de infância, originárias de várias escolas de formação inicial. Entre
outros aspectos procurou-se estudar a forma como estas profissionais vivenciaram a
evolução das políticas educativas definidas durante os últimos anos. Para uma
melhor contextualização, foi feita uma caracterização prévia das políticas
educativas definidas a nível nacional e das características específicas da educação
de infância no distrito de Santarém. – concluído em 2000/2001
-
Coordenação da equipa da ESE de Santarém que participou no Projecto CoEducação, um Projecto-piloto transnacional, coordenado pela Comissão para a
Igualdade e para os Direitos das Mulheres (CIDM), subvencionado pela Comissão
Europeia que envolveu várias instituições de formação tendo como finalidade
promover a integração da dimensão da igualdade de oportunidades entre mulheres e
homens na formação de educadores e professores. - 1998/2001
-
Participação no programa de formação orientado pela Prof.ª Júlia Formosinho sobre
o Projecto EEL/DQP - Effective Early Learning/Desenvolvendo a Qualidade em
Parcerias - um Projecto do Núcleo de Educação Pré-Escolar do Departamento de
Educação Básica do Ministério da Educação. Este Projecto inicialmente concebido
pelos Prof. Christine Pascal e Tony Bertram em Inglaterra visa desenvolver um
estudo sobre a qualidade das instituições de educação de infância - 1999/2000
-
Participação nos seminários do Projecto Igualdade de Oportunidades na Formação
Inicial de Docentes (IOFID), subvencionado pela Comissão das Comunidades
Europeias e implementado pelo Centro de Estudos das Migrações e das Relações
Interculturais (CEMRI) da Universidade Aberta e pela Comissão para a Igualdade e
para os Direitos das Mulheres – 1995/1998
-
Coordenação do Projecto de Caracterização da Educação Pré-Escolar
(PROCEPE), desenvolvido com outra/os colegas da ESE de Santarém. Este
4
projecto teve como objectivo o estudo das características da educação de infância
no distrito de Santarém. O PROCEPE foi financiado pela Fundação C. Gulbenkian
e teve como consultores a Doutora Isabel Lopes da Silva e o Dr. Orlando Garcia –
1992/ 2000
-
Investigação realizada no D.E.A., L’ éducation de la petite enfance au Portugal:
l'analyse du discours officiel, orientada pelo Prof. Louis Marmoz. O principal
objectivo deste trabalho foi estudar a evolução histórica da educação de infância em
Portugal de 1834 a 1990 – terminado em 1991
-
Trabalho final da Maîtrise: Organisation de l'espace et du temps dans la classe
d'école maternelle, orientado pelo Prof. Louis Marmoz, da Universidade de Caen e
pelo Prof. Albano Estrela, da Universidade de Lisboa - 1989/1990
-
No âmbito das disciplinas do Curso de Maîtrise frequentado na Universidade de
Caen, em França, foram realizados os seguintes trabalhos de investigação
(1988/89):
- Analyse des contenus d'un cours de formation d'instituteurs de l'école
maternelle d'une École Supérieure d'Éducation (Públique);
- Analyse comparative des Plans d'Études des cours de formation
d'instituteurs de l'école maternelle dans les Écoles Supérieures d'éducation
(Públiques);
- L'éducation pré-scolaire au Portugal. L'étude d'une institution;
- Construction d'une grille d'observation du groupe d'enfants pour la
planification du travail dans la maternelle.
-
Projecto de formação de professores - Projecto FOCO (Projecto de Investigação e
Formação de Professores por Competências), concebido e orientado pelo Prof.
Albano Estrela, tendo participado mais directamente no núcleo da educação préescolar orientado pela Prof.ª Isabel Lopes da Silva - 1984/1985
7. TRABALHO COMO CONSULTORA
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Participação em reuniões organizadas pelo Ministério da Educação no âmbito de estudos
da OCDE sobre formação de educadores e professores e sobre o desenvolvimento das
politicas para a educação de infância - 2011
Consultora do Banco Mundial para a definição do plano de desenvolvimento para a
educação pré-escolar na República Democrática de São Tomé e Príncipe - 2009/2010
Membro da Comissão de Especialistas na área cientifica de Formação de Professores –
licenciaturas em Educação Básica e Mestrados – Domínios 1 a 4, por despacho do
Director Geral do Ensino Superior – 2008/2009
Consultora do Instituto Superior Universitário e Politécnico (ISPU) do Maputo na
organização de um curso de formação inicial de educação de infância e na organização de
um curso de educação inclusiva a funcionar em Pemba. – 2003/2004
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Colaboração na elaboração de Pareceres relativamente aos documentos produzidos pelo
Instituto Nacional de Formação de Professores (INAFOP)- 1999/2001
Participação em reuniões organizadas no âmbito do exame temático sobre a educação de
infância em Portugal realizado pela OCDE e coordenado por uma equipa do Departamento
de Educação Básica e em reuniões organizadas no âmbito do programa de expansão e
desenvolvimento da Educação Pré-escolar - 1998/99
Participação em diversas reuniões a nível regional e nacional organizadas pelo Núcleo de
Educação Pré-Escolar do Departamento de Educação Básica no âmbito do processo de
definição das Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar - 1995/1997
Participação como consultora da Fundação C. Gulbenkian em Cabo Verde para apoiar o
plano de desenvolvimento da educação pré-escolar neste país - 1998
8. PARTICIPAÇÃO EM ORGANIZAÇÕES
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CIENTÍFICAS E PROFISSIONAIS
Vogal do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Continua do Ministério da
Educação – desde 2009
Membro do Centro de Investigação do Instituto de Estudos da Criança (CIEC) da
Universidade do Minho (acreditado e financiado pela FCT) – desde 2002
Associada fundadora do Grupo de Estudos para o Desenvolvimento e Educação de
Infância - GEDEI. Presidente da Direcção desta Associação Cientifica entre 2002 e 2005.
Presidente da Assembleia Geral de 2006 a 2010.
Vogal da direcção da Secção Portuguesa da Organização Mundial da Educação PréEscolar (OMEP) desde 2009
Presidente da Direcção da Associação dos Profissionais de Educação de Infância (APEI) 1996 a 2000
Associada do Movimento da Escola Moderna (MEM)
Associada do Sindicato dos Professores da Grande Lisboa (SPGL)
Associada da AIPELF/AFIRSE - Association International de Pedagogie Experimental de
Langue Française
Associada da APEM (Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres)
Associada da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
Integro a direcção da secção portuguesa da AFIRSE
9. PUBLICAÇÕES
. LIVROS, CAPITULOS DE LIVROS E ARTIGOS ( ULTIMOS 10 ANOS)
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CARDONA, Maria João (2011) “ Educação pré-escolar ou pedagogia da educação de
infância? Fundamentos e concepções subjacentes.” Revista Nuances, UNESP,
Presidente Prudêncio/ S. Paulo
CARDONA, Maria João; UVA, Marta; PISCALHO, Marta (2011) “Projecto de
caracterização e intervenção em igualdade de oportunidades. Promover a igualdade de
género na educação pré-escolar: a necessidade de intervir desde a formação inicial”,
XVIII Colóquio da AFIRSE 2010; Lisboa: AFIRSE: Universidade Lisboa, p. 1-9
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CARDONA, Mª João (coord.); PISCALHO, Isabel; UVA, Marta; LUÍS, Helena;
TAVARES, Teresa-Cláudia (2011) "Projecto Europeu Toodler -por oportunidades
para crianças desfavorecidas e com necessidades ediucativas especiais durante os
primeiros anos de vida", Cadernos de Educação de Infância, nº
94, setembro/dezembro 2011, Edição APEI- Associação Profissionais de Educação de
Infância, pp. 64-68
CARDONA, Mª João (2011) “Concepções educativas e percursos escolares numa
escola que procura promover uma maior igualdade de oportunidades para todo/as”
Cardona, Maria João; Marques, Ramiro (Coord.) (2011), Da autonomia da escola ao
sucesso educativo, Chamusca: Ed. Cosmos, p.229-245
CARDONA, Mª João (coord.), VIEIRA, Cristina; TAVARES, Teresa-Cláudia; UVA,
Marta, NOGUEIRA, Conceição, PISCALHO, Isabel (2011) Guião de Educação:
Género e Cidadania no 1º ciclo do ensino básico. Lisboa: CIG
CARDONA, Maria João (2011) Portugal, in BOUVE, Catherine; SELLENET,
Catherine (2011) Confier son enfant. L’univers des assistantes maternelles, Paris: Ed
Autrement, pp. 181-186
CARDONA, Maria João (coord..), VIEIRA, Cristina; TAVARES, Teresa-Cláudia;
UVA, Marta, NOGUEIRA, Conceição (2010) Guião de Educação: Género e Cidadania
no Pré-Escolar. Lisboa: CIG
também disponível em WWW.cig.org.pt/guiaoeducacao/
CARDONA, Maria João (2008) "Contributos para a história do grupo de profissionais
de educação de infância em Portugal" Revista Interacções, nº 9, p. 4-31 in
http://www.eses.pt
CARDONA, Maria João (2008) "Para uma pedagogia da educação pré-escolar:
fundamentos e conceitos", Revista da Investigação às Práticas. Estudos de natureza
educacional, Vol. VIII, nº1, CIED/ ESE de Lisboa, pp. 13-35
CARDONA, Maria João (2008) “Para uma pedagogia da educação pré-escolar:
fundamentos e conceitos”, in Cardona, Maria João & Marques, Ramiro (Coord.)
Aprender e Ensinar no Jardim de Infância e na Escola, Colecção ponto de
interrogação (?) saberes e práticas, Chamusca: Ed. Cosmos/ESE Santarém, p. 119-145
-
CARDONA, Maria João (2007) “A avaliação na educação de infância: as paredes das
salas também falam! Exemplo de alguns instrumentos de apoio”, Cadernos de
Educação de infância, nº 81, Lisboa: APEI, p. 10-16
-
CARDONA, Maria João (2006) “A criação da APEI: testemunho das educadoras que
integraram o grupo pioneiro”, CARDONA; Maria João; MATOS, Teresa.;
MARQUES,Alexandra (org.) APEI 25 anos. Edição Comemorativa 1981-2006,
Lisboa: APEI
-
CARDONA, Maria João (2006) Educação de infância. Formação e desenvolvimento
profissional, Chamusca: Ed. Cosmos
CARDONA, Maria João (2006) “A formação Inicial dos educadores de Infância em
Portugal: Contributos para a compreensão da sua história”, Cadernos do Projecto
Museológico sobre educação de Infância, Santarém: Ed. Projecto Museológico
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PROJECTO COEDUCAÇÃO (2006) A narrativa na Promoção da igualdade de
género. Contributos para a educação pré-escolar, Lisboa, CIDM - 3ªEDIÇÃO (1ª
Edição: 1999)
CARDONA, Maria João (2004) “Perante as ambiguidades políticas alguns dilemas
dos educadores de infância”, Revista Portuguesa de Pedagogia, Ano 38-1,2 e 3,
Coimbra: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de
Coimbra, p.159- 173
-
CARDONA, Maria João (2003) “Educação pré-escolar - A Primeira etapa da
Educação Básica”, Encontro Nacional de Educação Pré-Escolar. Percursos e
Percalços na Educação Pré-Escolar. Intervir para Mudar. Lisboa, 28 e 29 de
Novembro de 2002, Cadernos da FRENPROF, 38, Lisboa: FENPROF, p.12- 16
-
CARDONA, Maria João (2002) “Entre o jardim de infância e a escola: encontros e
desencontros”, Revista Aprender, 26, Portalegre: Ed. ESE Portalegre, p.41-49
-
CARDONA, Maria João (2002) “Modelos de formação inicial e desenvolvimento
profissional: um estudo sobre os educadores de infância portugueses” Revista
Infância e Educação. Investigação e Práticas, 5, Porto: GEDEI/Porto Ed.
CARDONA, Maria João.; Teresa, TAVARES, Teresa. C.; ARAÚJO, Dina. (2000) “O
projecto Co-Educação na ESES: trabalhos passados, projectos de futuro”, Projecto
Coeducação: Do Princípio ao Desenvolvimento de uma prática. Actas do Seminário
Internacional Lisboa, 29, 30 e 31 de Maio de 2000, Lisboa, Projecto Co-Educação,
Comissão para a Igualdade e para os Direitos das Mulheres, p. 297- 307
PROCEPE (2000) Um estudo sobre a educação de infância no distrito de Santarém
Santarém: PROCEPE/ ESE Santarém
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Comunicações em Actas (últimos 10 anos)
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CARDONA, Maria João; UVA, Marta; PISCALHO, Marta; TAVARES, TeresaClaudia (2011) “O papel do conflito no trabalho sobre as questões de género no jardim
de infância e na escola” Actas Congresso da SPCE – ESE da Guarda - Julho de 2011
in http://www.ipg.pt/11congresso-spce/
PISCALHO, Isabel; CARDONA, Maria João; UVA, Marta uva; TAVARES, TeresaCláudia (2011)”To address gender equality since the preschool education: research
and practices” Inauguration of the UNESCO Chair in Gender Equality and Women’s
Empowerment – International Conference “Mapping the Gender Equality: Research
and Practices – The national and international perspective” - University of Cyprus,
Nicosia, October, 2010 in http://www.ucy.ac.cy/goto/unesco/en-US/publications.aspx
CARDONA, Maria João (2011), A construção de Novos Manuais - um elemento
crucial da reforma do ensino básico em São Tomé e Principe, Actas do COOPEDU,
ISCTE/IUL , IPL, p. 197-205 – ISBN: 978-972-8335 - também publicado
em : http://blogs.esecs.ipleiria.pt/coopedu/
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CARDONA, Maria João (2011) “ Educação e desenvolvimento: um estudo baseado
na realidade da educação pré-escolar e do ensino básico em São Tomé e Príncipe” 7º
Congresso Ibérico de Estudos Africanos - Lisboa, Setembro 2010, CEA/ISCTE-IUL in
7º Congresso Ibérico de Estudos Africanos - Lisboa, Setembro 2010, CEA/ISCTE-IUL
in http://hdl.handle.net/10071/2947
CARDONA, Maria João (2010) “Educação e desenvolvimento. Uma experiência de
cooperação com a República Democrática de S.Tomé e Príncipe” BRITO, Brigida
Rocha (org.) Abrindo Trilhos. Tecendo Redes. Reflexões e Experiências de
Desenvolvimento Local em contexto Lusófono, Lisboa: CEA
CARDONA, Maria João (2008) “ Encontros e desencontros entre a escola e a família: o
caso da educação de infância”, SOUSA, Jesus Maria (coord.) Educação para o
Sucesso: Políticas e Actores, Actas do IX Congresso da SPCE, Funchal, SPCE/Livpsic
p. 246- 254
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CARDONA, Maria João (2006) “A Prática Profissional como eixo agregador da
formação”, ALONSO, Luisa.; ROLDÃO; Maria Céu. (coord.) Ser professor do 1º
ciclo: Construindo a profissão. Actas das Jornadas da Prática Pedagógica do Ensino
Básico-2 a 6 de Junho de 2004, Coimbra: Ed. Almedina, p. 111-121
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CARDONA, MARIA JOÃO (2005) “Novas questões que se colocam à formação dos
educadores de infância neste início de século” in PORTUGAL, GABRIELA &
PEREIRA, L.A. (ORG.) 1º Simpósio Nacional de Educação Básica: Pré-Escolar e
Primeiro Ciclo. Formação de Professores (1º Ciclo do EB) e Educadores de Infância:
Questões do Presente e Perspectivas Futuras, 13 e 14 de Novembro de 2003, Aveiro:
Universidade de Aveiro (CD)
CARDONA, Maria João (2001) “Intensificar a participação da APEI. Sessão
Comemorativa - 20 anos da APEI”, Actas do IX Encontro Nacional da APEI A
Educação de infância na viragem do século, Lisboa: APEI, p. 10
CARDONA, Maria João (2001) “Actuais perspectivas sobre formação de educadores de
infância”, Actas do IX Encontro Nacional da APEI. A Educação de infância na
viragem do século, Lisboa: APEI, p. 54-61
CARDONA, Maria João (2001) “Para um repensar do currículo em educação de
infância”, Actas do VII Encontro Nacional da Associação dos Profissionais de
Educação de Infância (APEI) 1 a 4 de Abril de 1997, Lisboa: APEI, p. 17-25
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Organização de Publicações e pertença a conselhos editoriais (últimos 10 anos)
Conselho Editorial da Revista Pro-Posições, Faculdade de Educação/UNICAMP,
Campinas/S. Paulo/Brasil
- Conselho Editorial da Revista da ESE de Lisboa- Investigação às Práticas.
Estudos de natureza educacional, CIED/ ESE de Lisboa
- Coordenação das Colecções
- ponto de interrogação (?) saberes e práticas
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- ponto e vírgula (;) práticas e saberes
em parceria com Ramiro Marques, Ed. Cosmos/ESE de Santarém
Membro do Conselho Editorial da Revista Infância e Educação. Investigação e Práticas,
Porto: GEDEI/Porto Ed.(2003-2005)
Santarém, Março de 2012
Maria João Cardona
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