Colégio Anglo-Brasileiro
Disciplinas: Matemática e Física
2 º Ano ______
Data: ___ /___ /___
III Unidade
Aluno(a): ______________________________________________
Projeto de construção da “Ponte de Palitos”.
Dizem que “sonho de arquiteto é pesadelo de engenheiro”. Neste contexto,
os arquitetos sempre estão buscando novas formas e inovar no conceito de
beleza. E os engenheiros, para manter estas estruturas que os arquitetos
concebem
plenamente estáveis, se debruçam sobre novas soluções
estruturais e novos materiais.
Para tentar entender um pouco o que se passa na cabeça do arquiteto e dos
engenheiros, os departamentos de matemática e ciências naturais, lançam
o desafio de construir uma ponte utilizando apenas palitos de picolé e cola
branca para madeira.
Objetivos:
-
Aprender
Aprender
Aprender
Aprender
sobre
sobre
sobre
sobre
engenharia civil e arquitetura.
projeto de engenharia e arquitetura.
planejamento e construção.
trabalho em equipe e como trabalhar em grupo.
Resultados esperados:
Como resultado desta atividade, os estudantes devem desenvolver uma
compreensão sobre:
- Projeto e engenharia estrutural.
- Solução de problemas.
- Como trabalhar em equipe.
Considerações Importantes:
O trabalho enfoca como as pontes são projetadas e construídas para
suportar pesos, sendo também duráveis e, se possível, agradáveis
esteticamente. Os estudantes trabalham em equipes para projetar e
construir sua ponte.
As pontes devem ligar um vão de 100 centímetros e serem capazes de
suportar a maior carga possível. Os alunos são incentivados a serem
econômicos, usando o menor número possível de palitos que permita
alcançar o objetivo, pois será avaliada a relação a carga suportada e a
massa da própria ponte.
1
Os alunos, então, avaliam a eficácia dos seus próprios projetos de ponte e
daqueles das outras equipes, apresentando suas descobertas à comunidade
escolar.
A forma arquitetônica desta ponte é livre. O vão livre central da ponte
construída deverá ter 100cm (de apoio a apoio, internamente). Sua largura
deverá ser, no máximo, 15 cm. A equipe deverá deixar o centro da ponte
livre para colocação dos pesos ou de um gancho/suporte. A colocação desta
carga será feita por um integrante da equipe.
O valor da carga considerado como limite será o ultimo valor da carga antes
da ponte entrar em colapso (transversalmente ou longitudinalmente).
Define-se o coeficiente x como sendo a razão entre a massa da ponte e a
carga máxima suportada por ela.
Vencerá a prova a ponte que tiver o menor valor de coeficiente x. O único
critério de desempate será o valor do máximo carregamento estático
(colocado em incrementos de 1 kg).
Logo, o que se quer é que a ponte seja leve e suporte a maior carga
possível!
Distribuição dos pontos (em percentual, nota máxima = 100%)
1) Processo de execução (25% dos pontos).
Os alunos irão se reunir para construir a ponte. A cada reunião o grupo
deverá preencher uma matriz de acompanhamento do processo,
semelhante ao feito durante “A feira das Ciências”.
2) Apresentação (10% dos pontos).
No dia da apresentação os alunos devem ser pontuais, organizados e ter
comportamento adequado. Os alunos que forem anotados por
descumprimento de tais condições perderão percentuais dos pontos a cada
anotação.
3) Carregamento (35% dos pontos).
Ao final do teste de carga, será calculada a média dos coeficientes de carga
de todas as pontes participantes do projeto (denominado Xm). O percentual
desta etapa será assim distribuído:
Coeficientes menores ou iguais ao Xm : 35%
Coeficientes até 20% maiores que o Xm : 25%
Coeficientes até 40% maiores que o Xm : 20%
Coeficientes até 60% maiores que o Xm : 15%
Coeficientes até 80% maiores que o Xm : 10%
2
Se o coeficiente apresentado for mais que 1,8 vezes o valor do Xm, a equipe
não pontuará neste quesito.
Atenção: As equipes que apresentarem os dois menores coeficientes
receberão uma bonificação de 20% dos pontos (1º lugar) e 10% dos pontos
(2º lugar).
4) Estética (10% dos pontos).
A ponte, além de ser resistente, mas também deve transmitir aos
espectadores a “sensação de segurança”, ou seja, transmitir confiança de
que esta apta a atingir o objetivo proposto, independentemente do
resultado do teste de carga.
5) Relatório Final (20% dos pontos).
A equipe deve elaborar um relatório contando sua experiência, as
dificuldades encontradas, as soluções utilizadas, as expectativas, o
desempenho de seu modelo, o que teriam feito diferente, conclusões a
partir do teste de cargas, etc.
Data de execução do teste de carga: 16/10/2013.
Data de entrega do relatório: 23/10/2013
Sucesso nesta empreitada!!
3
Projeto da Ponte 2013
MATRIZ DE AVALIAÇÃO
(deve ser preenchida pelos alunos após cada reunião de equipe)
(PARTICIPAÇÃO NO PROCESSO DE PRODUÇÃO)
DA
_________________
________________
COMPONENTES
0%
5%
0%
5%
10%
0%
5%
PERCENTUAL TOTAL DO ENCONTRO
-LOCAL
REUNIÃO:
EXECUÇÃO
Executou os trabalhos determinados pelo grupo de
forma atenta e eficiente.
- DATA DA REUNIÃO:
____________
PARTICIPAÇÃO
Participou das discussões pertinentes ao tema do
projeto, dando opiniões e respeitando as opiniões
dos colegas.
MATERIAIS NECESSÁRIOS
Providenciou e levou à reunião todos os materiais
necessários.
Nº
da Projeto:____________________________________________
equipe:__________
_____________
10%
0%
a
25%
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Observações
- Alunos que faltarem a alguma das reuniões, devem entregar a
justificativa por escrito, em até 48hs, aos professores Paulo,
Rodrigo ou Ana Claudia., para avaliação da pontuação.
- No item “materiais necessários”, a nota máxima (5%)
poderá ser atribuída a todos os alunos, se não houver uma
determinação anterior para a apresentação de materiais.
Obs.: Após cada reunião esta ficha deve ser preenchida e entregue
aos professores Paulo, Rodrigo ou Ana Claudia.
4