2008 já
começou!
Coordenações:
Ensino Fundamental e Médio
Educação na Diversidade
Informes
• Avaliação Diagnóstica e Reclassificação – atentar
para
as
orientações
do
ofício
já
enviado.(OF/DREA/CREFM/CIRCULAR Nº 139/2007 de
28/12/07) ;
• Correção de Fluxo do 6º ao 9º ano – Será
reestruturado – funcionarão somente as turmas já
existentes.
(aguardar
ofício
documentando
a
informação)
• Sala de Recursos – abertura somente após triagem e
autorização da Seduc;
• Concurso de Redação:
- Próxima etapa (Seleção pela equipe Regional)
- Seis (06) U.Es que não vieram buscar os envelopes
com os formulários de redação – alunos inscritos foram
automaticamente desclassificados.
- Quatro (04) U.Es enviaram todas as redações –
descumprindo o Artigo 14 – Parágrafo 1º - os alunos
foram automaticamente desclassificadas.
• Se Liga e Acelera (atentar para as informações do
OF/DREA/CIRCULAR/GAB/ Nº 02/2008 de 03/01/08);
• Demonstrativo da Merenda -
Circuito Campeão
Atingimos a Meta
para 2007 – 95,6%
de aprovação.
Transmitam nossos agradecimentos
aos
professores,
coordenadores
pedagógicos e a todos que se
empenharam e desenvolveram um
trabalho sistemático buscando este
resultado!
Planejamento dos professores do Circuito
Campeão: seguir o fluxo de 2007, tão logo
o documento para 2008 chegue na DRE
será encaminhado às U.Es.
Revisão do P.P.P e do P.A
Projeto Político Pedagógico
P.A
O que fazer:
-
-
-
Reler a Instrução Normativa nº 013/2006
Atentar para o Artigo 6º – parágrafo 2º (verificar se o
projeto foi feito para 1 ou 2 anos).
Artigo 8º - parágrafo 6º (avaliação da primeira parte, do
primeiro ano de execução)
Artigo 9º - todas as alterações em ações, principalmente
as financiadas, devem ter assinatura do Técnico de
Acompanhamento da Escola ou da Coordenação de
Ensino Fundamental.
Artigo 10 – Verificação do alcance das metas propostas
no primeiro ano de execução.
• Para a Revisão, relembrar as informações dadas para
as equipes escolares por ocasião do encontro de
Coordenadores Pedagógicos realizado em junho/2007.
O material trabalhado neste encontro está disponível no
site da DRE – Link da Coordenação de Ensino
Fundamental e Médio.
• No mesmo link tem a ficha a ser preenchida com as
informações e dados que representarão os resultados
do P.A de 2007.
Estrutura do Documento de
Fechamento do P.P.P e P.A
1.
2.
3.
4.
Ofício de encaminhamento do fechamento do P.P.P e do
P.A endereçado à Diretora Regional – Profª. Corina;
Texto relatando aspectos não contemplados nas fichas
de consolidação;
Fichas de Consolidação dos dados;
Algumas evidências (depoimentos, textos produzidos,etc)
O que colocar no texto – item 2?
Três categorias de indicadores:
1º Indicadores de Eficácia – medem o grau de alcance das
metas e das ações em um determinado período de
tempo.
Expressam em percentual o quantitativo alcançado.
• 2º Indicadores de Eficiência – medem a proporção entre
recursos utilizados e resultados obtidos – é o chamado
custo/benefício.
• 3º Indicadores de Efetividade – Mede o grau de
modificação da situação-problema que deu origem à meta
ou ação. É a superação do Desafio.
Na revisão para 2008 considerar:
•
•
•
•
•
Desempenho anterior
Metas definidas internamente/escola
Padrões de referência regionais
Padrões de referência estaduais
Padrões de referência nacionais
Datas:
• Entrega do fechamento do P.P.P e P.A de
2007 – 18/01/08
• Entrega do P.P.P e P.A revisado para 2008
– aguardar ofício comunicando a data.
Semana de Planejamento
É o momento da organização e
preparação didática e pedagógica para as
atividades que serão desenvolvidas no
ano letivo de 2008.
É uma semana para se definir as linhas
mestras de ações, o que vai ser
interdisciplinarizado,
pensar
quais
parcerias precisam ser buscadas, etc.
É o momento de um planejamento macro,
para a partir dele, ir delineando ao longo
do
ano,
as
especificidades
que
concretizarão os objetivos gerais do P.P.P
e do P.A, as Estratégias e principalmente,
o alcance da Visão de Futuro e da Missão
da Escola.
Recomendações:
• Avaliar os resultados alcançados com a
execução do P.P.P e do P.A, tomando
decisões para a execução de 2008.
• Discutir elementos das Propostas e
Referenciais Curriculares, colocando em
evidência os eixos de cada componente
curricular. O professor precisa ter clareza
e propriedade destes elementos para
conduzir o seu planejamento calçado
nestes aspectos.