COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE
Programa de Recuperação Paralela
1ª Etapa – 2013
Disciplina: Química
Série: 1ª
Professora: Maria Luiza
Turma: FG
 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação.
 Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos.
 Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo.
 Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.).
 Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado.
 Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso.
 Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina.
Conteúdo
Recursos para Estudo / Atividades
FASCÍCULO:
• Como e por que estudar Química?:
Vantagens e desvantagens da Química no cotidiano;
Teorias, leis, hipóteses, métodos científicos,
observações e dados.
• Compreendendo o mundo em que vivemos:
Estudando a matéria;
Em quais estados físicos podemos encontrar a
matéria?;
Como encontramos a matéria no ambiente;
É possível modificar a matéria: processos físicos e
químicos e separação de misturas.
• Como está constituída a matéria que
conhecemos
Modelos atômicos modernos;
Classificação dos elementos químicos;
Configuração eletrônica de um átomo;
Tabela periódica;
Propriedades periódicas dos elementos.
Livro – Matéria referente ao conteúdo.
Exercícios – Folha de tarefas, caderno e livro.
Caderno – Matéria referente ao conteúdo.
Slides
Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo
Colégio Nossa Senhora da Piedade
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ENSINO MÉDIO
Área de Conhecimento: CIÊNCIAS DA NATUREZA
Tipo de Avaliação: BLOCO DE ATIVIDADES
Disciplina: QUÍMICA
Etapa: 1ª
Professora: MARIA LUIZA
(GABARITO)
Nº de Questões: 14
Nome do (a) aluno (a):
Data:25/05/2013.
Série: 1ª
Turma: FG
Nº
Querido (a) aluno (a):

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
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

Para que se organize melhor siga as orientações abaixo:
LEIA com atenção cada questão;
PROCURE compreender o que está sendo pedido, para você resolver;
ELABORE respostas completas;
FAÇA uma letra legível;
RELEIA todas as suas respostas antes de entregar ao professor (a).
SUCESSO!
Professora MARIA LUIZA
QUESTÃO 01:
Qual a importância de estudar Química?
R: A Química funciona como instrumento para a compreensão e a racionalização dos problemas apresentados
ao ser humano, e o domínio desse campo da ciência possibilita uma modificação racional da matéria e ou uma
alternativa melhor no modo de vida das pessoas.
QUESTÃO 02:
CALCULE a densidade de uma solução que apresenta uma massa de 525 g em 25 ml de solução de água
sanitária, usada para desinfetar ambientes contaminados por bactérias, que são prejudiciais à saúde do ser
humano.
R:
d=m/v
d = 525 /25
d = 21 g/ml
QUESTÃO 03:
A água é um elemento indispensável para a vida na Terra, esse elemento faz parte da composição de quase
todos os seres vivos do nosso Planeta. Porém a água que nós conhecemos sempre esta no estado líquido, mas
podemos identificar diversas formas na natureza. IDENTIFIQUE, no esquema abaixo, as mudanças de estado
físico da matéria:
A
B
C
D
E
A:__FUSÃO_______________________
B:______VAPORIZAÇÃO___________________
C:_______SOLIDIFICAÇÃO__________________
D:_______CONDENSAÇÃO__________________
E:_______SUBLIMAÇÃO__________________
QUESTÃO 04:
DETERMINE a distribuição eletrônica em camadas e subníveis dos elementos, assim como sua família,
período, nome e símbolo químico:
a) Z = 11
R:
1s2 2s2 2p6 3s1
K–2 L–8 M–1
1 A , 3 0 PERÍODO, SÓDIO, Na.
b) Z = 23
R:
1s2 2s2 2p6 3s1
K–2 L–8 M–1
1 A , 3 0 PERÍODO, SÓDIO, Na.
QUESTÃO 05:
CLASSIFIQUE as substâncias em simples ou compostas:
a) NaCl: Composta
b) O3: Simples
c) K2CO3: Simples
d) H2: Composta
QUESTÃO 06:
Considere as espécies químicas:
35
Cl –
17
40
Ca + 2
20
40
Ca
20
59
Co
+2
27
59
Ni
+2
28
65
Zn
30
Quais dessas espécies são consideradas isoeletrônicas e isóbaras?
R:
Ni e Zn ( isoeletrônicas)
Co e Ni ( isóbaros )
QUESTÃO 07:
Em quais famílias estão os seguintes elementos?
a) bromo
7 A – HALOGÊNIOS
b) césio
1 A – METAL ALCALINO
c) argônio
8 A – GÁS NOBRE
d) bário
2 A – METAL ALCALINO TERROSO
e) enxofre
6 A - CALCOGÊNIO
QUESTÃO 08:
Diferencie fenômenos físicos de químicos e dê dois exemplos de cada fenômeno:
R: FÍSICO: DERRETIMENTO DE UM PICOLÉ, EVAPORAÇÃO DA ÁGUA ...
QUÍMICO: QUEIMA DE UMA FOLHA DE PAPEL, COZIMENTO DE UM OVO...
QUESTÃO 09:
DESCREVA uma substância pura, mistura azeotrópica e mistura eutética e represente seus respectivos
gráficos.
R: Substância pura – apresenta pontos de fusão e ebulição constantes
Mistura azeotrópica – apresenta ponto de ebulição constante
Mistura eutética – apresenta ponto de fusão constante
QUESTÃO 10:
INDIQUE o número de componentes, fases e classifique quanto ao tipo de mistura:
a) água + óleo + cubos de gelo
b) álcool + gasolina
c) água + areia + sal de cozinha
mistura heterogênea, 2 componentes e trifásica
mistura homogênea, 2 componentes e monofásica
mistura heterogênea, 3 componentes e bifásica
QUESTÃO 11:
DETERMINE o método de separação de mistura doas misturas abaixo:
a) água + areia + limalha de ferro
imantação e filtração
b) álcool + água
destilação simples
c) água + gasolina
funil de decantação
d) sal de cozinha + areia + óleo + água
filtração, funil de decantação e destilação simples
QUESTÃO 12:
COMENTE sobre o Modelo Atômico de Thomson:
R: Denominou seu modelo como um pudim de passas, o átomo é maciço e constituído por um fluido com carga
elétrica positiva, no qual estão dispersos os elétrons. Como um todo, o átomo seria eletricamente neutro. O
modelo de Thomson admite que o átomo é divisível.
QUESTÃO 13:
DETERMINE o número atômico, a família, o período, o nome e o símbolo do elemento que apresenta em sua
última camada de valência:
a) 5p3
Z = 51, 5 A, 50 PERÍODO, Sb, antimônio
b) 3p6
Z = 18, ZERO OU 8 A, Ar, argônio, 30 período
QUESTÃO 14:
COMENTE sobre como a eletronegatividade funciona dentro de uma família e de um período na Tabela
Periódica.
R: É a força de atração exercida sobre os elétrons de uma ligação.
Família – aumenta de baixo para cima.
Período - aumenta da esquerda para a direita