Ambiente de Aprendizagem Moodle
Manual do Aluno
http://www.plannercursos.com.br
Julho – 2009
Conteúdo
1 – Primeiros Passos ................................................................................... 04
1.1 Tornando-se um usuário.................................................................. 04
1.2 Acessando o ambiente Moodle ...................................................... 04
1.3 O ambiente Moodle ........................................................................ 05
2 – Acessando o ambiente .......................................................................... 06
2.1 Acessando o ambiente..................................................................... 06
2.2 Nome de usuário e senha ................................................................ 06
2.3 Nome de usuário ............................................................................ 06
2.4 Senha............................................................................................... 08
3 – Acessando o curso ................................................................................. 09
3.1 Acessando o curso........................................................................... 09
3.2 Primeiro passo: Editar perfil ........................................................... 09
3.3 Perfil do usuário .............................................................................. 10
3.3.1 Nome.................................................................................... 10
3.3.2 Sobrenome ........................................................................... 10
3.3.3 Endereço de e-mail............................................................... 10
3.3.4 Mostrar endereço de e-mail.................................................. 10
3.3.5 E-mail ativado ...................................................................... 10
3.3.6 Cidade/Município................................................................. 11
3.3.7 País ....................................................................................... 11
3.3.8 Idioma Preferido .................................................................. 11
3.3.9 Zona de fuso horário ............................................................ 11
3.3.10 Descrição............................................................................ 11
3.4 Participantes .................................................................................... 12
4 – Uso das ferramentas.............................................................................. 13
4.1 Material disponível ......................................................................... 13
4.3 Atividades ....................................................................................... 13
4.3.1 Bate-papo (Chat) .................................................................. 13
4.3.2 Fórum. .................................................................................. 13
4.3.3 Questionário ......................................................................... 13
4.3.4 Tarefa ................................................................................... 13
5 – Conteúdo ................................................................................................ 14
5.1 navegando no conteúdo................................................................... 15
5.2 Abrindo conteúdos ......................................................................... 15
Manual do Moodle – Ricardo Scantamburlo
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Índice de Figuras
Figura 1.1 ..................................................................................................... 04
Figura 1.2 ...................................................................................................... 04
Figura 1.3 ...................................................................................................... 05
Figura 1.4 ...................................................................................................... 07
Figura 1.5 ...................................................................................................... 07
Figura 1.6 ...................................................................................................... 08
Figura 1.7 ...................................................................................................... 09
Figura 1.8 ...................................................................................................... 11
Figura 1.9 ...................................................................................................... 11
Figura 1.10 .................................................................................................... 15
Manual do Moodle – Ricardo Scantamburlo
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Capítulo 1
Primeiros passos
1.1 Tornando-se um usuário
No ambiente Moodle alunos, professores, supervisores e moderadores são
usuários do sistema. Assim, o primeiro passo, para todos, é tornar-se usuário.
Este manual é dirigido aos alunos e, portanto, pressupõe que o aluno
candidato a um curso no ambiente já seja usuário cadastrado.
1.2 Acessando o ambiente Moodle
Para iniciar o seu curso no ambiente Moodle, o aluno deve, primeiramente,
acessar
o
site
da
Planner
Cursos
no
endereço:
http://www.plannercursos.com.br , conforme ilustra a Figura 1.1.
Figura 1.1: Digite o endereço para acessar o site da Planner Cursos
1.3 O ambiente Moodle
A página inicial do ambiente Moodle é composta por janelas que ajudam na
navegação do usuário.
Os usuários que acessaram o ambiente nos últimos cinco minutos, também
ficam registrados, bem como o calendário corrente, o campo de busca de
cursos e as opções de idioma para acesso, conforme nos é mostrado na
Figura 1.3:
Manual do Moodle – Ricardo Scantamburlo
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Figura 1.3: A página inicial do ambiente Moodle;
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Capítulo 2
Acessando o ambiente
2.1 Acessando o ambiente
Todos os usuários do ambiente Moodle necessitam fazer o procedimento de
acesso para que seus cursos sejam disponibilizados. Para tanto, basta clicar
no link Acesso no canto superior direito da página principal, como consta na
Figura 1.4:
Figura 1.4: Clique no link ‘Acesso’ para poder fazer sua entrada no ambiente;
2.2 Nome de usuário e senha
Uma vez que o usuário encontre-se na tela de acesso, lhe será pedido para
que informe seu Nome de Usuário e Senha. É importante lembrar que todos
os alunos dos cursos oferecidos já estão cadastrados no ambiente Moodle.
2.3 Nome de Usuário
Por padrão, os nomes de usuários são estipulados pela coordenação. O nome
de usuário é o seu número de CPF.
2.4 Senha
A Senha para acessar o ambiente Moodle é previamente criada para os
alunos pela coordenação. A senha inicial é “planner”. Todos devem,
posteriormente, fazer a alteração da mesma para evitar possíveis problemas.
Os professores das disciplinas ou mesmos os orientadores, comunicarão no
momento oportuno, todos os alunos sobre quais são suas senhas previamente
criadas para acessar ao ambiente.
2.5 Tela inicial dos cursos
Após efetuar o acesso ao ambiente Moodle, o aluno é direcionado para tela
principal dos cursos em que está matriculado, semelhante à tela inicial do
ambiente.
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Observe que no canto superior direito, onde antes se encontrava a palavra
‘Acesso’, surgiu em seu lugar, seu nome de usuário. Ainda existe a
possibilidade do aluno sair do ambiente, conforme Figura 1.5:
Figura 1.5: Nome completo seguido da opção para se desconectar do ambiente Moodle;
Na janela Meus Cursos, o aluno tem conhecimento dos cursos, as quais
encontra-se matriculado. São informados também quais os tutores ou tutor de
cada disciplina. Caso existam monitores ou coordenadores vinculados aos
cursos, os mesmos serão especificados logo abaixo de cada curso.
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Capítulo 3
Acessando o curso
3.1 Acessando o curso
Para acessar o conteúdo das disciplinas disponibilizadas basta acessar o link
no nome dos cursos. O aluno será então reconduzido a página inicial de sua
disciplina.
Esta nova tela é composta pelas informações pertinentes a matéria
disponibilizada e as configurações do usuário inscrito.
3.2 Primeiro passo: Editar perfil
O primeiro passo ao acessar o ambiente Moodle pela primeira vez é editar o
perfil do usuário. Isto permite que seus dados, previamente cadastrados,
possam ser corrigidos ou atualizados.
Esta opção permite também, a alteração da senha pré-cadastrada por uma
nova, pessoal e de responsabilidade do próprio usuário.
O aluno poderá, ainda, acrescentar mais informações pessoais, favorecendo a
interação com os outros usuários do ambiente. Poderá inclusive, colocar
informações para contato, indicar um site e inserir uma imagem pessoal.
Para tanto, clique no link editar perfil, conforme a Figura 1.6. Na nova tela
que se abre, o aluno pode então confrontar e alterar as informações
disponíveis.
Figura 1.6: Editando o perfilo do aluno;
3.3 Perfil do usuário
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Ao acessar a edição do perfil do usuário, o aluno poderá editar as seguintes
informações, conforme Figura 1.7:
Figura 1.7: Tela de edição das informações que compõe o perfil do aluno;
3.3.1 Nome
O aluno deve verificar se seu nome está correto. Caso seja necessário,
basta fazer a correção.
3.3.2 Sobrenome:
O aluno deve verificar se seu sobrenome está correto. Caso seja
necessário, basta fazer a correção.
3.3.3 Endereço de e-mail:
Por padrão na hora do pré-cadastro, é atribuído um e-mail fictício ao
usuário. O aluno deve alterar o e-mail, valendo-se de um e-mail ativo
que utilize para receber suas mensagens.
Caso o e-mail digitado não seja um e-mail válido, não será possível
fazer a alteração. Se, por outro lado, o e-mail digitado não seja
utilizado pelo aluno, este poderá ficar prejudicado por problemas de
comunicação entre seus colegas ou entre seus professores.
Manual do Moodle – Ricardo Scantamburlo
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3.3.4 Mostrar endereço de e-mail:
Estas opções configuram quem pode ter acesso ao e-mail do aluno. É
altamente recomendável que outras pessoas possam ter conhecimento
deste e-mail, o que favorece o diálogo entre usuários.
3.3.5 E-mail ativado:
Esta opção permite a ativação e desativação do e-mail cadastrado. É
altamente recomendável à ativação deste, favorecendo o diálogo entre
usuários.
3.3.6 Cidade / Município:
O aluno deve verificar se sua cidade ou município está correto. Caso
seja necessário, basta fazer a correção.
3.3.7 País:
O aluno deve verificar se seu país está correto. Caso seja necessário,
basta fazer a correção.
3.3.8 Idioma preferido:
Configuração técnica que permite escolher qual o idioma do aluno no
ambiente Moodle. Por padrão, o formato especificado é o
recomendado.
3.3.9 Zona de fuso horário:
Configuração técnica que permite escolher qual o fuso horário do
aluno no ambiente Moodle. Por padrão, o formato especificado é o
recomendado.
3.3.10 Descrição:
Neste campo é fundamental a disponibilização de informações
pessoais que ajudam aos outros usuários do ambiente a conhecer
melhor o aluno. Esta descrição dirá um pouco mais sobre as áreas de
interesse e características da pessoa.
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3.4 Participantes:
No alto à esquerda, o aluno tem acesso ao módulo ‘Participantes’, conforme
a Figura 1.8:
Figura 1.8: Participantes
Figura 1.9: Veja os participantes do curso
Ao clicar nesta opção, o aluno é apresentado a relação dos participantes do
curso (professores, monitores, orientadores, moderadores e outros alunos).
Ao clicar em qualquer imagem dos participantes, o aluno tem acesso aos
dados cadastrados daquele usuário específico.
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Capítulo 4
Uso das ferramentas
4.1 Material disponibilizado:
O conteúdo disponibilizado pelos professores em cada curso localiza-se no
centro da página.
4.2 Atividades:
As atividades correspondem às respostas das questões propostas pelos
professores no decorrer do curso. São elas:
4.3.1 Bate-papo (Chat):
O Bate-papo é uma atividade em que, alunos, monitores e professores
estabelecem uma comunicação por escrito, on-line, com dia e hora
previamente determinados. É semelhante, em tudo, às ferramentas
disponíveis na internet com este mesmo nome.
É recomendável que, antes de iniciar um bate-papo real, o aluno
experimente a ferramenta com os colegas. A configuração de um Batepapo é auto-explicativa.
4.3.2 Fórum:
Esta atividade é basicamente uma lista de discussão. O professor pode
criar um fórum para discutir cada tópico ou capítulo do curso.
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4.3.3 Questionário:
A atividade questionário pode ter várias aplicações no decorrer de um
curso, como atividade para auto-avaliação dos alunos, lista de
exercícios para verificar a absorção de conhecimentos de um capítulo
ou tópico do curso, teste rápido, prova virtual, etc.
4.3.4 Tarefa:
Uma tarefa consiste na descrição ou enunciado de uma atividade a ser
desenvolvida pelo participante, que pode ser enviada em formato
digital ao servidor do curso utilizando a plataforma. Alguns exemplos:
redações, projetos, relatórios, imagens, etc.
Este módulo inclui a possibilidade de descrever tarefas a serem
realizadas offline – na sala de aula, por exemplo – e de publicar o
resultado da avaliação.
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Capítulo 5
Conteúdo
5. Conteúdo do Curso
O conteúdo propriamente dito encontra-se na coluna Programação, na parte
central da página inicial da disciplina.
A maior parte do conteúdo está em forma de hiperlinks. Há links de
materiais e de atividades:
• Material: conteúdo de leitura ou navegação passiva, isto é, o aluno não
interfere no conteúdo, embora possa navegar na ordem de sua preferência.
Pode ser um link para um arquivo Word, PDF, Powerpoint, um website, um
conteúdo multimídia e outros.
• Atividade: conteúdo de interação entre alunos, com ou sem interferência
do professor. Normalmente tem algum valor avaliativo, pois é onde o aluno
demonstra seu conhecimento, sua evolução e também aprende com os
colegas. Pode ser um link para fórum, texto colaborativo, questionário
individual, upload de um arquivo que o aluno desenvolveu em outro
aplicativo (Word, Powerpoint etc.), entre outros.
Cada módulo ou unidade da disciplina está em um quadro identificado com
um número no lado esquerdo. Os materiais e atividades de uma unidade
estão dentro de uma borda, conforme a figura abaixo.
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Figura 1.10: Materiais disponíveis no curso
5. 1 Navegando no conteúdo
É importante destacar algumas dicas de navegação no conteúdo
Contração/expansão de unidades
É facultativo ao usuário minimizar as unidades que não está utilizando no
momento. Para isso, basta clicar no ícone “Contrair unidades” à frente da
unidade que deseja manter aberta na tela (Ex: unidade 1)
Uma vez que as unidades estejam minimizadas, o usuário pode expandilas, clicando no respectivo ícone.
5.2 Abrindo materiais
Para abrir materiais, basta clicar no respectivo link. Os materiais podem
abrir na mesma janela ou em nova janela. Quem decide se o material
abrirá na mesma ou em nova janela é o professor, na hora da criação do
link.
FIM
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