Ano Letivo 2012/ 2013
Conteúdos 1º Ano
Escola Básica Elias Garcia
Escola Básica Miquelina Pombo
Escola Básica da Sobreda
Língua Portuguesa
Compreensão do Oral
 Prestar atenção ao que ouve.
 Utilizar técnicas simples para registar, tratar e reter a informação.
 Manifestar ideias, sensações e sentimentos pessoais, suscitados pelos discursos ouvidos.
 Detectar algumas semelhanças e diferenças entre o texto oral (falado ou lido) e o texto
escrito.
Expressão do Oral
 Articular correctamente palavras, incluindo as de estrutura silábica mais complexa.
 Usar vocabulário adequado ao tema e à situação.
 Respeitar as regras de entoação e ritmo adequados.
 Construir frases com graus de complexidade crescente.
 Falar, com progressiva autonomia e clareza, sobre assuntos do seu interesse imediato.
 Produzir discursos com diferentes finalidades e de acordo com intenções específicas.
 Dizer poemas memorizados.
 Adaptar o discurso às situações de comunicação e à natureza dos interlocutores.
 Participar em actividades de expressão orientada respeitando regras e papéis específicos.
Leitura
 Saber manusear livros folheando-os correctamente.
 Distinguir texto e imagem.
 Reconhecer que a mesma letra pode ser representada através de diferentes formas
gráficas.
 Ler, respeitando a direcionalidade da linguagem escrita.
1
Ano Letivo 2012/ 2013
Conteúdos 1º Ano
Escola Básica Elias Garcia
Escola Básica Miquelina Pombo
Escola Básica da Sobreda
 Relacionar os diferentes suportes de escrita com diferentes mensagens.
 Reconhecer a representação gráfica da fronteira de palavra.
 Distinguir letra, palavra, frase, texto.
 Identificar as funções da leitura (para que serve ler).
 Identificar os sons da palavra e estabelecer as correspondências som/letra; letra/som.
 Localizar palavras em diferentes contextos e diferentes suportes.
 Utilizar técnicas simples de consulta de informação em diferentes suportes (convencional
ou digital).
 Antecipar conteúdos.
 Mobilizar conhecimentos prévios.
 Ler com progressiva autonomia palavras, frases e pequenos textos.
 Exprimir sentimentos, emoções, opiniões provocados pela leitura de textos.
 Escolher autonomamente livros de acordo com os seus interesses pessoais.
 Ler e ouvir ler obras de literatura para a infância e reagir ao texto.
Escrita
 Perceber que a escrita é uma representação da língua oral.
 Respeitar a direcionalidade da escrita.
 Usar adequadamente os instrumentos de escrita.
 Utilizar a linha de base como suporte da escrita.
 Usar adequadamente maiúsculas e minúsculas.
 Assinalar a mudança de parágrafo.
 Aplicar regras dos sinais de pontuação.
 Escrever legivelmente, e em diferentes suportes, com correção (orto)gráfica.
 Dominar as técnicas básicas para usar o teclado de um computador.
 Utilizar materiais de apoio à produção escrita.
 Escrever uma curta mensagem – recado, aviso, nota, correio electrónico.
 Rever os textos, com apoio do professor:
 Cuidar da apresentação final dos textos.
 Escrever pequenos textos.
2
Ano Letivo 2012/ 2013
Conteúdos 1º Ano
Escola Básica Elias Garcia
Escola Básica Miquelina Pombo
Escola Básica da Sobreda
Conhecimento Explicito da Língua
 Manipular os sons da língua e observar os efeitos produzidos.
 Explicitar regras e procedimentos:
- identificar e classificar os sons da língua;
- identificar ditongos;
- identificar sílabas.
 Mobilizar o saber adquirido na compreensão e expressão oral e escrita.
 Manipular palavras e constituintes de palavras e observar os efeitos produzidos: formar
femininos, masculinos; singulares e plurais;
 Mobilizar o saber adquirido na compreensão e expressão oral e escrita.
Matemática
Números e operações
 Classificar e ordenar de acordo com um dado critério.
 Realizar contagens progressivas e regressivas, representando os números envolvidos.
 Compreender várias utilizações do número e identificar números em contextos do
quotidiano.
 Comparar e ordenar números.
 Utilizar a simbologia <,> e =.
 Identificar e dar exemplos de diferentes representações para o mesmo número.
 Representar números na recta numérica.
 Compreender a adição no sentido de acrescentar.
3
Ano Letivo 2012/ 2013
Conteúdos 1º Ano
Escola Básica Elias Garcia
Escola Básica Miquelina Pombo
Escola Básica da Sobreda
 Resolver problemas envolvendo relações numéricas.
 Utilizar o sinal + na representação horizontal do cálculo.
 Compor e decompor números.
 Compreender a subtracção nos sentidos de retirar, comparar e completar.
 Utilizar o sinal - na representação horizontal do cálculo.
 Adicionar e subtrair utilizando a representação horizontal e recorrendo a estratégias de
cálculo mental e escrito.
 Compreender o valor posicional de um algarismo no sistema de numeração decimal.
 Elaborar sequências de números segundo uma dada lei de formação e investigar
regularidades em sequências e em tabelas de números.
 Identificar e dar e exemplos de números pares e ímpares
 Ler e representar números até 99
Geometria e Medida
Orientação espacial
 Situar-se no espaço em relação aos outros e aos objectos e relacionar objectos segundo a
sua posição no espaço.
 Distinguir entre interior, exterior e fronteira de um domínio limitado por uma linha
poligonal fechada.
Figuras no plano e sólidos geométricos
 Comparar, transformar e descrever objectos, fazendo classificações e justificando os
critérios utilizados.
 Identificar polígonos e círculos nos sólidos geométricos e representá-los.
 Reconhecer propriedades de figuras no plano e fazer classificações.
 Realizar composições e decomposições de figuras geométricas.
 Identificar superfícies planas e não planas em objectos comuns e em modelos
geométricos.
4
Ano Letivo 2012/ 2013
Conteúdos 1º Ano
Escola Básica Elias Garcia
Escola Básica Miquelina Pombo
Escola Básica da Sobreda
 Seleccionar e utilizar pontos de referência, e descrever a localização relativa de pessoas
ou objectos no espaço, utilizando vocabulário apropriado.
 Realizar, representar e comparar diferentes itinerários ligando os mesmos pontos e
utilizando pontos de referência.
 Identificar no plano figuras simétricas em relação a um eixo.
 Desenhar no plano figuras simétricas relativas a um eixo horizontal ou vertical.
 Resolver problemas envolvendo a visualização e a compreensão de relações espaciais.
Dinheiro
 Conhecer e relacionar as moedas e notas do euro e realizar contagens de dinheiro.
 Representar valores monetários
 Resolver problemas envolvendo dinheiro
Comprimento, massa, capacidade e área
 Compreender as noções de comprimento, massa, capacidade e área.
 Compreender o que é uma unidade de medida e o que é medir.
 Comparar e ordenar comprimentos, massas, capacidades e áreas.
 Realizar medições utilizando unidades de medida não convencionais em subunidades.
 Estimar comprimentos, massas, capacidades e áreas.
 Resolver problemas envolvendo grandezas e medidas.
Tempo
 Estabelecer relações entre factos e acções que envolvam noções temporais e reconhecer
o carácter cíclico de certos fenómenos e actividades.
 Relacionar entre si dia e semana.
 Resolver problemas envolvendo situações temporais.
5
Ano Letivo 2012/ 2013
Conteúdos 1º Ano
Escola Básica Elias Garcia
Escola Básica Miquelina Pombo
Escola Básica da Sobreda
Organização e tratamento de dados
 Classificar dados utilizando diagramas de Venn e Carroll.
 Organização e classificação de dados.
 Ler, explorar e interpretar informação (apresentada em imagens ou pictogramas)
respondendo a questões e formulando novas questões.
 Organizar os dados na forma de tabelas de frequência absolutas e representá-los através
de pictogramas e gráficos.
 Formular questões e recolher dados registando-os através de esquemas de contagem
gráfica.
Capacidades Transversais
 Resolver problemas.
 Aplicar o raciocínio matemático e comunicar os resultados.
Estudo do Meio
Conhecer
 A sua identificação
 O seu corpo
 A sua família e pessoas próximas
 A sua casa
 A sua escola
 O seu meio ambiente (os seres vivos, os aspectos físicos, as cores, os sons, os
cheiros)
6
Ano Letivo 2012/ 2013
Conteúdos 1º Ano
Escola Básica Elias Garcia
Escola Básica Miquelina Pombo
Escola Básica da Sobreda
Aplicar
 Normas de higiene
 Normas de prevenção rodoviária
 Regras de segurança: para a saúde, no uso de materiais, em casa, na escola,
nos itinerários.
Representar e Descrever
 O seu corpo
 Os seus itinerários
 Lugares
 Actividades
Fazer experiências
 Com materiais
 Com água
 Com som
Exprimir
 Opiniões
 Aspirações
 Gostos
 Preferências
7
Ano Letivo 2012/ 2013
Conteúdos 1º Ano
Escola Básica Elias Garcia
Escola Básica Miquelina Pombo
Escola Básica da Sobreda
Enunciar
 Projeto
Expressão e Educação Físico-Motora
Perícia e manipulação
 Realizar ações motoras básicas
Deslocamentos e equilíbrios
 Realizar acções motoras de deslocamento no solo
 Jogos
 Realizar jogos infantis
Actividades rítmicas expressivas
 Combinar deslocamentos, movimentos não locomotores e equilíbrios
individualmente ou colectivamente
Percursos na Natureza
 Realizar percursos na natureza, colaborando com os colegas e respeitando as
regras de segurança e preservação do ambiente
Expressão e Educação Musical
Jogos de exploração
 Voz
 Corpo
8
Ano Letivo 2012/ 2013
Conteúdos 1º Ano
Escola Básica Elias Garcia
Escola Básica Miquelina Pombo
Escola Básica da Sobreda
 Instrumentos
Expressão, desenvolvimento e criação musical
 Desenvolvimento auditivo
 Representação de sons
 Desenvolvimento da musicalidade
Expressão e Educação Dramática
Jogos de exploração
 Corpo
 Voz
 Espaço
 Objectos
Jogos dramáticos
 Linguagem verbal
 Linguagem não verbal
 Linguagem verbal e gestual
Expressão e Educação Plástica
Modelagem e escultura
 Esculpir
 Modelar
9
Ano Letivo 2012/ 2013
Conteúdos 1º Ano
Escola Básica Elias Garcia
Escola Básica Miquelina Pombo
Escola Básica da Sobreda
 Explorar diferentes materiais
Construções
 Montar e desmontar construções
 Recorte, colagem e dobragem
Descoberta e organização progressiva de superfícies
 Desenhos e pinturas
 Frisos e contornos
Exploração de técnicas diversas
 Impressões
 Tecelagem e costura
10