A Gestão, da sala de
aula à comunidade
educativa.
Prof. Artur Motta
arturmotta@gmail.com
A que sala de aula nos
referimos????
-Diferente da sala de aula do
nosso tempo de alunos.
-Diferente da sala de aula que
aprendemos nas teorias da
formação inicial.
- Diferente da sala de aula
pensada pelos demais adultos
envolvidos com a instituição
escolar.
Em relação ao tempo
PRESENTE
PASSADO
FUTURO
Em relação ao espaço
ESTÁ NO MUNDO
MAS NÃO É DO MUNDO
Minha filha não tem hora
de dormir ou acordar...
Meus filhos querem
assistir a tudo na
TV...
Minha filha anda saindo com um
cara estranho... Vocês têm
como me ajudar a descobrir se
ela tá usando droga?
Eu sei que vocês
preparam pro
vestibular, mas dava
pra ter uma
orientação vocacional?
Será que vocês
podiam ensinar meu
filho a comer
salada???
Não sei porque meus filhos
não têm limites...
Dava pra ter uma missa com
chamada pros meus filhos terem
uma religião e criarem o hábito
da missa dominical?
Boletim???????
Que boletim?????????
1ª Contribuição Teórica
Intensificação do
trabalho docente
NOVOS DESAFIOS
Profissionalização do
trabalho docente
Para além da aparente dicotomia
Profissionalização/Intensificação,
Enfrentar os desafios de modo
RADICAL
Radical vem de radice = raiz
Descobrir as raízes dos desafios, para melhor enfrentá-los
NOVO
PAPEL
DA ESCOLA
NOVAS
TAREFAS
DOCENTES
Mas que “novas tarefas”
seriam essas?????
2ª Contribuição Teórica
Novos paradigmas de gestão
Planejar
Modelos
“Tradicionais”
Desenvolver
Controlar
Avaliar
Novos paradigmas de gestão
Articular
Modelos
“Contemporâneos”
Mediar
Coordenar
Capacitar
ARTICULAÇÃO
ENTRE OS MEIOS E OS FINS
Discussão coletiva
Enfrentamento
como categoria
PARTICIPAÇÃO EM GRUPOS DE ESTUDO E
DISCUSSÃO, SINDICATO, ASSOCIAÇÕES, ETC
Clima Institucional
NECESSIDADES DOS SUJEITOS E GRUPOS
Bons Resultados
MEDIAÇÃO
Função-representação
Função-autoridade
COORDENAÇÃO
Clima de Cooperação, Solidariedade e
Corresponsabilidade
ARTICULAÇÃO
MEDIAÇÃO
CAPACITAÇÃO
Cada atividade cotidiana é um espaço de
formação permanente
Reflexão sobre as práticas
Junto aos demais Professores
CONSIDERAÇÕES FINAIS
HABILIDADES
TÉCNICAS
HABILIDADES
RELACIONAIS
Planejar, Desenvolver, Controlar e Avaliar
Por quê?
Articular, Mediar, Coordenar e Capacitar
HABILIDADES
CONCEITUAIS
Como?
Para quê?
O desafio que uma educação humanista nos coloca, hoje, neste mundo plural, é
encontrar caminhos novos para continuar apostando no valor de cada pessoa e em
seu crescimento integral. Supõe também aventurar-se a construir novos caminhos
que permitam globalizar a solidariedade, a justiça, a liberdade, a paz...
A sociedade nos oferece cavernas quentes,
razoavelmente confortáveis,
onde podemos nos aconchegar a outros homens,
batendo os tambores que encobrem os uivos
das hienas na escuridão.
Êxtase é o ato de sair da caverna, sozinho,
e contemplar a noite...
(Peter Burke)
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