CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS
DIRETORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
ANEXO III
Silvânia Aparecida de Freitas Souza
Coordenação de Formação Geral
Campus VII - Timóteo
Em cena: Memória e Rituais de entrada na sala de Aula
RESUMO:
O objetivo deste estudo será o de explicitar, ou seja, deixar vir à tona, as experiências dos
alunos das séries finais do Campus Timóteo como estudantes, começando pela educação infantil,
com ênfase na sua entrada no cenário da sala de aula. Ou seja, a expectativa será a de traçar o
ritual de passagem que aconteceu na transição da “criança” para a “criança-aluno”. Neste
contexto serão utilizadas as informações pertencentes à memória do aluno bem como, podemos
utilizar registros feitos com fotos e ainda, utilizando-se da memória dos pais e/ou responsáveis.
Mais adiante, sem caracterizar ruptura, e respeitando a história de vida do aluno, o foco da
pesquisa será a sua entrada no CEFET-MG, entrelaçadas à escolha pelo curso técnico. O
memorial do aluno será construído como informações que ele julgar pertinentes e suas opções e
escolhas de natureza institucional e pessoal servirá de referência para o caminho que ele (re)
construirá. Toda informação torna-se relevante à medida que como atores sociais, que foram
convidados a escrever seus memoriais, eles são protagonistas de toda esta história que
buscamos (re) escrever no presente trabalho de pesquisa.
Além disto, a leitura desses caminhos será pela Análise de Discurso, e as questões que
suscitarão a investigação serão abordadas segundo os referenciais teóricos e metodológicos
próprios da história de vida. Estas duas concepções teóricas também podem trazer um olhar
ampliado acerca da realidade nos circunda. As análises dos discursos que emergirem em cada
um desses caminhos evidenciará quais escolhas foram feitas e o porquê destas, evidenciando ou
desencadeando ações afirmativas que vão desde a sala de aula até as políticas de divulgação
institucional.
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS
DIRETORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
1) Perfil preferencial do bolsista desejado:
Além de aluno do Campus Timóteo, o aluno deverá ter interesse e afinidade com as
disciplinas ligadas às humanidades, ter gosto pela leitura, pela pesquisa, ser bom digitador e,
sobretudo ser responsável ao assumir projetos e compromissos.
x
CEFET-MG (educação profissional técnica de nível médio)
2) Jornada semanal e turno de trabalho:
Jornada semanal: 14 horas.
Turno
Dia da semana
Segunda
Terça
Quarta
Quinta
Sexta
4
2
2
Manhã
Tarde
Noite
2
2
2
Sábado