Metodologia de Estudo e Pesquisa
Introdução ao conhecimento da ciência - natureza do conhecimento
científico -. Problemas, hipóteses e objetivos da pesquisa científica. O
método e a pesquisa científica: noções gerais - conceito de pesquisa,
tipos de pesquisa. Práticas de leitura e produção de textos científicos.
Avaliação:
1. Atividades e exercícios em sala
(soma dos trabalhos valem 10,00)
Pequenas
tarefas
2. Atividades extra-sala – trabalho (10,00)
3. Avaliação Individual – (10,00)
Pesos iguais – soma e divide por 3
Freqüência : 75%
Devolutiva
de prova
BIBLIOGRAFIA DE APOIO:
ALVES-MAZZOTTI, Alda Judith, GEWANDSZNAJDER, Fernando. O
método nas ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e
qualitativa, 2 ED., São Paulo: Pioneira, 1999.
DEMO, P. Pesquisa: Princípio Científico e Educativo. São Paulo:
Cortez, 1990
GALLIANO, A. Guilherme. O método científico: teoria e prática. São
Paulo: Harbra, 1986. 200 p.
SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo:
Cortez, 1986.
MINAYO, Maria Cecília de Sousa, (org.). Pesquisa social: teoria,
método e criatividade. 7 ed. Petrópolis: Vozes, 1997.

LAKATOS, E. M.; MARCONI, M.A. Fundamentos de Metodologia
Cientifica. São Paulo: Ed. Atlas, 1991.
Eduardo Fantato
1
Metodologia de Estudo e Pesquisa
Conhecimento e Ciência
Por que tenho de estudar isso?
Afinal o que é?
Conhecimento
Curiosidade
Pertinente ao ser humano
Dispõe de 3 prerrogativas:
- sujeito
- objeto
- interpretação (visão da realidade)
Busca por
origens
explicações
razões
consequencias
Eduardo Fantato
2
Metodologia de Estudo e Pesquisa
Conhecimento
é tudo a mesma coisa?
Existem diferentes fontes de conhecimento?
Raciocínio Imitação
Linguagem
Crenças
Observações
Intuição
...
Imaginação
Percepção
Memória
Sensação
Eduardo Fantato
3
Conhecimento Popular
x
Conhecimento cientifico
diferenças e correlações
* Veracidade
* Formas de acesso
ao conhecimento
* Natureza do objeto * Modos de conhecer
Não diferem
diferem
“A ciência não é o único meio
de acesso ao conhecimento
e a verdade”
“Um mesmo objeto ou
fenômeno...pode ser matéria de
observação tanto para o cientista
quanto para o homem comum”
Eduardo Fantato
4
Conhecimento
suas possibilidades
Senso Comum
valorativo
reflexivo
assistemático
verificável
falível
inexato
factual
Cientifico
sistemático
contingente
verificável
falível
aproximadamente exato
Filosófico
Religioso
(Teológico)
valorativo
racional
sistemático
infalível
não verificável
exato
valorativo
inspiracional
sistemático
infalível
não verificável
exato
Eduardo Fantato
5
Conhecimento
Cientifico
”o que é ciência ?”
“Ainda não sei porque estou estudando isso?”
Existem inúmeras definições que variam alguns
aspectos mas em essência:
Conceito:
“ A ciência é todo um conjunto de atitudes e atividades
racionais, dirigidas ao sistemático conhecimento do
objeto limitado, capaz de ser submetido à
verificação” (Trujillo, 1974, p.8)
Natureza da ciência


Compreensiva (de conteúdo, abordagem)
Metodológica (operacional, lógico-técnico)
Componentes da ciência
Objetivo: distinguir características comuns e leis gerais
Função: aperfeiçoamento do homem com o mundo
Objeto:
material (aquilo que se pretende analisar)
formal (como analisar um mesmo fenômeno)
Eduardo Fantato
6
Classificações da Ciência
Inúmeras classificações conforme complexidades,
conteúdos e similaridades
Ver Bunge, Comte Wundt, etc.) – formal, real,
natural , cultural, moral, etc.etc.
O que deve nortear a ciência atual, independente
de sua classificação
•
•
•
•
•
•
distinção entre sujeito e objeto
método
operações de análise e síntese
lei do fenômeno
instrumentos tecnológicos
linguagem específica
Desafio:
Grupos de 4 alunos: escrever exemplo de
1 conceito do senso comum que a ciência
comprovou estar errado e de 1 que
comprovou estar certo.
Descreva os passos que o senso comum e
a ciência tiveram para comprovar o segundo
caso citado
Eduardo Fantato
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