Códigos e Linguagens
Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa // Licenciatura de Arte Multimédia // 2º Semestre //
// 2013-2014 // Prof. Aux. Sofia Leal Rodrigues
‘Do not assume – look!’
General Joe Stilwell
‘If you do not raise your eyes you will think you are at the highest point.’
Antonio Porchia
‘…the most important instrument of thought is the eye.’
Benoit Mandelbrot
‘Every period has its own optical focus.’
Lázló Moholy-Nagy
‘Images have had a great influence on realities.’
Joseph Joubert
‘Love comes in at the eye.’
W. B. Yeats
‘Every man mistakes the limits of his vision for the limits of the world.’
Arthur Schopenhauer
‘To gaze is to think.’
Salvador Dalí
‘There are so many ear people and not many eye people…’
Damien Hirst
‘One hundred tellings are not as good as one seeing.’
Chinese Proverb
‘Originality is simply a fresh pair of eyes.’
Woodrow Wilson
‘The eye is not satisfied with seeing, nor the ear filled with hearing.’
Ecclesiasticus 1:8
‘It is only with the heart that one can see rightly. What is essential is invisible to the
eye.’
Antoine de Saint-Exupéry
‘What you see is what you see.’
Frank Stella
‘What is originality? To see something that has no name …hence cannot be mentioned
although it stares us in the face.’
Friedrich Nietzsche
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Códigos e Linguagens
Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa //Licenciatura de Arte Multimédia // 2º Semestre //
// 2013-2014 // Prof. Aux. Sofia Leal Rodrigues
‘I shut my eyes in order to see.’
Paul Gaugin
‘There is a difference if we see something with a pencil in your hand or without one.’
Paul Valéry
‘I paint what I know, not what I see.’
Pablo Picasso
‘Among a hundred men there is one who can think, but only one among a thousand can see.’
John Ruskin
‘Vision is the art of seeing things invisible.’
Jonathan Swift
‘The aspects of things that are most important for us are hidden because of their simplicity and
familiarity.’
Ludwig Wittgenstein
‘I only have eyes for you.’
Al Dubin
‘Seeing is equivalent to knowing, thinking and also understanding. It is with this intuitive insight that I create.’
Tak Igarashi
‘Never look at the Brass, it only encourages them.’
Conductor’s axiom
‘Seeing is not believing. Believing is seeing.’
Robert Pirsig
‘Isn’t life a series of images that change as they repeat themselves?’
Andy Warhol
‘Men as a whole judge more with their eyes than with their hands.’
Niccolò Machiavelli
‘Man is a seeing creature who sees with his thoughts and things while seeing.’
Otl Aicher
‘The entire course of our life depends on our senses, of which sight is the most universal and
most noble.’
René Descartes
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Códigos e Linguagens
Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa // Licenciatura de Arte Multimédia // 2º Semestre //
// 2013-2014 // Prof. Aux. Sofia Leal Rodrigues
Projecto //01
Taking Notice
Theoretically * everybody is capable of remembering everything that’s happening around them. Luckily this never occurs.
Exposure to information of such overwhelming magnitude would mean closing down our mind entirely or taking leave of
reality altogether. A situation which strongly encourages us to only absorb what we want or need and block out the rest.
A scientific paper entitled What the Frog’s eye tells the Frog’s brain details how frogs were wired up to see what they see.
Not much actually. Mainly a matter of light interference, the looming shadow of a predator or something edible flying by.
The frog’s universe is screened down to the minimum needed for survival. For them there are no glorious sunsets, no leaves
rustling in the wind.
We also only notice things which are directly relevant to our daily business. In consequence, we tend to reduce our environment to visual muzak – a perpetual symphony of colours shapes and patterns.
Blinkered by habit we glance around rather than look with acuity. In effect the eye sleeps until the mind wakes it with a
question.
* The word THEORY derives from the Greek word ‘TO BEHOLD’.
Sit with your back to the engine
Most people live with a bag over their head. They treat sight as a convenient method of avoiding bumping into things or
watching television. Even the venturesome tend to see things in terms of something else. An acquaintance visited an architectural pleasure, subtly lit, exquisitely furnished, the walls hung with sparkling artworks. Breezing in he glanced around and
asked, ‘How much did this cost?’ It’s not that he’s a nerd, show him a kumquat and he salivates. Play a Puccini aria and he
radiates. But he’d got tin eyes.
Another sympton of bagged head is fixed view. Art critic Brian Sewell is of the ‘I Know what I like’ school. He spends a lot of
time in warfare with is colleagues – critics criticizing critics – I like it. Anyway he isn’t totally ungenerous and apparently
changed his will to bequeath his eyes to a rival art critic.
Most people’s lives are like sitting facing forwards on a train where everything rushes past in a blur, instead of sitting with
their back to the engine in visual comfort to let the landscape scroll by. Of course one can be less passive – driving on a motorway, claimed Reyner Banham, was like ‘cresting through parallax like a surfer’.
‘Looking is giving a direction to one’s sight’, observed Leonardo da Vinci. ‘A bird is an instrument… it opens its wings quickly
and sharply, bending in such a way that the wind… raises it. And this I have observed in the flight of a young falcon above
the monastery at Vaprio, to the left of the Bergamo road, on the morning of 14 April 1500’.
In contrast, most of us faced with a scene look at it rather than look into it. What you see and what you notice aren’t the same
thing. You will, of course, heve noticed the deliberate mistake in the preceding paragraph – and it’s not a spelling mistake.
in Alan Fletcher, The art of looking sideways, London: Phaidon Press, 2001, pp. 178-9.
_Objecto:
Ao iniciar o primeiro capítulo da obra Modos de Ver, John Berger afirma: A vista chega antes das palavras. A criança olha e
vê antes de falar. Não só a experiência da visão precede a da fala, como esta jamais poderá inteiramente substituí-la. A nossa
visão é selectiva e intencional: Somente vemos aquilo para que olhamos. Logo, o que se vê e, por extensão o que se cria, assume um modo particular de ver.
O presente projecto constitui-se como um desafio à visão atenta do mundo: um exercício de exploração e de investigação que
tem como intento final a preservação ordenada/organizada dos referentes iniciais.
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Códigos e Linguagens
Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa // Licenciatura de Arte Multimédia // 2º Semestre //
// 2013-2014 // Prof. Aux. Sofia Leal Rodrigues
Para tal, pretende-se a criação de um álbum, um arquivo de registos e de representações, feito com base em alguns conceitos
chave: observar, coleccionar, analisar e comparar. O álbum parte de um olhar indagador e inquieto sobre a realidade envolvente. A escolha de um contexto (local específico interior/exterior, percurso pré-estipulado, etc.) servirá de mote à realização de
um conjunto de registos (fotografias, desenhos, frottages, registos diagramáticos, etc.) que documentem de forma expressiva
os designados elementos básicos da linguagem visual, bem como a sua manipulação compositiva. Todos os achados, devem ser
desconstruídos e comentados em função dessa matéria.
_Condicionantes:
_O álbum tem de ter no mínimo 32 registos visuais
*
_O desenho e a fotografia devem ser entendidos como meios primordiais de representação; aqui o desenho pode apoiar a
fotografia e vice-versa;
_O álbum privilegia a articulação entre meios analógicos e digitais;
_O álbum deve constituir-se como um objecto cuidado e bem finalizado;
_A sua organização e disposição interna depende inteiramente do conceito base que o motivou; pode adquirir o carácter de um
arquivo de registos exploratórios, um arquivo temático ou uma mistura de ambos, sem descurar a expressão de uma narrativa
própria.
_Os meios (fotografia, etc.), devem ser potenciados para um determinado fim.
_Não são permitidas manipulações (photoshop) que alterem estruturalmente os registos originais.
* (podem ser + ou exemplares; o número definitivo pode ser acordado com o professor).
O projecto poderá ser efectuado em grupo (mínimo 2 alunos, máximo 3) ou individualmente.
São pontos a considerar como referências:
ponto, linha, plano, textura, cor, escala, espaço, volume, movimento, ritmo, tempo; analogias visuais, contrastes, pares
de contrastes, equilíbrio/desequilíbrio, simetria/assimetria, ordem/caos, regular/irregular, simples/complexo, unidade/fragmentação, economia/profusão, neutralidade/ênfase, exactidão/distorção, proximidade/
distância, lógico/aleatório, concentração/dispersão, construção/desconstrução, transparência/opacidade,
repetição, sobreposição…
_Bibliografia principal:
Albers, Josef (2013), Interaction of Color, 4th edition, New Haven & London: Yale University Press.
Arnheim, Rudolf (1994), Arte e Percepção Visual: uma Psicologia da Visão Criadora, S. Paulo: Livraria Pioneira Editora.
Dondis, Donis A. (2000), Sintaxe da Linguagem Visual, S. Paulo: Martins Fontes.
Fletcher, Alan (2001), The art of looking sideways, London: Phaidon Press.
Gombrich, Ernst (2007), Arte e ilusão : um estudo da psicologia da representação pictórica, São Paulo: Martins Fontes.
Itten, Johannes (1973), Art de la Couleur, Paris: Dessain et Tolra.
Lupton, Ellen e Phillips, Jennifer Cole (2008), Graphic Design: The New Basics, Princeton Architectural Press e Maryland Institute
College of Art (MICA).
Munari, Bruno (1968), Design e Comunicação Visual, Lisboa: Edições 70.
Análise do pré-projecto: dias 29 de Abril, 2, 20 e 23 de Maio // entrega: 30 de Maio.
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