CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS
EFETIVOS DA PREFEITURA MUNICÍPIO DE TAIOBEIRAS/MG
- EDITAL 1/2014 ESTE CADERNO DE PROVAS DESTINA-SE AOS CANDIDATOS AO SEGUINTE CARGO:
Topógrafo
PROVAS DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
DATA
HORÁRIO
CADERNO
19/10/2014
9h
006
NOME:
FUNÇÃO:
Nº DO PRÉDIO:
Nº INSCRIÇÃO:
SALA:
ASSINATURA
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES
01 - Este caderno contém questões do tipo múltipla escolha.
02 - Verifique se o caderno contém falhas: folhas em branco, má impressão, páginas trocadas, numeração
errada, etc. Encontrando falhas, levante a mão. O Fiscal o atenderá e trocará o seu caderno.
03 - Cada questão tem 4 (quatro) alternativas (A - B - C - D). Apenas 1 (uma) resposta é correta. Não marque
mais de uma resposta para a mesma questão, nem deixe nenhuma delas sem resposta. Se isso
acontecer, a questão será anulada.
04 - Para marcar as respostas, use preferencialmente caneta esferográfica com tinta azul ou preta. NÃO
utilize caneta com tinta vermelha. Assinale a resposta certa, preenchendo toda a área da bolinha
.
05 - Tenha cuidado na marcação da Folha de Respostas, pois ela não será substituída em hipótese alguma.
06 - Confira e assine a Folha de Respostas, antes de entregá-la ao Fiscal. NA FALTA DA ASSINATURA, A
SUA PROVA SERÁ ANULADA.
07 - Não se esqueça de assinar a Lista de Presenças.
08
Após UMA HORA, a partir do início das provas, você poderá retirar-se da sala, SEM levar este caderno.
09 - Após DUAS HORAS, a partir do início das provas, você poderá retirar-se da sala, levando este caderno.
DURAÇÃO DESTAS PROVAS: TRÊS HORAS
OBS.: Candidatos com cabelos longos deverão deixar as orelhas totalmente descobertas durante a realização das
provas. É proibido o uso de boné.
1
PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Questões numeradas de 01 a 15
QUESTÃO 01
Azimute magnético (Azm) e rumo magnético (Rm) são dois tipos de ângulos horizontais muito empregados
em topografia, principalmente para efeito de orientação de plantas. A conversão do Azm = 350 30’ em Rm
corresponde a
A) 350 30’ SE.
B) 350 30’ NE.
C) 350 30’ NW.
D) 350 30’ SW
QUESTÃO 02
Sobre o sistema de projeção cartográfica UTM, pode-se afirmar:
A) O globo terrestre é dividido em 60 fusos, e o 1° fuso é o meridiano central de Greenwich.
B) Cada fuso possui um prolongamento de 1° sobre os fusos adjacentes, criando-se, assim, uma área de
sobreposição de 2° de largura.
C) Só o meridiano central e o equador são linhas retas.
D) O sistema UTM é usado em todas as partes do globo terrestre.
QUESTÃO 03
Um topógrafo fez o levantamento de uma área retangular e encontrou as seguintes dimensões para as
distâncias horizontais: 800,0 m para o lado maior e 600,0 m para o lado menor. As dimensões dessas
distâncias no desenho planimétrico, com escala de 1:5.000, ficariam assim representadas:
A) 160,0 cm para o lado maior e 120,0 cm para o lado menor.
B) 8,0 cm para o lado maior e 6,0 cm para o lado menor.
C) 0,8 cm para o lado maior e 0,6 cm para o lado menor.
D) 16,0 cm para o lado maior e 12,0 cm para o lado menor.
QUESTÃO 04
Sabe-se que o azimute verdadeiro do alinhamento AB é 75°30’. Calcule o azimute magnético para o
alinhamento em questão, tendo em vista que a declinação magnética no ponto A é 20°40’ W.
A) 20°40’.
B) 54°50’.
C) 75°30’.
D) 96°10’.
QUESTÃO 05
Utilizando uma estação total, foram obtidas as seguintes medidas:
Ângulo zenital (Z): 30°
Distância inclinada (D.I): 126 m
A distância reduzida no plano topográfico ou distância horizontal (D.H) é:
A) 63 m.
B) 63
m.
m.
C) 42
D) 63
m.
QUESTÃO 06
São relevantes as seguintes informações em um levantamento topográfico planialtimétrico, EXCETO
A) ângulo zenital.
B) altura do aparelho (acima do solo).
C) diâmetro do prisma.
D) distância inclinada.
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QUESTÃO 07
Em um levantamento topográfico, deve-se realizar, no mínimo, as seguintes fases:
I - Cálculos e ajustes.
II - Apoio topográfico e levantamento de detalhes.
III - Desenho topográfico e relatório.
IV - Seleção de métodos e aparelhagem.
Independentemente de sua finalidade, esse levantamento deverá ser executado, necessariamente, na seguinte
ordem:
A) II, IV, I e III.
B) IV, I, II e III.
C) II, I, IV e III.
D) IV, II, I e III.
QUESTÃO 08
São considerados instrumentos auxiliares nas operações topográficas, EXCETO
A) balizas e trenas.
B) mira e prisma.
C) nível óptico e teodolito.
D) termômetro e barômetro.
QUESTÃO 09
Considerando uma poligonal fechada de 9 vértices, a somatória dos ângulos internos é 1260°00’40’’, a
precisão nominal do equipamento utilizado é 10’’. Pode-se afirmar que
A) o erro de fechamento angular está abaixo do aceitável.
B) o erro de fechamento angular está 40” acima do erro aceitável.
C) o erro de fechamento angular aceitável é na ordem de 0°1’30’’.
D) o erro de fechamento angular aceitável é na ordem de 30’’.
QUESTÃO 10
Com base no desenho abaixo, calcule a altitude no ponto (2), sabendo-se que a altitude no ponto (0) é
987,20 m.
Estação RÉ F.M
(m)
A
0
3,85
A
B
1
3,60
B
-
VANTE F.M (m)
1
2
1,85
0,80
F.M: Feio Médio
B
A
A)
B)
C)
D)
989,2 m
992 m
994,65 m
993,6 m
3
QUESTÃO 11
Conforme o desenho da questão anterior e sabendo-se que a distância horizontal (D.H) do ponto (0) ao
ponto (2) é 15 m, a declividade do terreno em (%) é:
A) 13,33.
B) 32,00.
C) 49,66.
D) 42,66.
QUESTÃO 12
Deseja-se construir uma rampa com inclinação de 10%, conforme desenho abaixo. Sabendo-se que a cota de
início da rampa é de 34,55m (ponto mais baixo), que o terreno está nivelado na cota 36,73m e que a rampa
deverá ter largura de 7m, calcule o volume de material (m3) a ser retirado do terreno.
A)
B)
C)
D)
166,33
332,67
174,44
381,15
QUESTÃO 13
Uma mira falante encontra-se no ponto P localizado próximo a um poste de energia elétrica. Percebendo que
essa mira está exatamente na vertical, o topógrafo coincide o fio vertical do teodolito com o centro da mira
e, em seguida, faz as devidas leituras. As leituras efetuadas são: fio superior do retículo horizontal = 3.000
mm; fio médio do retículo horizontal = 2.600 mm; fio inferior do retículo horizontal = 2.200 mm; ângulo
vertical = 80 00’ 00” e constante estadimétrica do aparelho = 100. Assim, a distância horizontal
(DH = S.K.cos2α) do aparelho até a mira será:
A) 78.400,0 m.
Dados: cos2(80 00’ 00”) = 0,98)
B) 78,4 m.
C) 0,8 m.
D) 800,0 m.
4
QUESTÃO 14
A área de um terreno pode ser calculada pelo chamado processo analítico, isto é, a partir apenas das
coordenadas totais dos pontos correspondentes aos limites da área, sem a necessidade da planta topográfica
estar pronta. Isso é feito segundo o teorema de Gauss, no qual consta o seguinte: “se multiplicarmos a soma
binária das abcissas totais pela diferença binária das ordenadas totais, teremos uma área dobrada”. Assim,
utilizando o quadro abaixo, a área do polígono ABC é:
Coordenadas totais (m)
Irradiação
Abcissa (X)
Ordenada (Y)
A
100,00
400,00
B
200,00
600,00
C
300,00
300,00
Soma
600,00
1300,00
A)
B)
C)
D)
50.000,0 m2.
25.000,0 m2.
1.900,0 m2.
100.000,0 m2.
QUESTÃO 15
A área de um terreno foi medida a partir do processo geométrico e o resultado encontrado foi 500.000,0 m2.
Esse valor equivale, em hectare (ha), a
A) 50 ha.
B) 500 ha.
C) 1.000 ha.
D) 5.000 ha.
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PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA
Questões numeradas de 16 a 25
INSTRUÇÃO: Leia atentamente o texto para responder às questões que seguem.
QUE PROFISSIONAIS QUEREMOS?
1
5
10
15
20
25
30
35
40
Não sei quanto a vocês, leitores, mas eu quero em todos os campos o melhor profissional. Eu
mereço, vocês merecem, todos merecemos, não importa nossa classe social, cor da pele, ascendência,
cultura.
Quando digo todos me refiro também aos moradores dos povoadinhos mais remotos, das aldeias
sobre palafitas, das encostas deslizantes de tantos morros e beiras de rio que as chuvaradas levam embora
ano após ano – algumas continuam como estavam há muito tempo, pois nada se fez.
Todos merecemos o melhor, começando pelos professores das crianças. Com salário digno, com
escola que não esteja em ruínas – onde existirem escolas. O número de abandonados pela educação é
incalculável.
Quero os melhores engenheiros: que consigam projetar e fiscalizar a construção de pontes sólidas,
edifícios firmes, casas confiáveis – também casas populares, porque todos, incluindo os menos favorecidos,
merecem o melhor. Estradas transitáveis, e mais que isso, boas – ligando até cidadezinhas afastadas: todos
precisamos do melhor, e disso devem cuidar os governos.
Quero políticos ótimos, interessados no bem de seus eleitores, quando forem eleitos, pois muitos
conseguem seu lugar sem um voto sequer, por artes de regras bizarras que tanta coisa regem no Brasil.
Quero os melhores policiais, bem preparados, bem armados, psicologicamente bem orientados, e
apoiados pela sociedade e pela Justiça, para poderem cumprir o seu dever.
Mas na medicina, ah, na medicina, é que eu quero os melhores profissionais: depois do árduo curso
de seis anos, mais uma residência de dois, eventualmente mais especialização, e mestrado, e quem sabe
doutorado, para saberem mais e cuidarem melhor de nós, seus pacientes. Mas que sejam valorizados em sua
carreira, e que tenham locais onde seja possível trabalhar: outro dia um profissional atuando em uma área
menos privilegiada se queixava na imprensa de que não havia nem aspirina nem água no local de trabalho, e
foi embora.
Muitos estão nessas condições. A mais alta autoridade em saúde no país declarou (estava na
imprensa) que não se importaria de ser atendida por médicos reprovados no Revalida. Fiquei pasma. Então
para que médicos? Para que cursos de medicina? Para que essa profissão sacrificada e exigente, se dá na
mesma sermos atendidos por aqueles que não passaram num exame básico?
Será mais simples largarmos esse luxo de profissionais formados e aprovados: vamos recorrer só a
curandeiros, pajés, benzedeiras – com todo o meu respeito por eles. Dispensar as faculdades de medicina, de
direito, de engenharia e outras mais.
E, quem sabe, as escolas, já que o estudo por aqui é cada vez mais negligenciado, dos primeiros anos
às universidades: em lugar de exigentes, os currículos estão mais para brincadeira, os professores,
atemorizados, não querem reprovar ninguém, muito menos suspender ou expulsar, por pior que seja o delito
cometido por algum aluno – quem sabe, vai um processo de algum pai contra o mestre ou a escola.
Fica a indagação que nos pode fazer qualquer menino de quem exigimos que cumpra sua tarefa:
preparar-se para a vida e alguma profissão. A pergunta é: para que estudar se posso entrar na universidade
alegando fatores favoráveis ao não estudo? Se cada vez mais o nível do ensino é rebaixado em lugar de ser
elevado desde os primeiros anos escolares para que todos cresçam e possam ter uma vida melhor, sejam
mais capazes e felizes e o país progrida e cresça na única maneira real, pela educação de todos, e não pela
ilimitada tolerância ao medíocre e ao insuficiente?
Questões que anos atrás seriam inusitadas povoam nossas perplexidades e conversas: onde vamos
parar? Que nível de profissionais teremos dentro de pouco tempo, em todas as áreas? Certamente não os
bem preparados, aprovados, confirmados, que possam atender às naturais e legítimas expectativas de quem,
como todos nós, merece o melhor.
(LUFT, Lya. Que profissionais queremos? Revista Veja, 24 de novembro de 2013.)
6
QUESTÃO 16
Assinale a alternativa em que a presença do vocativo comprova o uso da função fática como recurso de
argumentação.
A) “Quero políticos ótimos, interessados no bem de seus eleitores...” (Linha 14)
B) “Mas na medicina, ah, na medicina, é que eu quero os melhores profissionais...” (Linha 18)
C) “Não sei quanto a vocês, leitores, mas eu quero em todos os campos o melhor profissional.” (Linha 1)
D) “Fica a indagação que nos pode fazer qualquer menino...” (Linha 35)
QUESTÃO 17
Considere a palavra negritada no seguinte trecho: “Quero políticos ótimos, interessados no bem de seus
eleitores, quando forem eleitos, pois muitos conseguem seu lugar sem um voto sequer, por artes de regras
bizarras que tanta coisa regem no Brasil.” (Linhas 14-15)
Tendo em vista o contexto em que foi empregada, identificou-se corretamente, em todas as alternativas, o
significado dessa palavra, EXCETO em
A) estranhas.
B) complexas.
C) esquisitas.
D) anormais.
QUESTÃO 18
Todos as estratégias argumentativas foram usadas pela autora para defender as suas ideias, EXCETO
A) citação indireta.
B) exemplificação.
C) citação direta.
D) interrogação.
QUESTÃO 19
Todas as afirmativas estão de acordo com as ideias defendidas no texto, EXCETO
A) O fato de o médico não ser aprovado no Revalida não significa que seja desqualificado para exercer a
profissão.
B) Algumas leis contribuem para baixar o nível da educação no Brasil.
C) Muitos são os brasileiros que vivem em situações de risco, isolados e completamente esquecidos pelos
governantes.
D) O preparo para exercer a profissão é diretamente proporcional ao nível de educação recebido.
QUESTÃO 20
Considere o trecho: “Questões que anos atrás seriam inusitadas povoam nossas perplexidades e conversas:
onde vamos parar?” (Linhas 41-42)
De acordo com o texto, todas as alternativas podem ser consideradas como respostas às perguntas feitas no
trecho, EXCETO
A) Haverá um nível de ensino cada vez mais baixo.
B) Haverá desqualificação em todas as áreas profissionais.
C) Será negado à população o direito à qualidade dos serviços prestados.
D) Existirão profissionais bem preparados, que atendam às necessidades da população.
QUESTÃO 21
Entre os aspectos criticados pela autora, NÃO se encontra:
A) o baixo nível da educação brasileira.
B) a baixa qualificação profissional em diversas áreas.
C) o acesso à universidade, facilitado por fatores não ligados ao conhecimento.
D) o sistema de revalidação do diploma de medicina.
7
QUESTÃO 22
“Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, [...]” (Art. 5.º da CF)
Marque a alternativa em que a autora ratifica o artigo da Constituição Federal acima citado.
A) “E, quem sabe, as escolas, já que o estudo por aqui é cada vez mais negligenciado...” (Linha 31)
B) “Eu mereço, vocês merecem, todos merecemos, não importa nossa classe social, cor da pele,
ascendência, cultura.” (Linhas 2-3)
C) “... os professores, atemorizados, não querem reprovar ninguém, muito menos suspender ou expulsar,
por pior que seja o delito cometido por algum aluno...” (32-34)
D) “Para que essa profissão sacrificada e exigente, se dá na mesma sermos atendidos por aqueles que não
passaram num exame básico?” (Linhas 26-27)
QUESTÃO 23
Assinale a alternativa em que a autora usa a ironia como recurso de expressão.
A) “... outro dia um profissional atuando em uma área menos privilegiada se queixava na imprensa de que
não havia nem aspirina nem água no local de trabalho...” (Linhas 21-22)
B) “Quero os melhores engenheiros: que consigam projetar e fiscalizar a construção de pontes sólidas,
edifícios firmes, casas confiáveis...” (Linhas 10-11)
C) “Será mais simples largarmos esse luxo de profissionais formados e aprovados: vamos recorrer só a
curandeiros, pajés, benzedeiras...” (Linhas 28-29)
D) “Mas que sejam valorizados em sua carreira, e que tenham locais onde seja possível trabalhar...” (Linhas
20-21)
QUESTÃO 24
Considere o trecho: “Todos merecemos o melhor, começando pelos professores das crianças. Com salário
digno, com escola que não esteja em ruínas – onde existirem escolas.” (Linhas 7-8)
Se nesse trecho a autora tivesse optado pelo uso do verbo ‘haver’ no lugar do verbo negritado, a forma
verbal adequada seria
A) houverem.
B) houver.
C) haverem.
D) houvessem.
QUESTÃO 25
Em todas as alternativas, há palavras que foram acentuadas pela mesma regra, EXCETO em
A) “... todos merecemos, não importa nossa classe social, cor da pele, ascendência, cultura.” (Linhas 2-3)
B) “Quero políticos ótimos, interessados no bem de seus eleitores, quando forem eleitos...” (Linha 14)
C) “Que nível de profissionais teremos dentro de pouco tempo, em todas as áreas?” (Linha 42)
D) “... depois do árduo curso de seis anos, mais uma residência de dois...” (Linhas 18-19)
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