Exercícios de Geografia
Aulas 26 a 28 - A formação étnica do Brasil
Aulas 29 e 30 – Raças e Etnias
Aulas 31 a 34 – Conflitos étnicos na atualidade
NOME:
N°
QUESTÃO 1 - (UFPE – Adaptado) Leia o texto:
O europeu chegou ao Novo Mundo com uma bagagem repleta de
superstições e preconceitos e atirou-se às conquistas, sob a
justificativa de estar a serviço de Deus e de Sua Majestade. Embora
defendendo a ideia de uma colonização pacífica e cristã, tratou os
indígenas como povos bárbaros, escravizando-os e tomando-lhes as
terras. Sob a alegação de que eles eram preguiçosos, sustentou
durante séculos o mito do índio indolente, conceito que ainda hoje
está presente na mentalidade da maioria dos brasileiros. Daquela
época herdamos a ideia de que o índio não tem a responsabilidade do
homem “civilizado”, portador de uma cultura superior e em condições
de administrar as terras. Boa parte dos textos históricos e literários
que têm o índio como personagem reforça apenas os aspectos
folclóricos de sua cultura, tratando-os como irmãos estranhos. A
imagem continua a ser idealizada, longe de expressar a realidade
marcada (…) pelo duro trabalho e pela tentativa de adaptação à vida
dita civilizada. Depois de tanto tempo o índio continua a ser o outro,
julgado pelos valores do homem branco. Maria Luíza Tucci Carneiro.
O racismo na História do Brasil. São Paulo: Ática, 1999, págs. 9 e 10.
Baseado na análise do texto, assinale V (verdadeira) ou F (falsa) para as
afirmações a seguir:
a) ( ) É historicamente defensável o argumento de que a colonização brasileira
esteve isenta de julgamentos supersticiosos e discriminatórios.
b) ( ) A imagem que herdamos dos povos indígenas é falseada pela percepção
mítica e idealizada de sua cultura.
c) ( ) Tratando os indígenas como povos bárbaros, o europeu escravizou-os e
tomou-lhes as terras, já que defendia a ideia de uma colonização pacífica e cristã.
d) ( ) O europeu tratou os indígenas como povos bárbaros, escravizando-os e
tomando-lhes as terras, apesar de defender a ideia de uma colonização pacífica.
e) ( ) Não parece aceitável a crença de que haja um mundo civilizado em oposição
a outro, não civilizado. As aspas usadas no final do primeiro parágrafo, na palavra
civilizado, sugerem esta restrição.
QUESTÃO 2 - (UnB-DF – Adaptado) Os trechos a seguir referem-se a notícias
encontradas em várias agências de notícias:
”O julgamento de um ex-membro da Ku-Klux-Klan e a permanência de um
símbolo racista na bandeira do Mississipi, após plebiscito realizado entre a
população, reacendem a discussão sobre o racismo nos Estados Unidos.“
”O Tribunal de Crimes de Guerra da Organização das Nações Unidas (ONU)
informou que indiciou Slobodan Milosevic por genocídio na Bósnia.“
”Protestantes extremistas suspenderam o bloqueio perto de uma escola
católica ao norte da capital da Irlanda, no qual crianças passavam
diariamente por um corredor polonês.“
Em face desses tópicos, julgue os itens que se seguem:
I. Em alguns dos conflitos étnicos e raciais, mencionados nas notícias, estão
envolvidas motivações econômicas e/ou questões ligadas à concorrência
pelo espaço territorial.
II. A fragmentação da Iugoslávia teve origem em um nacionalismo
exacerbado e foi alimentado pelo xenofobismo.
III. A questão do preconceito racial tem-se tornado irrelevante, enquanto as
ideologias religiosas tornaram-se as únicas determinadoras de conflitos na
atualidade.
IV. A etnia foi um fator que interferiu na reorganização política e territorial
no mundo no final do século XX.
São corretos apenas os itens:
a) I e III
b) III e IV
c) I e IV
d) I, II e IV
e) II, III e IV
QUESTÃO 3 - Leia os textos e analise o gráfico:
“O contínuo fluxo de imigrantes hispânicos ameaça dividir os
Estados Unidos em dois povos, duas culturas e duas línguas.
Ao contrário de grupos anteriores de imigrantes, os mexicanos
e outros latinos não foram assimilados à cultura mainstream
dos Estados Unidos, formando, ao invés disso, seus próprios
enclaves políticos e linguísticos – de Los Angeles a Miami – e
rejeitando os valores anglo-protestantes (WASP) que
construíram o sonho americano.” Adaptado de Samuel P.
Huntington. ”O desafio hispânico“. In: Política Externa.
USP/IEEI, Volume 13, número 1, 2004.
”O melhor índio é o índio morto”. “O melhor negro é o escravo
negro”. “A ameaça amarela”. “A ameaça vermelha”. O
puritanismo, que se encontra na base da cultura WASP (sigla
em inglês para Branco, Anglo-Saxão e Protestante) dos
Estados Unidos, manifesta-se de tempos em tempos com
cores chamativas (...). Os mexicanos invadem os Estados
Unidos? Não. Eles obedecem às leis do mercado de trabalho.
Existe oferta de mão de obra mexicana porque existe
demanda de mão de obra nos Estados Unidos. Se algum dia
existisse pleno emprego no México, os Estados Unidos teriam
que encontrar em outro país mão de obra barata para
trabalhos que os brancos, saxões e protestantes não desejam
fazer.“ Traduzido e adaptado de Carlos Fuentes. El racista
enmascarado. New York Times, 10 de abril de 2004.
Fonte: Campbell J. Gibson e Emily Lennon. ”Historical Census Statistics on the Foreign-Born Population
of the United States 1850-1990“. Revista Política Externa, vol. 13, n°1-junho/julho/agosto 2004.
Baseado na análise dos textos, do gráfico e nos conhecimentos sobre a população
norte-americana, pode-se afirmar que:
a) Em 1960, a população de estrangeiros residentes nos Estados Unidos (a partir
dos cinco principais países de origem) era relativamente diversificada, prevalecendo
os hispânicos. Em 2000, a população de estrangeiros provenientes dos cinco
principais países apresentava uma distribuição muito diferente daquela verificada
quatro décadas antes, com destaque para a população de origem europeia.
b) Para uma parcela da população norte-americana, o contínuo fluxo de imigrantes
asiáticos ameaça dividir os Estados Unidos em dois povos, duas culturas e duas
línguas, não assimilando os valores estabelecidos pela cultura local, já que eles
formam a maioria dos estrangeiros no país.
c) As causas da imigração mexicana, bem como de outras imigrações, estão
relacionadas à dinâmica demográfica, econômica e política do país de origem, bem
como aos atrativos econômicos, políticos e sociais dos Estados Unidos.
d) Desde os anos 1960, o número de estrangeiros nos Estados Unidos diminuiu
imensamente, com asiáticos e latino-americanos tomando o lugar de europeus e
canadenses.
e) A imigração mexicana vem aumentando desde a década de 1960, apenas se
destacando o elevado fluxo de trabalhadores legais. Entre os fatores que facilitam
tal fluxo destacam-se a extensa fronteira (mais de 3 mil quilômetros) entre os dois
países, e as profundas diferenças econômicas entre os mesmos.
QUESTÃO 4. Leia os trechos do texto ”Os brancos e o racismo“, escrito por Joseph
Harker para o jornal inglês The Guardian e traduzido pelo O Estado de São Paulo de
11 de julho de 2002:
I. ”(...) racismo é uma combinação de preconceito e poder. E, infelizmente, o
preconceito está profundamente arraigado nos seres humanos. (...)“
II. ”(...) Em todo o globo, os brancos são o grupo dominante e seu poder é usado
diariamente, na política, economia, mídia. (...)“
III. ”(...) As medidas adotadas pelos que estão no poder criaram uma onda
constante de imagens negativas, que se infiltram na consciência nacional. (...)“
Com base em seus conhecimentos e nos textos acima você diria que o autor afirma
que:
a) o racismo está profundamente arraigado nos seres humanos.
b) somente quem tem poder político, econômico e social é racista.
c) os poderosos têm influência sobre a formação do racismo.
d) os meios de informação não têm influência sobre a imagem negativa que a
sociedade tem das minorias raciais.
e) a consciência de uma pessoa é formada exclusivamente pela família, por isso a
influência da sociedade, economia, política ou meios de informação não são
importantes.
QUESTÃO 5. (FUVEST – Adaptado) Sabemos que o Brasil teve uma complexa
formação étnica, na qual o elemento indígena teve grande participação, pelo menos
na fase inicial. Sobre esse elemento étnico, leia o texto escrito pelo oficial
português Gabriel Soares, em 1587, onde descreve os índios Guaianá:
”É gente de pouco trabalho (...); se encontram com gente branca, não
fazem nenhum dano, antes boa companhia, e quem acerta de ter um
escravo guaianá não espera dele nenhum serviço, porque é gente folgazã de
natureza e não sabe trabalhar.“
O texto expressa:
a) a diferença entre as concepções de trabalho do mundo europeu e das culturas
indígenas.
b) o preconceito racial que impediu a miscigenação cultural entre brancos e índios.
c) a ineficiência do ensino dos brancos aos grupos indígenas sem tradição agrícola.
d) o argumento básico para elaborar as leis que proibiam a escravização indígena.
e) a forma usada pelos índios para evitar a dominação cultural e a escravização.
QUESTÃO 6. Diversos países da Europa apresentam minorias que, por diferentes
motivos, desenvolvem conflitos, nos quais se opõem ao governo central. Considere,
das características abaixo, aquelas que identificam a causa do conflito no Ulster:
I. A maioria da população é protestante.
II. A maioria da população é católica.
III. Os protestantes lutam pela fusão com a República da Irlanda.
IV. Os católicos lutam pela fusão com o Eire.
V. Continua ligado política e economicamente ao Reino Unido.
VI. Os nacionalistas mais exaltados aderiram à luta armada, dando origem ao IRA.
Assinale a alternativa que identifica corretamente as causas do conflito:
a) I, III e V
b) II, IV e VI
c) II, III, V e VI
d) I, IV, V e VI
e) II, IV, V e VI
QUESTÃO 7. (UNIFOA-RJ – Adaptado) Em vários países europeus os conflitos
internos acabaram por gerar grupos organizados, com ideais políticos, religiosos e
étnicos bem-definidos. Com relação a essa temática, assinale a alternativa correta:
a) O IRA, Exército Republicano Irlandês, organização terrorista protestante da
República da Irlanda, começou a atuar nos anos de 1960.
b) O ETA, Pátria Basca e Liberdade, grupo fundado na década de 1970, atua pela
formação de uma entidade dependente do país Basco.
c) O IRA atua no Ulster, composto pelos condados de maioria católica e que
permaneceu vinculado ao Reino Unido. A situação mantém constantes focos de
descontentamento, em especial o da minoria protestante que se sente discriminada
política e economicamente.
d) O país Basco é composto pelas províncias de Viscaia, Guipúzcoa, Alava e
Navarra, que se localizam na porção ocidental da Espanha, fronteira com Portugal.
e) A luta dos bascos pela independência começou no século XIX e se intensificou no
século XX, especialmente a partir de 1959, quando se formou a organização de
maior projeção na luta pela autodeterminação basca, a ETA.
QUESTÃO 8. (FURS-RS – Adaptado) Na Europa, muitos conflitos nacionais são
também conflitos sociais. Por exemplo, na região do Ulster, a discriminação
histórica da população protestante contra a população católica fez com que essa
minoria nacional e religiosa se tornasse uma camada socialmente proletarizada, o
que se relaciona:
a) à questão irlandesa.
b) à questão basca.
c) aos conflitos nos Bálcãs.
d) a um dos conflitos no Oriente Médio.
e) ao conflito na Chechênia.
QUESTÃO 9. O Reino Unido enfrenta alguns problemas territoriais. Veja uma
notícia relacionada a um deles:
”O IRA (Exército Republicano Irlandês) retirou ontem sua oferta de
desarmamento, mas não ameaçou retomar atos violentos. Os premiês do
Reino Unido e da Irlanda afirmaram que a recusa do grupo em se desarmar
e pôr fim a atividades paramilitares era o único obstáculo para a restauração
de um governo de coalizão, segundo o acordo de paz de 1998.“ Fonte: IRA
retira oferta de desarmamento. Folha de S.Paulo. 3 fev. 2005.
Sobre essa questão podemos afirmar que:
a) nunca existiu um governo de coalizão entre ingleses e irlandeses, sendo
justamente esse o centro da discórdia e a justificativa para a luta armada.
b) o Ulster, porção norte da ilha da Irlanda, permanece sob domínio britânico, o
que deu origem ao grupo armado que luta pela autonomia da região.
c) os grupos religiosos protestantes, maioria na Irlanda, pretendem anexar a
Irlanda do Norte pelo uso da força.
d) a República da Irlanda pretende anexar o Ulster, o que gera a reação dos grupos
armados de oposição.
e) todos os irlandeses do norte pretendem criar um país independente, para depois
anexá-lo à Irlanda do sul.
QUESTÃO 10. (MACK-SP – Adaptado) Os conflitos, que mataram milhares de
pessoas na Irlanda do Norte, com raízes políticas e religiosas que remontam ao
século XII e particularmente acirrados nas três últimas décadas do século XX,
começaram a buscar uma solução pela formação de um gabinete conjunto entre
católicos e protestantes, em maio de 2007. Os conflitos citados se devem:
a) a uma minoria católica da Irlanda do Norte, que é a favor da anexação à Irlanda,
com o respaldo do IRA (Exército Republicano Irlandês).
b) a uma maioria católica da Irlanda do Norte, que é a favor da anexação à Irlanda,
com o apoio do IRA.
c) a uma minoria católica da Irlanda do Norte, que é a favor de sua total
independência, com o apoio do gabinete do Reino Unido.
d) a uma minoria protestante da Irlanda que é a favor da ocupação e recuperação
do território da Irlanda do Norte.
e) a uma minoria católica do Reino Unido que luta junto com o IRA para a total
independência da Irlanda do Norte em relação à Irlanda.
QUESTÃO 11. (UFF-RJ – Adaptado) Leia o texto:
”A campanha pela soberania de Quebec baseia-se em um fato muito
simples. Os moradores da província, cerca de 7 milhões, constituem uma
nação no sentido completo do termo: vontade comum de viver juntos,
cultura comum, história comum.“ Adaptado da declaração de Bernard
Landry, vice-presidente do Partido de Quebec.
Quebec é uma província canadense que apresenta um forte movimento separatista.
Entre os fatores que reforçam seus argumentos separatistas destacam-se:
a) a ascendência indígena da maioria da população que reclama os seus antigos
territórios e a liberdade de seus cultos religiosos.
b) a predominância de anglo-saxões na composição da população e a forte
concentração de jazidas minerais em seu território.
c) a presença majoritária de irlandeses, que exigem a manutenção de suas
tradições culturais, e a organização econômica agrária dessa província.
d) a origem francesa da maioria da população e a desigual distribuição dos recursos
arrecadados pelo Estado.
e) a influência dos escoceses sobre as minorias locais e o desejo de criar um
território cujos valores e costumes obedeçam a uma história cultural comum.
QUESTÃO 12. (MACK-SP – Adaptado) Leia o texto:
”Para a maioria dos brasileiros, o Canadá sempre foi aquele país simpático e
sem graça situado ao norte dos Estados Unidos. A terra dos ursos que de tão
estável e abúlica se diz ser um país à procura de um problema.“
Veja. S. Paulo, 14 fev. 2001.
Embora o texto sugira a inexistência de problemas, pode ser considerado um
problema para o Canadá:
a) a tendência separatista da província de Quebec, com população majoritária de
origem francesa.
b) a rarefação demográfica aliada ao baixo poder aquisitivo da população.
c) a defasagem tecnológica nas atividades agrárias, principalmente em relação aos
EUA.
d) o fato de ainda ser um domínio britânico, tendo suas políticas externa e
econômica ditadas por Londres.
e) a heterogeneidade da população, integrada por descendentes de ex-escravos
africanos, indígenas e colonizadores europeus.
QUESTÃO 13. Os efeitos abomináveis das armas nucleares foram sentidos pelos
japoneses em 1945. Desde então vários países construíram armas nucleares
suficientes para comprometer a vida na Terra. Montar um sistema de defesa é
direito de todas as nações, mas um ato irresponsável poderá desestruturar a vida
civilizada em vastas regiões. Por isso a aplicação do Tratado de Não Proliferação de
armas nucleares é tão importante. Em junho de 1998, Índia e Paquistão rejeitaram
a condenação da ONU, decorrente da explosão de bombas atômicas pelos dois
países, a título de teste nuclear. O governo muçulmano paquistanês considerou que
a condenação da ONU não levou em conta o motivo de seu conflito com a Índia: a
existência de uma maioria de muçulmanos no território de Caxemira, pelo qual
esses países já travaram 3 guerras, desde sua independência do Império Britânico
(1947/1948).
Sobre o assunto, podemos afirmar que:
a) a bomba atômica não existia no mundo antes de o Paquistão tornar-se um
Estado independente.
b) a força não tem sido usada para tentar resolver os problemas entre Paquistão e
Índia.
c) Caxemira tornou-se um país independente em 1947.
d) diferentemente do século anterior, no início do século XX, o Império Britânico
não tinha mais expressão mundial.
e) os governos da Índia e Paquistão encontram-se numa perigosa escalada de
violência, buscando solução de seus problemas pela força.
QUESTÃO 14. Observe que no mapa a seguir há uma área dividida em três
porções, indicadas por números. Ela vem sendo disputada por três nações que já
tiveram conflitos entre si:
Sobre essa área, podemos afirmar que a:
a) porção 1 é a Caxemira, controlada pela China e disputada pela Índia e Paquistão.
b) disputa envolve Paquistão, China e Índia, que controlam, respectivamente, as
porções 1, 2 e 3.
c) porção 2 é o Tibet, atualmente sob controle da China.
d) disputa envolve somente Paquistão e Índia, já que a China controla
completamente a porção 1.
e) porção 3 é a mais extensa e disputada, pois é rica em petróleo e controlada pelo
Paquistão.