SEMINÁRIO
Escola e o saber disciplinar
Juan Manuel Torres Serrano
(Universidade La Salle de Bogotá – Colômbia)
13 a 15 de agosto de 2012
Programa de Pós-Graduação em Teologia
Objetivo:
Discutir a relação do saber escolar religioso no contexto do ensino-aprendizagem.
Temática:
a) A dimensão religiosa da cultura escolar;
b) o fato religioso construído como um dos saberes disciplinares (do pressuposto epistemológico a transposição
didática); ensinamento/aprendizado
Avaliação:
Produção de um trabalho relacionado ao conteúdo da disciplina, a ser apresentado em sala de aula. Detalhes a combinar.
Bibliografia:
. Les défis de la catéchèse aujourd’hui Enjeux et perspectives. In:La Nouvelle Revue Théologique, sept.2004.
AQUINO, Francisco de. El carácter práxico de la teología:Un enfoque epistemológico. In: Teología y Vida, Vol. LI
(2010), 477-499.
DERROITTE, Henri. Pastorale : proposer la foi ?
NADEAU. Jean-Guy. La pratique comme lieu de la théologie pratique. Laval théologique et philosophique, vol. 60, n°
2, 2004, p. 205-224.
SERRANO, Juan Manuel Torres . EL MÉTODO DE CORRELACIÓN EN LA TEOLOGÍA PRÁCTICA:
FUNDAMENTOS, OBJETIVOS, INTERESES Y LÍMITES.
VIAU, Marcel. Identité des études pastorales. In: Laval théologique et philosophique, vol. 43, n° 3, 1987, p. 291-319.
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