BIOLOGIA
Prof. Filipe Marquezi
AULA 1 – MÉTODO CIENTÍFICO
1. Foram coletados 1.000 exemplares do mosquito Anopheles culifacies, de ambos os sexos, em cada
uma de duas regiões denominadas A e B, bastante afastadas entre si. Em uma delas, a agricultura é
intensivamente praticada. Esses mosquitos foram mantidos em dois viveiros adequados. Os dois grupos
foram aspergidos com doses iguais do inseticida sintético malation, sendo esta aplicação repetida após
intervalos regulares de tempo. Imediatamente, antes de cada aplicação, contou-se a quantidade de
mosquitos vivos, em cada viveiro. Os resultados estão
apresentados nos gráficos abaixo:
a) Avalie as diferenças de resistência dos
mosquitos de cada grupo ao malation,
propondo uma explicação para o
diferente comportamento. Qual das
regiões deve ser a agrícola.
b) Que outro experimento deveria ser
realizado
simultaneamente
para
comprovar a atividade do malation?
2. A cultura de células é uma técnica bastante utilizada atualmente, para que se possam estudar os
mecanismos subcelulares e moleculares. Experimentalmente, foi adicionado a um meio de cultura de
células, por poucos minutos, o nucleotídeo uracila marcado radiativamente, de forma que se pudesse,
posteriormente, observar sua localização intracelular por detecção da emissão de radioatividade. Essa
radioatividade não é suficiente para causar qualquer alteração no metabolismo normal das células. O
gráfico abaixo mostra o resultado do experimento, indicando a concentração do nucleotídeo, ao longo
do tempo, nos diferentes compartimentos celulares.
a) Com base nos conhecimentos sobre
metabolismo celular, especialmente nos
processos de síntese, explique por que ocorre
a variação da concentração do nucleotídeo nos
compartimentos “núcleo” e “citoplasma”.
b) Proponha um experimento que possa
ratificar a afirmação do pesquisador “Essa
radioatividade não é suficiente para causar...”
3. No Brasil, o milho é uma das principais culturas agrícolas. A lagarta-do-cartucho, Spodoptera frugiperda,
é a principal praga da cultura do milho. Um trabalho teve como objetivo quantificar as perdas na cultura
do milho em decorrência do ataque de S. frugiperda, na ausência e presença de seus inimigos naturais,
em diferentes fases do desenvolvimento larval da praga. No experimento, um grupo de plantas ficou
exposto para que as pragas ficassem sujeitas à ação de seus inimigos naturais; em outro grupo, as
plantas foram protegidas com gaiolas para evitar a ação de inimigos naturais sobre as lagartas da
praga. Os danos causados pelas lagartas nas plantas foram avaliados e receberam notas de 0 a 5, em
uma escala crescente de dano. As figuras apresentadas a seguir mostram as frequências de notas de
danos da praga nas plantas estudadas, em função da ausência de proteção ou da proteção total, em
relação aos seus inimigos naturais.
Qual a conclusão a extrair
desses experimentos, com
base nos dados obtidos pelos
pesquisadores?
4. Uma terapia experimental com células-tronco, projetada para reverter a evolução da diabetes tipo 1,
permitiu aos portadores da doença se livrarem das injeções de insulina por meses e, em um caso, por
três anos, revelou um estudo publicado [...] nos Estados Unidos.(Uol, 10.04.2007.) Explicando os
procedimentos empregados no tratamento proposto, os médicos afirmam que, devido à natureza de
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doença auto-imune do diabetes melito tipo 1, o tratamento prevê também a aplicação de quimioterapia
com drogas imunossupressoras. Isso tem gerado sérias críticas ao trabalho por parte de cientistas
americanos. Outro ponto também criticado é que a pesquisa foi desenvolvida sem um “grupo-controle”.
Por que a ausência de grupos-controle é uma das críticas dos cientistas aos resultados do estudo?
AULA 2 - SÉRIE AULA
1. (Uespi) O planeta abriga uma imensa diversidade biológica, cuja origem possivelmente ocorreu em
lagos e oceanos na Terra primitiva. Considerando que a formação de coacervados, ilustrada abaixo,
poderia fornecer uma explicação para o surgimento da vida, há bilhões de anos atrás, analise as
afirmativas abaixo.
1. Caso houvesse disponibilidade de metano,
amônia, hidrogênio e água na atmosfera da
Terra primitiva, tais compostos seriam
prováveis fontes de aminoácidos necessários à
formação de coacervados.
2. Os coacervados eram células eucariontes
primitivas envoltas por uma película de água e
com funções básicas intracelulares, como
absorção e excreção.
3. Nos coacervados, as reações químicas eram
promovidas com energia de ativação fornecida pela radiação solar e pelas descargas elétricas.
Qual afirmativa está errada? Reescreva-a de modo correto!
2. (Uel) Considere as frases a seguir.
A - "Afinal, o que é o homem dentro da natureza? [...] é-lhe impossível ver o nada de onde saiu e o infinito
que o envolve.[...] O autor destas maravilhas conhece-as; e ninguém mais".
(Blaise Pascal)
B - "A antiga aliança rompeu-se. O homem sabe, finalmente, que está só na imensidade indiferente do
universo, donde emergiu por acaso. Nem o seu destino nem o seu dever estão escritos em parte alguma".
(Jacques Monod)
C - "[...] a vida foi aqui lançada com microrganismos que teriam vindo nalguma forma de nave espacial
enviada por uma civilização superior".
(Francis Crick)
Qual afirmativa que indica, corretamente, as frases que expressam as posições em defesa de: criacionismo,
panspermia e evolucionismo? Conceitue cada uma dessas teorias.
3. (Ufrgs) A diversificação da vida na Terra é consequência da extremamente longa história da
acumulação de oxigênio livre (O2) na atmosfera que se iniciou há aproximadamente 3,5 bilhões de anos,
quando as primeiras cianobactérias passaram a utilizar gás carbônico (CO 2) e luz solar para obtenção
de energia. No gráfico a seguir, os pontos a, b, c, d e e representam eventos intimamente relacionados
com o aumento da concentração de O2 na atmosfera ao longo do tempo geológico.
Quais os eventos correspondentes aos cinco pontos identificados no gráfico estão ordenados segundo a
provável sequência em que ocorreram?
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4. (Unicamp) "Ouvintes de rádio em pânico tomam drama de guerra como verdade". Com esta manchete,
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o jornal New York Times de 1 . de novembro de 1938 relatou o que aconteceu nos Estados Unidos na
noite anterior, quando foi narrada pela rádio CBS uma história fictícia sobre invasão por marcianos de
uma pequena cidade do Estado de Nova Jersey. Marte sempre fascinou os cientistas porque, mesmo
que lá não existam homenzinhos verdes, esse planeta parece apresentar, entre os do sistema solar, as
condições mais propícias à vida. Recentemente foram enviadas sondas espaciais para procurar indícios
de vida em Marte.
a) Comparando com a origem da vida na Terra, indique que condições seriam fundamentais para o
surgimento de vida em Marte.
b) Supondo que uma sonda espacial tenha trazido de Marte dois organismos, um deles classificado como
pertencente ao Reino Monera. Explique como os cientistas puderam classificá-lo em tal reino.
5. (Unicamp) Em 1953, Miller e Urey realizaram
experimentos simulando as condições da Terra
primitiva: supostamente altas temperaturas e
atmosfera composta pelos gases metano,
amônia, hidrogênio e vapor d'água, sujeita a
descargas elétricas intensas. A figura a seguir
representa o aparato utilizado por Miller e Urey
em seus experimentos.
a) Qual a hipótese testada por Miller e Urey
neste experimento?
b) Cite um produto obtido que confirmou a hipótese.
c) Como se explica que o O2 tenha surgido
posteriormente na atmosfera?
SÉRIE CASA
1. Na solução aquosa das substâncias orgânicas pré-bióticas (antes da vida), a catálise produziu a síntese
de moléculas complexas de toda classe, inclusive proteínas e ácidos nucléicos. A natureza dos
catalisadores primitivos que agiam antes não é conhecida. É quase certo que as argilas
desempenharam papel importante: cadeias de aminoácidos podem ser produzidas no tubo de ensaio
mediante a presença de certos tipos de argila. (...)
Mas o avanço verdadeiramente criativo - que pode, na realidade, ter ocorrido apenas uma vez - ocorreu
quando uma molécula de ácido nucléico "aprendeu" a orientar a reunião de uma proteína, que, por sua
vez, ajudou a copiar o próprio ácido nucléico. Em outros termos, um ácido nucléico serviu como modelo
para a reunião de uma enzima que poderia então auxiliar na produção de mais ácido nucléico. Com
este desenvolvimento apareceu o primeiro mecanismo potente de realização. A vida tinha começado.
Adaptado de: LURIA, S.E. Vida: experiência inacabada. Belo Horizonte: Editora Itatiaia; São Paulo: EDUSP, 1979.
Considere o esquema abaixo:
Adaptado de GEPEQ - Grupo de Pesquisa em Educação Química. USP - Interações e Transformações atmosfera:
fonte de materiais extrativos e sintéticos. São Paulo: EDUSP, 1998.
a) Este esquema evidencia a hipótese autotrófica ou heterotrófica? Justifique.
b) Qual a sucessão dos eventos metabólicos energéticos segundo a teoria que você evidenciou na
primeira resposta?
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2.
(Uerj) A procura de formas de vida em nosso sistema solar tem dirigido o interesse de cientistas para
Io, um dos satélites de Júpiter, que é coberto por grandes oceanos congelados. As condições na
superfície são extremamente agressivas, mas supõe-se que, em grandes profundidades, a água esteja
em estado líquido e a atividade vulcânica submarina seja frequente.
Considerando que tais condições são similares às do bioma abissal da Terra, aponte o tipo de bactéria
que poderia ter se desenvolvido em Io, e indique como esse tipo de bactéria obtém energia para a
síntese de matéria orgânica.
3. (Unicamp) A hipótese mais aceita para explicar a origem da vida sobre a Terra propõe que os primeiros
seres vivos eram heterótrofos.
a) Que condições teriam permitido que um heterótrofo sobrevivesse na Terra primitiva?
b) Que condições ambientais teriam favorecido o aparecimento posterior dos autótrofos?
c) Além das condições ambientais, qual o outro argumento para não se aceitar que o primeiro ser vivo
tenha sido autótrofo?
GABARITO
SÉRIE AULA
Resposta da questão 1:
2. Falso: Os coacervados são, provavelmente, os precursores das primeiras células.
Resposta da questão 2:
A- criacionismo : Deus é o responsável pela criação de toda biodiversidade
B- evolucionismo: a evolução pressupõe constante mudanças nos seres vivos, impossível prever como,
quando e quais mudanças ocorrerão.
C- panspermia: a vida veio de fora, do cosmos, para nosso planeta.
Resposta da questão 3:
Fotossíntese; respiração celular; origem da célula eucariótica; formação da camada de ozônio; conquista
do ambiente terrestre
Resposta da questão 4:
a) A atmosfera de Marte deveria ter as condições existentes na Terra primitiva, quando se originaram os
primeiros seres vivos, ou seja, amônia, metano, hidrogênio e vapor d'água. Esses gases, em temperaturas
adequadas, com as descargas elétricas e radiações teriam reagido, formando as primeiras moléculas
orgânicas.
b) Os representantes do Reino Monera são unicelulares e procariontes. Não apresentam carioteca, nem
organoides membranosos. O único organoide citoplasmático presente é o ribossomo.
Resposta da questão 5:
a) Os cientistas testaram a hipótese heterotrófica. Segundo a qual os gases da atmosfera primitiva
poderiam formar, espontaneamente, os compostos orgânicos que originaram as primeiras formas viventes
no planeta Terra.
b) Aminoácidos.
c) Organismos autótrofos fotossintetizantes, surgidos por mutação, liberaram oxigênio livre, resultante da
fotólise da água.
SÉRIE CASA
Resposta da questão 1:
a) heterotrófica: presença de vida bem antes da ocorrência de oxigênio
b) fermentação – fotossíntese – respiração aeróbia
De acordo com o esquema proposto, as primeiras células surgiram há cerca de 4,5 e 3,5 bilhões de anos.
As células são as unidades formadoras de todos os seres vivos conhecidos.
Resposta da questão 2:
Em Io poderiam ter se desenvolvido bactérias quimioautotróficas (ou quimiossintéticas). A energia para a
síntese de matéria orgânica seria obtida a partir da oxidação de substâncias inorgânicas.
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Resposta da questão 3:
a) Mares e oceanos que continham matéria orgânica que pudesse servir como alimento para estes
primeiros seres vivos da Terra.
b) Liberação de CO2 pelos primeiros heterótrofos anaeróbicos.
c) Autótrofos dispõem de clorofila e um sistema enzimático complexo para que possam produzir matéria
orgânica. Por isso é improvável que tenham surgido antes dos heterótrofos.
AULA 03 - SÉRIE AULA
1. (Unesp) O tuco-tuco (Ctenomys brasiliensis) é um animal curioso, que se pode, em linhas gerais,
descrever como roedor com hábitos de toupeira. [...] São animais noturnos, e alimentam-se
especialmente de raízes de plantas, o que explica os túneis longos e superficiais que cavam. [...] O
homem que mos trouxe afirmou que muito comumente os tuco-tucos são encontrados cegos. O
exemplar que eu conservava no álcool achava-se nesse estado. [...] Lamarck rejubilar-se-ia com este
fato, se acaso o tivesse conhecido.
(Charles Darwin. Diário das investigações sobre a História Natural e Geologia dos
países visitados durante a viagem ao redor do mundo pelo navio de Sua
Majestade “Beagle”, sob o comando do Capt. Fitz Roy, R. A, 1871.)
O texto foi escrito por Charles Darwin, em seu diário de bordo, em 26
de julho de 1832, à época com 23 anos de idade, quando de sua
passagem pelo Brasil e Uruguai.
Escrito antes que construísse sua Teoria da Evolução, o texto revela
que Darwin conhecia a obra de Lamarck.
Como Lamarck explicaria as observações de Darwin sobre o tuco-tuco
brasileiro, e qual é a explicação apresentada pela Teoria da Evolução
na biologia moderna?
2. (Ufrj) As figuras a seguir representam três diferentes explicações para a diversidade da vida: o
criacionismo, o lamarckismo (transformismo) e o darwinismo.
Associe cada figura a uma dessas explicações. Justifique sua resposta.
3. (Unicamp) A evolução biológica é tema amplamente debatido e as teorias evolucionistas mais
conhecidas são as de Lamarck e Darwin, a que remete a tira do Calvin a seguir.
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Tradução:
Quadro 1: Uma das criaturas mais peculiares da natureza, a girafa, está singularmente adaptada ao seu
ambiente.
Quadro 2: Sua tremenda altura lhe permite mastigar os suculentos petiscos mais difíceis de alcançar.
Quadro 3: Biscoitos.
a) Como a altura da girafa, lembrada pela tira do Calvin, foi utilizada para explicar a teoria de Lamarck?
b) Como a teoria de Darwin poderia explicar a situação relacionada com a altura da girafa?
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Há algum tempo, a resistência a antibióticos vem-se tornando um problema mundial de Saúde
Pública, porque dificulta o tratamento de infecções bacterianas.
4. (Ufmg) Analise esta figura, em que está representada uma população de bactérias:
A partir dessa análise e considerando outros conhecimentos sobre o assunto,
a) CITE dois fatores evolutivos que atuaram nessa população.
b) EXPLIQUE, de acordo com a teoria neodarwinista, a atuação desses dois fatores evolutivos na
população de bactérias representada.
5. (Ufrj) O gráfico representa a taxa de pares de alelos
em heterozigose em três espécies diferentes
de animais.
Qual das três espécies terá menor probabilidade de
sobreviver se o ambiente em que vive for alterado?
Justifique sua resposta.
SÉRIE CASA
1. (Fuvest) O desenvolvimento da Genética, a
partir da redescoberta das leis de Mendel, em
1900, permitiu a reinterpretação da teoria da
evolução de Darwin. Assim, na década de 1940,
formulou-se a teoria sintética da evolução.
Interprete o diagrama acima, de acordo com essa
teoria.
a) Que fator evolutivo está representado pela letra A?
b) Que mecanismos produzem recombinação gênica?
c) Que fator evolutivo está representado pela letra B?
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2. (Ufrj) Os dois cartuns de Garry Larson, apresentados a seguir, ilustram duas visões diferentes do
processo evolutivo:
No cartum A, movidos pelo excesso de população, vários animais atiram-se ao mar realizando assim um
suicídio coletivo. Um dos animais, entretanto, possui uma boia. No cartum B, algumas criaturas aquáticas
jogavam beisebol e, por acidente, a bola foi lançada à terra. Para que o jogo prossiga é preciso que alguém
recupere a bola.
Qual dos cartuns dá uma interpretação lamarckista do processo evolutivo e qual dá uma interpretação
darwinista? Justifique sua resposta.
3. (Unesp) Considere as seguintes afirmações:
1) "O gafanhoto é verde porque vive na grama".
2) "O gafanhoto vive na grama porque é verde".
Na sua opinião, qual afirmação seria atribuída a Darwin e qual seria atribuída a Lamarck? Justifique
sua resposta.
GABARITO:
SÉRIE AULA
Resposta da questão 1:
Segundo Lamarck, o desuso é capaz de tornar os olhos dos animais escavadores atrofiados ou cegos. De
acordo com a teoria moderna da evolução, a cegueira é o resultado de mutações acumuladas por esses
animais durante o tempo evolutivo.
Resposta da questão 2:
A = Darwinismo. Ao longo do tempo, a diversificação das espécies ocorreu a partir de um ancestral comum.
B = Lamarckismo. A vida surge sistematicamente e se transforma com o passar do tempo. A diversidade de
espécies atual é o resultado de várias linhagens que surgiram em momentos diferentes e tiveram tempos
diferentes para sofrer transformações.
C = Criacionismo. As espécies são criadas em um determinado momento e não se transformam ao longo do
tempo.
Resposta da questão 3:
a) Segundo Lamarck, as girafas primitivas, de pescoço curto, forçadas a procurar alimento em árvores altas
(uso e desuso), sofreram, ao longo das gerações, um aumento no comprimento do pescoço, chegando ao
tamanho atual.
b) Para Darwin, haveria inicialmente girafas com tamanhos variados de pescoço, todas buscando alimento
nas árvores. Por meio da seleção natural, teria ocorrido a sobrevivência apenas dos animais com pescoços
maiores.
Resposta da questão 4:
a) Mutações e seleção natural.
b) As mutações geram variabilidade, sobre a qual agirá a seleção natural.
Resposta da questão 5:
Os chitas ou guepardos, pois sua baixa heterozigose indica reduzida variabilidade genética. Essa reduzida
variabilidade pode dificultar a adaptação a um novo ambiente.
SÉRIE CASA
Resposta da questão 1:
a) "A" representa MUTAÇÕES
b) Crossig-over e segregação cromossômica na meiose.
c) "B" representa a SELEÇÃO NATURAL.
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Resposta da questão 2:
O cartum A representa a evolução darwinista, isto é, na população existia um indivíduo com uma mutação a boia - que permitirá sua sobrevivência e possivelmente a sobrevivência da sua espécie. No cartum B, está
implícito que a necessidade condicionará a evolução, isto é, para recuperar a bola os animais aquáticos
eventualmente terão que invadir o ambiente terrestre. Esta é uma visão tipicamente lamarckista.
Resposta da questão 3:
A frase 1 é lamarckista porque sugere que os gafanhotos se tornaram verdes para viver na grama. A frase
2 é darwinista porque indica que os gafanhotos verdes levam vantagem (camuflagem) sobre os de outras
cores. Estes seriam eliminados pelos predadores.
AULA 04 - SÉRIE AULA
1. (Uerj) Foram introduzidas em dois frascos, que contêm um mesmo meio de cultura, quantidades
idênticas de um tipo de bactéria. Após algum tempo de incubação, adicionou-se, a apenas um dos
frascos, um antibiótico estável, de uso frequente na clínica e cuja concentração não se modificou
durante todo o experimento.
O gráfico ao lado representa a variação do número de bactérias vivas no meio de cultura, em função do
tempo de crescimento bacteriano em cada frasco.
A observação do gráfico permite concluir que, no frasco
em que se adicionou o antibiótico, ocorreu uma grande
diminuição no número de bactérias.
Utilizando a teoria da seleção natural, explique o fato de
essa população ter voltado a crescer, após a diminuição
observada.
2. (Fuvest) Mariposas da espécie 'Biston betularia' de cor escura (melânicas) eram raras em Manchester,
Inglaterra, por volta de 1895. Predominavam os espécimes de cor clara, que se camuflavam sobre os
liquens das cascas das árvores. Em 1950, porém, verificou-se que quase 90% das mariposas eram
melânicas nas áreas que se tornaram industriais, onde a fuligem negra produzida pelas fábricas
recobriu o tronco das árvores.
a) Explique esse aumento das mariposas melânicas entre 1895 e 1950 com base na seleção natural.
b) Por que é possível afirmar que a coloração dessas mariposas é um caráter
determinado geneticamente?
3. (Ufes)
As estruturas corporais de diferentes animais podem indicar que essas espécies descendem de um
ancestral comum, dependendo da organização anatômica e da origem embrionária dessas estruturas e
independentemente de suas funções. As figuras acima representam a asa de um inseto, a asa de uma
ave e a nadadeira anterior de um golfinho.
Com base no exposto, faça o que se pede.
a) Compare a asa do inseto com a da ave, em relação a suas origens evolutivas e suas funções. Explique
o evento evolutivo envolvido no surgimento de estruturas com essas condições.
b) Compare a asa da ave com a nadadeira do golfinho, em relação a suas origens evolutivas e suas
funções. Explique o evento evolutivo envolvido no surgimento de estruturas com essas condições.
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c) Para Lamarck, o surgimento de uma nadadeira do tipo da do golfinho seria em decorrência do
desenvolvimento de um outro tipo de apêndice, que, progressivamente, em cada indivíduo, ao longo de
gerações, iria se modificando em decorrência do seu uso para o nado. As modificações adquiridas em
cada indivíduo seriam transmitidas para seus descendentes, até que, ao longo de gerações, o apêndice
se transformasse em uma nadadeira. Diga se essa hipótese é correta ou não e justifique a
sua resposta.
4. (Ueg) A figura a seguir representa as relações evolutivas entre os grupos de seres vivos.
Com base na análise da figura, responda ao que
se pede:
a) A endossimbiose foi um processo importante na
história de vida dos organismos eucarióticos
multicelulares. Explique a teoria da endossimbiose.
b) Qual a diferença exclusiva é ressaltada ao se
comparar cloroplastos e mitocôndrias com as
demais organelas citoplasmáticas na evolução
dos organismos?
5. (Ufrj) O gráfico a seguir mostra como variou o
percentual de cepas produtoras de penicilinase
da bactéria 'Neisseria gonorrhoeae' obtidas de
indivíduos com gonorreia no período de 1980 a
1990. A penicilinase é uma enzima que degrada
a penicilina.
Por que aumentou o número de cepas que
produzem a penicilinase?
37
SÉRIE CASA
1. (Ufrj) Os tigres de dentes-de-sabre são mamíferos
extintos. Esses animais possuíam caninos superiores
muito desenvolvidos, em forma de sabre. Um fato
menos conhecido é que houve várias espécies de
mamíferos placentários com dentes-de-sabre.
O diagrama a seguir mostra a filogenia provável dos
tigres de dentes-de-sabre placentários 'Barbourofelis'
e 'Smilodon'.
A presença da característica dentes-de-sabre em
'Barbourofelis' e 'Smilodon' representa um caso de
homologia ou de analogia? Justifique sua resposta.
2. (Ufrn) A comparação do padrão morfológico dos organismos possibilita a determinação do perfil
evolutivo dos grupos. Nesse contexto, considere a imagem e
responda as questões:
a) Como é chamado esse tipo de padrão morfológico?
b) O que esse padrão indica em termos evolutivos?
c) A asa de um morcego e a asa de um inseto apresentam esse
mesmo padrão morfológico? Por quê?
3. (Ufrj) Visando a prevenir infecções, a adição de antibióticos na ração de animais domésticos tornou-se
prática comum em muitos países. Ao longo dos anos, observou-se um aumento na porcentagem de
bactérias que possuem genes que as tornam resistentes aos antibióticos, em detrimento das bactérias
sensíveis. A partir de 1998, o governo da Dinamarca proibiu o uso de antibióticos na ração de animais.
Os gráficos a seguir mostram a porcentagem de indivíduos resistentes a antibióticos nas bactérias
'Enterococcus faecalis' e 'Enterococcus faecium' encontradas no trato digestivo de animais
dinamarqueses nos anos de 1995 e 2000.
Explique por que ocorre variação na porcentagem de bactérias resistentes a antibióticos entre os anos de
1995 e 2000.
GABARITO:
SÉRIE AULA
Resposta da questão 1:
Ao acrescentar-se o antibiótico, as bactérias sensíveis foram eliminadas. Os microorganismos
geneticamente resistentes, que haviam em pequeno número, foram selecionados e cresceram
normalmente.
Resposta da questão 2:
a) O escurecimento das árvores pela fuligem favoreceu as mariposas escuras que, camufladas, puderam
sobreviver à ação dos predadores. Com maiores chances de sobrevivência e de reprodução, as mariposas
melânicas puderam aumentar em número neste período.
b) É possível verificar que se trata de um caráter hereditário através de cruzamentos e da análise da
descendência. O caráter em questão se comporta de acordo com as leis de Mendel.
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Resposta da questão 3:
a) As asas dos insetos e das aves são órgãos análogos, pois têm mesma função, mas origem
embrionária e plano estrutural totalmente diferentes. A asa de uma ave é um membro composto de
ossos, músculo, pele, nervos etc., enquanto a asa de um inseto é uma projeção do exoesqueleto de
quitina que recobre o corpo do animal.
b) As asas das aves e as nadadeiras dos golfinhos são órgãos homólogos, pois, apesar de terem funções
distintas – as asas são adaptadas ao voo e as nadadeiras, à natação – têm a mesma origem embrionária
e apresentam esqueletos com o mesmo plano estrutural. A melhor explicação para essa semelhança de
organização óssea é que esses animais descendem de um ancestral comum, de quem herdaram o
projeto estrutural que compartilham.
c) A hipótese de Lamarck não é correta. Apenas alguns tecidos, como musculares, se transformam em
decorrência de seu uso ou desuso; mesmo assim, essas transformações não podem ser transmitidas para
seus descendentes.
Resposta da questão 4:
a) A teoria da endossimbiose, também conhecida como hipótese simbiogênica, propõe que tanto
mitocôndrias como plastos descendem de bactérias primitivas que, num passado distante, associaram-se
simbioticamente às primitivas células eucarióticas. Segundo essa teoria, as primeiras células eucarióticas
adquiriram capacidade de respirar gás oxigênio quando passaram a abrigar, em seu citoplasma, células
procarióticas respiratórias. Estabeleceu-se, então, uma troca de benefícios entre esses seres: a célula
eucariótica garantia abrigo e alimento à célula procariótica e essa lhe fornecia energia, obtida por meio da
respiração aeróbica. A associação, segundo a teoria, foi tão bem-sucedida que se tornou permanente e
os inquilinos procarióticos se transformaram em organelas respiratórias (mitocôndrias). A história dos
cloroplastos é bem parecida com a das mitocôndrias. De acordo com a hipótese simbiogênica, os plastos
teriam surgido pela associação entre primitivas células eucarióticas (que já haviam se associado
anteriormente às mitocôndrias) e bactérias fotossintetizantes.
b) As mitocôndrias e cloroplastos, diferentemente das demais organelas citoplasmáticas, possuem seu
próprio DNA, sintetizam algumas de suas próprias proteínas e são capazes de se autoduplicar.
Resposta da questão 5:
O uso crescente da penicilina criou um ambiente em que a seleção natural favoreceu as cepas resistentes,
cuja frequência aumentou com o tempo.
SÉRIE CASA
Resposta da questão 1:
Analogia. Os ancestrais de cada um desses animais não possuíam essa característica, que surgiu
posteriormente. Os dentes de sabre surgiram independentemente nos dois grupos, após a separação dos
ancestrais de 'Nimravidae' e 'Felidae'.
Resposta da questão 2:
a) Homologia.
b) A homologia entre estruturas de organismos diferentes sugere que eles se originaram de um grupo
ancestral comum e têm a mesma origem embriológica.
c) Não. As asas dos insetos e das aves são estruturas diferentes quanto à origem embriológica, embora
ambas estejam adaptadas à execução de uma mesma função, o voo, sendo, portanto, estruturas análogas.
Resposta da questão 3:
Até 1998 a administração de antibióticos eliminaram grande parte das bactérias sensíveis, favorecendo a
multiplicação das bactérias resistentes. Os dados relativos ao ano 2000 mostram um aumento na proporção
de bactérias sensíveis, indicando que elas possuem características que as favorecem na competição com
as resistentes na ausência de antibióticos.
AULA 05 - SÉRIE AULA
1. (Ueg) No Brasil, são registradas diferentes espécies de Leishmania, parasitas de humanos e animais,
que causam doenças conhecidas como leishmanioses. Acerca das leishmanioses, são apresentadas
duas situações para análise.
Situação
1
“Leishmaniose deixa Goiânia em alerta Em menos de um mês 13 cães foram contaminados na
capital. Secretaria Municipal de Saúde investiga o avanço da doença”.
Disponível em: <http://g1.globo.com/brasil/notícia/2011/07/leishmaniose-deixa-goiania-em-alerta.htmI>.
Acesso em: 30 set. 2011.
39
Situação 2
Representação gráfica do efeito das medidas profiláticas no controle das leishmanioses humana e canina
no Vale do Rio Doce, MG, Brasil, no período de 1965 a
1978.
Após a leitura e a análise das situações apresentadas,
responda ao que se pede.
a) Em relação à situação 1, qual o papel do cão no
ciclo da leishmaniose?
b) O efeito das medidas profiláticas foi satisfatório no
controle dos casos de leishmaniose, segundo a
situação 2? Justifique.
c) Quais as medidas profiláticas poderiam ter sido
adotadas no controle da leishmaniose, conforme a
situação 2?
2. (Ufg) Os protozoários são organismos unicelulares e predominantemente heterotróficos, com maioria
de vida aquática e apresentam diversificadas relações com os demais seres vivos. Esses organismos,
embora unicelulares, são complexos, pois desempenham todas as funções de animais pluricelulares,
como a respiração, a alimentação e a reprodução. Em uma experiência laboratorial, protozoários
coletados em uma represa foram colocados num recipiente com água do mar. Dessa forma, explique:
a) o que acontecerá a esses protozoários;
b) o mecanismo celular relacionado a essa experiência.
3. (Unicamp) Alguns protistas e algumas células eucarióticas apresentam, na superfície externa, cílios ou
flagelos, que desempenham importantes funções, como o deslocamento. Considere os seguintes
protozoários e células eucarióticas: 'Paramecium', 'Euglena', 'Trypanosoma', espermatozoide e células
de tecido epitelial.
a) Quais dessas células apresentam cílios? E quais apresentam flagelos?
b) Há alguma diferença na função dessas estruturas nesses tipos celulares? Explique.
c) A ameba não apresenta cílios ou flagelos. Como esse organismo unicelular se desloca?
4.
(Uff) Biodiversidade é o conjunto de diferentes formas de vida no planeta. De todos os seres vivos que
constituem atualmente a biosfera, já foram identificadas cerca de 1.413.000 espécies. Essas incluem:
1.032.000 espécies de animais, 248.500 espécies de plantas, 69.000 de fungos e 26.000 de algas.
Apesar desses números serem bastante elevados, supõe-se que o número real de espécies seja ainda
muito maior (30 a 150 milhões), pois, grande parte da
biodiversidade ainda não é conhecida.
(adaptado de
http://www.naturlink.pt/canais/Artigo.asp?iArtigo=4521&iLingua=1)
As figuras ao lado representam três tipos de células de organismos
de diferentes reinos.
a) Identifique os reinos de cada célula representada.
b) Cite uma estrutura exclusiva de cada célula representada na figura.
c) Dê a principal função de cada uma das estruturas citadas no item anterior.
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5. (Ufmg) Protistas ciliados podem ser facilmente reconhecidos pela sua cobertura ciliar e pela presença
de macronúcleo (regula o metabolismo) e micronúcleo (participa do processo reprodutivo sexuado).
A figura abaixo ilustra os dois tipos de reprodução em Paramecium sp.
Considere um experimento conduzido em dois tubos de ensaio com cultivo axênico (culturas puras) de
Paramecium sp. com genomas idênticos, em que não ocorrem fenômenos mutagênicos. No tubo 1, os
protistas se reproduzem por fissão binária e, no tubo 2, por fissão binária e por conjugação.
Com base na figura e em seus conhecimentos sobre o tema,
a) CITE o(s) tipo(s) de divisão celular que ocorre(m) nos tubos.
b) INDIQUE se, mantidas as mesmas condições de cultivo, é esperada alguma diferença entre a
quantidade/densidade de indivíduos nos tubos 1 e 2, após cinco dias. JUSTIFIQUE sua resposta.
c) APRESENTE um argumento contrário à seguinte afirmativa: “Por serem culturas puras, os paramécios
dos tubos 1 e 2 constituem populações clonais.”
d) INDIQUE se a população do tubo 2 está sujeita à ocorrência de endogamia. JUSTIFIQUE sua resposta.
SÉRIE CASA
1. (Ufrj) O diagrama a seguir representa o ciclo do
plasmódio causador da malária, uma doença que mata
milhões de pessoas anualmente na África e no Brasil e
para a qual não existem vacinas. O diagrama mostra os
estágios do parasita: esporozoítos, merozoítos,
trofozoítos, esquizonte e gametócitos. Muitos cientistas
tentam, no momento, produzir vacinas concentrando
suas estratégias nos estágios de esporozoítos e
merozoítos.
Explique por que os cientistas selecionam os estágios
esporozoítos e merozoítos como fontes de antígenos.
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2. (Unesp) Estão representados nas figuras os exames de sangue de dois pacientes brasileiros que
nunca saíram do país, e que revelam a presença
dos protozoários.
a) Quais são os protozoários que podem ser identificados
no sangue dos pacientes I e II?
b) De que forma estes pacientes poderiam ter adquirido
os parasitas?
3. (Ufes) A Siclemia ou Anemia Falciforme é uma doença genética grave em que os homozigotos SS, por
só produzirem hemoglobina anormal do tipo S, apresentam anemia profunda e, se não tiverem um
tratamento médico eficiente, dificilmente atingirão a idade reprodutiva. No entanto, observa-se que a
frequência do gene S é bastante alta na Grécia, África e Índia, regiões endêmicas para a malária.
a) Explique a relação entre a frequência do gene S e a malária.
b) Qual é o agente etiológico, o vetor e o ciclo de vida, no homem, do protozoário causador da malária?
GABARITO:
Resposta da questão 1:
a) Hospedeiro vertebrado que, epidemiologicamente, comporta-se como reservatório doméstico.
b) Sim. Observa-se no gráfico que a adoção e o aumento das medidas profiláticas adotadas naquela região
e naquele período diminuíram o porcentual de casos humanos e caninos de leishmaniose.
c) Diagnóstico e tratamento dos doentes, evitando-se a transmissão da doença: combate às formas adultas
do inseto vetor (exemplo: dedetização das casas) e sacrifício dos cães com sorologia positiva.
Resposta da questão 2:
a) Protozoários de água doce possuem citoplasma hipotônico em relação à água do mar, sendo que, nesse
caso, a célula (protozoário) murcharia em função da maior saída de água para o meio externo (água do
mar).
b) Trata-se de um mecanismo de osmorregulação, com transporte passivo e seletivo denominado de
osmose, no qual apenas o solvente (água) se difunde pela membrana celular.
Resposta da questão 3:
a) Cílios: 'Paramecium' e células do tecido epitelial. Flagelos: 'Euglena' , 'Trypanosoma' e espermatozoide.
b) Sim, no 'Paramecium', na 'Euglena', no 'Trypanosoma' e no espermatozoide a função é de locomoção. No
tecido epitelial a função é retenção e eliminação de partículas estranhas (revestimento da traqueia).
c) Emissão de pseudópodos.
Resposta da questão 4:
a) 1 - Célula vegetal - Reino Vegetal
2 - Célula de bactéria - Reino Monera
3 - Trypanosoma - Reino Protista
b) 1 - Cloroplasto ou Parede com celulose
2 - DNA circular ou Mesossoma
3 - Centríolo ou Corpúsculo Basal
c) 1 - Cloroplasto: Realizar fotossíntese e Parede com celulose: manter integridade celular.
2 - DNA: Armazenar informações genéticas e Mesossoma: ligar DNA à membrana.
3 - Centríolo:Organizar o fuso mitótico; Corpúsculo Basal: formar microtúbulos, cílios e flagelos.
Resposta da questão 5:
a) tubo 1: mitose; tubo 2: mitose e meiose.
b) A população do tubo 1 será maior por ser a fissão binária um processo reprodutivo mais rápido.
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c) A população do tubo 2 não é clonal por ser a conjugação um processo reprodutivo sexuado.
d) A população do tubo 2 não está sujeita à endogamia por ser constituída por organismos geneticamente
distintos.
SÉRIE CASA
Resposta da questão 1:
Porque esses são estágios extracelulares do parasita. Nessa condição, esporozoítos e merozoítos
encontram-se expostos ao sistema imune do hospedeiro, diferentemente dos estágios intracelulares.
Resposta da questão 2:
a) No sangue do paciente I podemos identificar o agente etiológico da malária, o protista 'Plasmodium sp.',
parasita dos glóbulos vermelhos humanos. O paciente II apresenta a doença de Chagas, já que possui o
flagelado 'Tripanosoma cruzi'.
b) O agente causador da malária é geralmente transmitido através da picada de fêmeas infectadas do
mosquito-prego (Gênero Anopheles). O flagelado é transmitido pelo contato do paciente com as fezes
infectadas do inseto "barbeiro" no local da picada ou através de mucosas.
Resposta da questão 3:
a) Os indivíduos portadores do gene S são resistentes à Malária.
b) Agente etiológico: 'Plasmodium sp.'
Vetor: fêmeas infectadas do mosquito-prego (Gen. Anopheles)
Resumo do ciclo vital:
Homem (hospedeiro intermediário)
Mosquito (hospedeiro definitivo)
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Homem.