1
Curso Vocacional
Formação Científica
Ano Lectivo 2013/2014
Planificação Anual de Ciências Naturais – Ano 1
Módulo
Conteúdos
Data de
início e
de fim
-
15/09/14
Avaliação Diagnóstica Inicial
1
Sexualidade e
transmissão da
vida
Puberdade
Bases morfológicas e fisiológicas da reprodução
Contracepção
Infecções sexualmente transmissíveis
Curso Vocacional - Ciências Naturais – 2014/2015
Horas
(total)
Aulas
de 45'
(total)
1,5
1
15
20
Conhecer conteúdos, material e normas de
funcionamento da disciplina
Apresentação
-
Objectivos
Fazer diagnóstico de aprendizagens prévias e
identificar potenciais dificuldades
22/09/14
a
24/11/14
Compreender o conceito de puberdade
Conhecer a morfologia e fisiologia geral do sistema
reprodutor humano
Conhecer o ciclo sexual feminino (ciclos ovárico e
uterino)
Relacionar a fisiologia da reprodução com o controlo
hormonal
Compreender o conceito de fecundação
Conhecer métodos anticoncepcionais
Aplicar conhecimentos sobre a fisiologia da reprodução
na compreensão da contracepção
Conhecer algumas doenças sexualmente
transmissíveis e o seu modo de propagação
Conhecer métodos de profilaxia de doenças
Sandra Rocha
2
Módulo
Conteúdos
Data de
início e
de fim
Objectivos
Horas
(total)
Aulas
de 45'
(total)
7,5
10
12
15
sexualmente transmissíveis;
Compreender que a reprodução é uma
responsabilidade a dois que implica respeito mútuo e
respeito pela vida
2
3
Sistema digestivo
Sistema
cardiorrespiratório
Importância do sistema digestivo
Alimentos e nutrientes
Metabolismo celular
Morfologia do sistema digestivo
Digestão e aborção
Importância do sistema circulatório
Sangue e linfa
Morfologia do sistema circulatório
Estrutura do coração
Mecanismo de circulação do sangue e ciclo
cardíaco
Importância do sistema respiratório
Morfologia do sistema respiratório
Ventilação e hematose pulmonar
Curso Vocacional - Ciências Naturais – 2014/2015
01/12/14
a
26/01/15
02/02/15
a
20/04/15
Reconhecer os alimentos como fonte de materiais
indispensáveis ao crescimento e manutenção do
organismo
Compreender a importância dos diferentes nutrientes
no funcionamento geral do organismo
Conhecer aspectos básicos da morfologia do sistema
digestivo
Compreender a fisiologia do sistema digestivo
Compreender a importância da digestão
Explicar o destino das substâncias resultantes da
digestão
Compreender a importância da utilização dos nutrientes
a nível celular
Compreender o conceito de metabolismo
Conhecer os diferentes constituintes do sangue e
respectivas funções
Conhecer o mecanismo de formação da linfa
Compreender a importância do sangue e da linfa na
manutenção da vida
Conhecer a morfologia e fisiologia do sistema
cardiorrespiratório
Relacionar a estrutura e função dos diferentes vasos
sanguíneos
Compreender o funcionamento do coração
Explicar o ciclo cardíaco
Descrever a circulação pulmonar e a circulação
sistémica
Compreender os mecanismos responsáveis pela
ventilação pulmonar
Compreender os fenómenos de inspiração e expiração
Sandra Rocha
3
Módulo
Conteúdos
Data de
início e
de fim
Objectivos
Horas
(total)
Aulas
de 45'
(total)
12
15
Explicar o fenómeno da hematose pulmonar
Relacionar a hematose com a existência de superfícies
especializadas ao nível dos pulmões
Relacionar a fisiologia do sistema cardiorrespiratório
com a resposta do organismo a diferentes situações
4
Opções que
interferem com o
equilíbrio do
corpo humano
Higiene
Drogas
Tabaco
Álcool
Comportamentos alimentares
Actividade física
Promoção da saúde
Saúde individual e comunitária
27/04/15
a
15/06/15
Compreender o conceito de saúde
Compreender o conceito de qualidade de vida
Compreender que saúde e qualidade de vida implicam
uma relação connosco, com os outros e com o meio
ambiente
Conhecer comportamentos que interferem no equilíbrio
do organismo
Conhecer efeitos sobre a integridade física e/ou
psíquica resultantes do consumo de substâncias
nocivas para o organismo
Referir consequências de uma alimentação
desequilibrada
Compreender a importância de uma alimentação
equilibrada
Compreender que uma alimentação correcta depende
de factores próprios do indivíduo e do ambiente que o
rodeia
Conhecer hábitos de vida saudáveis
Assumir uma atitude crítica face aos comportamentos
que comprometem o equilíbrio do organismo
Conhecer o contributo de cientistas para o
conhecimento do corpo humano
Compreender que o avanço da Ciência e da Tecnologia
tem implicações na qualidade de vida das populações
Compreender os conceitos de saúde individual e
comunitária
Assumir atitudes promotoras de saúde
Nota: O número total de horas e de blocos referidos na tabela anterior inclui pelo menos uma hora e meia, ou seja, um bloco de noventa minutos por módulo para a
realização de avaliação sumativa.
Curso Vocacional - Ciências Naturais – 2014/2015
Sandra Rocha