PLANO DEPARTAMENTAL DE MONITORIA
PROJETO PEDAGÓGICO – GAN – 2005
I - INTRODUÇÃO
Compreendendo que a Monitoria é importante para a formação
acadêmica do aluno de graduação e, em especial, para a formação
profissional do aluno-monitor, por possibilitar sua integração na vida
universitária, permitir a iniciação na prática docente, bem como fortalecer
sua formação acadêmica, o Departamento de Análise ( GAN ) tem
incentivado a participação dos alunos no programa de Monitoria da UFF.
Visando atender às atuais nessecidades de formação dos alunos, com
vistas ao processo contínuo de mudanças que ocorrem na sociedade em que
vivemos, o GAN procurou elaborar seu Plano Departamental de Monitoria
de forma a possibilitar o desenvolvimento das habilidades e competências
indispensáveis aos seus monitores. Este deve ser capaz de cumprir não só as
atribuições determinadas previamente a ele, mas deve também estar apto a
enfrentar com tranquilidade e segurança as situações apresentada no dia a
dia, que possam estar direta ou indiretamente ligadas a sua função de
monitor.
A monitoria deve proporcionar ao aluno-monitor a prática no ensino da
disciplina de sua monitoria, bem como uma iniciação à pesquisa na mesma.
Desta forma, a monitoria tem como finalidade a iniciação à docência.
Por outro lado, o Plano de Monitoria do GAN foi feito tendo em vista
a elaboração de atividades para solucionar possíves dificuldades dos alunos
nas disciplinas que necessitam de monitor.
Seguindo o proposto, o Plano Departamental de Monitoria do GAN
traça as orientações para o ano de 2005, com finalidade de cumprir o
Programa de Monitoria da UFF, visando a construção e o aprimoramento do
conhecimento dos alunos e a complementação acadêminca do Monitor.
II - OBJETIVOS
Visando estabelecer um planejamento das atividades de
monitoria de disciplinas do Departamento para o ano de 2005, considerando
as normas vigentes na universidade e o Plano Didático-Pedagógico
Departamental, são traçdos os seguintes objetivos:
• Oferecer aos alunos das disciplinas que têm monitor, uma atividade extraclasse visando o acompanhamento do conteúdo para um melhor
aproveitamento;
• Oferecer ao aluno-monitor uma complementação em sua formação
acadêmica que permita uma melhor qualificação profissional;
• Permitir ao aluno-monitor a participação no conjunto de atividades
didático-pedagógicas do Departamento, contribuindo para o futuro exercício
do magistério.
III - CRITÉRIOS
Para a escolha das disciplinas a serem assistidas por monitor foram
considerados:
• a dificuldade na aprendizagem do conteúdo;
• os índices de reprovação e evasão na disciplina no ano de 2004;
• posição da disciplina no fluxograma do curso para o qual é oferecida;
• importância da disciplina para o desenvolvimento do(s) curso(s) de
graduação ao(s) qual(s) ela está vinculada.
De acordo com as tabelas abaixo, o número de monitores por
disciplinas ficou estabelecido considerando-se:
- o número de turmas da disciplina no ano de 2004;
- o número de alunos que a disciplinas atendeu no ano de 2004;
- a ementa das disciplinas
Disciplina/Código
Anáise I- GAN 06122
Número
de
turmas
em
2004
4
Número
máximo
alunos
atendidos
2004
180
Anáise II- GAN
4
180
Álgebra I- GAN 04096
Álgebra II- GAN 06094
4
4
160
160
de
em
Álgebra Linear I- GAN 04071
Álgebra Linear II- GAN 04072
4
4
160
160
Álgebra Linear- GAN 04061
Álgebra Linear Aplicada- GAN 06118
8
17
300
800
Lógica p/ Ciência da computação- GAN 04137
2
80
Complementos de Matemática I- GAN 04049
7
180
Complementos de Matemática II- GAN 04050
Matemática I – GAN 04069
Matemática II – GAN 04070
Complementos de Matemática XV – GAN 06119
Complementos de Matemática XVI – GAN 06120
Complementos de Matemática XVII – GAN 00138
Introdução à Álgebra – GAN 040136
7
7
7
2
2
4
4
180
160
160
160
300
800
80
Número de
vagas
para
2005
Disciplinas
Disciplinas que o aluno deverá
ter feito para concorrer a esta
monitoria
2
1
1
1
1
1
1
Análise I
Análise I I
Álgebra I
Álgebra II
Álgebra Linear I
Álgebra Linear II
Álgebra linear
2
1
Álgebra Linear Aplicada
Lógica para Ciência da Computação
2
Matemática I
1
Complementos de Matemática XV
1
Matemática II
Ánalise I
Ánalise II
Álgebra I
Álgebra II
Álgebra Linear I
Álgebra Linear II
Algebra Linear ou Álgebra
Linear Aplicada ou Álgebra
Linear I ou II
Álgebra Linear Aplicada
Lógica para Ciência da
Computação
Matemática I ou Compl. de
Matemática I ou Cálculo I
Compl. de Matemática XV ou
Cálculo I
Matemática II ou Compl. de
Matemática II
1
1
Complementos de Matemática XVI
1
Introdução à Álgebra
Matemática
II
ou
Complementos de Matemática
II ou Cálculo II
Compl. de Matemática XVI ou
Cálculo II
Introdução à Álgebra
IV – ORIENTAÇÃO DO MONITOR
Cada monitor terá um professor-orientador, com a finalidade de
leva-lo a desempenhar suas tarefas da melhor forma possível. O professororientador define um Plano de Orientação do Monitor da disciplina no qual
devem constar:
• objetivos;
• relevância;
• fundamentação do monitor;
• bibliografia;
• atribuição do monitor;
• distribuição de carga horária do monitor;
• metodologias a serem utilizadas;
• avaliação de desempenho.
Realizada a seleção e definido(s) o(s) aluno(s) monitor(es) de
cada disciplina, o professor orientador, em contato com seu(s) orientado(s),
completará o plano de orientaçao explicitando aos participantes, o
cronograma de atividades. Na elaboração deste último, o professor:
• Especificará as atividades de orientação complementando o perfil
acadêmico do aluno-monitor
• Preverá a elaboração de uma monografia pelo aluno-monitor, que
pode constituir de revisão de conteúdo, proposição e resolução
comentada de exercícios ou dissertação com aprofundamento de
temas, comparações ou mesmo estudos sobre tópicos avançados
relativos ao conteúdo da disciplina.
A produção do texto recomendado, visa levar o aluno-monitor a
expressar-se sobre o o conteúdo específico com perspectivas de aplicação
em sala de aula.
Deverá ser previsto ainda, a participação do(s) monitor(es) com
apresentação de trabalhos em eventos de monitoria/iniciação científica na
Universidade ou fora dela, em particular a Semana de Monitoria da UFF.
O
professor-orientador
ficará
responsável
pelo
acompanhamento das atividades do monitor e, no final do período da
monitoria, deve apresentar ao Departamento um relatório de atividades,
levando em consideração o Plano de Orientação e o desempenho do monitor
nas atividades propostas.
Niterói, 12 de Janeiro de 2005.
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Solimá Gomes Pimentel
Coordenadora de monitoria do GAN