RELAÇÃO TRABALHOS APROVADOS PARA O EFENN NOME ADELSON FERREIRA DA SILVA ADENAIDE AMORIN LIMA ALEXANDRE ALVES DA SILVA ANDRÉ GUSTAVO FERREIRA DA SILVA TÍTULO A TIRNANIA DA AUTORIDADE ANTROPOCÊNTRICA DO HOMEM MODERNO SOBRE O MUNDO NATURAL A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO ESTÉTICA PARA UMA PRÁTICA ALFABETIZADORA BEM SUCEDIDA: UMA ANÁLISE BAKHTINIANA O CINEMA NO ENSINO DE FILOSOFIA: UMA EDUCAÇÃO ATRAVÉS DO OLHAR O PENSAMENTO PEDAGÓGICO DE DOMINGO SARMIENTO E A PERNICIOSA FILIAÇÃO UFBA UESB PPGED/UESB UFPE PRESENÇA DO IDEÁRIO FRENOLÓGICO BRUNO DA COSTA RODRIGUES CLAUDIO FERNANDO DA SILVA EDUCAÇÃO MORAL: UMA NECESSIDADE NAS SOCIEDADES COLETIVAS E DEMOCRÁTICAS UESC GRUPO DE ESTUDO ACERCA DE MARTIN BUBER: REPERCUSSÕES À PRÁTICA UFPE PEDAGÓGICA DE PROFESSORES QUE VISE À HUMANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO. CLÁUDIO WILSON DOS SANTOS PEREIRA LEILA PIO MOROR EDNA FURUKAWA PIMENTEL O MÉTODO DIALÉTICO NA PESQUISA SOBRE POLITICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PPGED/UESB ASPECTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO. UESB ELENIDA ALVES BRANDÃO CURRÍCULO, DIFERENÇA, ENCONTROS E ALEGRIAS: O QUE PODE O UEFS ELENISE CRISTINA PIRES DE ANDRADE MODELARTE – PROJETO DE FILOSOFIA E ARTE DO ENSINO MÉDIO EM IPIAÚBA ELIANE CRISTINA GUALBERTO MELO CONCEPÇÃO FILOSÓFICA NA CRIAÇÃO DOS INSTITUTOS FEDERAIS DE MINEIRO EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA: UMA PROPOSTA PARA ALÉM DO JOÃO LEANDRO CÁSSIO DE OLIVEIRA TECNICISMO PPGED/UESB SHEILA CRISTINA FURTADO SALES EVANDRO DA FONSECA COSTA MODERNIDADE TECNOCIENTÍFICA E (IN)EXPERIÊNCIA DO PENSAMENTO: UM ESPECTRO QUE RONDA E DESAFIA O PROCESSO FORMATIVO NO IFPE – CAMPUS VITÓRIA UESB EUVALDO COTINGUIBA GOMES A FILOSOFIA NO ENSINO BÁSICO: ALGUMAS PISTAS PARA A REFLEXÃO DA DISCIPLINA NA ESCOLA PÚBLICA EM VITÓRIA DA CONQUISTA, BAHIA DIÁLOGO FILOSÓFICO: AÇÃO PEDAGÓGICA E EMANCIPAÇÃO PPGED/UESB FRANCISCO FLÁVIO ALVES FELIPE FELIPE DOS ANJOS FIGUEIREDO VIEIRA DA SILVA RAFAEL SANTOS REIS FERDINAND RÖHR GIVANILDO IVANILDO DA SILVA MARIA BETÂNIA DO NASCIMENTO SANTIAGO JONATHAS MORAES GOMES JULIANNE LUIZA DA SILVA MARIA BETÂNIA DO NASCIMENTO SANTIAGO UNEB SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO: CRISE E NOVAS PERSPECTIVAS UESB FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO FILOSÓFICA DO EDUCADOR A TEORIA CRÍTICA DE ADORNO E OS DESAFIOS DO PENSAR: DIRETRIZES PARA UMA EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA UFPE UFPE UM ESBOÇO DA NOÇÃO DE AUTOCONHECIMENTO NAS PERSPECTIVAS FILOSÓFICA E EDUCACIONAL PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EXPERIÊNCIA FORMATIVA E AÇÃO: SENTIDOS DA EDUCAÇÃO INTEGRAL A PARTIR DE HANNAH ARENDT LARISSA MONIQUE DE SOUZA ALMEIDA PPGED/UESB UFPE PPGED/UESB PLANO DE IMANÊNCIA E/OU CONTEXTO DE EMERGÊNCIA DA IDEIA DOS CICLOS DE FORMAÇÃO HUMANA LUIZ ARTUR DOS SANTOS CESTARI DA NOÇÃO DE EPISTEME AO PLANO DE IMANÊNCIA: ESTENOGRAFIA CONCEITUAL DO CONTEXTO DE EMERGÊNCIA DE UMA IDEIA PPGED/UESB MARÍA JOSÉ GUZMÁN UESB/CAPES NOTAS SOBRE APRENDER E ESQUECER ONEY CARDOSO BADARÓ ALVES DA PPGED/UESB SILVA POLÍTICAS PÚBLICAS DE ALFABETIZAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS NO BRASIL: REFLEXÕES SHEILA CRISTINA FURTADO SALES TATIANA CRISTINA DOS SANTOS DE ARAÚJO ANA GREGÓRIA DE LIRA RODRIGO NICÉAS CARNEIRO LEÃO FORMAÇÃO INTEGRAL DO PROFESSOR: O CASO DOS PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS UFPE TATIANA CRISTINA DOS SANTOS DE ARAÚJO ANA GREGÓRIA DE LIRA RODRIGO NICÉAS CARNEIRO LEÃO CONTRIBUIÇÕES DA INTUIÇÃO BERGSONIANA PARA O CAMPO UFPE VANESSA CRISTINA FERNANDES CLÁUDIO PINTO NUNES OS CICLOS EM VITÓRIA DA CONQUISTA: PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS E EDUCACIONAL: O CASO DAS CONVICÇÕES PEDAGÓGICAS TRABALHO DOCENTE PPGED/UESB
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