Projeto de Reestruturação e
Expansão
REUNI - UFRN
Alguns indicadores
Indicadores
2006
Acréscimo
Número de Alunos
Graduação (Regulares, Probásica e Educação a Distância)
Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado)
Pós-Graduação (Especialização e Residência Médica)
Educação Básica
Total
Número de Cursos
Graduação
Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado)
Pós-Graduação (Especialização e Residência Médica)
Educação Básica
Total
Outros Dados
Titulação de Docentes (Doutorado)
Número de Bases de Pesquisa
Número de Projetos Ligados as Bases de Pesquisa
Número de Projetos de Extensão
Número de Bolsistas de Graduação e de Pós-Graduação
Acervo da Biblioteca (Livros/Exemplares)
Decréscimo
Orçamento de Custeio e investimentos (Recursos do Tesouro
exclusive despesas com pessoal)
Quadro de Docentes
Quadro de Servidores Técnico-Administrativos
23.924
2.606
2.184
1.888
30.602
84
59
70
12
225
775
175
917
186
3.968
322.190
27.741.441
1.483
3.124
Propostas das Oficinas
Novos cursos - Noturnos
Letras –Espanhol
Engenharia de Confecções
Engenharia de Telecomunicações
Fonoaudiologia
Dança
Propostas das Oficinas
Novos cursos
Gestão de Políticas Públicas
Química do Petróleo
Publicidade e Propaganda
Geofísica
Designer
Astrofísica
Engenharia Mecatrônica
Engenharia Agro industrial
Engenharia do Petróleo
Engenharia Florestal
Engenharia de Energia
Bacharelado em Geografia
Engenharia Biomédica
Bacharelado em História
Engenharia Ambiental
Audiovisuais
Sistema de Informações
Propostas das Oficinas
Ampliação de vagas
Propostas das Oficinas
Novas habilitações
Arqueologia no curso de História
Lingüística para formação do professor de ensino infantil
Metas e ações
institucionais
Processo de recuperação de 6 meses para
alunos aprovados no processo seletivo com
baixo desempenho em matemática e física, para
os cursos com menores taxa de sucesso
Metas e ações
institucionais
Bacharelado em Ciências Exatas e Tecnologia:
características e princípios
1. Entrada para novos cursos de engenharia e de bacharelados em ciências
exatas de forma direta;
2. Entrada nos cursos com alta taxa de evasão do modelo atual, via reopção,
preenchendo as vagas ociosas;
3. Contratação de professores um semestre antes do início do curso, para
preparação de materiais didáticos para cursos presenciais com baixa taxa de
sucesso e para o curso de bacharelado a distância;
4. No interior, amplia as vagas para ingresso nas licenciaturas e bacharelados e
nas engenharias novas do campus central.
Metas e ações
institucionais
Revisão/atualização dos projetos políticos
pedagógicos dos cursos de graduação
Programa Ampliado de formação continuada de
professores, com ênfase nas novas tecnologias e
metodologias de ensino, pela SEDIS.
Metas e ações
institucionais
Programas para atualização e aquisição de
equipamentos e recursos computacionais para
os docentes e discentes
Programa de capacitação docente na instituição
com incentivo financeiro aos programas.
Metas e ações
institucionais
Política de recuperação da infra-estrutura
existente (ampliação da Biblioteca Central,
residências e restaurantes universitários,
ampliação de laboratórios, etc.)
Metas e ações
institucionais
Programa de bolsas institucionais para
mestrandos e doutorandos, com vistas à
atuação docente nos cursos de graduação, com
regime de trabalho semelhante ao do professor
substituto
Metas e ações
institucionais
Criação de Núcleo de disciplinas para formação da
docência na pós-graduação
Redefinição do estágio docência na pós-graduação
Fortalecimento do Programa de Pós-graduação em
Ciências Naturais e Matemática
Metas e ações
institucionais
Expansão em novas unidades acadêmicas no
interior: Santa Cruz: Cursos de Enfermagem,
Nutrição, Fisioterapia e Licenciatura em Ciências
Biológicas (Noturno)
Escola Agrícola de Jundiaí: Engenharia
Agroindustrial, Engenharia Florestal e Zootécnica
(reestruturado)