Pós-Graduação
Especialização Lato Sensu
EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E CULTURA INDÍGENA
Objetivo Geral
Qualificar professoras/es, educadoras/es, lideranças e profissionais de outras
áreas para práticas em educação na diversidade, com ênfase nas culturas indígenas.
Objetivos Específicos
1. Proporcionar aprofundamento teórico e metodológico em diversidade para
atuação no contexto multiétnico e pluricultural brasileiro.
2. Oportunizar atualização de conhecimentos sobre história e cultura indígena e
sobre as dimensões étnico-culturais-religiosas do conhecimento;
3. Proporcionar formação de multiplicadores para o exercício de seu papel
transformador na sociedade e para construir práticas educativas na perspectiva da
alteridade.
Por que fazer este curso?
A Constituição Federal de 1988 é como um divisor de águas. Pela primeira vez, o
Brasil se reconhece como um país multiétnico e pluricultural. A sociedade brasileira
abre-se para a reflexão inclusiva sobre suas origens históricas e formação social
diversa. Esse processo precisa ser difundido no tecido social. Nessa difusão, escolas,
universidades, igrejas, ONGs e movimentos sociais são atores preferenciais. Para
isso, é necessária formação e sensibilização, mudança de paradigmas e reorientação
de olhares.
O curso também é oportuno para atender a Lei federal nº. 11.465 de março de
2008, que torna obrigatória a inclusão da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e
Indígena” no currículo oficial da rede de ensino (pública e privada). Este curso
apresenta conteúdos e metodologias que possibilitam importante contribuição nesse
processo.
Público-Alvo
Professoras e professores da rede pública e privada, educadoras e educadores de
ONGs e movimentos sociais, lideranças e interessados em geral.
Estrutura e Metodologia do Curso
O curso é presencial e será oferecido em três etapas, com uma monografia de
conclusão.
A metodologia do curso contemplará o diálogo com diferentes áreas do
conhecimento, articulando teoria e prática. Intercalará exposições, seminários,
oficinas, interlocução direta com indígenas e visitas em aldeias.
Componentes Curriculares
Introdução à Antropologia
História dos povos indígenas
Colonização, migração e relações interétnicas
Expressões simbólico-culturais indígenas
Pedagogias e alteridade na diversidade
Educação no contexto indígena
Tradições religiosas indígenas
Missão cristã, povos indígenas e diversidade cultural-religiosa
Territorialidade indígena
Políticas públicas e os povos indígenas
Parentesco e relações de gênero no contexto indígena
Disciplinas do Núcleo Comum:
Ética Contemporânea
Questões Contemporâneas das Religiões
Hermenêutica e Teologia
Metodologia e orientação de trabalho científico
Monografia
Corpo Docente (alia competência acadêmica com prática indigenista)
(Sujeito a alterações)
Ana Luisa Teixeira de Menezes, Dra. em Educação (UNISC).
Cledes Markus, Ms. em Educação (COMIN).
Derti Jost Gomes, Ms. em Teologia (ISEI).
Graciela Chamorro, Dra. em Antropologia (UFGD).
Hans Alfred Trein, Ms. em Teologia (coordenador do COMIN).
José Manuel Palazuelos Ballivian, Ms. em Agroecossistemas (COMIN).
Laude Erandi Brandenburg, Dra. em Teologia (Faculdades EST).
Lori Altmann, Ms. e Doutoranda em Teologia (IPA).
Lucia Fernanda Inácio Belfort, Indígena Kaingang, Ms. e Doutoranda em Direito (INBRAPI).
Lúcio Roberto Schwingel, Ms. em Antropologia Social (COMIN).
Maria Aparecida Bergamaschi, Dra. em Educação (UFRGS).
Maria Cristina da Silva Rieth, Esp. em Psicopedagogia (COMIN).
Maria Dorothea Post Darella, Dra. em Ciências Sociais/Antropologia (UFSC).
Maria Ione Pilger, Esp. em Ensino Religioso (COMIN).
Marinez Garlet, Esp. em Educação Inclusiva, Mestranda em Serviço Social (COMIN).
Marta Nörnberg, Ms. e Doutoranda em Educação (LA SALLE).
Oneide Bobsin, Dr. em Ciências Sociais/Sociologia da Religião (Faculdades EST).
Osmar Luiz Witt, Ms. e Doutorando em Teologia (Faculdades EST).
Roberto Ervino Zwetsch, Dr. em Teologia (Faculdades EST).
Rudolf von Sinner, Dr. em Teologia (Faculdades EST).
Sandro Luckmann, Esp. em Ensino Religioso (COMIN).
Wilhelm Wachholz, Dr. em Teologia (Faculdades EST).
Participação de indígenas em Seminários Temáticos: Bruno Ferreira, Zoraide Sales,
Dorvalino Cardoso Refey, Agostinho Vera Moreira, entre outros.
Coordenação do Curso
Ms. Cledes Markus e Dr. Wilhelm Wachholz
Carga Horária
A carga horária do curso será de 400 horas (360 horas – disciplinas e 40 horas –
monografia, equivalente ao trabalho de conclusão de curso).
Época do Curso
1º. Etapa: 19 de janeiro a 31 de janeiro de 2009.
2º. Etapa: Uma semana em julho de 2009.
3º. Etapa: Segunda quinzena de janeiro de 2010.
Monografia: Fevereiro a junho de 2010.
Local
Faculdades EST
Rua Amadeo Rossi, 467
B. Morro do Espelho
São Leopoldo/RS
Inscrições
Mediante o pagamento da taxa de R$ 50,00 (cinqüenta reais), as incrições podem
ser feitas até 05 de janeiro de 2009
a) junto ao COMIN – orientações pelo telefone: (51) 35901440,
e-mail: [email protected], ou pela página: www.comin.org.br
b) junto à Faculdades EST – orientações pelo telefone: (51) 21111486,
e-mail: [email protected], ou pela página: www.est.edu.br
Documentação exigida
Fotocópia autenticada do Diploma de Graduação Plena, fotocópia autenticada do
Histórico Escolar do Curso de Graduação, fotocópia autenticada da Carteira de
Identidade (RG), fotocópia autenticada do CPF, recibo da taxa de inscrição,
comprovante de residência, autobiografia, Curriculum Vitae atualizado, duas fotos 3x4
e parecer descritivo com razões pela escolha do curso.
Investimento
O investimento será de 20 parcelas de R$ 198,00. Há perspectivas de bolsa
parcial de até 30% para os créditos.