PLANO DE ENSINO
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Instituição: UNIARP - Universidade Alto Vale do Rio do Peixe
Curso: Psicologia
Docente: Patricia Aparecida Rusczyk Favarin
Semestre: 2 Fase: 6
Disciplina: Psicologia e Gestão de Pessoas
Campus Fraiburgo
E- mail: [email protected]
Ano: 2015
Carga Horária: 60 horas/aula
2. EMENTA
Visão sistêmica da Gestão de Pessoas. O papel do psicólogo e sua função estratégica de ação. Os subsistemas
de Recursos Humanos: diagnóstico organizacional; Cultura e clima organizacional; análise e descrição de cargos;
avaliação de desempenho; perfil profissiográfico; recrutamento e seleção de pessoal; desligamento; rotatividade,
absenteísmo e suas implicações; acompanhamento em período de experiência; programas de incentivo;
programas educacionais e culturais, análise potencial e programas de qualidade de vida.
3. OBJETIVO GERAL E ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA
GERAL
Proporcionar embasamento, revisão conceitual e discussão a respeito de técnicas e instrumentos de trabalho
pertinentes à Psicologia e aplicáveis à Administração de Recursos Humanos (Gestão de Pessoas), visando a
preparação para o exercício profissional do Psicólogo.
ESPÉCÍFICOS
ᴪ Situar os acadêmicos sobre a visão sistêmica da Gestão de Pessoas;
ᴪ Conjugar aulas teóricas e práticas para melhor aprendizado;
ᴪ Proporcionar o contato do acadêmico com relação ao papel do psicólogo e sua função estratégica de ação
em Gestão de Pessoas;
ᴪ Fornecer subsídios aos acadêmicos para a utilização das técnicas de diagnóstico organizacional;
ᴪ Subsidiar a dinâmica da Gestão de Pessoas quanto à Cultura Organizacional, Análise e Descrição de
Cargos; Avaliação de Desempenho;
ᴪ Estimular o aprendizado, na estruturação e elaboração dos processos de recrutamento e seleção de pessoal,
desligamento, rotatividade (turnover), absenteísmo e programas de incentivo.
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4. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES
 Psicopatologia: fenômenos psicológicos
 Psicologia das Organizações;
 Saúde Mental no Contexto do Trabalho.
5. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO
A capacidade de desenvolver habilidades e competências essenciais para a atuação do psicólogo no campo
organizacional. Analisar as intervenções nos processos do trabalho, selecionar estratégias adequadas de ação
visando a atender os interesses das pessoas; comunicação interpessoal, feedback e expressão correta na
interpretação da realidade, efetiva aplicação dos conceitos e técnicas relativas ao trabalho.
6. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
6.1. O Contexto histórico da Gestão de Pessoas:
6.1.1.Base Conceitual da Gestão de Pessoas
6.1.2.Processos e Estrutura do Órgão Gestor
6.1.3.Função de Staff e Responsabilidade de Linha do órgão gestor
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6.2. As mudanças e transformações na função de RH;
6.3. As novas atribuições e desafios da Gestão de Pessoas;
6.4. Talentos Humanos e Capital Intelectual;
6.5. Planejamento Estratégico de Gestão de Pessoas;
6.6. Os Processos de Gestão de Pessoas;
6.7. Recrutamento e Seleção de Pessoal;
6.8. Processo de Aplicar Pessoas: Desenho de Cargos - Avaliação de Desempenho;
Processo de Recompensar Pessoas: Remuneração, Benefícios e Serviços
Processo de Desenvolver Pessoas: Treinamento, Desenvolvimento;
Processo de Manter Pessoas: Benefícios
Descrição e Análise de Cargos.
Programas de Qualidade de Vida no Trabalho.
Processo de Monitorar Pessoas: Banco de Dados e Sistema de Informação Gerencial.
Diagnóstico Organizacional e Análise de Clima e de Cultura Organizacional.
7. ESTRATÉGIAS DE ENSINO
A exposição do conteúdo ocorrerá por meio de atividades que facilitem e estimulem a aprendizagem. Buscar-seá interação constante com os alunos. Atividades propostas:
 Análise e interpretação de textos e artigos;
 Aulas expositivas;
 Experiências vivenciais;
 Visitas à empresas;
 Estudos dirigidos;
 Vídeos.
8. SISTEMA DE AVALIAÇÃO
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
A verificação do rendimento pessoal compreenderá para fins de aprovação o disposto na Resolução
CONSUN Nº 13, que prevê especificamente em seu art. 6º, que o aluno que obtiver na disciplina média igual
ou superior a seis durante o período letivo e assiduidade não inferior a 75% será considerado aprovado.
 No decorrer do semestre, os alunos terão três momentos para que os conhecimentos adquiridos possam ser
analisados (M1, M2 e M3). Esta análise de aprendizagem será feita em grupo e de forma individual, com pesos
especificados conforme segue:


- Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta = Peso 9,0 (90%)
- Nota de participação, frequência e produção em sala = Peso 1,0 (10%)
8.1. Observações Importantes:
8.1.1.As análises de aprendizagem individuais (provas) serão escritas, constituídas de pelo menos 50% de
questões discursivas, e aplicadas em data previamente marcada;
8.1.2.O aluno que se ausentar no dia da realização da prova só terá direito à prova substitutiva mediante
processo administrativo devidamente protocolado e autorizado pela Secretaria do Aluno, limitando-se
a apenas 01 (uma) prova substitutiva no semestre;
8.1.3.Os trabalhos devem ser entregues em sala de aula, em documento impresso;
8.1.4.Os trabalhos entregues com atraso terão a redução de 30% do valor e poderão ser recebidos até a
aula da semana seguinte, a partir da data de entrega determinada. Não cabem formas substitutivas
para os mesmos;
8.2. Sobre os trabalhos escritos: a avaliação tem como critérios de análise:
8.2.1.Qualidade ideias: fundamento das ideias, correlação de conceitos e inferências, riqueza na
argumentação, profundidade dos pontos de vista;
8.2.2.Uso de convenções: normas técnicas, gramaticais e de digitação. Serão descontados os erros
gramaticais das avaliações e trabalhos entregues.
8.2.3.Criatividade.
8.3. Sobre as apresentações: A apresentação oral é avaliada individualmente e será observado o domínio do
aluno sobre o assunto bem como sua capacidade de fazer correlações, além de se valorizar formas criativas
de exposição do conteúdo. Caso haja interesse, será fornecido feedback particular quanto à postura e
apresentação do(a) acadêmico(a).
8.4. Sobre a originalidade: Os trabalhos e provas que apresentarem qualquer sinal de cópia, de outros trabalhos,
de livros ou da internet, serão desconsiderados e receberão nota zero e não terão direito à recuperação.
9. BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BARBIERI, Ugo Franco, Gestão de Pessoas nas organizações, a aprendizagem da liderança e da inovação – São
Paulo: Atlas, 2013
BERGAMINI, Cecília Whibker, Psicologia aplicada à administração de empresas: psicologia organizacional – 4.ed. –
10.reimpr.-São Paulo: Atlas, 2014
BALLESTERO-ALVAREZ, Mª Esmeralda. Administração da qualidade e da produtividade. SP: Atlas, 2001.
CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.
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GIL, Antônio Carlos, Gestão de Pessoas enfoque nos papéis profissionais – 1.ed – 15 reimpr – São Paulo: Atlas,
2014.
FIORELLI, José Osnir, Psicologia para administradores: integrando teoria e prática – 8 ed. São Paulo: Atlas, 2013
MOSCOVICI, Fela. Desenvolvimento interpessoal.RJ: José Olympio,2001.
MOSCOVIVI, Fela. Equipes dão certo. RJ: José Olympio,1999.
ANGELONI, Maria Terezinha (Coord.) Organizações do conhecimento: infra-estrutura, pessoas e tecnologias. São
Paulo: Saraiva, 2002.
BERGAMINI, Cecília Whitaker. Psicologia aplicada à administração de empresas: psicologia do comportamento
humano na empresa. 2 ed. São Paulo, Atlas, 1979.
BERGAMINI, Cecília Whitaker. Motivação nas organizações. 4 ed. São Paulo : Atlas, 1997.
BOWDITCH, James e BUONO, Anthony. Elementos de comportamentoorganizacional. São Paulo: Pioneira, 1999.
ZANELLI, José C. e outros. Psicologia, Organizações e Trabalho no Brasil. São Paulo, Artmed, 2004.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BERGAMINI, Cecília Whitaker. Motivação nas organizações. 4 ed. São Paulo: Atlas, 1997.
BOWDITCH, James e BUONO, Anthony. Elementos de comportamento organizacional. SP: Pioneira, 1999.
CELINSKI, Leszesk. Recursos humanos. RJ: Vozes, 1994.
SILVEIRA, Marcelo. A empregabilidade como uma alternativa ao problema do desemprego: um estudo de caso na
empresa X. Dissertação de mestrado Florianópolis:UFSC, 2001.
BUENO, José Hamilton. Autodesenvolvimento para a empregabilidade: sobrevivendo e prosperando numa
sociedade sem empregos. São Paulo: LTR, 1996.
DE MASI, Domenico. Desenvolvimento sem trabalho. São Paulo: Editora Esfera, 1999.
__________________. O Ócio Criativo. Rio de Janeiro: Sextante, 2000.
MINARELLI, José Augusto. Empregabilidade: o caminho das pedras. São Paulo: Gente,1995.
RIFKIN, Jeremy. O fim dos empregos: o declínio inevitável dos níveis de emprego e redução da força global de
trabalho. São Paulo: Makron Books,1995.
DAFT, Richard L. Organizações - teoria e projetos. São Paulo: Pioneira, 2002.
DAVIS, Keith e NEWSTRON, John W. Comportamento humano nas organizações: uma abordagem psicológica. 2
ed., São Paulo: Pioneira, 1998.
DUTRA, Joel Souza. Administração de carreiras: uma proposta para repensar a gestão de pessoas.São Paulo:
Atlas, 2001.
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