MONITORIA – CIÊNCIAS DA TERRA
Aluno bolsista: Alaerte Mazieiro Neto
Professor Orientador: Gilberto Pessanha Ribeiro
BICT-MAR
Metodologia
Introdução
As Ciências da Terra estão presentes a todo momento em nosso cotidiano, desde o
solo que pisamos, até os GPS utilizados para navegação e posicionamento, desta forma
Introdução a Geologia Geral e Geologia Geral
é imprescindível sua compreensão. Sendo compostas por diversas formas de estudo do
planeta Terra, a área de Ciências da Terra são dividas normalmente em 4 esferas
- Amostras de rochas e minerais cedidas pelo Prof. Dr. Carlos Conforti Ferreira
ao utilizar uma visão holística, são elas: litosfera, hidrosfera, atmosfera e biosfera.
Guedes foram limpas, e catalogadas para uso didático em aula prática de
Porém ao utilizarmos uma visão reducionista, a forma adotada em meios acadêmicos, há
um maior foco no estudo do solo , sua formação, utilização e mapeamento, além de sua
laboratório.
- Foi realizado plantão presencial semanal e online para auxílio aos alunos que
interação com o planeta.
No curso de Bacharelado Interdisciplinar em Ciências e Tecnologia do Mar da
necessitassem.
Universidade Federal de São Paulo, a área de Ciências da Terra é concentrada nas
- Foi realizado a parte organizacional dos módulos para auxílio ao docente, tais
seguintes disciplinas: Introdução em Geologia Geral, Geologia Geral, Geoprocessamento,
como: organização de grupos para atividades em sala, direcionamento dos
Ciências Atmosféricas, Climatologia e Cartografia.
alunos, e organização de tabelas para uso em sala.
O eixo das ciências da Terra foi dividido entre os 3 monitores selecionados, e o presente
- Em momentos de atividade em sala foi dado auxílio presencial ao docente.
trabalho teve como ênfase módulos de Introdução a Geologia Geral, Geologia Geral e
Cartografia.
- Em semanas próximas as provas foram realizados plantões a pedidos dos
alunos.
- Foram disponibilizados materiais didáticos para estudo dirigido, tais como
Objetivo
apostilas e livros.
A atividade de monitoria teve como objetivos principais :
Cartografia
- Melhoria na compreensão das Unidades Curriculares.
- Auxiliar dúvidas pertinentes a área de Ciências da Terra em Unidades Curriculares.
- Preparo de uma coleção didática de minerais e rochas para uso em laboratório.
- Preparo de Roteiro de Estudos Dirigidos em cada Unidade Curricular.
-Foi feita tabela contendo latitude e longitude de áreas do litoral do estado de
São Paulo para uso em atividade prática em sala.
- Uso de mapas e seções geológicas do litoral paulista para uso em exercícios em sala
- Uso de dados Geográficos de Latitude e Longitude para uso em exercícios em sala.
-Foram feitos plantões dúvidas presenciais e on-line.
- Auxílio aos docentes em atividades práticas e organização de trabalhos.
- Aprimoramento pessoal do monitor em atividades didáticas.
Resultados
Houve um índice excelente de aprovações nas Unidades Curriculares, segue abaixo dados demonstrando a eficácia da monitoria em conjunto aos docentes.
UC - Geologia Geral 2014 Média Geral 6,2
UC - Cartografia 2015 Média Geral 6,5
Turmas Quinto Semestre – Vespertino e Noturno ( 82% de aprovação)
Turmas Terceiro Semestre - Vespertino e Noturno ( 81% de aprovação)
180
60
160
140
50
120
40
100
80
30
60
40
20
20
0
Aprovados
Reprovados
10
Matriculados
Turmas Primeiro Semestre – Vespertino e Noturno (85% de aprovação)
0
Aprovados
Reprovados
Exame
Matriculados
140
120
100
80
60
40
20
0
Aprovados
Reprovados
Matriculados
Conclusão
A monitoria auxiliou os docentes em suas atividades com sucesso, proporcionando aos docentes otimização de tempo para ensino dentro de sala e menor gasto de
tempo com a parte organizacional da UC, portanto aumentando o rendimento das turmas. Também foi observado que as maiores quantidade de dúvidas foram nas áreas
de tipos de seções Geológicas e uso de dados de tabelas para atividades em sala. As atividades programadas como exercícios em sala ajudaram os alunos na
compreensão dos módulos e melhor avaliação dos discentes. Dentre as reprovações, o maior motivo foi por desistência da UC.
A atividade de monitoria proporcionou uma melhora em minhas habilidades de auxílio de ensino, sendo benéfica ao meu aprimoramento acadêmico e pessoal.
Universidade Federal de São Paulo Baixada Santista BICT-Mar