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UFABC – CMCC – CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
ATA DE REUNIÃO ORDINÁRIA DE COLEGIADO DE CURSO
DATA: 09/04/10; Local: Sala R802 – Bloco B; Horário: das 12h às 14h
Estiveram reunidos na data, horário e local citados acima, os membros do Colegiado do Curso de
Licenciatura Profª Drª Virgínia Cardia Cardoso e Profª Drª Maria de Lourdes Giuliani Merlini, com ausência
justificada do Prof. Dr. Pierre Marie Julien Tisseur. A reunião foi presidida pela Profª Virgínia e teve como
objetivo a discussão da seguinte pauta:
1. Nova composição do Colegiado da Licenciatura;
2. Calendário para reuniões de colegiado de curso;
3. Planejamento de atividades para a Semana de integração de calouros;
4. Sugestão de conteúdos para concurso de docentes da área de ensino de matemática.
5. Assuntos gerais.
Discussão dos itens:
1.De acordo com a Portaria n° 35 de 01/04/10, expedida pelo diretor do CMCC, Prof. Dr. Valdecir
Marvulle, a Profª Drª Virgínia Cardia Cardoso substitui o Prof. Dr. Plínio Zornoff Taboas como
coordenadora de curso pró-tempore e a Profª Maria de Lourdes Giuliani Merlini substitui o Prof. Dr.
Humberto Luiz Talpo como vice-coordenador de curso pró-tempore. Desta forma, o colegiado do Curso
de Licenciatura passa a ser composto pelas professoras Virgínia, Maria de Lourdes e pelo Prof. Pierre. A
mudança na composição do colegiado deve-se à atribuição de cargo administrativo como Pró-Reitor de
Extensão da UFABC ao Prof. Plínio e à eminente transferência de Universidade do Prof. Humberto.
2.Conforme consenso dos presentes, ficou decidido que as reuniões ordinárias de colegiado serão realizadas
quinzenalmente, nas 6ª feiras, no horário do almoço. Este calendário será revisto no início de cada
quadrimestre. Para o 1º quadrimestre de 2010, as datas previstas são: 23/04, 07/05 e 21/05. Também foi
consenso que assuntos de extrema urgência deverão ser tratados em reuniões extraordinárias, marcadas
com antecedência de, pelo menos, 24h. Caso não haja a possibilidade de reunião dos integrantes do
colegiado, nas reuniões extraordinárias, os assuntos deverão ser discutidos por e-mail e/ou telefonemas
entre os membros. Também fica acordado que as convocações para reuniões extraordinárias podem ser
feitas por e-mail ou telefonemas.
3.De acordo com atividade prevista pelas pró-reitorias de extensão e a de graduação, haverá o evento
“Semana de Integração de Calouros” de 10/05/10 a 22/05/10. Nestas duas semanas, serão apresentadas,
aos calouros, a organização da UFABC, informações gerais de programas, departamentos, instâncias do
funcionamento da universidade, bem como os cursos de graduação e de pós-graduação. Para organizar o
evento e apresentar os cursos, foi pedido às coordenações que elaborassem atividades de apresentação dos
cursos. Ficou decidido que serão apresentadas palestras, com informações gerais, tanto no Campus de
Santo André, como no Campus de São Bernardo, além de um banner e folders com as informações do
curso. As apresentações devem ser elaboradas pelos alunos da licenciatura. A Profª Virgínia se
comprometeu a escrever as informações do banner e do folder, além de convidar uma das alunas de
Estágio Supervisionado para apresentação no evento.
4.Por pedido da direção do centro, foram discutidos novos conteúdos para o concurso de docentes da área de
ensino de matemática. A Profª Virgínia apresentou uma sugestão inicial. A Profª Maria de Lourdes
contestou o conteúdo “homomorfismos de grupo” e argumentou que o conteúdo “Anéis de polinômios” é
mais interessante para quem é dessa área, ficando assim, substituído o conteúdo. Os conteúdos a serem
encaminhados á direção para mudar o edital do concurso encontram-se no anexo.
5.Como assuntos gerais nada foi colocado em pauta.
Não havendo outros assuntos a tratar, a reunião foi encerrada. Esta ata foi lavrada pela Profª Virgínia Cardia
Cardoso. Seguem as assinaturas dos presentes:
Maria de Lourdes Merlini Giuliani ____________________________________
Virgínia Cardia Cardoso _______________________________
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ANEXO: SUGESTÃO DE CONTEÚDO PROGRAMÁTICO PARA CONCURSO DE CONTRATAÇÃO DE
DOCENTES - ÁREA: ENSINO DE MATEMÁTICA
CONTEÚDO PARA PROVA ESCRITA
1. Ensino da Matemática no Brasil. Política educacional para a matemática e os Parâmetros Curriculares Nacionais.
2. Tendências de Pesquisa em Educação Matemática:
a) Etnomatemática.
b) Resolução de Problemas e Modelagem.
c) Utilização das TIC no ensino e na aprendizagem em Matemática.
d) História e Filosofia da Matemática e da Educação Matemática.
e) Desenvolvimento do currículo escolar e avaliações em Matemática.
f) Didática Francesa.
g) Ensino e aprendizagem em cálculo diferencial e integral.
h) Ensino e aprendizagem em geometria.
i) Ensino e aprendizagem em álgebra.
j) Ensino e aprendizagem em probabilidade e estatística.
3. Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade.
4. Fundamentos matemáticos em:
a) Cálculo Diferencial e Integral: limites, continuidade, derivadas e integrais de funções de uma variável;
seqüências e séries de números reais.
b) Geometria euclidiana: axiomas de incidência, ordem, congruência, paralelas e da continuidade; Teoria das
proporções; Áreas.
c) Álgebra Linear: espaços vetoriais, matrizes, determinantes, sistemas lineares, transformações lineares.
d) Vetores e geometria Analítica: estudo da reta, da circunferência e do plano, vetores, operações com vetores.
CONTEÚDO PARA PROVA DIDÁTICA
1. Diferenciabilidade de funções de uma variável real.
2. Construções com régua e compasso.
3. Quinto Postulado da Geometria Euclidiana e postulado de Pasch
4. Enumerabilidade dos números racionais e não enumerabilidade dos números reais.
5. Anéis de Polinômios.
6. Tópicos de áreas através de integração.
- Trazer o plano de aula com os seguintes itens:
I. Disciplina; Semestre; Curso.; II. Material necessário; III. Conteúdo abordado; IV. Objetivos; V. Metodologia; VI.
Avaliação; VII. Pré-requisitos; VIII. Bibliografia Básica; IX. Bibliografia Complementar; X. Atividades da Aula.
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA
 Ávila, Geraldo, "Análise Matemática para Licenciatura", 2ª edição revista e ampliada. São Paulo: Edgard Blücher, 2005.
 Barbosa, João Lucas Marques. “Geometria Euclidiana Plana”. SBM, 2006.
 Bassanezi, Rodney C. "Ensino-aprendizagem com Modelagem Matemática". 3ª edição. São Paulo: Contexto, 2006.
 Bicudo, Maria Aparecida, V. (org.) “Pesquisa em educação Matemática: Concepções e Perspectivas”. São Paulo: Editora
UNESP, 1999.
 Caraça, Bento de Jesus. “Conceitos Fundamentais da Matemática”. Lisboa: Gradiva, 1998.
 Castrucci, Benedito. “Fundamentos da Geometria: Estudo Axiomático do Plano Euclidiano”. Rio de Janeiro: LTC, 1978.
 D’Ambrósio, Ubiratan. “Etnomatemática”. São Paulo: Ática, 1990.
 D’Ambrósio, Ubiratan. “Educação Matemática: da Teoria à Prática”. Campinas: Papirus, 1996, 8ª ed.
 D'Ambrosio, Ubiratan. "Transdisciplinaridade". 2ª edição. São Paulo: Palas Athena, 2001.
 Domingos, Hygino H. & Iezzi, Gelson. “Álgebra Moderna”. São Paulo: Atual, 1982.
 Fiorentini, Dario & Lorenzato, Sérgio. “Investigação em Educação Matemática: percursos teóricos e metodológicos”.
Campinas: Autores Associados, 2006.
 Machado, Sílvia (org.). “Educação Matemática: uma introdução” São Paulo: EDUC, 1999.
 Miorim, Maria Ângela. “Introdução á História da Educação Matemática”. São Paulo: Atual, 1998.
 Simmons, George. “Cálculo com Geometria Analítica”. Volume 1. São Paulo: Makron Books, 1987.
 Wagner, Eduardo , Carneiro, José Paulo. “Construções Geométricas”. SBM, 2007.