TEORIA MUSICAL EM FOCO
LEM I – Módulo 01
HENRIQUE RODRIGUES
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Teoria Musical em Foco
1 – Música, Som e Suas Propriedades
O que é Música?
Música é a arte que expressa os diversos sentimentos, ideias ou sensações através do som.
As principais partes da música são:
Melodia - que é a combinação dos sons de forma sucessiva. Trata- se de uma concepção
horizontal da música. Um som após o outro.
Harmonia – que é a combinação dos sons de forma simultânea. Trata- se de uma
concepção vertical da música. Mais que um som ao mesmo tempo.
Ritmo – que é a combinação dos valores. É a organização da duração do som ou ausência
dele. Ritmo não é um som, ritmo é a organização do tempo. “O Ritmo é a ordem do movimento.”
Contraponto – que é a combinação de melodias dispostas em ordem simultânea. Trata- se
de uma concepção tanto vertical quanto horizontal da música.
SOM é a matéria prima da música.
Mas o que é o som?
Som é vibração. Para que haja som, precisamos de três coisas: uma fonte sonora (que são
as cordas de um violão, por exemplo), um meio propulsor (que pode ser as mãos do violonista
dedilhando as cordas do violão) e uma um meio de propagação (o ar, por exemplo).
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Existem também dois tipos de vibração:
Vibração regular- que é o som de altura definida, chamamos de notas música. É o som
de um piano, violão, flauta, violino, por exemplo.
Vibração irregular- que é o som de altura indefinida, chamamos de barulho ou ruído.
Pode ser o som de uma explosão, o som de um prato quebrando ou o som da chuva, por exemplo.
As principais características do som são:
Altura – que é determinada pela velocidade das vibrações. Quanto maior a velocidade da
vibração, mais agudo é o som. Altura é o que determina se um som é mais grave ou agudo.
Intensidade- que é a amplitude das vibrações. É o grau de volume sonoro. Intensidade é o
que diferencia um som forte de um som fraco.
Duração – que é o tempo de emissão das vibrações.
Timbre – que é a “identidade, qualidade ou colorido” de um som. Timbre é o que
diferencia o som de um violão do um som de um violino, por exemplo.
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2 – Notação Musical - Altura: Notas, Pentagrama, Linhas e Espaços Suplementares
Os sons musicais são representados por monossílabos e/ou sinais gráficos chamados
Notas musicais. Embora sejam muitos os sons usados na música, para representa-los usamos
apenas sete notas, que são: dó, ré, mi, fá, sol, lá e si ou pelas cifras correspondentes: C, D, E, F,
G, A e B. Elas se repetem de sete em sete, ascendente e descendente.
Dica: Memorize a ordem sequencial das notas na forma ascendente: dó, ré, mi, fá,
sol, lá si, dó e descendente: dó, si, lá, sol, fá, mi, ré, dó. Começando também por outras notas.
Exercícios
1 – Escreva o nome das notas a partir da nota dada inicialmente:
DÓ
FÁ
LÁ
2 – Complete com o nome das notas que estão faltando. Observe se o movimento das notas é
ascendente (esquerda para direita) ou descendente (direita para esquerda).
SOL
RÉ
SI
MI
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3 – Coloque a seta indicando o movimentos das notas (
) para ascendente e (
) para
descendente:
DÓ – RÉ – MI (
)
MI – RÉ – DÓ (
)
MI – FÁ –SOL (
)
RÉ – DÓ – SI (
)
DÓ – SI – LÁ
(
)
SI – DÓ – RÉ (
)
FÁ – SOL – LÁ (
)
LÁ – SOL – FÁ(
)
SÍ – LÁ – SOL (
)
LÁ – SI – DÓ (
)
SOL – FÁ – MI (
)
RÉ – MI – FÁ (
)
FÁ – MI – RÉ (
)
SOL – LÁ – SI (
)
Exercícios de Percepção Musical
1 – Ouça e depois escreva. Vamos usar apenas três notas: Dó, Ré e Mi.
A)
B)
C)
Desafio
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Pentagrama ou Pauta Musical é a disposição de cinco linhas horizontais, paralelas e
equidistantes, que formam também quatro espaços intermediários, onde se escreve as notas
musicais. São nas linhas e nos espaços que se escrevem as notas. Conta-se as linhas e os espaços
de baixo para cima.
Espaços
Linhas
Na pauta só podem ser escritas nove notas. Pela posição da nota no pentagrama, se
indica se um som é grave ou agudo.
Agudos
Graves
Quanto mais em cima for grafada a nota na pauta, mais aguda ela será. A nota
grafada na primeira linha, por exemplo, é mais grave que a nota grafada no quarto espaço.
Outro exemplo, a nota grafada no terceiro espaço, é mais aguda que a nota grafada
na terceira linha.
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Para se grafar notas mais agudas ou mais graves, usamos o recurso das linhas e
espaços suplementares.
Linha e espaço suplementar superior
Linha e espaço suplementar inferior
A lógica sequencial continua a mesma, a nota grafada na segunda linha
suplementar (ou complementar) superior, é mais aguda que a nota grafada no primeiro espaço
suplementar superior, por exemplo.
Ex: A nota grafada na primeira linha suplementar inferior é mais aguda que a nota
grafada no segundo espaço suplementar inferior.
Exercícios
1 – Grafe a nota na linha ou no espaço que se pede:
a) 1ª linha
f) 4º espaço
b) 3º espaço
g) 3ª linha
c) 5ª linha
d) 2º espaço
e) 2ª linha
h) 1ª lin. Supl. Sup. i) 3ª lin. Supl. Inf. j) 1º esp. Supl. Inf.
k) 2ª lin. Supl. Inf. l) 3ª lin. Supl. Sup. m)4º esp. Supl. Inf.n)2ª esp. Supl. Sup.o)5ª lin. Supl. Sup.
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3 – Notação Musical: Claves
O pentagrama nos indica através do posicionamento da nota na linha ou no espaço,
apenas a relação de grave e agudo, quanto mais em cima (seja na linha ou no espaço), mais agudo
é o som. Para identificarmos o nome dessas notas, vamos recorrer a um outro recurso, um sinal
que chamamos de Clave. A Clave fixa o nome da nota de uma linha (e consequentemente das
outras).
A Clave é colocada e repetida rigorosamente no início do pentagrama. Existem três
claves:
Clave de Sol
Clave de Fá
e
Clave de Dó.
A clave dá o seu nome a linha a qual está escrita. A Clave de Sol é escrita na SEGUNDA
linha. Isso quer dizer que na segunda linha está a nota Sol. Nos espaços subsequentes, seja
ascendente (subindo) ou descendente (descendo), as notas serão nomeadas sucessivamente, de
acordo com a ordem que já vimos.
dó
ré
mi
fá
SOL
lá
si
dó
ré
mi
fá
sol
Isso se aplica também nas linhas e espaços suplementares e em todas as claves.
Memorize o nome das notas que estão nas linhas e espaços na clave de sol.
MI
SOL
SI
RÉ
FÁ
FÁ
LÁ
DÓ
MI
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Exercícios
1- Escreva o nome das notas:
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A Clave de Fá é escrita na QUARTA linha (posição mais usada). Isso quer dizer que na
quarta linha está a nota Fá. A clave de fá também pode ser escrita na terceira linha (Embora a
lógica se aplique em todas as claves, só estudaremos agora a clave de fá escrita da quarta linha).
Os dois pontos colocados ao lado da clave indica a linha que se grafa a nota fá, mas são também
resíduos da letra F.
Nos espaços subsequentes, seja ascendente ou descendente, as notas serão nomeadas
sucessivamente.
mi
fá
sol
lá
si
dó
ré
mi
FÁ
sol
lá
si
dó
Memorize o nome das notas que estão nas linhas e espaços na clave de fá na quarta linha
SOL
SI
RÉ
FÁ
LÁ
LÁ
DÓ
MI
SOL
Exercícios
1- Escreva o nome das notas:
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A Clave de dó é escrita na TERCEIRA linha (posição mais usada). Isso quer dizer que na
terceira linha está a nota Dó. A clave de dó também pode ser escrita na primeira, segunda e quarta
linha (só estudaremos agora a clave de dó escrita da terceira linha).
Em algumas partituras, os dois pontos que aparecem na clave de fá (como já vimos),
também podem aparecer na clave de dó para indicar a linha a qual está grafada, mas em geral,
com o próprio posicionamento da clave, já subentende-se em qual linha ela está grafada.
Primeira
Segunda
Terceira
Quarta
Clave de Dó na terceira linha:
ré
mi
fá
sol
lá
si
DÓ
ré
mi
fá
sol
lá
si
Memorize o nome das notas que estão nas linhas e espaços na clave de dó na terceira linha.
FÁ
LÁ
DÓ
MI
SOL SOL
SI
RÉ
FÁ
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Exercícios
1- Escreva o nome das notas:
As claves de Sol, de Fá na quarta linha e Dó na terceira linha são atualmente as mais
usadas (depende da voz ou instrumento).
Instrumentos de extensão médio-agudo usam clave de sol. Por exemplo: flauta,
clarineta, violão, cavaquinho, trompa, trompete.
Instrumentos de uma extensão média (entre o agudo e o grave), usam a clave de dó na
terceira linha. Um dos poucos instrumentos que usam a clave de dó é a viola clássica e
ocasionalmente em passagens agudas o trombone ou fagote, por exemplo.
E os instrumentos mais graves, fazem uso da clave de Fá. Por exemplo o fagote, o
contrabaixo, o violoncelo e o piano. O piano faz uso de duas clave por conta de sua grande
extensão, a clave de sol e a clave de fá.
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Exercícios - Gabarito
Página 3
Exercício 1
DÓ
RÉ
MI
FÁ
SOL
LÁ
LÁ
SI
FÁ
SI
SOL
LÁ
SI
DÓ
DÓ
RÉ
MI
FÁ
DÓ
RÉ
MI
FÁ
SOL
LÁ
SI
DÓ
RÉ
MI
SOL
LÁ
SI
Exercício 2
MI
FÁ
SOL
LÁ
SI
DÓ
RÉ
MI
FÁ
SOL
LÁ
SI
DÓ
RÉ
DÓ
RÉ
MI
FÁ
SOL
RÉ
MI
SOL
LÁ
Página 4
SI
FÁ
Exercício 3
DÓ – RÉ – MI (
)
MI – RÉ – DÓ (
)
MI – FÁ –SOL (
)
RÉ – DÓ – SI (
)
DÓ – SI – LÁ (
)
SI – DÓ – RÉ (
)
FÁ – SOL – LÁ (
)
LÁ – SOL – FÁ(
)
SÍ – LÁ – SOL (
)
LÁ – SI – DÓ (
)
SOL – FÁ – MI (
)
RÉ – MI – FÁ (
)
FÁ – MI – RÉ (
)
SOL – LÁ – SI (
)
Página 4 - Percepção Musical – Gabarito
Exercício 1
A)
DÓ
RÉ
DÓ
RÉ
MI
B)
DÓ
RÉ
MI
RÉ
DÓ
C)
DÓ
RÉ
RÉ
MI
RÉ
Desafio
RÉ
RÉ
MI
MI
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RÉ
DÓ
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DÓ
Página 6 – Exercício 1
a) 1ª linha
b) 3º espaço
f) 4º espaço
g) 3ª linha
c) 5ª linha
d) 2º espaço
e) 2ª linha
h) 1ª lin. Supl. Sup. i) 3ª lin. Supl. Inf. j) 1º esp. Supl. Inf.
k) 2ª lin. Supl. Inf. l) 3ª lin. Supl. Sup. m)4º esp. Supl. Inf.n)2ª esp. Supl. Sup.o)5ª lin. Supl. Sup.
Página 8 – Exercício 1
Sol
lá
si
dó
sol
mi
sol
si
ré
fá
mi
dó
lá
fá fá ré
Mi
si
dó
sol
mi
fá
lá
mi
mi
fá
fá
sol
lá
si dó sol si
Sol
ré
mi
dó
si
lá
ré
sol
si
mi
dó
mi
fá
Ré
fá
lá
sol
dó
mi
sol
ré
fá
si
si
dó
ré si
lá
mi sol
fá
sol
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Página 9 – Exercício 1
Fá
mi
ré
dó
si
sol
lá
fá
ré
si
sol
lá
si
dó
lá
dó
Mi
sol
fá
lá
sol
fá
sol
lá
lá
sol
mi
fá
dó
fá
sol
sol fá
Fá
sol
si
sol
mi
do
sol
fá
mi
ré
dó
mi
si
dó
fá
Fá
sol
dó
ré
mi
dó
si
lá
fá
fá
dó
lá
fá
lá
si
la
si
Página 11 – Exercício 1
ré
mi
fá
dó
si
sol
lá
si
fá
lá
dó
sol
fá
ré
dó
Si
lá
fá
sol
si
ré
fá
mi
ré
mi
dó
fá
si
fá
ré
dó
Dó
si
lá
fá
mi
dó
ré
si
lá
si
dó
fá
sol
fá
mi
dó
Ré
lá
si
dó
sol
mi
fá
ré
mi
dó
lá
si
dó
mi
ré
dó
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Dó