INSTRUÇÕES
Caro Candidato,
Ao receber do fiscal o cartão de respostas personalizado e um caderno de
questões, observe o seguinte:
1-O caderno das questões deverá estar numerado seqüencialmente e trazer 40 questões
para serem respondidas. Caso haja alguma falha nesse caderno, comunique-se
imediatamente com o fiscal que lhe dará outro.
2-A distribuição das questões ocorre da seguinte maneira:
Língua Portuguesa
10 questões
Matemática
08 questões
Física, Química e Biologia
12 questões
Geografia e História
10 questões
3-A forma correta de marcar as respostas no cartão é cobrir, completa e fortemente, com
caneta PRETA, o espaço referente à letra a ser assinalada, conforme o exemplo abaixo:
FORMA CORRETA:
A
C
D
E
A leitora ótica não registrará respostas com marcação pouco nítida ou com mais de
uma alternativa marcada. NÃO RASURE.
4-O tempo disponível para esta prova, incluindo o preenchimento do cartão de respostas, é
de 3 horas.
5-Reserve os 20 minutos finais para preencher o cartão de respostas.
6-Caso deseje levar sua prova, só poderá fazê-lo a partir do término das duas primeiras
horas de prova.
7-As provas estarão à disposição dos candidatos, na Portaria Principal do CEFET Campos,
a partir das 10 horas do dia 11/12/2006.
8-O gabarito será afixado na Portaria Principal do CEFET Campos e disponibilizado no site
http://www.cefetcampos.br, duas horas após o encerramento da prova.
9-Divulgação do resultado: 27/12/2006. Na Portaria Principal do CEFET Campos, via
internet pelo endereço http://www.cefetcampos.br e pela imprensa local regional.
PROCESSO SELETIVO 2007
Texto 1
Britânica dá à luz gêmeos negro e branco
A britânica Kerry Richardson deu à luz gêmeos bem diferentes: um é negro, mais
parecido com ela, e o outro é louro como o pai. Segundo geneticistas, o fenômeno é raro e só
aconteceria uma vez em cada um milhão de partos. Especialistas explicam que o caso é
facilmente explicado pela genética. Como todos os gêmeos não-idênticos, Kaydon e Laydon
compartilham 50% da herança genética.
O Globo, 26/10/06
QUESTÃO 1
Da leitura do texto 1, são feitas as afirmativas abaixo. Entre elas, há uma que NÃO pode ser
aceita. Assinale-a.
a) Existe uma explicação científica para a diferença de cor entre os gêmeos.
b) O percentual de incidência do caso é muito baixo.
c) Para os geneticistas, embora o fenômeno seja pouco freqüente, a ciência pode prever
quando ocorrerá o próximo caso.
d) Os gêmeos não-idênticos apresentam em comum metade da herança genética.
e) Cada um dos gêmeos se parece com um dos pais.
QUESTÃO 2
A seguir, são analisados alguns aspectos do primeiro texto. Reconheça a opção que traduz um
pensamento INADEQUADO.
a) O título apresenta uma antítese (negro/branco).
b) Não haveria alteração de sentido se, no fragmento “deu à luz gêmeos bem diferentes”,
substituíssemos o advérbio “bem” pela expressão “um pouco”.
c) Em “Segundo geneticistas, o fenômeno é raro e só...”, a palavra “segundo” não é um
numeral ordinal.
d) O termo “pela genética” funciona como agente da ação na oração “...que o caso é
facilmente explicado pela genética.”
e) “Como todos os gêmeos não-idênticos, Kaydon e Laydon compartilham 50% da herança
genética.”
Na frase acima, o “como” expressa comparação e poderia ser substituído por “igual a”.
Texto 2
Desde muito pequeno, sempre sonhei ter um irmão! Sou filho único, e só eu sei quanto
um irmão faz falta. Quando era pequeno, imaginava que ele poderia chegar num dia de Natal.
Pedia:
– Quero um irmão de presente!
Minha mãe ria, e desconversava. Com o tempo, porém, deixou de sorrir quando eu
falava. Cada vez que eu tocava no assunto, minha mãe assumia um ar preocupado. Ficava
triste. Soube, mais tarde, a razão. Ela queria mais filhos. Foi a muitos médicos, tentou vários
2
PROCESSO SELETIVO 2007
tratamentos, mas nenhum deu certo. Finalmente descobriu a verdade. Nunca comentou o
problema comigo. Mas, quando achou que eu tinha idade para entender, meu pai me chamou
para conversar:
– Leo, você precisa saber. Sua mãe não pode ter mais filhos. Faz alguns anos, surgiu
um pequeno tumor em seu útero. Não era grave, mas ela demorou a descobrir. Foi fácil de
tratar, e felizmente não teve piores conseqüências. Por causa dele, porém, não pôde mais ficar
grávida. Sei que você queria muito ter um irmão, filho. Mas também sei que você vai entender.
Desde aquele dia, nunca mais toquei no assunto com mamãe. Tentei me conformar
com a idéia de nunca ter um irmão.
Ser filho único tem suas vantagens. Meus aniversários, por exemplo, sempre foram
comemorados com a maior festa, ao contrário dos de muitos colegas de classe, que ganhavam
só um bolinho, e olhe lá. Eu, não: sempre tive festa com bolo, brigadeiro e refrigerante para
toda a turma.
(...)
Tia Edna havia falecido há quatro semanas. Nenhum dos vizinhos tinha notícias do pai
de Serginho. Não fora encontrado nem mesmo o endereço de sua família. Aliás, nem a própria
tia Edna sabia. Meu primo, seu filho, estava abandonado nas ruas, comendo aqui e ali,
dependendo da caridade alheia. Haviam pensado em colocá-lo num orfanato. Mas a mulher
que morava na casa ao lado lembrou que Edna tinha comentado sobre uma irmã que vivia em
São Paulo. Entrou na casa, vasculhou as gavetas e descobriu o nosso endereço. Minha mãe
não teve dúvidas.
– Vou buscar o menino. É o mínimo que posso fazer.
(...)
Quando anunciaram a chegada do avião, ficamos bem na frente do portão de
desembarque. Logo vi minha mãe caminhando em nossa direção. Parecia cansada, mas
feliz.Trazia pela mão um menino tímido, de jeito assustado, mais ou menos da minha idade.
Foi uma surpresa daquelas!
O meu primo era mulato! Mulato bem escuro, de cabelo pixaim. Negro.
Quando eu pensava em meu novo irmão, nunca imaginava que ele fosse preto. Na
minha cabeça, deveria ser mais ou menos parecido comigo, talvez até mesmo com olhos azuis
iguais aos meus. Fiquei de boca aberta.
Nem sei como não entrou um mosquito na minha garganta.
Mas, no mesmo instante, pensei que era tudo confusão da minha cabeça. Afinal, por
que minha tia não podia ter um filho preto, ou com tipo de índio? No Brasil, todas as raças se
misturam!
(Fragmento do livro “Irmão negro”, de Walcyr Carrasco, Editora Moderna, 1995)
QUESTÃO 3
“O meu primo era mulato! Mulato bem escuro, de cabelo pixaim. Negro.
Quando eu pensava em meu novo irmão, nunca imaginava que ele fosse preto. Na
minha cabeça, deveria ser mais ou menos parecido comigo, talvez até mesmo com olhos azuis
iguais aos meus. Fiquei de boca aberta.”
Com relação a esse fragmento, a única consideração INACEITÁVEL é:
a) Percebe-se, na descrição do primo de Leo, uma gradação crescente, marcada pela
utilização das expressões “mulato”, “mulato bem escuro”, “negro”, “preto”.
3
PROCESSO SELETIVO 2007
b) O adjetivo “pixaim”, aplicado ao cabelo do primo, denota a idéia de que se trata de cabelo
crespo, característico dos negros.
c) A frase “Fiquei de boca aberta.” pode ser interpretada de forma figurada ou literal. No texto
2, no entanto, ambas as interpretações são possíveis.
d) Para Leo, era difícil imaginar que seu novo irmão fosse preto, já que ele era bastante
preconceituoso e jamais aceitaria um irmão de outra raça.
e) “Na minha cabeça, deveria ser mais ou menos parecido comigo, talvez até mesmo com
olhos azuis iguais aos meus.”
Nessa declaração, é traduzida, por meio de algumas expressões (mais ou menos, talvez),
a possibilidade de o novo irmão se parecer fisicamente com Leo.
QUESTÃO 4
Sobre acentuação gráfica, apresentam-se, a partir de palavras do texto 2, afirmativas que
podem ou não estar corretas. Marque a única CERTA.
a) Os advérbios “só” e “lá” não são acentuados seguindo a mesma regra.
b) O substantivo “idéia” e o pronome indefinido “vários” acentuam-se por serem ambos
paroxítonos terminados em ditongo.
c) No quarto parágrafo, empregam-se as formas verbais “pode” e “pôde”, sendo esta
acentuada com o objetivo de estabelecer a diferença entre o presente e o passado.
d) As palavras “porém” (conjunção) e “há” (verbo) recebem acento por serem oxítonas.
e) A acentuação da preposição “até” e do pronome de tratamento “você” justifica-se por regras
diferentes.
QUESTÃO 5
Selecionar e combinar as palavras do idioma de forma adequada é o que precisamos fazer
quando queremos nos comunicar. Nas frases abaixo, retiradas do texto 2, o substantivo “filho”
foi selecionado e combinado de acordo com cada contexto. Assinale o item em que esteja
apontada CORRETAMENTE a função sintática desse termo.
a) “Sou filho único, e só eu sei quanto um irmão faz falta.” (objeto direto)
b) “Ela queria mais filhos.” (objeto indireto)
c) “Sua mãe não pode ter mais filhos.” (adjunto adverbial)
d) “Sei que você queria muito ter um irmão, filho.” (predicativo)
e) “Meu primo, seu filho, estava abandonado nas ruas...” (aposto)
QUESTÃO 6
Sabe-se que concordância verbal é o princípio gramatical que determina como o verbo deve
flexionar-se na frase estabelecendo, geralmente, a concordância com o sujeito da oração.
A forma verbal destacada nas frases abaixo que NÃO pode ir para a terceira pessoa do plural é:
a) Qual deles não é preconceituoso?
b) Foram as crianças quem reivindicou o fim do preconceito racial.
c) A insegurança, a inquietação, o medo dominava o coração de meu primo ao chegar.
4
PROCESSO SELETIVO 2007
d) Muitos de nós somos preconceituosos.
e) Foi meu pai e minha mãe que decidiram trazê-lo para morar conosco.
QUESTÃO 7
No princípio da concordância nominal, toda palavra variável referente ao substantivo deve se
flexionar para se adaptar a ele.
Das frases abaixo, qual está em DESACORDO com esse princípio?
a) Considerei inaceitáveis a decisão e a explicação da mãe de minha amiga.
b) Na primeira festa a que fomos juntos, eu e meu primo tomamos duas meias garrafas de
refrigerante.
c) Minha amiga mesma disse que não poderíamos freqüentar a piscina de sua casa.
d) É proibida a entrada de negros nesta área.
e) Os primos sonhavam ter bastante amigos.
QUESTÃO 8
A regência é a relação sintática entre um termo principal e seu complemento.
Nas frases que seguem, há casos de regência nominal e verbal. Considerando-se o padrão
culto da língua, apenas uma delas está CORRETA. Identifique-a.
a) Brincar com meu primo era preferível do que brincar com meus amigos.
b) Ele não era semelhante ao que eu imaginara.
c) As crianças assistiram um bom filme hoje.
d) Os meninos sempre obedeciam os mais velhos.
e) Eu logo me simpatizei com meu primo.
Texto 3
http://www.cambito.com.br/tiras Acessso em 31/10/2006.
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PROCESSO SELETIVO 2007
QUESTÃO 9
Com relação à tirinha do Cambito e sua turma, são apresentadas algumas idéias das quais
somente uma está INCORRETA. Indique-a.
a) Para os dois personagens da tirinha, ter fama é suficiente para o indivíduo ser aceito pela
sociedade.
b) A sociedade em que vivemos é materialista, pois nela ter dinheiro é solução para
problemas.
c) A fama coloca o nome da pessoa em evidência independente de sua cor.
d) Há diferentes formas de nomear uma pessoa, podendo, dessa maneira, ocorrer a
depreciação do outro.
e) Para Cambito, “ter um nome” significa ganhar o respeito dos seus semelhantes.
QUESTÃO 10
Os itens abaixo reúnem idéias dos três textos que compõem essa prova. Quanto a eles, NÃO
é possível afirmar que:
a) O texto 1 traz a diferença de raça sob o ponto de vista científico, em um texto jornalístico
cujo objetivo é passar informação.
b) Para a criança do texto 2, a diferença de cor entre ela e o primo provoca, inicialmente,
surpresa que logo é substituída por um pensamento bastante lógico sobre a formação do
povo brasileiro.
c) No texto 3, percebe-se que a sociedade discrimina o negro atribuindo-lhe características
pejorativas.
d) A relação entre os três textos pode ser estabelecida levando-se em conta a abordagem das
diferenças de cor.
e) A partir da leitura dos textos, é possível refletir sobre a questão racial uma vez que tratam
do mesmo tema apresentando-o numa linguagem conotativa.
QUESTÃO 11
Um grupo de voluntários vai distribuir sacolões e cobertores durante 3 semanas no mês de
dezembro. Veja, na tabela abaixo, o número de sacolões e de cobertores comprados em cada
semana e os respectivos custos:
Semanas
Nº de sacolões
Nº de cobertores
Total de gastos
1ª
3
5
R$84,00
2ª
2
2
R$52,00
3ª
5
1
x reais
6
PROCESSO SELETIVO 2007
Determine x .
a) 112
b) 115
c) 118
d) 121
e) 124
QUESTÃO 12
Paulo vai pintar a fachada (parte hachurada) de uma escola. Paulo vai usar uma tinta cujo
galão dá para cobrir 75 m2 de área. Quantos metros quadrados da fachada não serão
pintados?
a)
b)
c)
d)
e)
1,2
3,8
5,2
9
11
QUESTÃO 13
No quadro abaixo, os números estão dispostos segundo uma lógica. Descubra os valores de a,
b e c e encontre o valor da expressão
a) 2 −8
b) 2 −5
a −c
b
.
1
2
3
4
c
4
9
b
1
a
27
64
c) 0
d)
1
12
e) 1
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PROCESSO SELETIVO 2007
QUESTÃO 14
Revista Veja, 21 de junho de 2006
Em relação à região metropolitana de São Paulo, quantos refugiados vivem a mais na região
metropolitana do Rio de Janeiro?
a)770
b)790
c)810
d)860
e)904
O enunciado abaixo se refere às questões 15 e 16:
A equação de posição de um móvel no S.I. (Sistema Internacional de Unidades) é dada por
S = 2t2 – 5t com t medido em segundos e S em metros.
QUESTÃO 15
Em que instante, a posição deste móvel é 7 metros?
a)1,0 s
b)2,5 s
c)3,5 s
d)4,0 s
e)7,0 s
QUESTÃO 16
Qual a aceleração e a velocidade inicial do móvel em m/s2 e m/s, respectivamente?
a)2 e -5
b)-5 e 2
c)4 e -5
d)-5 e 4
e)-5 e 0
8
PROCESSO SELETIVO 2007
O texto abaixo se refere às questões 17 e 18:
Um dos combustíveis mais utilizados no mundo atual é a gasolina, que é uma mistura de
hidrocarbonetos. O recipiente abaixo está na sua capacidade máxima com aproximadamente
4,8 x 106 g (gramas) desse combustível.
QUESTÃO 17
Quantos litros de gasolina cabem neste reservatório?
a)6
b)70
c)600
d)700
e)6000
QUESTÃO 18
Determine a densidade da gasolina, em g/cm3.
a)0,8
b)1,0
c)1,25
d)8
e)12,5
O enunciado abaixo se refere às questões 19 e 20:
Para medir a altura de um prédio, Mônica cravou uma estaca, verticalmente no chão, mediu a
estaca, sua sombra e a sombra do prédio. Os valores que encontrou estão indicados na figura
a seguir:
9
PROCESSO SELETIVO 2007
Luz do Sol
Estaca
7,6m
8 0 cm
20cm ( sombra da estaca)
QUESTÃO 19
Calcule a altura aproximada do prédio.
a) 4000 cm
b) 1000 dam
c) 30,4 m
d) 0,5 Km
e) 2X104 mm
QUESTÃO 20
Que princípio ou fenômeno da Óptica possibilita a resolução da questão anterior?
a)Princípio da independência dos raios luminosos.
b)Princípio da propagação retilínea da luz.
c)O fenômeno da reflexão da luz.
d)O fenômeno da refração da luz.
e)O fenômeno da difração da luz.
O enunciado abaixo se refere às questões 21 e 22:
Um barco tenta atravessar um rio navegando perpendicularmente em relação às suas margens
na direção AB, saindo da posição A como mostra a figura. Como temos correnteza no rio, ele
atinge a outra margem na posição C distante de A 50 metros, após navegar durante 25
segundos. Sabe-se que a largura do rio é de 30 metros. Com base nos dados, responda:
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PROCESSO SELETIVO 2007
B
C
Correnteza
Barco
A
QUESTÃO 21
Qual a distância de B a C?
a) 30 m
b) 40 m
c) 50 m
d) 80 m
e) 100 m
QUESTÃO 22
Qual a velocidade média da correnteza em km/h?
a)1,6
b)3,2
c)5,75
d)9,25
e)11,5
QUESTÃO 23
Dos procedimentos enunciados abaixo, o mais indicado quando se quer distinguir entre uma
porção de água destilada e uma solução de água salgada, sem levar à boca, é:
a)Filtrar os líquidos.
b)Observar as diferentes colorações.
c)Medir a condutividade elétrica.
d)Usar papel de tornassol.
e)Decantar os líquidos.
11
PROCESSO SELETIVO 2007
QUESTÃO 24
A associação INCORRETA das atividades diárias às operações básicas de laboratório é:
a)Preparar um refresco de cajá a partir do suco concentrado – diluição.
b)Adoçar o leite – dissolução.
c)Preparar chá de canela – extração.
d)Separar sal da água do mar – evaporação.
e)Separar gasolina do petróleo – liquefação.
QUESTÃO 25
Transformações físicas ocorridas na matéria por mudanças de suas propriedades físicas, como
temperatura e pressão, podem trazer grandes proveitos para a humanidade. Qual dentre as
transformações citadas abaixo NÃO é física?
a)Produção do gelo.
b)Separação do oxigênio do ar atmosférico.
c)Separação do sal da água do mar.
d)Obtenção do hidrogênio da água.
e)Preparação do café.
QUESTÃO 26
Das substâncias gás carbônico, cloreto de sódio e água, o tipo de ligação interatômica
presente é, respectivamente:
a)covalente, iônica e covalente.
b)iônica, covalente, covalente.
c)covalente, covalente e iônica.
d)iônica, iônica e iônica.
e)covalente, covalente e covalente.
QUESTÃO 27
A água é a substância encontrada em maior quantidade nos seres vivos, embora sua
proporção não seja a mesma em todas as espécies; no corpo humano, por exemplo, a
proporção média é de 70% enquanto nas medusas chega a 95%.
Julgue as alternativas a seguir e marque a opção correta.
I.A água age como importante regulador térmico, pois evita variações bruscas na
temperatura corporal de seres vivos.
II.A quantidade de água nos tecidos vivos é diretamente proporcional às suas atividades
metabólicas.
III.Enquanto os sais minerais são solúveis em água, as substâncias orgânicas são
sempre insolúveis.
IV.A poluição das águas e o aumento da população mundial são motivos de grande
preocupação. Atualmente muitos países já sofrem com a falta de água, pois a produção
12
PROCESSO SELETIVO 2007
desse líquido essencial à vida pelos ecossistemas não consegue acompanhar o ritmo
acelerado do crescimento populacional e nem a sua contaminação crescente pela ação
do homem.
São corretas as alternativas:
a)I e II, apenas
b)II e III, apenas
c)III e IV, apenas
d)I, II e IV, apenas
e)I, II, III e IV.
QUESTÃO 28
Durante uma aula de Ciências, um aluno fez a seguinte experiência: Colocou hemácias
humanas no frasco A, com água pura, e no frasco B, também com água pura, colocou células
vegetais, conforme figura abaixo.
Passado algum tempo, ele observou que as hemácias do frasco A se romperam depois de
tanto absorver água, enquanto as células vegetais do frasco B ficaram túrgidas (“cheias”), mas
não houve rompimento celular. Marque a alternativa que melhor explica esse fenômeno.
a)A membrana plasmática das células vegetais é mais resistente do que a das hemácias por
não possuir proteínas na sua estrutura.
b)As células vegetais, por apresentarem menor número de organelas citoplasmáticas, podem
absorver mais água do que as células animais.
c)As células vegetais não se romperam devido a parede celulósica, que lhes confere maior
resistência.
d)Nas hemácias, a parede celulósica é muito fina, o que permitiu grande entrada de água e
provocou seu rompimento.
e)Os grandes vacúolos que acumulam água nas células animais são os responsáveis pelo seu
rompimento quando mergulhados em água pura.
13
PROCESSO SELETIVO 2007
QUESTÃO 29
Recentemente a mídia divulgou o caso de um casal britânico que teve um par de gêmeos bem
diferentes quanto à cor da pele: uma criança nasceu negra, parecida com a mãe, e a outra
nasceu loura como o pai. Sabe-se que geneticamente isso é possível de acontecer, embora
sua probabilidade seja muito baixa. Considerando os processos relativos à reprodução
humana, indique a alternativa correta para casos como esse.
a)Um óvulo foi fertilizado por dois espermatozóides, por isso os gêmeos têm cor da pele
diferente.
b)Um óvulo foi fertilizado por um espermatozóide, mas durante o desenvolvimento embrionário
formou-se dois embriões, originando, assim, gêmeos diferentes;
c)Um mesmo espermatozóide fertilizou dois óvulos diferentes, dando origem aos gêmeos com
tais diferenças.
d)Houve a liberação de dois óvulos e cada um foi fertilizado por um espermatozóide diferente,
possibilitando com isso originar gêmeos diferentes.
e)Esse certamente é um caso de “bebês de proveta” já que naturalmente não há como gêmeos
apresentarem características tão diferentes, como a cor da pele.
QUESTÃO 30
A respiração consiste na troca de gases do organismo com o ambiente. Nos animais
encontramos quatro tipos básicos de respiração: cutânea, branquial, traqueal e pulmonar, as
quais estão relacionadas basicamente aos seus nichos.
Assinale a alternativa na qual estão corretas todas as associações feitas entre os animais e
o(s) respectivo(s) tipo(s) de respiração:
a)peixes – branquial; insetos – cutânea ; aves – pulmonar; platelmintos – traqueal
b)anelídeos – cutânea; répteis – traqueal; mamíferos – pulmonar; moluscos - branquial
c)homem – pulmonar; insetos – traqueal; crustáceos – branquial; sapos – cutânea e pulmonar
d)aracnídeos – traqueal; homem – pulmonar e cutânea; platelmintos – cutânea; peixes –
branquial
e)esponjas – cutânea; crustáceos – traqueal; serpentes – cutânea; homem – pulmonar.
QUESTÃO 31
“A partir desta quarta-feira, Asterix, o Gaulês, vai tomar o lugar do
palhaço Ronald McDonald como símbolo da rede de fast-food
McDonald´s na França. A França se tornará assim o único entre os
120 países onde o McDonald´s está presente em que Ronald deixa
de ser o seu garoto-propaganda.” (BBC Brasil.com, 22/01/2002).
http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2002/02
0122_asterixro.shtml .Acesso em 17 de outubro de 2006.
Esta decisão da poderosa rede norte-americana de fast-food, Mc
Donald´s, revela uma tendência das grandes empresas
transnacionais em adequar sua propaganda ao gosto cultural dos
países visados, já que
14
PROCESSO SELETIVO 2007
a)a valorização dos símbolos culturais de um país é condição indispensável para uma empresa
aí se instalar.
b)a preferência popular sempre determina o tom das campanhas publicitárias, expondo o
caráter democrático da propaganda empresarial.
c)o uso de marcas ou símbolos nacionais, em cada pais, é uma estratégia de melhor
penetração nos mercados, favorecendo a globalização.
d)uma globalização das marcas não interessa às empresas, pois a identidade cultural das
nações tem mais importância que os ícones globais.
e)as grandes corporações pensam globalmente e agem localmente, valorizando mais os
mercados domésticos que os mercados internacionais.
QUESTÃO 32
Leia atentamente a reportagem abaixo: notícia
Itália paga para mulheres terem bebês
O estereótipo da mamma cercada de filhos parece cada vez mais distante da realidade
na Itália, onde o baixo índice de natalidade é grande fonte de preocupação. Por isso, o governo
italiano passou ontem a pagar a mulheres mil euros (R$ 3.529 reais) para cada novo filho que
tiverem além do primeiro.”
O Globo, 2/12/2003
Considerando a tendência demográfica apontada na reportagem, podemos concluir que:
a)a política populacional italiana é cada vez mais antinatalista, já que a taxa de natalidade é
muito baixa.
b)a medida governamental busca antecipar-se a uma possível escassez de mão-de-obra no
país nas próximas décadas.
c)a base da pirâmide etária da Itália está se alargando, o que aumenta as despesas da
população ativa.
d)a decisão do governo italiano é uma repetição do que já fazem os governos em países
subdesenvolvidos.
e)o alto crescimento vegetativo do país é o principal motivo desta nova política demográfica do
governo italiano.
QUESTÃO 33
Se uma cidade se encontra 15° a leste do meridiano de Greenwich, isto significa que está
localizada
a)no Hemisfério Oriental.
b)na América do Sul.
c)em baixas latitudes.
d)no Hemisfério Norte.
e)na linha do Equador.
15
PROCESSO SELETIVO 2007
QUESTÃO 34
Para se compreender o clima de um lugar, é necessário analisar os tipos de tempo que mais se
repetem nesse lugar. O tipo de tempo, por sua vez, é definido pela interação de alguns
elementos básicos da atmosfera. Dentre eles, destaca-se como um dos mais importantes a
temperatura.
Todos os fatores abaixo não interferem na variação da temperatura dos climas da Terra,
EXCETO:
a)latitude
b)longitude
c)buraco da camada de Ozônio
d)efeito estufa
e)CFC
QUESTÃO 35
Levando em conta o sentido do escoamento da
água do rio Paraíba do Sul e a posição de
referência no mapa, o referido curso d’água
deságua no oceano em qual direção?
V i t ó ri a
Sto. Edu ardo
N
Sta . Mar ia
ED
U
AR
DO
E s pí r it o S a n to
RA
SER
SA
DE
S ã o Ro q u e
O
NT
S t a . B á rb a ra
S ã o Lu ís G on z a g
M ur u nd u
E S CAL A
4, 5
0
a)Noroeste
b)Nordeste
c)Sudeste
d)Sudoeste
4 ,5
9 ,0
Mor ro do C oco
S ã o F r a n c is co
do Itabap oan a
P a lm a re s
2 2 ,5 K m
Vila No va
C o ns e l h e ir o J o s in o
C a r d o s o M o r eir a
BR
-35
S ã o F id e lis
6
Tra ve ssã o
S a p u ca ia
e)Sul-sudeste
Mora ng ab a
Ba rc elos
I
M
LO
CO
ITA
X
1 .5 7 6
P i c o d e S ã o M a te u s
A
ERR
S
Ibit ioc a
B
R-
U ru ra í
Campos dos
Goytacazes
10 1
São João
da B arr a
Po ç o
Go rd o
B e ir a d o T aí
G oy ta c a ze s
São Se bastiã o
N
R J-2
16
C o qu e i ro s
Gu ri ri
Toco s
P o n ta G ro s sa
do s F i d a lg o s
Dores de Macabu
B a ix a Gra n d e
Sto. Amar o de Camp os
S ã o M a rt in h o
Serrinha
Mac ab uz inh o
Muss urepe
Q u is sa m ã
C a b o de
S . To m é
F a ro l d e
S ã o T o mé
QUESTÃO 36
Assinale o item que identifica um fator comum apresentado pelas colonizações portuguesa e
espanhola na América:
a)Liberdade de religião e de pensamento para a população originária das metrópoles.
b)Regime de porto único.
c)Introdução do regime de encomienda.
d)Política de monopólio do comércio colonial exercido por grupos de mercadores
metropolitanos.
e)Difusão da cultura ibérica através das universidades.
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PROCESSO SELETIVO 2007
QUESTÃO 37
No período colonial, o Brasil , sendo um exemplo típico de colônia de exploração, apresentava
as seguintes características básicas:
a) grande propriedade, policultura, produção comercializada com outras colônias e mão-deobra livre .
b) pequena propriedade, cultura de subsistência, produção para o consumo interno e trabalho
livre .
c) colonato, produção manufatureira comercializada com a metrópole e mão-de-obra
compulsória.
d) latifúndio, cultura de subsistência , produção destinada ao mercado interno e mão-de-obra
imigrante.
e) grande propriedade, monocultura, produção para o mercado externo, mão-de-obra escrava.
QUESTÃO 38
A revolução industrial consolidou o capitalismo nas sociedades em que se instalou. Aos
poucos, a indústria passou a disputar com o comércio a condição de principal setor de
acumulação de riquezas. Foram muitas as conseqüências sociais e transformações ocorridas
com o desenvolvimento das indústrias. Entre elas:
a) a resistência operária e a divisão do trabalho.
b) a exploração do trabalhador e a diminuição da população urbana.
c) o desaparecimento da exploração de classes e das injustiças sociais.
d) a extinção das diferenças de classe e a construção de uma sociedade com maior poder
aquisitivo.
e) o aumento das exigências intelectuais em troca de altos salários na execução de tarefas
simples na esteira de produção.
QUESTÃO 39
“Há muito tempo, nas águas da Guanabara,
o dragão do mar reapareceu,
na figura de um bravo feiticeiro,
a quem a história não esqueceu.
Rubras cascatas
jorravam das costas dos santos
entre contos e chibatas.”
“O mestre-sala dos mares”, música de Adir Blanc e João Bosco
Em 1910, no Rio de Janeiro, apesar de passados 22 anos da assinatura da Lei Áurea e do
Brasil já viver 21 anos de regime republicano, os castigos físicos continuavam a ser praticados,
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PROCESSO SELETIVO 2007
especialmente, sobre os marinheiros. A música de Adir Blanc e João Bosco é uma homenagem
à maior revolta de marinheiros, ocorrida no Brasil, durante a Primeira República. Identifique-a.
a)Revolta dos Mares.
b)Revolta da Chibata.
c)Revolta dos Canudos.
d)Revolta dos Escravos.
e)Revolta dos Soldados.
QUESTÃO 40
A recuperação capitalista após a crise de 1929, nos Estados Unidos, se deu através do New
Deal, que significou, essencialmente,
a) a suspensão de grandes obras, como forma de conter o déficit e pagar a dívida externa.
b) a suspensão dos títulos e valores da Bolsa Internacional com moratória de cinco anos.
c) a reforma bancária, com manutenção do padrão ouro e proibição de empréstimos à
indústria.
d) a adoção de medidas de caráter socializante, como a nacionalização dos bancos , para
regular a vida financeira do país.
e) a decidida intervenção do Estado como forma de regular e organizar a economia norteamericana.
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