4. FORMULE uma hipótese para explicar por que cerca de 63% da energia que o
gado obtém do capim é perdida nas fez es.
O tempo de exposição da celulose no processo digestivo do boi é
insuficiente.
Questão 1
Observe estas figuras, em que estão representadas a produtividade anual de 1 m2
de pasto e a quantidade de alimento que um bo i consome po r m2 nesse período:
5. No ambiente do pasto, a pirâmide de biomassa costuma ser invertida, como
representado nesta figura:
EXPLIQUE por que isso ocorre.
Uma maior biomassa no consumidor pode ser mantida com uma menor
biomassa do produtor, graças à alta produtividade, alto crescimento
vegetativo do capim e à baixa demanda do boi.
Considerando as info rmações dessas figuras e o utro s conhecimentos
assunto , faça o que se pede.
so bre o
1. NOMEIE, na seqüência em que acontecem, as transformações de energia que
se verificam na cadeia alimentar representada nessas figuras.
Questão 2
Atualmente, o câncer é considerado, entre as doenças mais freqüentes, a segunda
causa de morte.
Analise esta figura em que o s estágio s, numerados de I a IV,representam o
desenvolvimento de um tumo r, ao longo do tempo, numa mesma área:
Fotossíntese e respiração no produtor e respiração no consumidor.
2. O pisoteio no pasto faz com que 69,8% da energia produzida pelo capim não
seja utilizada pelo gado.
A) CITE uma estratégia que po de ser usada para reduzir o impacto resultante do
piso teio no pasto.
Alternância de pastagens.
B) EXPLIQUE co mo os materiais pisoteados pelo gado reto rnam ao ciclo
biogeoquímico.
Através da ação decompositora de organismos no solo.
3. IDENTIFIQUE a relação eco lógica que se estabelece, de mo do geral, entre o
gado e outros herbívo ros.
JUSTIFIQUE sua resposta.
Relação eco ló gica: Competição
Justificativa: Utilizam o capim como recurso alimentar.
1
2
1. Com base nas informaçõ es dessa figura, CITE três alterações celulares
envolvidas na formação do estágio IV.
Alteração celular: Na forma
Alteração celular: No número
Alteração celular: No volume
Outras (Na coloração, na composição citoplasmática)
C) EXPLIQUE por que a maio r incidência de alteraçõ es malignas o corre no tecido
epitelial.
Porque é o tecido que mantém maior capacidade de divisão celular.
3. Analise este gráfico :
2. Sabe-se que o câncer também pode ser causado po r fatores ambientais.
Analise estes gráficos:
A) Dê um titulo a esse gráfico.
Freqüência de câncer invasivo de acordo com sexo e idade.
Com base nas informações desses gráficos, faça o que se pede.
A) Co nsiderando o gráfico I e as condiçõ es gerais das pessoas que vivem nos
países desenvo lvidos e em desenvolvimento , CITE um compo rtamento que pode
explicar
a) as diferentes incidências de câncer de mama.
Auto-exame
b) a semelhança de incidências de câncer de pulmão.
Tabagismo
B) FORMULE uma hipótese que explique a maio r incidência de câncer na terceira
idade.
Acúmulo de fatores (Ex.: variação hormonal, mutações) que predispõe ao
tumor.
4. Embora seja uma doença genética, o câncer nem sempre é hereditário .
EXPLIQUE essa afirmativa.
A alteração genética, que causou o câncer, pode ocorrer após
nascimento, por fator ambiental.
B) Co nsiderando-se o gráfico II, observa-se que o câncer de pele representa 29%
do total.
Para prevenir essa do ença, recomenda-se evitar exposição direta ao Sol no horário
de 10h às 16h.
EXPLIQUE essa recomendação.
Para evitar o período de maior incidência de raios ultravioleta.
3
4
o
Questão 3
2. Observe estes desenhos:
Analise este esquema:
A) C ITE o número do grupo representado na árvo re evolutiva que indica a posição
desses animais.
II
B) O risco da presença de um representante desse grupo na carne exige co ntro le
da Vigilância Sanitária.
JUSTIFIQUE essa exigência co m base no ciclo de vida desse representante.
A possibilidade da presença de larva cisticerco na carne.
3. Observe estas estruturas de sustentação de representantes de alguns grupo s da
árvore evolutiva:
Nesse esquema, observa-se que uma seqüência de características mo rfológicas
possibilita a elabo ração de uma árvo re evolutiva simplificada de alguns grupos de
seres vivo s.
Com base nas informaçõ es desse esquema e em o utro s co nhecimento s sobre o
assunto , faça o que se pede.
1. Em relação a I, CITE o grupo que
A) apresenta o agente causado r de uma do ença transmitida pelo barbeiro e/ou por
transfusão sangüínea.
Protista (ou Protozoário)
B) é pro dutor na rede alimentar.
Protista (ou Alga)
C) contém plasmídio.
Monera (ou Bactéria)
5
CITE o no me do grupo que apresenta a estrutura
A: Anelídeo
B: Equinoderma
C: Artrópode
4. EXPLIQUE a importância adaptativa da regulação da temperatura corporal dos
representantes do grupo X da árvore evo lutiva.
Regulação de temperatura independente do meio externo, permitindo alto
e constante metabolismo.
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5. Leia este trecho de música:
........................
Ei pintassilgo
Oi pintarro xo
Melro , uirapuru
Ai, chega-e-vira
Engo le-vento
Saíra, inhambu
Fo ge asa-branca
Vai, patativa
Chico Buarque de Ho landa, Passaredo.
Considerando o s seres nomeados nesse trecho, ARGUMENTE a favor de ou co ntra
essa afirmativa:
“A presença da asa é uma característica adaptativa importante.”
Permitiu a conquista de novos habitats e novos nichos (dispersão –
migração)
1. EXPLIQUE a importância das enzimas pro duz idas pelo pâncreas para o
desenvolvimento normal do indivíduo.
As enzimas são indispensáveis para uma completa digestão e um bom
aproveitamento de nutrientes.
2. EXPLIQUE por que as secreçõ es pulmonares espessas aumentam a incidência
de pneumonia nos indivíduo s fibro císticos.
Facilita a instalação da bactéria.
3. Atualmente, estão descritas cerca de 1.000 mutações no gene da fibro se cística.
Entre essas, a mais co mum é a ∆ F508 - ou seja, a ausência do aminoácido
fenilalanina na posição 508 da cadeia polipeptídica.
A) Na mutação ∆ F508, o número de nucleo tídeos envolvido s é
3;
B) EXPLIQUE, do ponto de vista genético, por que pacientes com fibrose cística
podem apresentar diferentes expressões fenotípicas da doença.
O mesmo gen é capaz de sofrer várias mutações causando alterações
diversas.
4. Analise este heredo grama:
Questão 4
A fibrose cística é a mais comum entre as doenças genéticas graves da infância.
No Brasil, a so brevida de pacientes co m essa doença é, em média, de 12 anos.
Analise este esquema:
Com base nas informações desse heredo grama,
A) DETERMINE o tipo de parentesco que existe entre III.2 e III.3.
Primos em primeiro grau.
B) DETERMINE a probabilidade de IV.2, ao se casar com uma pessoa heteroz igota,
ter criança com fibrose cística.
(Deixe seus cálculos registrados, explicitando, assim, seu raciocínio.)
Considerando as info rmações desse esquema e outros co nhecimentos so bre o
assunto , faça o que se pede.
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5. EXPLIQUE po r que se observa um aumento na incidência da fibrose cística em
populações isoladas.
Aumenta a freqüência da homozigose recessivo, devido a casamentos
consangüíneos.
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QUESTÃO 05
Observe esta figura, em que estão representados alguns aspectos da organização
estrutural de um tecido:
Atualmente, a aplicação de BOTOX - to xina produzida pela bactéria Clostridium
botulinum - tem sido utilizada para diminuição de rugas de expressão na região
superior da face. Geralmente, seu efeito dura alguns meses.
Considerando a seqüência de eventos representado s na figura II, CITE a provável
etapa - X, Y ou Z - de atuação do BOTOX.
JUSTIFIQUE sua resposta.
Etapa: y;
Justificativa: Inibição dos mediadores químicos (Bloqueio de Acetilcolina)
4. CITE uma vantagem evo lutiva associada ao fato de os neurotransmissores
serem enco ntrados no interior de vesículas envolvidas po r membrana.
Maximização dos efeitos dessas substâncias na transmissão do impulso.
5. De cada 10 pessoas que “levantam peso” em sessões de musculação, apenas
cinco se tornam musculosas a po nto de fazer diferença no tável. Alguns
freqüentado res de academia ingerem anabolizantes, ou “bo mbas”,
para aumentar a retenção de nitrogênio no corpo .
Considerando as informações dessa figura e o utro s conhecimentos so bre o
assunto ,
1. NOMEIE a célula assinalada com A.
Muscular
2. EXPLIQUE a impo rtância da estrutura B para a função da célula A.
Dar apoio para o deslizamento dos filamentos de actina entre os de
miosina.
A) EXPLIQUE co mo a retenção de nitrogênio está associada ao aumento da massa
muscular.
Facilita a formação de proteínas componentes da fibra muscular.
B) C ITE um prejuízo para o organismo resultante do uso abusivo de anabolizantes.
Aumento da incidência de câncer no fígado e na próstata, atrofia
testicular, comprometimento da espermatogênese.
3. Observe esta figura, em que está representado um detalhe da regão C,
assinalada na figura I:
9
10
QUESTÃO 06
Observe esta figura, em que está representada a distribuição de plantas em uma
horta:
2. A placa colocada na ho rta anuncia: “Vende-se alface orgânica”.
A) EXPLIQUE o que o horticultor quer dizer com o termo “orgânica”.
Não foi usado adubo artificial.
B) EXPLIQUE o significado científico desse termo.
Foram usados produtos naturais, de origem orgânica, da ciclagem do
próprio meio.
3. Numa parte do canteiro, o horticulto r observou que algumas verduras
apresentavam co r amarelada, gancho apical virado para baixo e caule lo ngo e fino
como representado nesta figura:
1. Co nsiderando as interações descritas a seguir, que favo recem o aumento da
produtividade da ho rta, faça o que se pede.
A) Ervas - co mo cebolinha e ho rtelã - protegem co uves e alfaces do ataque de
pequenos herbívo ro s - co mo pulgões e lagartas.
EXPLIQUE o mecanismo de ação dessa proteção.
Produção de substâncias voláteis que afastam esses animais.
B) Crescendo ao redo r dos pés de co uve, o espinafre melhora as co ndições
abió ticas do ambiente.
CITE dois componentes abió tico s alterados pelo espinafre e EXPLIQUE os
mecanismos envolvidos em cada uma dessas alterações.
Componente abió tico1: Umidade do solo
Mecanismo de alteração: Maior cobertura do solo
Componente abió tico 2: Temperatura
Mecanismo de alteração: Impede grandes variações
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CITE o fator que favorece o aparecimento de plantas com essas características.
JUSTIFIQUE sua resposta.
Fator: Luminosidade deficiente.
Justificativa: Causou o estiolamento.
4. Muito s cultivos - como , po r exemplo, o de ho rtelã na horta - são mantidos por
clonagem do vegetal.
EXPLIQUE um méto do de obtenção de clone vegetal.
Retirada de células meristemáticas (Estaquia – retirada e plantio de
ramos)
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Há três anos em Belo Horizonte, o Pré-Vestibular Elite Integral surgiu com uma
propo sta de trabalho inovado ra na cidade.
Desde o primeiro ano , além de preparar os aluno s para o vestibular da UFMG,
mantém turmas preparatórias específicas para os vestibulares mais concorridos do
país, como UNICAMP, USP, IME e ITA.
Resolução dos Professores:
A filo sofia de incentivar o aluno a estudar cada vez mais, associada à excelente
equipe de pro fessores e a uma carga horária reforçada tem culminado em ó timos
e surpreendentes resultados:
•
85% de apro vação UFMG 2002;
•
50% dos apro vados de Belo Ho rizo nte no vestibular UNICAMP 2002 são
do Elite;
•
10 dos 11 alunos de BH aprovados no ITA 2002 estudaram no Elite;
•
Ao todo foram 10 apro vados no ITA e 8 no IME;
•
Olimpíada Brasileira de Física 2002: 3 entre os 10 primeiros do Brasil são
do Elite (este foi o melho r resultado do país).
O Elite possui uma filo sofia de ensino consistente que é suportada por turmas
reduz idas, carga horária refo rçada com aulas de segunda a sábado , simulados
semanais e equipe de pro fessores selecio nada dentre o s melho res de BH, sendo os
de exatas formados pelo ITA.
A Turma IME-ITA do Elite tem 7 aulas diárias de segunda a sexta, de 13:50h
as 20:10h, e aos sábados, simulado s de 8:00h às 12:00h e aula de co rreção de
simulado de 14:00h às 18:00h. As matérias ensinadas são aquelas cobradas
nesses vestibulares: po rtuguês, literatura, inglês, matemática, física e química.
Em 2003 o Elite Integral inaugura o Co légio Bernoulli, que será, no campo da
Educação , referência de ensino exigente dentro do contexto histó rico brasileiro.
Pela Educação, essa escola quer o crescimento do educando em sua totalidade,
propo rcionando -lhe pleno desenvolvimento de seu potencial, dentro de uma escala
de valores éticos, científico s e de justiça, formando-lhe uma co nsciência crítica e
um elevado grau de responsabilidade.
Colaboração:
Ro drigo Sarco da
Alexandre Paulistinha
Éber Cassimiro
Édson Ribas
Digitação:
Val
Diagramação:
Luiz Santos
E É POR TUDO IST O QUE O ELIT E É QUEM MAIS APROVA NO VESTIBULAR!
Maiores Info rmações
Tel. 3335-3553
Ou pelo site www.eliteintegral.co m.br
Inscrições abertas – Vagas limitadas
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