HISTÓRIA E
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História
Curso Extensivo – E
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HISTÓRIA E
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MÓDULO
1
HISTÓRIA
Sistema Colonial
1. (UERJ) – “Devemos sempre ter o cuidado de não comprar mais
aos estrangeiros do que lhes vendemos.”
(SMITH, Thomas, 1549. Apud BRAUDEL, F.
Os jogos das trocas. Lisboa: Cosmos, 1985.)
A afirmação acima evidencia uma das principais características da
política mercantilista praticada pelos Estados absolutistas, entre os
séculos XVI e XVIII.
a) Explique o significado de “riqueza nacional” na época do mercantilismo.
RESOLUÇÃO:
Para os mercantilistas, a riqueza nacional estava ligada ao metalismo, isto
é, à acumulação de metais preciosos amoedáveis (ouro e prata).
RESOLUÇÃO:
Formação do Quilombo dos Palmares, no interior de Alagoas, por escravos
fugitivos de Pernambuco e outras capitanias.
b) Qual é a sua relação com o bandeirismo?
RESOLUÇÃO:
Palmares foi destruído pelo paulista Domingos Jorge Velho, dentro do ciclo
do “sertanismo de contrato”, no qual os bandeirantes foram contratados
por proprietários nordestinos para destruir quilombos e tribos indígenas
hostis.
3. (UNESP) –
b) Explique por que a ideia de balança comercial favorável – um dos
pilares do mercantilismo – foi um fator que contribuiu para a
colonização da América.
RESOLUÇÃO:
As relação entre as metrópoles europeias e suas colônias americanas eram
regidas pelo Pacto Colonial, sempre favorável às primeiras em detrimento
das segundas. Duas regras nessas relações eram particularmente
importantes para que a balança do comércio colonial fosse favorável às
metrópoles: a complementaridade da economia colonial, que não podia
concorrer com a produção metropolitana; e o monopólio comercial
(“exclusivo”), que permitia à metrópole impor preços em seu comércio
com a colônia e, por conseguinte, assegurar-se um saldo superavitário na
balança comercial.
“A razão que me consta por que ides àquele país
É o desejo de povoar essa terra longínqua e fazer uma nova plantação,
Onde tereis boa terra em abundância para plantar e cultivar,
A qual ninguém vos tirará nunca enquanto assim o quiserdes.”
(Balada inglesa do século XVII.
Apud S. E. Morrison e H. S. Commager, História dos Estados Unidos.)
A partir das informações da canção, explique a singularidade da
estrutura da colonização inglesa na América do Norte no século XVII.
RESOLUÇÃO:
Das Treze Colônias fundadas pelos ingleses na América do Norte, as sete
setentrionais singularizaram-se pela colonização de povoamento, na qual
predominavam a pequena propriedade e o trabalho livre, dentro de uma
sociedade menos polarizada que a das colônias de exploração – modelo
dominante no Sistema Colonial implantado nas Américas durante a Idade
Moderna.
Obs.: A resposta baseou-se na exigência, pelo comando da questão, de que
fosse explicada a “singularidade” da estrutura da colonização inglesa na
América do Norte no século XVII. Deve-se contudo ressaltar que o
examinador, ao priorizar a palavra “povoar”, deixou de lado o tema
principal da balada transcrita (“... fazer uma nova plantação,/Onde tereis
boa terra em abundância para plantar e cultivar”), que aponta claramente
para a colonização de exploração, baseada no latifúndio e na agricultura
de exportação — o que, obviamente, não constitui uma “singularidade”
em relação ao Sistema Colonial.
2. (FUVEST) – “Há alguns anos que, dos negros de Angola fugidos
ao rigor do cativeiro e fábricas dos engenhos desta capitania, se
formaram povoações numerosas pela terra a dentro entre os palmares
e matos, cujas asperezas e falta de caminhos os têm fortificado por
natureza do que pudera ser por arte e, crescendo cada dia em número,
se adiantam tanto no atrevimento que, com contínuos roubos e assaltos,
fazem despejar muita parte dos moradores desta capitania mais
vizinhos aos seus mocambos.”
O texto é um fragmento de uma carta do governador Fernão de Sousa
ao rei de Portugal. Com base nesse documento e em outros
conhecimentos, responda:
a) Qual é o assunto tratado no texto?
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HISTÓRIA E
Revisão
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4. (UNICAMP) – No final do século XVIII, a Coroa Portuguesa foi
alarmada pela ocorrência de conjurações em Minas Gerais, no Rio de
Janeiro e na Bahia.
a) Qual o significado da independência dos Estados Unidos para os
inconfidentes mineiros?
RESOLUÇÃO:
A independência dos Estados Unidos significou um estímulo ao projeto
emancipacionista dos inconfidentes mineiros, pois demonstrou a
viabilidade de colônias se libertarem da opressão metropolitana.
6. A independência do Brasil está integrada com a da América
Espanhola, estruturalmente e conjunturalmente. No plano estrutural,
os processos emancipacionistas brasileiro e hispano-americano fazem
parte da crise do Sistema Colonial; no plano conjuntural, os dois
processos se relacionam com a intervenção napoleônica na Península
Ibérica.
a) De que maneira a intervenção napoleônica em Portugal se relaciona
com a independência do Brasil?
RESOLUÇÃO:
A invasão de Portugal pelos franceses obrigou o governo português a se
transferir para o Brasil, criando condições econômicas, administrativas e
políticas favoráveis à formação de um Estado Brasileiro independente.
b) Que outro processo revolucionário inspirou as conjurações citadas?
HISTÓRIA E
RESOLUÇÃO:
A Revolução Francesa, dentro do processo de eliminação do Antigo
Regime.
Obs.: A Inconfidência Mineira, cronologicamente, foi anterior ao início da
Revolução Francesa.
b) De que maneira a intervensão napoleônica na Espanha se relaciona
com a independência da América Espanhola?
RESOLUÇÃO:
Reagindo contra a imposição de José Bonaparte como rei da Espanha, as
colônias hispano-americanas organizaram Juntas Provisórias de Governo,
dando o primeiro passo em direção à independência.
5. (FUVEST) – Acerca da Inconfidência Mineira de 1789, da
Conjuração Baiana de 1798 e da Revolução Pernambucana de 1817,
identifique
a) os setores sociais nelas envolvidos.
RESOLUÇÃO:
Inconfidência Mineira: elite econômica e intelectual, formada por bacharéis,
proprietários e militares.
Conjuração Baiana: alfaiates e soldados, muitos deles negros e mulatos.
Revolução Pernambucana: aristocracia açucareira.
c) O que foi o caudilhismo?
RESOLUÇÃO:
Fenômeno político típico da América Hispânica no século XIX e início do
XX, caracterizado pela existência de líderes regionais que, apoiados em
setores populares, disputavam o poder por meio da luta armada,
governando de forma personalista e autoritária.
b) os objetivos políticos que possuíam em comum.
RESOLUÇÃO:
Independência e implantação da República.
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Primeiro Reinado e Período Regencial
1. (UFRJ) – “A escalada inglesa pelo controle do mercado brasileiro
culminou no Tratado de Comércio e Navegação, assinado em fevereiro
de 1810. Como a Coroa Portuguesa tinha reduzida margem de
manobra, a tarifa sobre as mercadorias inglesas importadas foi fixada
em apenas 15% de seu valor. Com isso, os produtos ingleses ficaram
em vantagem até com relação aos portugueses, mesmo quando as duas
tarifas foram igualadas.”
(FAUSTO, Boris. História do Brasil.
São Paulo: EDUSP, 1995. p. 124 – Adaptado.)
3. (UERJ) — “Nas últimas sessões de 1830, o conflito entre a Câmara
dos Deputados e a Coroa atingiu o ápice, evidenciando-se em algumas
medidas: entre elas, a redução, no orçamento para 1831, de 1/3 dos
gastos com o governo e de 1/4 das despesas militares; regulamentouse também o número de oficiais nas Forças Armadas, sendo demitidos
todos os estrangeiros, exceto os que lutaram na Independência e os mutilados ou gravemente feridos no serviço da Nação. Rejeitadas essas
medidas pelos senadores, a Câmara conseguiu que se fizesse uma sessão conjunta das duas Casas, para nova votação; e, por ser majoritária,
impôs sua vontade, deixando clara a fragilidade do imperador.”
O texto refere-se à conjuntura política que permitiu aos comerciantes
britânicos ter acesso privilegiado ao mercado colonial brasileiro, a
partir de 1810. Explique o motivo pelo qual, em semelhante conjuntura,
era reduzida a capacidade de manobra da Coroa Portuguesa para
enfrentar as pressões inglesas pelo controle do mercado colonial.
A partir do texto,
a) explique o “conflito entre a Câmara e a Coroa”.
RESOLUÇÃO:
Em 1810, a tradicional dependência econômica de Portugal para com a
Inglaterra fora agravada pela dependência político-militar. Esta era
consequência da ajuda britânica à transmigração da Família Real para o
Brasil, e também do isolamento vivido pelo governo que Dom João
instalara no Rio de Janeiro.
RESOLUÇÃO:
A maioria dos deputados tinha tendência liberal, de acordo com os interesses da elite agrária por eles representada. Essa tendência, conhecida
pelo nome de “Partido Brasileiro”, chocava-se com o autoritarismo de D.
Pedro I e se refletia na luta entre Câmara e Coroa pelo controle do poder
político.
(VAINFAS, Ronaldo. Dicionário do Brasil Imperial.
Rio de Janeiro, Objetiva, 2002.)
b) explique por que os senadores rejeitaram as medidas aprovadas pela Câmara dos Deputados.
RESOLUÇÃO:
Os senadores eram majoritariamente favoráveis à autoridade imperial,
por duas razões: era o imperador quem os escolhia para um mandato
vitalício; e a maioria deles pertencia ao chamado “Partido Português”, de
tendência centralizadora e autoritária.
2. “Morre um liberal, mas não morre a liberdade!”
(Jornalista Líbero Badaró, assassinado em 1830.)
Esta frase foi atribuida ao jornalista Líbero Badaró assassinado em São
Paulo em novembro de 1830, supostamente a mando de D. Pedro I.
a) Descreva o contexto político europeu em 1830.
RESOLUÇÃO:
Onda de revoluções liberais, iniciada com a deposição do rei francês
Carlos X, de tendência absolutista.
c) mencione o principal desdobramento da “clara fragilidade do imperador”.
b) Descreva o contexto político brasileiro em que se insere o
assassinato de Líbero Badaró.
4. Em 1834, a Constituição Brasileira sofreu uma reforma, por força
da aprovação do Ato Adicional. A respeito desse fato, pergunta-se:
a) O que levou os liberais moderados, que controlavam a Regência
Trina Permanente, a promulgar o Ato Adicional?
RESOLUÇÃO:
Crise do Primeiro Reinado, cujo desfecho seria a abdicação de D. Pedro
I, em abril de 1831.
RESOLUÇÃO:
A abdicação do trono brasileiro por D. Pedro I, em 7 de abril de 1831.
RESOLUÇÃO:
A promulgação do Ato Adicional de 1834 constituiu uma tentativa dos moderados para aplacar as reivindicações federalistas dos liberais exaltados.
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b) por que o Ato Adicional foi considerado um “avanço liberal”?
RESOLUÇÃO:
Porque criou assembleias legislativas provinciais, que proporcionaram às
províncias uma autonomia relativa, e estabeleceu uma Regência Una
eleita por voto direto, como se fosse uma “experiência republicana”.
6. (UERJ) – “O Sete de Abril de 1831, mais que o Sete de Setembro
de 1822, representou a verdadeira independência nacional, o início do
governo do País por si mesmo, com a Coroa representada pela figura
quase simbólica de uma criança de cinco anos. O governo das
Regências revelou-se difícil e conturbado. Rebeliões pipocaram por
todo o País, algumas lideradas por grupos da elite, outras por camadas
populares urbanas e rurais, outras ainda por escravos. A partir de 1837,
o ‘Regresso Conservador’ ganhou força, até que o Golpe da
Maioridade de 1840 inaugurou o Segundo Reinado. Estava estruturado
o Império do Brasil, embasado na unidade nacional, na centralização
política e na preservação do trabalho escravo.”
(CARVALHO, J. Murilo et al. “Documentação política,
1808-1840.” In: Brasiliana da Biblioteca Nacional. Rio de Janeiro. Fundação
Biblioteca Nacional/Nova Fronteira, 2001.)
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5. (UFES) – Os conflitos do Período Regencial revelam que a
independência do Brasil trouxe consigo o risco da fragmentação, tal
como havia acontecido na América Espanhola.
Que exemplos podem ser dados acerca dessa situação por que passou
o País e como ela foi superada?
RESOLUÇÃO:
A Guerra dos Farrapos (1835-45) e a Sabinada (1837-38) puseram em risco
a integridade territorial do Brasil, pois ambas tinham projetos
separatistas. A superação desse risco foi alcançada por meio da vitória
militar do governo central sobre as referidas rebeliões.
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3
RESOLUÇÃO:
Exemplos de revolta popular: Cabanagem, no Pará; Malês, na Bahia;
Sabinada, também na Bahia.
A antecipação – embora ilegal – da maioridade de D. Pedro II recolocou
em vigor o poder moderador, que não fora exercido pelos regentes. Essa
circunstância fortaleceu o governo imperial, ampliando sua capacidade de
reprimir as revoltas do período.
Segundo Reinado
1. (UFRJ) – Ficou célebre uma frase atribuída ao político pernambucano Holanda Cavalcanti: “Nada se assemelha mais a um saquarema
do que um luzia no poder.”
Saquarema: apelido dado aos conservadores no início do Segundo
Reinado.
Luzia: apelido dado aos liberais no início do Segundo Reinado.
O texto dá conta de algumas características das correntes políticas que
predominaram no Segundo Reinado (1840-89).
a) Identifique um aspecto comum e outro divergente entre as correntes
políticas mencionadas no texto.
RESOLUÇÃO:
Aspecto comum: os Partidos Liberal e Conservador representavam os
interesses da aristocracia rural; consequentemente, não havia entre eles
diferenças significativas de atuação.
Aspecto divergente: os conteúdos programáticos dos dois partidos eram
distintos (os liberais tendiam a defender uma certa descentralização,
embora isso não se concretizasse na prática).
4–
Indique um exemplo de revolta popular, ocorrida no Período Regencial
e explique por que a antecipação da maioridade de D. Pedro II foi uma
solução para a crise.
b) Explique uma diferença entre a experiência parlamentarista
brasileira do Segundo Reinado e o modelo inglês da mesma época.
RESOLUÇÃO:
No Brasil, o imperador nomeava o primeiro-ministro e este, por meio de
eleições controladas, obtinha na Câmara dos Deputados uma maioria que
o apoiasse. Na Inglaterra, o rei (na época a rainha Vitória) confirmava
como primeiro-ministro o líder do partido que tivesse ganhado as eleições.
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2. (FUVEST) – “Sabendo-se que no período de 1842-55 entraram no
Brasil aproximadamente 320 000 escravos, e tomando por base o preço
de 60 libras por cabeça, encontramos a fabulosa cifra de 19 320 000
libras — o que nos dá uma ideia razoável do capital circulante nesse
comércio.”
(Virgílio Noya Pinto)
RESOLUÇÃO:
A extinção do tráfico negreiro em 1850, determinada pela Lei Eusébio de
Queirós, fez com que os capitais até então empregados naquela atividade
fossem investidos em outros setores, gerando um surto industrial na
economia brasileira.
b) explique o papel do Barão de Mauá nesse contexto.
RESOLUÇÃO:
Irineu Evangelista de Sousa, mais tarde Barão e Visconde de Mauá,
capitalizou recursos antes utilizados no tráfico negreiro e, aproveitando
os benefícios da Tarifa Alves Branco, investiu no setor industrial, em
transportes (navegação a vapor e ferrovias) e em melhoramentos urbanos.
b) Indique duas razões do “bloqueio da industrialização” ao qual se
refere o autor.
RESOLUÇÃO:
Falta de apoio governamental aos projetos de industrialização, devido ao
predomínio dos interesses agrários; escassez de capitais disponíveis;
insuficiência de conhecimento tecnológico; e as limitações do mercado
interno brasileiro.
4. “A dependência regional maior ou menor em relação à mão de obra
escrava teve reflexos importantes no encaminhamento da extinção da
escravatura. Mas a possibilidade e a habilidade de lograr uma solução
alternativa — caso típico de São Paulo — tiveram também papel relevante.”
(Fausto, Boris. História do Brasil – Adaptado.)
Com base no texto e em outros conhecimentos sobre o assunto, responda:
a) Em que consistiu a “solução alternativa” mencionada pelo
historiador?
RESOLUÇÃO:
Contratação de imigrantes europeus para trabalhar nas fazendas de café
do Oeste Paulista, inicialmente em sistema de parceria e depois como
assalariados.
3. (UNESP) – O texto a seguir se refere a um esforço para implantar
fábricas no Brasil, em meados do século XIX.
“Não se pode dizer que tenha havido falta de proteção depois de 1844.
Nem é lícito considerar reduzido seu nível. Não se está autorizado,
portanto, a atribuir o bloqueio da industrialização à carência de
proteção. O verdadeiro problema começa aí: há que explicar por que o
nível de proteção, que jamais foi baixo, revelou-se insuficiente.”
(J. M. Cardoso de Mello. O Capitalismo Tardio, 1982.)
a) Que inovação foi trazida pela da Tarifa Alves Branco (1844),
quando comparada com os tratados assinados com a Inglaterra em
1810?
b) Por que os fazendeiros paulistas não utilizaram ex-escravos ou não
incentivaram a vinda de trabalhadores das áreas pobres do Nordeste?
RESOLUÇÃO:
Porque o darwinismo social predominante na época fazia com que se desse
preferência a trabalhadores brancos, em vez de negros e mestiços,
considerados inferiores.
RESOLUÇÃO:
O Tratado de Comércio e Navegação, assinado em 1810 por Portugal e
Inglaterra, estabeleceu tarifas aduaneiras preferenciais de 15% para os
produtos britânicos, enquanto os demais países pagariam 24%. Já a Tarifa
Alves Branco promoveu uma elevação generalizada das tarifas de
importação, fixando-as entre 30% e 60%.
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HISTÓRIA E
O texto mostra a importância econômica, para o Brasil, do tráfico de
escravos africanos, o que nos permite avaliar o impacto provocado pela
proibição dessa atividade. Acerca desse tema,
a) estabeleça a relação entre o fim do tráfico negreiro e o surto
industrial da década de 1850.
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5. (FUVEST) – Sobre a Guerra do Paraguai (1864-70), desencadeada
fundamentalmente por razões geopolíticas regionais, responda:
a) Quais as divergências e alianças políticas existentes entre os países
nela envolvidos?
RESOLUÇÃO:
O ditador paraguaio Solano López pretendia conseguir uma saída para o
mar, anexando a seu país partes de Mato Grosso e da Argentina, mais o Rio
Grande do Sul e o Uruguai; para tanto, firmou uma aliança com o governo
blanco do Uruguai. O Brasil, interessado em manter sua hegemonia na
Bacia Platina (ameaçada pelo projeto de López), firmou a Tríplice Aliança
com a Argentina e os “colorados” do Uruguai.
6. (UFPR) – Explique sucintamente como três questões, ocorridas nas
décadas de 1870 e 1880, contribuíram para enfraquecer a ordem
imperial, criando condições para a proclamação da República.
RESOLUÇÃO:
Questão Religiosa (ou Epíscopo-Maçônica): iniciada quando os bispos de
Olinda e Belém do Pará descumpriram a proibição do governo a uma
determinação papal, essa questão contribuiu para afastar o clero brasileiro
em relação ao regime monárquico.
Questão Militar: iniciada com a punição de membros do Exército que se
manifestaram sobre questões administrativas ou político-sociais,
contribuiu para que parte da oficialidade deixasse de apoiar a monarquia.
Questão Abolicionista: iniciada com a campanha em prol do fim da
escravidão, culminou com a promulgação da Lei Áurea, a qual
descontentou os ex-proprietários de escravos (sobretudo os cafeicultores do
Vale do Paraíba) e os levou a retirar seu apoio à ordem imperial.
HISTÓRIA E
b) Qual o seu resultado, em termos de poder estratégico regional?
RESOLUÇÃO:
O Paraguai foi aniquilado e perdeu sua posição de possível potência
regional. Mas a influência brasileira na Bacia Platina como um todo
também declinou.
MÓDULO
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República Velha
1. (UFC) – Cite as possibilidades e os limites para o exercício político
da cidadania contidos no texto da Constituição Republicana de 1891.
2. “O primeiro ano da República foi marcado por uma febre de
negócios e de especulação financeira.”
RESOLUÇÃO:
Possibilidades: a Constituição de 1891, ao substituir o voto censitário pelo
sufrágio universal, extendeu o exercício político da cidadania a um grande
número de cidadãos que até então não tinham direito de voto.
Limites: ao excluir do sufrágio universal as mulheres, os analfabetos, as
praças (militares abaixo de oficial), os monges e os desocupados, a
Constituição de 1891 privou inúmeros brasileiros do exercício político da
cidadania; e, ao manter a prática do voto aberto, ela assegurou o controle
do poder político pelas oligarquias tradicionais, impedindo a massa dos
cidadãos de manifestar sua vontade política.
(Boris Fausto, História do Brasil)
a) Como se chamou o acontecimento mencionado no texto e a quem
se pode atribuir a responsabilidade por sua ocorrência?
RESOLUÇÃO:
Acontecimento: “Encilhamento”.
Responsável: Rui Barbosa, ministro da Fazenda no Governo Provisório
de Deodoro da Fonseca.
b) Além da “febre de negócios e de especulação”, mencione dois
outros desdobramentos provocados pelo acontecimento em questão.
RESOLUÇÃO:
Facilidade de empréstimos bancários e emissão excessiva de papel moeda,
provocando inflação e aumento da dívida pública.
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3. (UERJ) – Poucos anos depois de ser proclamada no Brasil, a
República já sofria contestações. A Revolta da Armada, que eclodiu no
Rio de Janeiro durante o governo de Floriano Peixoto, refletia as
insatisfações decorrentes da implantação do regime republicano no
País; o mesmo se poderia dizer da Revolução Federalista, irrompida à
mesma época no Rio Grande do Sul.
a) Explique um fator que tenha levado os oficiais da Marinha a se
rebelar contra o governo de Floriano Peixoto.
RESOLUÇÃO:
Consistia na troca de apoios entre o governo federal e as oligarquias estaduais, durante a Primeira República. O governo federal não interviria
nos estados e, em troca, receberia o apoio das oligarquias, representadas
pelo Congresso Nacional.
5. (UFRJ)
HISTÓRIA E
RESOLUÇÃO:
– Rivalidade da Marinha com o Exército, pois muitos oficiais navais, de
origem aristocrática, eram monarquistas; já o Exército contava com
numerosos oficiais oriundos da classe média, os quais tiveram
participação decisiva na proclamação da República.
– Oposição da Marinha à continuidade de Floriano Peixoto à frente do
governo, o que contrariava o artigo 42 da Constituição de 1891.
b) Em que consistia a “Política dos Governadores”?
b) O que levou os federalistas gaúchos a se aproximar dos participantes da Revolta da Armada?
RESOLUÇÃO:
O apoio de Floriano Peixoto aos partidários de Júlio de Castilhos, chefe
do Partido Republicano Rio-Grandense e adversário dos federalistas (ou
maragatos), levou estes últimos a se unir aos participantes da Revolta da
Armada, num esforço conjunto para tentar derrubar Floriano.
(FREIRE, Américo et al. História em curso (o Brasil e suas
relações com o mundo ocidental). Rio de Janeiro,
Editora do Brasil: FGV/CPDOC, 2004, p. 257.)
O gráfico mostra que, durante a República Velha, o café era o principal
produto da pauta de exportações do Brasil. O Convênio de Taubaté
(1906) proveu os cafeicultores de importantes mecanismos para manter
a hegemonia do café sobre os demais produtos exportados. Cite duas
iniciativas estabelecidas pelo Convênio de Taubaté para valorizar os
preços do café.
RESOLUÇÃO:
Iniciativa principal: aquisição, pelos governos de São Paulo, Minas Gerais
e Rio de Janeiro, dos excedentes da produção cafeeira, de modo a impedir que à oferta excessiva do produto no mercado externo provocasse uma
queda em seus preços.
Iniciativa secundária: estimular o consumo interno de café.
4. (UNESP) – “Cabia agora definir, de uma vez por todas, a repartição dos poderes na República: o que caberia ao Executivo federal, ao
estadual, às instituições legislativas, aos municípios e aos coronéis. Já
havia o texto constitucional, mas à estrutura político-jurídica estavam
subjacentes, ainda, os resquícios do patrimonialismo. Campos Salles
(1898-1902) sacramentou o pacto do poder com a aplicação da ‘Política dos Governadores’.”
(Maria de Lourdes Moraes Janotti,
O Coronelismo: Uma Política de Compromisso.)
a) Caracterize o fenômeno do coronelismo.
RESOLUÇÃO:
Predomínio político local (mandonismo) dos grandes proprietários rurais,
assegurado pelas relações de clientela, pelo “voto de cabresto” e pelas
apurações fraudadas.
6. (UNICAMP) – “Na repressão à greve de 1917 em São Paulo, o
Comitê de Defesa dos Direitos do Homem do Rio de Janeiro
denunciou: ‘Todos os membros do Comitê de Defesa Proletária e os
participantes mais ativos dos sindicatos, das ligas, dos centros e dos
periódicos libertários foram agarrados e encarcerados. As oficinas em
que se fazia o semanário A Plebe foram invadidas, sendo preso seu
diretor. Para muitos detidos, foi preparada a expulsão do território
nacional’.”
(Adaptado de Pinheiro, Paulo Sérgio & Hall, Michael.
A classe operária no Brasil, 1889-1930. Documentos.
São Paulo: Ed. Brasiliense, 1981, vol. II, pp. 265-266.)
a) Qual foi a importância da greve de 1917 em São Paulo?
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RESOLUÇÃO:
Essa foi a mais significativa manifestação do movimento operário
brasileiro durante a República Velha; foi uma greve geral e teve suas
reivindicações salariais – mas não as trabalhistas – atendidas.
c) Qual o papel da imprensa operária nas primeiras décadas do século
XX no Brasil?
RESOLUÇÃO:
A imprensa era usada como um instrumento de conscientização da classe
operária, no sentido de organizá-la e motivá-la na luta por suas
reivindicações.
b) A partir do texto, identifique as formas de repressão adotadas pelo
governo de São Paulo contra a greve de 1917.
HISTÓRIA E
RESOLUÇÃO:
Prisão de líderes proletários, deportação de estrangeiros envolvidos na
greve e perseguição à imprensa ligada ao movimento operário.
MÓDULO
5
Era Vargas
1. A Era Vargas corresponde ao governo ininterrupto de Getúlio
Vargas desde 1930 até 1945. Ela pode ser subdividida em três períodos,
delimitados pelas seguintes datas: 1930-34, 1934-37 e 1937-45. Que
denominações foram dadas a esses períodos e como eles podem ser
caracterizados no plano político-institucional?
RESOLUÇÃO:
1930-34 – Governo Provisório: suspensão da Constituição de 1891, com
Vargas exercendo plenos poderes e administrando os estados por meio de
interventores.
1934-37 – Governo Constitucional: vigência da Constituição democrática
de 1934, com as limitações impostas pelo “estado de sítio” que se seguiu
à Intentona Comunista de 1935 e do “estado de guerra interna” decretado
após a divulgação do Plano Cohen, em 1937.
1937-45 – Estado Novo: regime ditatorial estabelecido pela Constituição
outorgada de 1937, com supressão dos partidos políticos e ausência de
eleições.
8–
2. (FUVEST) – “São Paulo não está apenas descontente. Está ferido
em sua sensibilidade. O que a Revolução lhe pediu, ele deu. Por que a
Revolução tarda em restaurá-lo na sua autonomia e no governo direto
de seus filhos? Cansado de viver como terra conquistada, São Paulo
pede apenas, à frente da administração de seus negócios, um de seus
filhos que lhe compreenda o espírito e não lhe golpeie o coração.”
(O Estado de S. Paulo, 27 de janeiro de 1932.)
a) Explique os impasses políticos referidos no texto acima e aponte
seus desdobramentos.
RESOLUÇÃO:
Impasses políticos: a oligarquia de São Paulo estava descontente com
Vargas porque este vinha nomeando interventores militares e não
paulistas para administrar o estado.
Desdobramentos: embora Vargas tivesse finalmente nomeado um interventor civil e paulista, São Paulo rebelou-se, dando início à Revolução
Constitucionalista de 1932.
b) O movimento paulista de 1932 tinha dois objetivos, um explícito e
outro implícito. Aponte-os.
b) Qual a relação entre “O Estado de compromisso” e a "intocabilidade sagrada das relações sociais no campo"?
RESOLUÇÃO:
Objetivo explícito: obrigar Vargas a reconstitucionalizar o País.
Objetivo implícito: derrubar Vargas e restabelecer o poder político que a
oligarquia paulista perdera com a Revolução de 30.
RESOLUÇÃO:
O “Estado de compromisso” restringiu os direitos trabalhistas ao
proletariado urbano, não os estendendo ao campesinato. Assim sendo, os
trabalhadores rurais permaneceram sujeitos à exploração e opressão
secularmente vigentes no campo.
3. No poema Soldado do Sigma, de Da Silva Garcia, há os seguintes
versos:
“Vem para a luta! Firme e decidido,
Mostra-te grande contra o comunista,
Pois nunca deve se mostrar vencido
Quem se faz verdadeiro integralista!”
5. No contexto do populismo varguista durante o Estado Novo, qual
foi a importância da criação do imposto sindical, em julho de 1940?
(Rosa Maria Feiteiro Cavalari,
Integralismo. EDUSP Bauru, 1999. p. 11.)
RESOLUÇÃO:
O imposto sindical, cobrado dos trabalhadores — sindicalizados ou não —
e repassado aos sindicatos de suas respectivas categorias, foi um
instrumento de Vargas para reforçar a subordinação das entidades
sindicais ao Estado, fortalecendo os “pelegos” (líderes trabalhistas que
atuavam na defesa dos interesses do governo).
a) Qual era o contexto ideológico mundial nos anos 30?
RESOLUÇÃO:
Polarização ideológica entre esquerda (comunismo) e direita (fascismo),
com tendência à tomada do poder pelos movimentos de extrema direita.
b) O que foi a Ação Integralista Brasileira?
RESOLUÇÃO:
Partido de inspiração fascista fundado por Plínio Salgado, tendo como
lema “Deus, Pátria e Família”. Caracterizava-se pelo totalitarismo, pelo
nacionalismo e pelo anticomunismo.
4. “Vitoriosa a Revolução, abre-se um vazio no poder, por força do
colapso político da burguesia cafeeira e da incapacidade das demais
frações de classe para assumi-lo em caráter exclusivo. O ‘Estado de
compromisso’ é a resposta para essa situação. Embora os limites da
ação do Estado sejam ampliados, sob o impacto da crise econômica, o
novo governo representa mais uma transação no interior das classes
dominantes, expressada na intocabilidade sagrada das relações sociais
no campo.”
(Boris Fausto, A Revolução de 1930:
Historiografia e História – Adaptado)
a) Explicite o que o autor apresenta como “Estado de compromisso”.
6. (UFF) – O Estado Novo, relacionado com a primeira grande
experiência autoritária brasileira, terminou em 1945 — ano em que se
iniciou a redemocratização do País.
a) Associe o fim do Estado Novo ao da Segunda Guerra Mundial.
RESOLUÇÃO:
O fim da Segunda Guerra Mundial, com a vitória dos Aliados sobre o nazifascismo, enfraqueceu as bases ideológicas do Estado Novo e fortaleceu as
ideias democráticas, contribuindo assim para a queda da ditadura varguista.
b) Explique por que a redemocratização brasileira de 1945 pode ser
analisada, ao mesmo tempo, como ruptura e como continuidade.
RESOLUÇÃO:
Ruptura: fim do regime ditatorial de Getúlio Vargas, mediante a legalização dos partidos políticos e a fixação de eleições presidenciais.
Continuidade: os políticos ligados a Vargas (incluindo ele próprio)
mantiveram sua influência na vida nacional, atuando em dois partidos —
o PSD e o PTB.
RESOLUÇÃO:
Governo baseado em relações de compromisso com os diversos segmentos
da sociedade (exceto o campesinato), de modo a obter apoios para o
governante e manter a estabilidade social.
–9
HISTÓRIA E
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MÓDULO
6
República Populista, Ditadura Militar e Nova República
b) Explique a análise que o texto faz a respeito de Juscelino
Kubitschek.
RESOLUÇÃO:
Sendo o PSD um partido essencialmente conservador, bastante ligado aos
latifundiários, Juscelino, embora populista, não alterou as relações sociais
no campo, preservando os interesses dos grandes proprietários rurais.
HISTÓRIA E
3. “Entretanto, a posse ficou em suspenso, diante da iniciativa de
setores militares que viam nele a encarnação da República Sindicalista
e a brecha por onde os comunistas chegariam ao poder. Por um acaso
carregado de simbolismo, ele se encontrava ausente do País, em visita
à China Comunista.”
O texto trata da crise sucessória criada com a renúncia do presidente
Jânio Quadros. A esse respeito, responda:
a) Quem era o vice-presidente da República que deveria assumir o
governo federal, em sucessão a Jânio?
1. (UNESP) – O cartaz expressa a campanha “O Petróleo É Nosso”,
que agitou a política brasileira no início dos anos 50 do século passado. Analise a ilustração e indique a solução dada à questão pelo governo brasileiro em 1953.
RESOLUÇÃO:
O cartaz retrata os principais aspectos da campanha “O Petróleo É Nosso”: o nacionalismo (“III Convenção Nacional de Defesa do Petróleo”,
“Brasil”, “Emancipação” e “Defesa da economia nacional”), o populismo
(“magnífica vitória do povo brasileiro”) e o intervencionismo (“Monopólio
estatal”). O resultado desse processo foi a criação da Petrobras (3 de
outubro de 1953), que monopolizaria a prospecção, extração e refinação do
petróleo no Brasil.
RESOLUÇÃO:
João Goulart (Jango).
b) Como se organizaram as forças contrárias à posição dos militares
descrita no texto?
RESOLUÇÃO:
Mobilização operária e estudantil a favor da posse de Jango e criação, pelo
governador gaúcho Leonel Brizola, da “Rede da Legalidade”, formada
por emissoras de rádio e tv de todo o País.
c) Como a crise sucessória foi finalmente resolvida?
RESOLUÇÃO:
Por meio da aprovação de uma emenda constitucional que estabeleceu o
sistema parlamentarista de governo. Dessa forma, João Goulart pode
assumir a Presidência da República, embora com poderes bastante
limitados.
2. (UNICAMP) – “Tendo sido bem treinado na escola política do
PSD de Minas Gerais, Kubitschek estava pouco inclinado a influir no
sistema de propriedade rural existente.”
(Thomas E. Skidmore. Brasil: De Getúlio a Castelo.)
a) Explique as prioridades setoriais contempladas com a execução do
Plano de Metas do governo JK.
RESOLUÇÃO:
Crescimento econômico acelerado (com ajuda do capital estrangeiro),
priorizando o desenvolvimento industrial, o extrativismo mineral, a
ampliação da produção energética e a expansão da malha viária.
4. (UFV) – “Na terça-feira, 21 de abril de 1970, unidades do Exército
fortemente armadas, com o apoio de aviões e helicópteros, iniciaram
um avanço sobre a extensa floresta que cobre o Vale do Ribeira, no sul
de São Paulo – a região mais pobre do estado. Lá, segundo informações
dos serviços de inteligência, um grupo de subversivos montou um
centro de treinamento para a guerrilha rural. Estradas e aeroportos da
região estão sendo controlados. A operação militar ora iniciada só
terminará com a limpeza completa da área.”
(Revista Manchete, 09/05/1970 – Adaptado.)
10 –
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Aponte três elementos conjunturais associados com a origem dos movimentos guerrilheiros no Brasil, durante o período relatado no texto
anterior.
HISTÓRIA E
RESOLUÇÃO:
– Oposição da esquerda radical ao governo autoritário instaurado no
Brasil desde 1964.
– Reação contra o endurecimento do regime militar após a entrada em
vigor do AI-5, que restringiu fortemente as manifestações de oposição.
– Polarização ideológica existente no quadro da Guerra Fria.
– Exemplo dado pelo êxito do movimento guerrilheiro cubano na tomada
do poder.
5. (FUVEST) – “Basta dizer que, desde Juscelino Kubitschek, em 1.o
de janeiro de 2003 será a primeira vez que um presidente eleito
diretamente pelo povo passará a faixa para outro presidente também
eleito diretamente pelo povo.”
(Artigo de Fernando Henrique Cardoso,
publicado pelo jornal O Estado de S. Paulo, 6/10/02.)
(RODRIGUES, M.
O Brasil da abertura:
de 1974 à Constituinte.
São Paulo: Atual, 1980.)
a) É correta a afirmação de FHC? Justifique sua resposta.
A afirmação de FHC é correta, pois os únicos presidentes da República
“eleitos diretamente pelo povo” entre JK e FHC foram Jânio Quadros, em
1960, e Fernando Collor, em 1989, sendo que o primeiro renunciou ao
cargo e o segundo sofreu impeachment.
b) Indique as características das eleições presidenciais no Brasil desde
a Constituição de 1946 até hoje.
Até 1964, o presidente era eleito por voto universal direto. Com a
instauração da ditadura militar, a eleição tornou-se indireta e só deixou
de sê-lo com a promulgação da Constituição de 1988. Esta restabeleceu a
eleição direta, mas agora em dois turnos (caso nenhum candidato obtenha
a maioria absoluta na primeira votação).
MÓDULO
7
6. (UERJ) – A campanha das “Diretas Já”, iniciada no final de 1983,
tinha como objetivo pressionar os políticos e o governo a aprovar a
Emenda Dante de Oliveira, que propunha eleições diretas para presidente em janeiro de 1985. Cite um desdobramento da campanha das “Diretas Já” que possibilitou a conclusão do processo de abertura política.
RESOLUÇÃO:
Embora a Emenda Dante de Oliveira tivesse sido rejeitada, os partidos
de oposição se articularam com a Frente Liberal (Dissidência do PDS,
Partido Situacionista) para eleger indiretamente Tancredo Neves. A
vitória deste significou o fim do regime militar no Brasil.
O Mundo Grego e Romano
1. O mundo que emergiu das Diásporas Gregas estendia-se do Sul da
Itália e Sicília até os confins do Mar Negro.
a) O que foram as Diásporas Gregas e quais fatores as determinaram?
RESOLUÇÃO:
As Diásporas Gregas foram movimentos empreendidos pelos gregos para
se estabelecer em áreas exteriores à Grécia Continental. A Primeira
Diáspora Grega, direcionada para o Mar Egeu e Ásia Menor, foi
determinada pela invasão dórica na Grécia; a Segunda Diáspora, voltada
para o Sul da Itália (Magna Grécia) e a Sicília, foi consequência das tensões
sociais provocadas pela desintegração dos genos.
b) Por que é errôneo considerar o Mundo Grego como constituindo
um “Império Grego”?
Por que, embora possuísse identidade cultural e uma forte integração
comercial, o Mundo Grego não tinha unidade política, sendo formado por
cidades-Estado.
– 11
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2. (UFRN) – Na Grécia Antiga, às vésperas da guerra entre Atenas e
Esparta, dois personagens políticos rivais, um espartano e outro
ateniense, referindo-se às motivações e intenções de suas respectivas
cidades, assim se expressaram:
“Outros, com efeito, podem ter dinheiro em abundância e naus e cavalos. Mas nós temos aliados valentes, que não devem ser entregues aos
atenienses. Votai portanto pela guerra, ó lacedemônios, como convém
à dignidade de Esparta, e não permitais que Atenas se torne maior!”
(Stenelaídas, éforo espartano. Apud TUCÍDIDES.
A Guerra do Peloponeso. 3.a ed. Brasília: Editora UnB, 1999. p. 54-55.)
“Nenhum de vós deve pensar que iremos entrar em guerra por motivos
banais. Ide com a determinação de não ceder sob pretexto algum,
grande ou pequeno, e de não viver amedrontados por causa dos bens
que possuímos.”
b) Explique a importância da civilização helenística no contexto da
Antiguidade Oriental e Ocidental.
RESOLUÇÃO:
Apesar de suas peculiaridades locais, a civilização helenística contribuiu
para integrar culturalmente o Mundo Greco-Romano e as populações do
Oriente Próximo e Médio.
HISTÓRIA E
(Péricles, estratego ateniense. Apud TUCÍDIDES.
A Guerra do Peloponeso. 3.a ed. Brasília: Editora UnB, 1999. p. 78.)
Tomando como referência esses dois fragmentos de discursos,
proferidos no final do século V a.C.,
a) explique como Atenas chegou à situação de domínio quase total
sobre a comunidade helênica.
RESOLUÇÃO:
A hegemonia de Atenas sobre a maior parte das cidades gregas foi
consequência da 3.ª Guerra Médica, quando os atenienses lideraram a
Confederação de Delos contra os persas. Concluída a guerra, Atenas
manteve seu domínio sobre a Confederação, exigindo que as cidades
aliadas lhe pagassem tributos.
b) estabeleça a relação entre democracia e imperialismo no mundo
grego nesse período.
4. "Em 313, o governo imperial não tinha justificativa, moral ou legal,
para proibir uma religião à qual talvez mais de um terço de seus súditos
havia aderido. O Estado e a sociedade não mais corriam perigo e o
culto de César perdera seu sentido."
(TOYNBEE, Arnold J. Helenismo: História de uma civilização.
3.a ed. Rio de Janeiro, Zahar, 1969, p. 204 e 213.)
Considerando o trecho acima, explique as condições históricas que
propiciaram o reconhecimento do cristianismo como religião oficial
do Império Romano.
RESOLUÇÃO:
Inicialmente, o cristianismo expandiu-se porque encontrou grande
aceitação entre pobres e escravos, majoritários na sociedade romana;
também ocupou o espaço da religião greco-romana tradicional,
desprestigiada pelas crises que assolaram o Império a partir do século
III. Paralelamente, o culto ao Imperador perdera importância, o que
levou Constantino, pelo Edito de Milão (313), a conceder liberdade
religiosa aos cristãos. Completando esse processo, o Imperador Teodósio,
pelo Edito de Tessalônica (391), fez do cristianismo a religião oficial do
Império.
RESOLUÇÃO:
A dominação imperialista sobre suas antigas aliadas da Confederação de
Delos favoreceu Atenas, que consolidou a democracia no plano interno,
sob a liderança de Péricles.
3. (UFPR) – O Período Helenístico foi marcado pelas conquistas de
Alexandre Magno, cujo império se estendeu da Macedônia e Grécia
ao Vale do Indo, e pela fusão de elementos culturais gregos e orientais.
a) Cite as principais características da cultura helenística, comparando-as com a cultura helênica (grega).
RESOLUÇÃO:
A arquitetura helênica caracterizou-se pelo equilíbrio e a helenística, pela
monumentalidade; a escultura helênica distinguiu-se pela idealização e
serenidade, ao passo que a helenística definiu-se pelo realismo e pela
dramaticidade; o antropocentrismo helênico foi substituído, na cultura
helenística, pela diminuição da importância do indivíduo e pelo fatalismo;
finalmente, a democracia helênica cedeu lugar ao despotismo oriental.
12 –
5. (UFC) – O conflito entre os dois principais setores da sociedade
romana – patrícios e plebeus – caracterizou a história de Roma, desde
os primórdios da República até o estabelecimento do Império. A partir
dessa informação e de seus conhecimentos sobre o tema,
a) apresente três motivos de disputa entre esses dois grupos.
RESOLUÇÃO:
Os plebeus, entre outras reivindicações, exigiam leis escritas,
representação da plebe junto ao Senado, permissão para se casarem com
membros do patriciado, fim da escravidão por dívidas e acesso às
magistraturas.
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RESOLUÇÃO:
Por que a expansão do escravismo e concentração fundiária, decorrentes
das conquistas romanas, agravaram a miséria da plebe, forçando-a a se
submeter à “política do pão e circo”.
6. (UFES) – “O general Orestes assumiu o comando do exército
romano e marchou contra seus inimigos. Em Ravena, proclamou seu
filho Rômulo Augusto [mais conhecido pelo diminutivo “Augústulo”]
imperador do Ocidente. Pouco depois, Odoacro, rei dos hérulos,
invadiu a Itália. Orestes foi morto, sendo Rômulo Augusto deposto e
exilado para a Campânia. Assim pereceu o Império do Ocidente do
povo romano, que Otávio, o primeiro dos Augustos, estabelecera no
ano 709 da fundação de Roma. Após a morte de Odoacro, Roma e a
Itália passaram a ser governadas pelos reis dos godos.”
(Jordanes, In: PEDRERO-SÁNCHEZ, M. G. História da Idade Média.
São Paulo: Editora Unesp, 2000, p. 39-40. Adaptado.)
RESOLUÇÃO:
Caio Otávio, sobrinho-neto de Júlio Cesar, ascendeu ao poder no contexto
das guerras civis que marcaram a crise da República Romana. Depois de
eliminar seus colegas do Segundo Triunvirato, concentrou progressivamente em suas mãos todos os poderes de governo, embora preservasse as
aparências republicanas e a existência do Senado. Entre os títulos que
acumulou, destacam-se os de imperator (supremo comandante militar),
príncipe do Senado (chefe do Legislativo) e Augusto (título até então
reservado aos deuses). A partir daí, Roma passou a ser governada por
imperadores absolutos e divinizados.
b) dois fatores que contribuíram para a desagregação do Império
Romano do Ocidente.
RESOLUÇÃO:
— Enfraquecimento militar do Império, inviabilizando a continuação das
guerras de conquista.
— Crise do escravismo e consequente redução das atividades produtivas,
provocando o êxodo urbano e a ruralização da economia.
— Declínio da autoridade imperial e desorganização administrativa.
— Pressão dos bárbaros germânicos, impelidos pelo crescimento demográfico e pela busca de terras férteis.
O texto de Jordanes, um autor do século VI d.C., nos informa sobre os
acontecimentos políticos que marcaram o início e o fim do Império
Romano do Ocidente: a ascensão de Otávio Augusto ao poder e a
deposição de Rômulo Augústulo por Odoacro, no contexto das
invasões germânicas. A esse respeito, explique
a) a importância da atuação política de Otávio Augusto para a criação
do Império Romano.
MÓDULO
8
Idade Média
1. (UFJF-2011) – “Quando Maomé fixou residência em Iatreb, teve
início uma fase decisiva na vida do Profeta, em seu empenho para fazer
triunfar a nova religião. A cidade de Iatreb, que doravante se chamaria
Medina (“Cidade do Profeta”), tornou-se sede de uma comunidade da
qual Maomé era o chefe espiritual e temporal.”
a) Que tipo de Estado foi criado por Maomé na Arábia e, posteriormente, adotado em várias regiões conquistadas pelo Islão?
RESOLUÇÃO:
Estado teocrático, governado por um califa que exercia a suprema
autoridade religiosa, política e militar.
b) Cite e analise uma semelhança e uma diferença entre a religião
cristã e a religião muçulmana.
RESOLUÇÃO:
Semelhanças: as duas religiões são monoteístas, derivam do judaísmo e
têm caráter universalista, isto é, aceitam a conversão de quaisquer pessoas,
independentemente de sua origem étnica ou formação cultural.
Diferenças: crença do cristianismo na natureza divina de Jesus, enquanto
o islamismo considera Maomé apenas o Profeta de Deus; imposição da
monogamia pelo cristianismo e aceitação da poligamia pelo islamismo;
adoção de livros sagrados distintos, sendo a Bíblia para o cristianismo e o
Alcorão para o islamismo.
– 13
HISTÓRIA E
b) explique por que, embora a maioria das reivindicações plebeias
tenha sido atendida, Roma jamais chegou a ter um regime plenamente
democrático.
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2. (UNESP) – Desde o fim do Império Romano até o início da Idade
Moderna, pode-se dizer que o continente europeu viveu sob o signo
do feudalismo. Caracterize o sitema feudal
a) em seus aspectos econômicos.
RESOLUÇÃO:
Economia autárquica (autossuficiente), agrária, desmonetizada e com
comércio local, baseado em trocas naturais. A atividade produtiva era
realizada por servos presos à terra que pagavam, a seus senhores,
obrigações em gêneros ou em trabalho.
4. (UFG) –
O Sistema Trienal
Terra
1.o ano
2.o ano
3.o ano
Campo I
trigo e centeio
cevada e aveia
pousio
Campo II
cevada e aveia
pousio
trigo e centeio
Campo III
pousio
trigo e centeio
cevada e aveia
A tabela acima mostra o sistema trienal de cultivo, que substituiu o bienal
adotado a partir do século VIII. Explique a relação entre essa nova
técnica para o plantio e o aumento da produção agrícola no período.
HISTÓRIA E
b) em seus aspectos políticos.
Relações de suserania e vassalagem entre rei e nobres, ou entre os
próprios nobres, criando laços hierarquizados de apoio recíproco;
descentralização política (localismo ou particularismo), pois o poder real
era fraco e os senhores gozavam de grande autonomia em seus feudos.
RESOLUÇÃO:
A adoção do sistema trienal visava ampliar a produção agrícola, tendo em
vista o crescimento populacional registrado na Europa durante a Baixa
Idade Média, dentro do Renascimento Comercial e Urbano. Nesse sentido,
o sistema trienal pode ser associado à drenagem de pântanos e à derrubada
de florestas – métodos igualmente voltados para as necessidades de
abastecimento da época.
5. Sobre o Renascimento Comercial e Urbano que se desenvolveu na
Europa Ocidental apartir do século XII,
a) explique o que eram as corporações de oficio.
3. (UFG) – “A casa de Deus, que cremos ser una, está, pois, dividida
em três: uns oram, outros combatem e outros, enfim, trabalham.”
RESOLUÇÃO:
Eram associações de artesãos ligados à mesma atividade e vivendo na
mesma cidade. Controlavam a quantidade e qualidade da produção e
também desempenhavam funções assistenciais. Delas faziam parte os
mestres (donos das oficinas), os oficiais ou companheiros e os aprendizes.
(Bispo Adalbéron de Laon, século XI, apud Jacques Le Goff. A Civilização
do Ocidente Medieval. Lisboa: Editorial Estampa, 1984, v.II. p 45-6.)
Caracterize a sociedade feudal, destacando a relação entre “os que
combatem” (nobreza) e “os que trabalham” (servos).
b) mencione as principais rotas comerciais da época, uma marítima e
outra terrestre, citando os pontos por elas interligados.
RESOLUÇÃO:
A sociedade feudal era estamental e hierarquizada, sendo formada
basicamente por três camadas (clero, nobreza e trabalhadores em geral),
compreendendo subdivisões. Nesse quadro, a relação entre nobreza e
servos desempenhava um papel fundamental, pois aos segundos cabia
produzir os alimentos necessários ao sustento do corpo social, cultivando
as terras da nobreza em troca de proteção.
RESOLUÇÃO:
Rota do Mediterrâneo, que ligava Constantinopla e Alexandria a Gênova
e Veneza.
Rota da Champagne, que passava pela França e ligava a Itália à
Flandres.
6. A partir do século XII, o poder monárquico foi lentamente se
reconstituindo na Europa Ocidental, dando origem às monarquias nacionais. Que fatores produziram esse processo de centralização política?
RESOLUÇÃO:
O Renascimento Comercial e Urbano que se seguiu às Cruzadas
enfraqueceu o sistema feudal e a nobreza senhorial. A partir de então, o
rei, apoiado pela burguesia, passou a ampliar sua autoridade, dando
início ao processo de centralização monárquica.
14 –
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MÓDULO
9
História Moderna I
1. (UFPR) – “A vida era tão violenta e tão variada que consentia a
mistura do cheiro de sangue com o de rosas. Os homens dessa época
oscilavam sempre entre o medo do Inferno e do Céu e a mais ingênua
satisfação, entre a crueldade e a ternura, entre o ascetismo áspero e o
insensato apego às delícias do mundo, entre o ódio e a bondade, indo
sempre de um extremo a outro.”
3. (UFJF-2011) – O texto e a gravura abaixo relacionam-se com um
importante momento histórico, ocorrido no século XVI em vários
países europeus.
(HUIZINGA, Johan. O declínio da Idade Média.
Lisboa: Editora Ulisseia, s.d., p. 26)
HISTÓRIA E
O texto remete ao período de transição do feudalismo para a
Modernidade, tanto no que se refere às mentalidades quanto às visões
de mundo. Discorra sobre as características da Modernidade
decorrentes dessa transição.
RESOLUÇÃO:
Durante a transição do feudalismo para o capitalismo, ocorrida na Baixa
Idade Média, a visão de mundo feudal – baseada no teocentrismo, na
religiosidade, no dogmatismo, no coletivismo e no desapego aos bens
materiais – começou a ser substituída por concepções ligadas ao advento
da Modernidade, isto é, ao antropocentrismo, ao racionalismo, ao espírito
crítico, ao individualismo e à valorização da riqueza, refletindo valores da
burguesia em ascensão.
(Gravura retratando a venda de indulgências – O Anticristo, de Lucas
Cranach, 1521. <http://www.en.wikipedia.org>. Acesso em: 14/6/2010.)
2. (UFBA-2011) – O Renascimento, como expressão de concepções
inovadoras de artistas, escritores e cientistas, teve enorme influência na
evolução da civilização ocidental. Indique uma “concepção inovadora”
que tenha modificado a mentalidade da época nos campos
a) artístico.
b) literário.
c) científico.
RESOLUÇÃO:
a) Utilização de temas mitológicos, emprego da perspectiva e uso da
pintura a óleo.
b) Influência da literatura clássica, antropocentrismo (humanismo),
abordagem de temas políticos e divulgação de obras escritas em línguas
nacionais.
c) Racionalismo, espírito crítico, experimentalismo e desenvolvimento das
ciências, sobretudo da Física e da Astronomia.
“Deus chama cada um para uma vocação particular, cujo objetivo é a
glorificação dEle mesmo. O comerciante que busca o lucro, pelas
qualidades que o sucesso econômico exige – o trabalho, a sobriedade,
a ordem – responde também ao chamado de Deus, e sua ação é santa.”
(CALVINO, João. Apud MOUSNIER, Roland. “Os séculos XVI e XVII: os
processos da civilização europeia.” In CROUZET, Maurice. História geral
das civilizações. 4. ed. São Paulo: Difel, 1973, p. 90. v. 1, tomo IV.)
Com base nas referências acima e em seus conhecimentos,
a) identifique o movimento ao qual a gravura e o texto se referem.
RESOLUÇÃO:
A Reforma Protestante.
– 15
REVISAO 2_E_Hist_Prof Lis 10/10/11 10:29 Página 16
b) explique dois desdobramentos desse movimento, um religioso e
outro econômico, para a Europa Moderna.
RESOLUÇÃO:
Desdobramentos religiosos: cisão da cristandade ocidental, surgimento de
diversas igrejas protestantes e guerras de religião.
Desdobramentos econômicos: adequação da doutrina cristã às práticas
capitalistas (justificação do lucro e da usura), favorecendo o desenvolvimento da economia dos países protestantes.
5. (UFBA) – A existência das monarquias nacionais na Europa, entre
os séculos XV e XVIII, resultou da superação de antigas práticas
feudais e do estabelecimento de novos princípios. A partir dessa
afirmação, identifique uma “prática superada” e um “novo princípio
estabelecido” para a formação das referidas monarquias.
RESOLUÇÃO:
Práticas superadas:
– Descentralização política.
– Economia agrícola de subsistência.
– Dogmatismo e ausência de espírito crítico.
Novos princípios estabelecidos:
– Poder absoluto do rei.
– Economia mercantil.
– Espírito crítico e progresso científico.
HISTÓRIA E
4. (Unifesp) – João Calvino e Inácio de Loyola foram os personagens
principais da Reforma e da Contrarreforma, respectivamente. Comente
a importância
a) de Calvino para o protestantismo.
RESOLUÇÃO:
O Calvinismo foi o ramo protestante que mais se expandiu porque, além
de assegurar a seus adeptos a salvação eterna (teoria da predestinação),
adequou a doutrina cristã ao capitalismo nascente. Nesse sentido, criou
uma ética que contribuiria notavelmente para a acumulação primitiva de
capitais da Idade Moderna.
b) de Inácio de Loyola para o catolicismo.
RESOLUÇÃO:
Inácio de Loyola fundou a Companhia de Jesus (ou Ordem dos Jesuítas),
congregação religiosa com rigorosa disciplina e elevado nível intelectual.
Os jesuítas desempenharam um importante papel na Contrarreforma,
combatendo o protestantismo, dedicando-se às atividades educacionais e
catequizando os pagãos na América e no Oriente.
16 –
6. (UNESP) – Caracterize a política econômica mercantilista, praticada pelos Estados absolutistas europeus durante a Idade Moderna.
RESOLUÇÃO:
Voltada para o fortalecimento do poder real por meio do aumento da
arrecadação tributária, a política econômica mercantilista apresentou as
seguintes características:
– Metalismo: importância dos metais preciosos amoedáveis, considerados
como a base da riqueza de um país.
– Balança comercial favorável: predomínio das exportações sobre as
importações, gerando superavit.
– Intervencionismo: interferência do Estado nas atividades comerciais
por meio do protecionismo alfandegário e do estabelecimento de
monopólios.
– Sistema Colonial: exploração — direta ou indireta — dos recursos
econômicos de territórios ultramarinos.
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10
História Moderna II
1. O governo pessoal de Luís XIV (1661-1715), iniciado após a morte
do cardeal Mazarino, corresponde ao apogeu do Antigo Regime na
França, mas também assinala o começo de sua decadência. Com
relação aos problemas econômicos e financeiros verificados no reinado
daquele soberano, responda:
a) De que maneira a construção do Palácio de Versalhes contribuiu
para fortalecer a autoridade de Luís XIV?
RESOLUÇÃO:
Criando em Versalhes uma corte sultuosa, Luís XIV atraiu a alta nobreza
e a tornou diretamente dependente do poder real.
b) Como a revogação do Edito de Nantes repercutiu na situação
econômica da França?
RESOLUÇÃO:
Ao retirar dos huguenotes a liberdade religiosa e a igualdade civil que
lhes haviam sido asseguradas pelo Edito de Nantes, Luís XIV provocou
a emigração em massa dos protestantes franceses, levando consigo seus
capitais — fato que abalou a economia francesa.
2. Entre 1649 e 1660, a Inglaterra viveu sob um regime republicano
conhecido como Commonwealth. Acerca desse período, pergunta-se:
a) Com que importante evento da história inglesa ele se relaciona?
RESOLUÇÃO:
Com a Revolução Puritana, que foi a primeira revolução inglesa do século
XVII.
3. (PUC-SP) – "A Revolução Industrial assinala a mais radical
transformação da vida humana já registrada em documentos. Durante
um breve período, ela coincidiu com a história de um único país: a GrãBretanha. Assim, toda uma economia mundial foi edificada com base
na Grã-Bretanha, ou melhor, em torno desse país. Houve um momento
na história do mundo em que a Grã-Bretanha podia ser descrita como
sua única oficina mecânica, seu único importador e exportador em
grande escala, seu único transportador, seu único país imperialista e
quase seu único investidor estrangeiro; e, por esse motivo, sua única
potência naval e seu único país que possuía uma verdadeira política
mundial. Grande parte desse monopólio devia-se simplesmente à
solidão do pioneiro, soberano de tudo aquilo em que se ocupa devido
à ausência de outros ocupantes."
(HOBSBAWM, Eric J. Da Revolução Industrial Inglesa ao Imperialismo.
Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1983, p.9.)
A partir do texto transcrito,
a) explique dois fatores que contribuíram para que a Inglaterra tenha
experimentado a "solidão do pioneiro" no processo da Revolução
Industrial.
RESOLUÇÃO:
– Grande acumulação primitiva de capitais durante a Idade Moderna,
proporcionando recursos financeiros para o processo de industrialização.
– Abundância de jazidas de carvão e ferro, cuja importância era
fundamental para a produção de máquinas a vapor.
– Fácil acesso à matéria-prima têxtil — algodão — proveniente da
América do Norte e também do Brasil.
– Disponibilidade de mão de obra numerosa e barata, resultante do êxodo
rural provocado pelos cercamentos.
– Supremacia marítima da Inglaterra, alcançada já no século XVII em
detrimento da Holanda.
– Participação da burguesia na vida política, exercida por meio da Câmara
dos Comuns e consolidada pelas Revoluções Puritana e Gloriosa.
b) Por que esse período é considerado ditatorial, se a Câmara dos
Comuns continuou a existir?
RESOLUÇÃO:
Porque Oliver Cromwell, comandante do New Model Army, impôs sua
autoridade sobre o Parlamento, tornando-se “Lorde Protetor da
Inglaterra, Escócia e Irlanda” de 1653 até sua morte.
c) Por que os diggers (“cavadores”) e levellers (“niveladores”) foram
perseguidos pelo governo republicano inglês?
RESOLUÇÃO:
Porque à burguesia e à pequena nobreza (gentry), que lideraram a
Revolução Puritana, não interessavam as reivindicações de distribuição
de terras e de nivelamento social feitas por aqueles grupos radicais.
b) identifique duas mudanças ocorridas na sociedade inglesa do século
XIX que exemplifiquem a afirmativa do autor de que "a Revolução
Industrial assinala a mais radical transformação da vida humana já
registrada em documentos".
RESOLUÇÃO:
– Expansão númerica do proletariado, submetido às condições de trabalho
e de vida impostas pelo “capitalismo selvagem”.
– Esforços de organização da classe trabalhadora, inicialmente por meio
do luddismo e do cartismo, e depois por meio do movimento sindical (trade
unions).
– Crescimento desordenado das cidades industriais.
– Fortalecimento econômico e político da burguesia, favorecida pelo
desenvolvimento do imperialismo capitalista.
– 17
HISTÓRIA E
MÓDULO
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4. Explique de que maneira as Revoluções Norte-Americana e
Francesa se inter-relacionam dentro do mesmo contexto histórico.
RESOLUÇÃO:
As Revoluções Norte-Americana de 1776 e Francesa de 1789 refletem,
respectivamente, a crise do Sistema Colonial na América e a do Antigo
Regime na Europa. Tais crises ocorreram no contexto da consolidação
do capitalismo e refletem a incapacidade daquelas estruturas em se
adaptarem às novas condições impostas pelo capitalismo industrial.
Ademais, as duas revoluções foram influenciadas pelo ideário iluminista
e assinalam o início do ciclo das Revoluções Burguesas, que se estenderia
até 1848.
O dia 14 de julho de 1789, data da queda da Bastilha, é considerado o
marco inicial da Revolução Francesa. Levando em conta o contexto
político da França em 1789,
a) explique a importância simbólica da queda da Bastilha para o
movimento revolucionário francês.
RESOLUÇÃO:
A Bastilha, por ser uma prisão real (seus prisioneiros dependiam
exclusivamente da vontade do rei), constituía um símbolo do absolutismo
monárquico na França. Sua tomada e destruição pelo povo de Paris
mostrou que a parcela desprivilegiada (o Terceiro Estado, liderado pela
burguesia) da sociedade francesa estava disposta a derrubar as estruturas
do Antigo Regime.
HISTÓRIA E
b) Apresente duas propostas da Revolução Francesa que ainda façam
parte da ordem política contemporânea.
RESOLUÇÃO:
– Igualdade jurídica entre os cidadãos, pondo fim aos privilégios derivados
do nascimento.
– Sistema político representativo, baseado no direito de voto dos cidadãos
(soberania popular).
6. (UFF) – No final do século XVIII, em função da divulgação das
críticas iluministas ao Antigo Regime, observaram-se processos de
modernização dos governos absolutistas em alguns Estados europeus.
Esses processos indicavam, de um lado, a crise do Antigo Regime e, de
outro, projetos de mudança cujo objetivo era preservar o poder absoluto
frente aos avanços burgueses. A partir dessas considerações,
a) indique dois Estados europeus que puseram em prática esses
processos de modernização.
RESOLUÇÃO:
Áustria, Rússia, Prússia, Portugal e Espanha.
b) mencione como os livros didáticos de História registram esses
processos e analise duas de suas características.
5. (UERJ-2011) – “O Jornal do Brasil, aproveitando a corrida
eleitoral para Presidência da República em 1989, consultou a opinião
dos candidatos sobre a seguinte questão: ‘Se o senhor tivesse vivido a
Revolução Francesa, que personagem da época gostaria de ter
encarnado?’ A maioria preferiria ter sido povo; dois gostariam de ter
sido filósofos; nenhum quis ser político.”
(Adaptado de www.jblog.com.br)
18 –
RESOLUÇÃO:
Despotismo esclarecido ou despotismo/absolutismo ilustrado.
Características: Medidas de modernização administrativa, econômica e
educacional, dentro de uma postura laicizante e anticlerical.
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MÓDULO
11
História Contemporânea I
1. (UERJ) – “A União Europeia dá continuidade ao seu processo de
ampliação. Com o ingresso da Bulgária e Romênia em 2007, o bloco
passou a contar com 27 países-membros.”
(www.dw-world.de)
Vem de longe o esforço europeu para criar estratégias visando à
manutenção da paz e do equilíbrio entre as nações do continente. No
século XIX, por exemplo, a tentativa empreendida pelos Estados
participantes do Congresso de Viena (1814-15) seria rompida pelas
guerras da unificação alemã.
a) Apresente dois objetivos do Congresso de Viena.
b) Explique uma consequência da unificação alemã para as relações
políticas europeias.
RESOLUÇÃO:
Ruptura do equilíbrio europeu, devido ao poderio militar e econômico da
Alemanha, o que levaria à formação de blocos opostos e desembocaria na
Primeira Guerra Mundial.
2. Sobre as Revoluções Liberais de 1830 e 1848,
a) indique as correntes ideológicas que as influenciaram.
RESOLUÇÃO:
Liberalismo (antiabsolutismo), nacionalismo (busca da independência ou
da unificação política) e, em 1848 na França, também socialismo utópico.
HISTÓRIA E
RESOLUÇÃO:
– Restaurar as dinastias destronadas pela Revolução Francesa ou por
Napoleão, pondo em prática o “Princípio da Legitimidade”.
– Combater as ideias revolucionárias liberais, restaurando o absolutismo
nos Estados em que isso fosse possível.
– Redesenhar o mapa político da Europa em benefício dos principais
vencedores de Napoleão (Rússia, Prússia e Áustria).
– Estabelecer um “Concerto Europeu”, de modo a impedir a eclosão de
novas guerras.
3. As ilustrações estão relacionadas com dois importantes momentos
da história europeia no século XIX: à esquerda, um epsódio do
processo da unificação italiana, no contexto da “Primavera dos Povos”
de 1848; à direita, a unificação da Alemanha, concluída por meio de
uma esmagadora vitória militar sobre a França. Aliás, a unificação da
Itália completou-se em 1870, precedendo de pouco a unificação alemã.
a) Explique a seguinte frase: “Em 1848, as unificações italiana e alemã
foram tentadas de baixo para cima.”
RESOLUÇÃO:
Na Primavera dos Povos, as unificações italiana e alemã foram tentadas
por meio de revoluções burguesas, apoiadas pelas camadas populares. Tais
tentativas, porém, redundaram em fracasso.
b) Explique a seguinte frase: “As unificações italiana e alemã foram
realizadas de cima para baixo.”
RESOLUÇÃO:
A unificação dos países citados realizou-se por meio da ação do Estado,
apoiado pelos setores da sociedade interessados nesse processo: a
unificação da Itália foi realizada pelo Reino da Sardenha e Piemonte, sob
as lideranças de Cavour e Garibaldi; a unificação alemã foi realizada pelo
Reino da Prússia, sob a liderança do chanceler Bismarck.
b) explique por que esses movimentos fracassaram.
RESOLUÇÃO:
As Revoluções de 1830 e 1848 fracassaram (com exceção da Bélgica) por
duas razões: a burguesia ainda não era suficientemente forte para
assumir o poder; e as lideranças burguesas, receando a radicalização das
camadas populares, desligaram-se do movimento revolucionário e, em
certos casos, uniram-se às forças da reação.
– 19
REVISAO 2_E_Hist_Prof Lis 10/10/11 10:29 Página 20
4. (UFJF-2011)
5. (UFG) – Dá-se o nome de “imperialismo” à nova fase do capitalismo, iniciada no final do século XIX. Essa fase baseou-se no
predomínio do capital financeiro, na formação do capitalismo
monopolista, na disputa de colônias e zonas de influência e na
exportação de capitais excedentes para as áreas periféricas.
Explique dois desdobramentos da política imperialista no início do
século XX em relação, respectivamente,
a) à disputa das potências capitalistas por territórios.
RESOLUÇÃO:
A disputa de colônias pelas potências capitalistas provocou atritos que
contribuiriam para a eclosão da Primeira Guerra Mundial.
HISTÓRIA E
b) à formação de alianças entre as potências europeias.
Os atritos coloniais e as disputas por territórios e zonas de influência na
Europa produziram, no início do século XX, a formação de dois blocos
opostos: a Tríplice Aliança (Alemanha, Áustria-Hungria e Itália) e a
Tríplice Entente (França, Grã-Bretanha e Rússia).
O mapa mostra a partilhada da África entre países europeus, dentro do
processo conhecido como “imperialismo”, que marcou o desenvolvimento do capitalismo a partir da segunda metade do século XIX.
Analise as repercussões desse processo para colonizadores e
colonizados.
RESOLUÇÃO:
A conquista de colônias afro-asiáticas pelas potências capitalistas acirrou
a rivalidade entre elas, pois os impérios coloniais da Alemanha e da Itália
eram bem menores e mais pobres que o britânico e o francês — fator que
contribuiria para a eclosão da Primeira Guerra Mundial. Outros
desdobramentos do imperialismo foram: intensa exploração das áreas
colonizadas, sem criar uma infraestrutura que favorecesse seu desenvolvimento; consolidação do capitalismo monopolista, reforçando a tradicional divisão entre áreas periféricas e centros capitalistas; e expansão dos
valores culturais e comportamentais europeus entre as populações da
África e da Ásia.
6. (UNESP) – Acerca do conflito de 1914-18, explique
a) por que ele foi denominado “mundial”.
RESOLUÇÃO:
Porque envolveu choques armados em todos os continentes, inclusive no
americano (batalhas navais entre alemães e britânicos).
Obs.: O conflito de 1914-18 permaneceu conhecido pelo nome de
“Grande Guerra” até 1941. Nesse ano, o ataque japonês a Pearl Harbor,
a consequente entrada do Japão e dos Estados Unidos na guerra que se
iniciara na Europa em 1939, fez com que a conflagração então em curso
recebesse o nome de “Segunda Guerra Mundial” — alterando, portanto,
o nome da guerra de 1914-18.
b) uma de suas consequências que possa ser considerada causa do
conflito de 1939-45.
RESOLUÇÃO:
As pesadas condições impostas à Alemanha pelo Tratado de Versalhes
geraram ressentimentos e favoreceram a ascensão de Hitler, cuja política
armamentista e expansionista levaria à Segunda Guerra Mundial.
20 –
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MÓDULO
12
História Contemporânea II
2. (UNICAMP) – Em 1933, o movimento nazista assumiu o poder na
Alemanha, transformando Hitler no chefe da nação e fundador do III
Reich. O Estado Alemão somente deixaria de ser nazista ao final da
Segunda Guerra Mundial.
a) Quais os princípios nazistas que levaram o povo alemão a se unir
em um único Reich?
“Viva o Exército Vermelho, verdadeiro
guardião das conquistas de Outubro!”
“Construção de Kuznetsk em ritmo
bolchevique”, por K. Vialov, 1931.
(In Sebastião do Rego Barros. A Revolução de Outubro: 80 anos.
Revista Estudos Avançados. São Paulo: USP, n.o 32, 1998.)
1. Os cartazes permitem-nos identificar alguns elementos fundamentais para a consolidação do socialismo na Rússia. Analise esses
elementos em relação, respectivamente,
a) à primeira ilustração.
HISTÓRIA E
RESOLUÇÃO:
Nacionalismo (valorização do povo e da pátria alemães), pangermanismo
(união de todos os alemães em um só país) e racismo (crença na
superioridade da raça nórdica ou ariana, da qual os alemães faziam
parte).
b) Qual o papel da guerra na política do III Reich?
RESOLUÇÃO:
Como instrumento da política do III Reich, a guerra serviria a três
objetivos escalonados: no plano imediato, unir todos os alemães em um
único Estado; secundariamente, conquistar o “espaço vital” que Hitler
considerava necessário ao desenvolvimento da nação alemã; finalmente,
impor a hegemonia da Alemanha sobre o continente europeu.
RESOLUÇÃO:
O Exército Vermelho, organizado logo após a tomada do poder pelos
bolcheviques, em 1917, foi fundamental para assegurar a vitória sobre os
contrarrevolucionários (“Brancos”) na Guerra Civil de 1918-21 e, depois,
para consolidar o socialismo sob o governo de Stalin.
3. Em 1.o de setembro de 1939, os alemães invadiram a Polônia. GrãBretanha e França, que haviam prometido apoio aos poloneses,
declararam guerra à Alemanha no dia 3. Pouco antes, em 24 de agosto,
o III Reich e a URSS haviam assinado um pacto de não agressão,
válido por 5 anos.
a) Quais eram as exigências da Alemanha em relação à Polônia antes
da eclosão da guerra?
b) à segunda ilustração.
RESOLUÇÃO:
A industrialização da União Soviética, com ênfase na indústria pesada
(indústrias de base e de bens de capital), teve início com o I Plano
Quinquenal, no governo de Stalin. Esse processo foi fundamental para o
desenvolvimento da economia socialista e para a transformação da URSS
em grande potência, capaz de enfrentar a invasão alemã na Segunda
Guerra Mundial e de competir com os Estados Unidos durante a Guerra
Fria.
RESOLUÇÃO:
Reintegração do “Corredor Polonês” e do Porto de Danzig, que haviam
sido separados do território alemão pelo Tratado de Versalhes.
b) Que interesses levaram Hitler e Stalin a firmar um pacto de não
agressão?
RESOLUÇÃO:
Hitler poderia atacar a Polônia e entrar em guerra com as potências
ocidentais sem temer a abertura de uma segunda frente contra a URSS.
Stalin, por sua vez, desviaria o expansionismo nazista para oeste e poderia
estender as fronteiras da URSS em detrimento de seus vizinhos.
– 21
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c) Por que Grã-Bretanha e França abandonaram sua “política de
apaziguamento” em relação a Hitler e buscaram um confronto militar
com o III Reich?
RESOLUÇÃO:
Porque se convenceram de que Hitler prosseguiria em sua política
expansionista, desrespeitando quaisquer promessas que tivesse feito, como
ocorrera com o Acordo de Munique em relação à Checoslováquia.
Cite duas razões para a crescente presença dos Estados Unidos e da
URSS no continente africano, na década de 1960.
RESOLUÇÃO:
O continente africano foi alvo de intensas disputas político-militares entre
Estados Unidos e URSS durante a Guerra Fria em razão de interesses
geopolíticos e econômicos. Esse processo acentuou-se a partir da década de
1960, quando a independência de dezenas de colônias na África abriu
espaços para norte-americanos e soviéticos ampliarem suas áreas de
influência. Nesse cenário, a África oferecia, às superpotências, pontos de
importância estratégica e áreas ricas em recursos naturais.
HISTÓRIA E
4. (VUNESP) – Em um de seus últimos discursos, o presidente dos
Estados Unidos, Franklin Delano Roosevelt, declarou: "A Conferência
da Crimeia [Conferência de Yalta] foi um esforço bem-sucedido das
três nações principais no sentido de encontrar um terreno comum para
a paz. Ela representa o fim do sistema das ações unilaterais, das
alianças exclusivas, das esferas de influência, do equilíbrio de forças e
de todos os outros expedientes que há séculos são experimentados —
e falham."
a) Quais as "três nações principais" a que se refere Roosevelt?
RESOLUÇÃO:
Estados Unidos, União Soviética e Reino Unido (Grã-Bretanha).
b) Caracterize sucintamente as relações internacionais do pós-guerra
que contrariaram as previsões otimistas de Roosevelt.
RESOLUÇÃO:
Acontecimentos do pós-guerra que contrariaram as previsões feitas por
Roosevelt no trecho transcrito:
– Invasão do Afeganistão pela URSS e do Iraque pelos Estados Unidos:
contrariaram o fim das “ações unilaterais”.
– Formação da Otan e do Pacto de Varsóvia: contrariaram o fim das
“alianças exclusivas”.
– Apoio dos Estados Unidos às ditaduras militares do Cone Sul e formação
da “Cortina de Ferro”: contrariaram o fim das “esferas de influência”.
– Guerra Fria: contrariou o fim do “equilíbrio de forças”.
6. (UEG-2010) – Dois norte-americanos se tornaram célebres por
caminhar na lua: o comandante Neil Armstrong, o primeiro homem a
pisar no solo lunar em 1969 e — metaforicamente — o ídolo pop Michael
Jackson, que eternizou o moonwalker, passo de dança que simula uma
caminhada em gravidade zero. Sobre o contexto histórico-cultural que
envolveu essas duas personalidades marcantes do século XX, analise
a) o contexto geopolítico internacional que levou os norte-americanos
à conquista da Lua.
RESOLUÇÃO:
Guerra Fria entre a URSS e os Estados Unidos, levando a uma competição
tecnológica que servia simultaneamente a propósitos militares e propagandísticos. Essa disputa envolveu uma “corrida espacial” entre as duas
superpotências, sendo a chegada dos norte-americanos à Lua um episódio
marcante desse processo.
b) o fenômeno Michael Jackson como um exemplo da globalização
cultural.
RESOLUÇÃO:
A imensa popularidade internacional de Michel Jackson é o resultado de
uma combinação de fatores que ultrapassam o talento do artista. São eles:
a influência da cultura popular norte-americana, como fruto do poder
econômico e político dos Estados Unidos; a uniformização mundial de
padrões culturais e comportamentais, por força da globalização; e a
vertiginosa expansão dos meios de comunicação, incluindo a crescente
importância de novas linguagens midiáticas.
5. (UFRJ-2011) – “No final de 1960, os Estados Unidos já tinham
cerca de vinte embaixadas na África; os pontos diplomáticos e
consulares norte-americanos no continente eram em torno de quarenta.
A União Soviética, por sua vez, manteve ativa sua política africana,
embora seus objetivos variassem ao longo do tempo.”
(SARAIVA, José Flávio S. (org). Relações Internacionais – dois séculos de
História: entre a ordem bipolar e o policentrismo (de 1947 a nossos dias).
Brasília: IBRI, 2001, p. 53. Adaptado)
22 –