MONITORIA AMBIENTAL PARA GRUPOS SOCIAIS E COMUNIDADE EM
GERAL NA REGIÃO DE AQUIDAUANA E ANASTÁCIO JUNTO AO ESPAÇO
NATUREZA
Assis Alegre da Silva ([email protected]) - UEMS; João Carlos Raimundo Júnior - UEMS;
Marielen Arguelho de Souza - UEMS; Minéia Moimaz Anselmo - UEMS; Afrânio José Soriano Soares UEMS
As trilhas interpretativas além de proporcionar contato com a natureza, descanso e fruição,
são também meios eficazes na interação homem/natureza, que podem contribuir na
formação da consciência ambiental. São utilizadas como meio de interpretação ambiental
visando à transmissão de conhecimentos e propiciando atividades que buscam analisar os
significados dos eventos observados no ambiente bem como suas características. Para
promover à população de Aquidauana e Anastácio esta transmissão de conhecimento e
contribuir com o programa de educação ambiental (não formal) do GEMAP - Grupo de
Estudos e Manejo de Áreas Protegidas através de acompanhamento (monitoria ambiental),
foi implantada uma trilha interpretativa localizada na Universidade Estadual de Mato Grosso
do Sul (UEMS), Unidade Universitária de Aquidauana. Para implantação da trilha, foi
realizada à abertura através de podas superficiais mantendo as características do local e
demarcando o trajeto com uso de fita TNT nas árvores, foram instalados corrimões e
pinguelas em determinados pontos e para mapeamento da área foram coletados à campo a
cada 10 m de distância os pontos em todo percurso com o uso do sistema de
posicionamento global (GPS), onde esses pontos foram registrados fotograficamente para
fins de identificação do local, sendo posteriormente os dados computados utilizando o
sistema de informações geográficas (SIG), onde foi utilizada a coordenada UTM, WGS
1984, Zona K, Fuso 21. A Educação Ambiental tem se tornado cada vez mais importante
como um meio de buscar apoio e participação dos diversos segmentos da sociedade para a
conservação e a melhoria da qualidade de vida, com intuito de sensibilizar e aguçar a
percepção do público alvo foram selecionados cinco pontos interpretativos, com temáticas
relevantes sobre a biodiversidade local, sucessão ecológica, bacias hidrográficas, fauna,
geomorfologia local, bioma, relação de fungos e decompositores, todos com objetivo de
impactar o público sobre os diversos problemas ambientais. Através de folders grupos foram
convidados a visitação, com intuito de aguçar maior interesse nos mesmos. A coleta de
informação para avaliar a percepção ambiental dos visitantes foi realizada por meio de um
questionário com 5 questões principais relacionadas com as abordagens realizadas durante
a trilha, totalizando 16 questionários devidamente preenchidos pós trilha, com pessoas de
faixa etária de 11 a 64 anos, sendo que 13 eram mulheres. A obtenção de dados foi
realizada com programa excel para o desenvolvimento de gráficos para cada uma das
questões. A partir das respostas dos visitantes, nos sugere que entre as 5 questões
considera-se que o fato das mulheres possuírem maior participação durante toda as
atividades demostra a tendência da maioria das respostas estarem ligadas a preocupação
com a qualidade de vida, onde sintam a preservação, desmatamento, erosões, o descarte
incorreto do lixo e a conscientização das comunidades. Este estudo nos mostra que a troca
de conhecimento em áreas naturais, por sua vez, é uma prática educacional que utiliza
como recursos educativos desafios encontrados nas mesmas, objetivando o
desenvolvimento, mudanças de valores e aperfeiçoamento de habilidades, que são
condições básicas para que o ser humano esteja em harmonia com o meio ambiente.Pa
ragrafo espaçamento simples, fonte 12
Palavras-chave: consciência ambiental, educação ambiental, trilhas interpretativas.
agrafo espaçamento simples, fonte 12
Órgão financiador: PIBEX/UEMS, FUNDEC-MS
Anais do III SIMFLOR e II SIMBRAF
14 a 17 de outubro de 2015 Aquidauana - MS.